Liceo Scientifico E. Mattei. Viale delle Querce Castrovillari
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- Vito Rocchi
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1 Lice Scientific E. Mattei Viale delle Querce Castrvillari PROGRAMMAZIONE PER ASSI CULTURALI II BIENNIO CLASSE III SCIENZE APPLICATE Crdinatre: Prf.ssa Maria Grec Ann Sclastic
2 a. PROFILO DELLA CLASSE N 17 N 1 N 6 N 1 N 0 alunni ammessi a giugn senza sspensine di giudizi alunni nn ammessi alunni ammessi a settembre dp la sspensine di giudizi alunni prvenienti da altri istituti alunni trasferiti in altri istituti b. ANALISI INIZIALE DELLA CLASSE 2.1 cmpsizine N. 24 di cui maschi N. 16 e femmine N prvenienza n. 16 da Castrvillari, n. 8 da altri paesi 2.3 dalle sservazini effettuate si pssn individuare n. 3 fasce di livell livell avanzat (abilità sicure, metd di lavr efficace, impegn assidu) Una parte della classe partecipa cn interesse alle attività didattiche e mstra di pssedere viv interesse in mlte discipline livell intermedi (abilità discrete, metd di lavr adeguat, impegn reglare e cstante) Un grupp presenta qualche difficltà nella rielabrazine dei cntenuti a causa di una applicazine discntinua e un metd di studi pc prduttiv livell di base (abilità sufficienti, qualche difficltà nel metd di lavr, impegn ed attenzine nn sempre cstanti) Pchi alunni presentan lacune di base e difficltà nell'rganizzare un metd di studi efficace. 3.1 OBIETTIVI SOCIO-AFFETTIVI E COMPORTAMENTALI Stabilita l acquisizine delle cmpetenze di cittadinanza al termine del bienni dell bblig, sn individuati i seguenti biettivi cmuni che l alunn deve cnslidare e maturare nel crs del II bienni. Cstruzine di una psitiva interazine cn gli altri e cn la realtà sciale e naturale Atteggiament respnsabile nei cnfrnti della prpria frmazine: - reglarità della frequenza - ttemperanza agli impegni di lavr - rispett delle regle Partecipazine attiva al lavr sclastic, cn l apprt di interventi persnali vlti al raggiungiment degli biettivi prefissati Organizzazine autnma e sistematica del lavr, sia a scula che a casa Svilupp della capacità di asclt e rispett delle pinini altrui Capacità di cperare e lavrare in grupp Dispnibilità a rivedere i prpri atteggiamenti e le prprie pinini nel cnfrnt cn gli altri Svilupp di capacità di autvalutazine Svilupp di capacità decisinali e di scelta.
3 3.2 OBIETTIVI COGNITIVO-OPERATIVI Utilizzare e ptenziare un metd di studi prficu ed efficace, imparand ad rganizzare autnmamente il prpri lavr. Dcumentare il prpri lavr cn puntualità, cmpletezza, pertinenza e crrettezza. Individuare le prprie attitudini e sapersi rientare nelle scelte future. Cnscere, cmprendere ed applicare i fndamenti disciplinari. Esprimersi in maniera crretta, chiara, articlata e fluida, perand pprtune scelte lessicali, anche cn l us dei linguaggi specifici. Operare autnmamente nell applicazine, nella crrelazine dei dati e degli argmenti di una stessa disciplina e di discipline diverse, nnché nella risluzine dei prblemi. Acquisire capacità ed autnmia d analisi, sintesi, rganizzazine di cntenuti ed elabrazine persnale. Sviluppare e ptenziare il prpri sens critic PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PER ASSI CULTURALI ASSE DEI LINGUAGGI: Italian Stria dell Arte - Inglese ITALIANO Cmpetenza: Padrneggiare gli strumenti espressivi ed argmentativi indispensabili per gestire l'interazine cmunicativa verbale nel cntest stric-letterari. Usare il lessic in md cnsapevle ed apprpriat all specific ambit della letteratura Applicare le strategie dell'asclt e della rielabrazine per realizzare mappe cncettuali e schemi di sintesi Pianificare ed rganizzare il prpri discrs in base al destinatari, alla situazine cmunicativa, all scp del messaggi, al canale e al temp a dispsizine. Utilizzare il registr linguistic specific per l'analisi testuale e la cntestualizzazine stricletteraria. Cmpetenza: Leggere, cmprendere ed interpretare testi di rilevanza letteraria Ricnscere le caratteristiche specifiche di un test letterari (stric, filsfic, scientific, narrativ, petic, drammatic, critic) Operare cn tecniche precise nell'esegesi di un test di letteratura estetica. Cmpetenza: Prdurre testi scritti multimediali in relazine ai diversi scpi cmunicativi Realizzare frme diverse di scrittura. Prdurre testi scritti rispettand i criteri di: pertinenza alle cnsegne, rdine e cerenza interna, adeguatezza espressiva. Elabrare presentazini su supprt digitale e cn strumenti multimediali.
