A. MORO CERRO AL LAMBRO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO P. FRISI MELEGNANO SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO A. MORO CERRO AL LAMBRO Iscrizioni a.s. 2015/2016 1

2 La proposta didattica e formativa della Scuola Secondaria di Primo Grado per le classi PRIME della nostra scuola 2

3 ORGANIZZAZIONE DEL TEMPO SCUOLA 30 ORE CURRICOLARI = TEMPO NORMALE Dal lunedì al venerdì 6 spazi di 55 minuti Dalle 8.00 alle ORE = TEMPO PROLUNGATO Lunedì/mercoledì/giovedì 2 spazi di 60 minuti Dalle alle

4 LE 30 ORE CURRICOLARI SONO UGUALI PER TUTTI E SONO COLLOCATE IN ORARIO ANTIMERIDIANO LE 6 ORE CHE COMPLETANO IL TEMPO PROLUNGATO SONO COLLOCATE IN ORARIO POMERIDIANO Le attività didattiche nel pomeriggio si svolgono a gruppi, con alcuni docenti in compresenza e comprendono proposte di recupero, di ampliamento dell offerta formativa e di potenziamento 4

5 «Nella previsione di richieste di iscrizione in eccedenza, le scuole procedono alla definizione dei criteri di precedenza nella ammissione, mediante apposita delibera del Consiglio di Istituto.» (I criteri saranno disponibili prima dell apertura delle iscrizioni sul sito della scuola nella sezione «Amministrazione Trasparente») L accoglimento delle opzioni di tempo prolungato è subordinato alla esistenza delle risorse di organico e alla disponibilità di adeguati servizi. Si ricorda inoltre che la scelta del tempo scuola viene fatta all atto dell iscrizione ed è valida per l intero triennio 5

6 Possono essere scelte tra le proposte della scuola: Attività di recupero di LETTERE E MATEMATICA INGLESE (corso di preparazione per sostenere la certificazione del British Council livello KET) Laboratorio di CANTO MUSICA E STRUMENTO GRUPPI SPORTIVI INFORMATICA LABORATORIO CREATIVO E DI MANIPOLAZIONE COMPATIBILMENTE CON LE RISORSE A DISPOSIZIONE E SOLO RELATIVAMENTE AI CORSI CON DISPONIBILITA DI POSTI RESIDUI DOPO LA SCELTA DEGLI STUDENTI ISCRITTI ALLE 36 ORE, TUTTI GLI ALUNNI AVRANNO LA POSSIBILITA DI ISCRIVERSI AD ALCUNE ATTIVITA FACOLTATIVE IN ORARIO POMERIDIANO. 6

7 REFEZIONE Possono accedere al servizio mensa solo gli alunni che sono iscritti ad attività pomeridiane nella giornata Il servizio mensa è gestito direttamente dal Comune di Cerro al Lambro Il tempo dedicato alla mensa è dalle alle (Coloro che non sono iscritti alla mensa usciranno alle e potranno rientrare a scuola, dopo il pranzo, alle 14.05) 7

8 Il trasporto viene effettuato al mattino e, in aggiunta al servizio delle ore 13.30, alle ore nei giorni di rientro pomeridiano. TRASPORTO Viene effettuato all interno del Comune coprendo le frazioni. I residenti in altri Comuni dovranno utilizzare il trasporto di linea che ha orari che permettono la permanenza a scuola anche in orario pomeridiano (chi avrà bisogno di permessi anticipati per tutto l anno dovrà farne richiesta alla Direzione. Si precisa che tale possibilità si riferisce esclusivamente all orario pomeridiano) 8

9 INCONTRI CON I DOCENTI - Nella prima settimana di settembre i docenti incontrano individualmente i genitori per raccogliere informazioni sugli alunni - Durante l anno scolastico i docenti sono disponibili per colloqui individuali, su appuntamento, sia al mattino, in ore prefissate, sia in orario pomeridiano, in alcuni momenti dell anno scolastico. - La scuola di Cerro valorizza la partecipazione dei genitori alle assemblee di classe - e a tutti i momenti in cui verranno condivisi i lavori degli studenti. Sono previsti 4 sabati di rientro a tema (concerto di Natale e solidarietà, progetto Linguaggi, Settimana del Libro e premiazione dei concorsi, giornata sportiva di fine anno) 9

10 CURRICOLO E PROGETTAZIONE La Scuola, nel rispetto delle indicazioni nazionali, opera per il raggiungimento degli obiettivi previsti dal curricolo e, attuando una didattica di tipo laboratoriale, persegue il raggiungimento delle competenze disciplinari e trasversali. Questo viene realizzato da alcuni anni grazie ad una progettazione condivisa che coinvolge tutte le discipline in percorsi che lasciano spazio alla personalizzazione e permettono l integrazione e la valorizzazione delle potenzialità di ciascuno. 10

11 LA SCUOLA PROMUOVE IL SUCCESSO FORMATIVO DI TUTTI E DI CIASCUNO PONE PARTICOLARE ATTENZIONE AI BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI BES Alunni con disabilità Alunni con DSA Alunni con svantaggio socioeconomico, linguistico, culturale ATTUA UNA DIDATTICA INDIVIDUALIZZATA E PERSONALIZZATA UTILIZZA STRUMENTI COMPENSATIVI E DISPENSATIVI

12 DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO La legge n 170 del 2013 riconosce la DISLESSIA la DISGRAFIA la DISORTOGRAFIA e la DISCALCULIA DISTURBI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO i docenti in presenza di una diagnosi di DSA compilano il P.D.P. PIANO EDUCATIVO PERSONALIZZATO basato sul livello del disturbo dell allievo

13 BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI Nel caso di particolari bisogni educativi che determinano difficoltà di apprendimento, i docenti, in accordo con la famiglia, possono proporre l adozione di misure compensative al fine di garantire il raggiungimento dei traguardi di apprendimento e le competenze previste dalle Indicazioni Nazionali

14 DISABILITA Al fine di costruire curriculi adeguati e rispettosi delle diversità di ogni singolo alunno, ci si dota di PERCORSI DIDATTICI DIVERSIFICATI costruiti in collaborazione con la famiglia, gli specialisti e gli educatori. (PEI- Piano Didattico Individualizzato) Nell Istituto è attiva una commissione di insegnanti che si occupa in modo specifico delle esigenze educative degli alunni con disabilità. (GLH- Gruppo di Lavoro sull Handicap)

15 ALUNNI STRANIERI L integrazione piena degli immigrati nella società è obiettivo fondamentale e in questo percorso il ruolo della scuola è primario. Il nostro Istituto ha approvato un PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA e istituito una COMMISSIONE di docenti per realizzarne le procedure.

16 VALUTAZIONE La valutazione è quadrimestrale e la comunicazione dei risultati raggiunti avviene attraverso la scheda di valutazione. Sono anche previste comunicazioni intermedie che consentono di seguire puntualmente il percorso di apprendimento di ogni alunno Da quest anno i docenti utilizzano il registro elettronico che prevede la possibilità per i genitori di accedere on line ad informazioni relative al proprio figlio (assenze, note, compiti assegnati) e anche alla scheda di valutazione. 16

17 DIARIO Dal 2013 la scuola si è dotata di un diario scolastico di Istituto che contiene tutte le informazioni necessarie, il libretto delle valutazioni e delle giustificazioni. Il diario così strutturato diviene strumento di comunicazione ufficiale scuola famiglia. 17

18 La valutazione degli apprendimenti e del comportamento avviene secondo criteri ben precisi ed è espressa con voto numerico. Al termine del triennio, i ragazzi affrontano l Esame di Stato e la Prova Nazionale INVALSI che permette di confrontare le prestazioni dei nostri alunni con i dati regionali e nazionali. 18

19 I progetti, i moduli didattici, la programmazione annuale di plesso e le programmazioni disciplinari, perseguendo finalità e obiettivi condivisi, garantiscono un approccio metodologico omogeneo. Questo percorso didattico consente di arrivare alla fine del terzo anno con un profilo chiaro di ogni alunno e di certificarne le competenze acquisite. I risultati degli anni passati sono oggetto di un attenta riflessione necessaria per attuare interventi di miglioramento 19

20 CLASSI TERZE A.S ITALIANO MATEMATICA Frisi 68,5 62,6 Lombardia 64,3 61,3 Nord/Ovest 65,0 60,9 Italia 61,4 57,3 I risultati delle Prove Nazionali evidenziano il raggiungimento di standard che si attestano al di sopra della media nazionale, regionale e di area a conferma che il metodo di lavoro garantisce uno sviluppo equilibrato della personalità degli alunni senza trascurare la trasmissione dei contenuti e degli strumenti prescritti nelle indicazioni nazionali. 20