4 STORIA DELL'ARTE Cmpetenze: Utilizzare gli strumenti fndamentali per una fruizine cnsapevle del patrimni artistic e letterari Rendere esplicita la crrispndenza fra eventi sci-plitici e artistici. Avere una visine d insieme della principale prduzine artistica trattata e apprpriarsi dei cdici di lettura del linguaggi artistic Utilizzare la terminlgia specifica della materia. Prdurre testi multimediali Leggere le pere architettniche e artistiche per pterle apprezzare criticamente e saperne distinguere gli elementi cmpsitivi Ricnscere i valri frmali nn disgiunti dalle intenzini e dai significati Cllcare un pera d arte (architettnica, pittrica, scultrea) nel cntest stric-culturale di appartenenza Individuare i cntenuti specifici relativi all arte del prim e secnd rinasciment, il manierism INGLESE Cmpetenza generale: Utilizzare una lingua straniera per i principali scpi cmunicativi e perativi Cmpetenza specifica: cmprendere in maniera glbale, selettiva e dettagliata testi rali e scritti attinenti all ambit letterari Cmprendere idee principali, dettagli e punt di vista in testi rali e scritti, relativamente cmplessi, su tematiche inerenti l attualità e l ambit letterari Cmpetenza specifica: prdurre testi rali e scritti cn un accettabile livell di padrnanza linguistica Prdurre testi rali e scritti cn un accettabile livell di padrnanza linguistica, anche cn l ausili di strumenti multimediali Cmpetenza specifica: partecipare a cnversazini ed interagire nella discussine in maniera adeguata partecipare a cnversazini e a discussini su argmenti nti
5 Cmpetenza specifica: cnslidament delle cmpetenze linguistic- cmunicative crrispndenti al livell B2 del Quadr Cmune Eurpe di Riferiment per le Lingue riflettere sulle caratteristiche frmali dei testi presi in esame al fine di pervenire ad un accettabile livell di padrnanza linguistica Cmpetenza specifica: Apprfndiment di aspetti della cultura riguardanti l Inghilterra e il relativ ambit letterari cn particlare riferiment alle prblematiche e ai linguaggi prpri dell epca presa in esame Cmprendere e interpretare prdtti culturali di diverse tiplgie e generi, su temi di attualità, cinema, musica e arte Lettura e analisi critica di un test letterari. Riferire, parafrasare riassumere in lingua inglese rale e scritta, il cntenut di un test letterari ASSE STORICO-SOCIALE: Stria Filsfia - Religine STORIA Cmpetenza: cmprendere il cambiament, la diversità e i diversi ritmi del temp stric cme fattri fndamentali del divenire stric Individua le dinamiche di trasfrmazine delle diverse strutture Selezina i riferimenti fattuali più rilevanti per affrntare le varie questini Opera cnfrnti e individua permanenze e nvità nel prcedere della vicenda strica Cmpetenza: cgliere la mlteplicità delle variabili striche e la cmplessità della spiegazine dei fenmeni strici Identifica le strutture materiali, culturali, sciali e plitic-istituzinali. Selezina i riferimenti fattuali più rilevanti per affrntare le varie questini Distingue tra eventi e strutture Cglie le relazini tra strutture Cmpetenza: ricnscere il carattere prblematic e apert della ricstruzine strigrafica del passat Ricnsce l rigine di alcuni dei più imprtanti termini/cncetti strigrafici Ricnsce la tesi di fnd cntenuta in un breve test strigrafic Ricnsce la diversità di interpretazine di un stess fenmen stric