21 Il trend degli ultimi 5 anni è in crescita Classi terze di Scuola Secondaria di 1 grado Differenza scuola-n/o 3,5 2,7 2,5 2,6 2,2 1,7 0, / / / / / ,9-2,1 ITALIANO MATEMATICA 21

22 EX ALUNNI - Promossi 1 superiore 22

23 EX ALUNNI solo plesso di Cerro al Lambro - Promossi 1 superiore 2013/14 88,7% PROMOSSI (66,1% a giugno 22,6% a settembre) 95% ALUNNI PROMOSSI CHE HANNO SEGUITO IL CONSIGLIO ORIENTATIVO

24 24

25 I documenti d Istituto Piano dell Offerta Formativa Patto di Corresponsabilità che esplicita i compiti di ciascun attore nel processo formativo dei nostri ragazzi Regolamento d Istituto e Carta dei servizi Protocolli di accoglienza alunni stranieri, alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento, alunni diversamente abili, alunni con Bisogni Educativi Speciali. Tutti i documenti sono consultabili sul sito dell Istituto 25

26 Iscrizioni online A decorrere dall anno scolastico 2012/13 le iscrizioni alle istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado avvengono esclusivamente online, attraverso un apposito applicativo che il MIUR mette a disposizione delle famiglie. La funzione di registrazione sarà attiva a partire dal 12 gennaio 2015, con anticipo rispetto all apertura delle procedure di iscrizioni on line 15 gennaio-15 febbraio

27 E sufficiente registrarsi sul sito del MIUR, all indirizzo raggiungibile anche dall home page del MIUR per ricevere sulla propria casella di posta elettronica il codice personale di accesso al servizio delle IscrizioniOnLine. 27

28 Per eseguire l iscrizione online è necessario identificare la scuola prescelta, attraverso un codice, chiamato codice scuola. Il codice scuola può essere cercato sul portale del MIUR La Scuola in Chiaro o richiesto alla segreteria dell Istituto scolastico. Codice scuola MIMM89702Q (in sede di presentazione delle istanze di iscrizione on line, è possibile indicare, in subordine, fino ad un massimo di altri due istituti di proprio gradimento) 28

29 COMPILARE IL MODULO DI ISCRIZIONE Fino al 15 febbraio è possibile compilare il modulo on line. Le domande non saranno in nessun caso graduate in base alla data di inoltro. In quanto in caso di eccedenza delle iscrizioni rispetto alle classi autorizzate verranno applicati i criteri di accoglimento stabiliti dal C.d.I.. Il modello di domanda d iscrizione online è composto da due sezioni. Nella prima sezione vanno inseriti i dati anagrafici dell alunno, della scuola scelta e le preferenze rispetto all orario scolastico. 29

30 Nella seconda sezione vanno inserite informazioni e/o preferenze in merito ad eventuali servizi offerti dalla scuola. Una volta inserite tutte le informazioni il modulo può essere inviato online alla scuola attraverso una procedura guidata. Conclusa questa operazione la famiglia riceve alla casella di posta elettronica indicata in fase di registrazione un messaggio di corretta acquisizione della domanda. La famiglia può poi seguire tutto l iter della domanda attraverso lo stesso servizio di IscrizioneOnLine. 30

31 HELP DESK Per qualsiasi difficoltà ci si può rivolgere alla scuola destinataria dell iscrizione. Anche la Segreteria della scuola frequentata da Vostro figlio può provvedere all inserimento della domanda d iscrizione online, previo appuntamento. Segreteria didattica «Frisi»: Tel Marzia o Francesca Ulteriori informazioni sono reperibili sui siti 31

32 In sintesi. QUANDO COME dal 15 gennaio 2015 al 15 febbraio 2015 Iscrizioni on line sito MIUR La Scuola in chiaro (http://cercalatuascuola.istruzione.it/cercalatuascuola/) INFORMAZIONI E HELP DESK Presso la Segreteria dell IC Frisi, Via Giardino, 69 Melegnano lunedì, mercoledì,venerdì, dalle ore 9.00 alle ore Martedì e giovedì dalle ore alle ore SABATO 24 GENNAIO, 7 FEBBRAIO 14 FEBBRAIO DALLE 9.00 ALLE Telefonare per fissare appuntamento Tel sito web: mail: 32

33 GRAZIE PER L ATTENZIONE! A disposizione per le vostre domande e per ulteriori chiarimenti 33

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