6 Cmpetenza: leggere criticamente il presente nelle sue mlteplici eredità. rientarsi nei prpri cntesti di appartenenza (dimensine lcale, nazinale, eurpea e mndiale) Ricnsce l rigine di alcuni dei più imprtanti termini/cncetti strigrafici Ricnsce la genesi strica di aspetti e prblemi della scietà in cui vive Cmpetenza: cllcare l esperienza persnale in un sistema di regle fndat sul reciprc ricnsciment dei diritti garantiti dalla cstituzine Ricnsce il valre del rispett delle regle nella cnvivenza sclastica e nei cntesi sciali Identifica i diritti umani nella cultura, nella stria dell umanità e negli rdinamenti giuridici È cnsapevle del valre del rispett e dell accettazine delle differenze FILOSOFIA Cmpetenza: ricnscere la specificità del discrs filsfic rispett ad altre frme di indagine; essere capace di riflettere criticamente sull statut cnscitiv, i cntenuti e i metdi di altre discipline Abilità/Capacità Sa ricnscere gli ambiti prblematici prpri della filsfia (es. ntlgic, gnselgic ecc) Sa definire i termini tecnici Sa individuare i ndi prblematici e le strutture argmentative di un test filsfic Sa perare cllegamenti sia all intern del pensier di un autre sia tra filsfie diverse Sa ricnscere le frme del raginament filsfic Sa utilizzare le cnscenze filsfiche applicandle in cntesti disciplinari diversi Cmpetenza: essere dispnibile alla prblematizzazine ed essere capace di interpretare criticamente i vari aspetti della realtà Abilità/Capacità Sa ricnscere la situazine prblematica affrntata da un autre Sa individuare le radici stric-intellettuali dei prblemi Ricnsce le variazini striche dei cncetti È capace di attualizzare prblemi e sluzini fferti dalla stria del pensier Cmpetenza: Ricnscere il valre della riflessine sulle questini di sens, di valre e di verità e l imprtanza delle idee nell svilupp della vita cllettiva
7 Abilità/Capacità Sa ricnscere i prblemi di rilevanza filsfica Ricnsce la stricità di cncetti, terie e mdelli di razinalità. Ricnsce nella tradizine disciplinare l rigine di cnscenze, idee e credenze del presente Sa prprre sluzini utilizzand cncetti, terie e metdi di ricerca della disciplina Cmpetenze: Acquisire l attitudine ad argmentare utilizzand gli strumenti linguistici, lgici e cncettuali necessari all scp Abilità/Capacità Usa in md apprpriat i termini tecnici Sa riprdurre alcune frme del raginament filsfic già apprese Sa valutare la qualità di un argmentazine sulla base della sua cerenza e fndatezza Sa cstruire in md autnm percrsi e apprfndimenti anche di tip interdisciplinare cn particlare riferiment alle discipline scientifiche RELIGIONE Cmpetenze: Favrire l svilupp della capacità critica degli alunni per pervenire all apprfndiment della lr esperienza umana e qutidiana. Abilità/Capacità Essere cnsapevli delle prprie scelte e dei prpri cmprtamenti Sstenere le prprie pinini e il prpri punt di vista nelle scelte perate e nei cmprtamenti assunti Ptenziare la capacità di apertura alla diversità (sciale, culturale e religisa) Rispettare gli impegni assunti Maturare un sistema di valri civili e mrali ASSE MATEMATICO: Matematica - Fisica - Disegn MATEMATICA Cmpetenze Cnscere e utilizzare i cncetti e i metdi elementari della matematica, sia interne alla disciplina in sé cnsiderata, sia rilevanti per la descrizine e la previsine di semplici fenmeni, in particlare del mnd fisic. Inquadrare le varie terie matematiche in un cntest stric ed acquisire una visine stric-critica in un cntest filsfic, scientific e tecnlgic. Avere una cnsapevlezza dei prcedimenti caratteristici del pensier matematic: definizini, dimstrazini, generalizzazini, frmalizzazini. Cnscere le metdlgie elementari per la cstruzine di mdelli matematici in casi mlt semplici ma istruttivi. Utilizzare strumenti infrmatici di rappresentazini gemetriche e di calcl. Per le abilità specifiche del percrs di Matematica relativ alla classe terza si rimanda alla prgrammazine disciplinare, nella quale abilità e cnscenze vengn declinate nn in una sequenza generica ma all intern dei vari mduli.
8 FISICA Cmpetenza: Apprendere i cncetti fndamentali della fisica, le leggi e le terie che li esplicitan, acquisend cnsapevlezza del valre cnscitiv della disciplina e del ness tra l svilupp della cnscenza fisica ed il cntest stric e filsfic in cui essa si è sviluppata. Osservare e identificare fenmeni. Frmulare iptesi esplicative utilizzand mdelli, analgie e leggi. Frmalizzare un prblema di fisica e applicare gli strumenti matematici e disciplinari rilevanti per la sua risluzine. Fare esperienza e rendere ragine del significat dei vari aspetti del metd sperimentale, dve l esperiment è intes cme interrgazine raginata dei fenmeni naturali, scelta delle variabili significative, racclta e analisi critica dei dati e dell affidabilità di un prcess di misura, cstruzine e/ validazine di mdelli. Interpretare dati scientifici, prendere e cmunicare decisini. Cmprendere e valutare le schede scientifiche e tecnlgiche che interessan la scietà in cui vive. Ricnscere le caratteristiche essenziali della ricerca scientifica. DISEGNO Cmpetenze Utilizzare il disegn per rappresentare e cmprendere l spazi Utilizzar il disegn cme strument di rigrsa ed esatta rappresentazine di figure piane e slide Cmunicare e recepire infrmazini utilizzand il linguaggi grafic. Ricnscere metdlgie apprpriate per la sluzine di prblemi di gemetria descrittiva. Cmprendere i nuclei tematici essenziali dei lavri grafici svlti. Applicazini pratiche dell assnmetria bliqua L assnmetria cavaliera rapida L assnmetria militare aerea L assnmetria mnmetrica Intrduzine al disegn prspettic Intrduzine alla cmputer grafica.
9 ASSE SCIENTIFICO TECNOLOGICO: Scienze - Infrmatica - Scienze Mtrie e Sprtive SCIENZE Cmpetenze Saper utilizzare mdelli apprpriati per investigare su fenmeni e ggetti Cmprendere e utilizzare un linguaggi scientificamente crrett (inclusi quelli frmali) per analizzare e sintetizzare infrmazini Affrntare la cmprensine di fenmeni e prcessi e prevederne le cnseguenze tenend in cnsiderazine la cmplessità dei sistemi e le relazini tra le varie cmpnenti Distinguere l'infrmazine qualitativa da quella quantitativa e saperla utilizzare in md apprpriat Operare cn grandezze chimiche e fisiche utilizzand le relative unità di misura Organizzare dati e infrmazini utilizzand mappe, grafici e tabelle e strumenti multimediali Individuare cmprtamenti e prgettare azini rientate a minimizzare i cnsumi di risrse e di energia raccgliere dati attravers l sservazine diretta dei fenmeni chimici rganizzare e rappresentare i dati racclti individuare cn la guida del dcente una pssibile interpretazine dei dati in base a semplici mdelli presentare i risultati delle analisi utilizzare classificazini, generalizzazini e/ schemi lgici per ricnscere il mdell di riferiment essere cnsapevli del rul che i prcessi tecnlgici gican nella mdifica dell ambiente che ci circnda, cnsiderat cme sistema analizzare in maniera sistemica un determinat ambiente al fine di valutarne i rischi per i sui fruitre INFORMATICA Cmpetenze Saper ricnscere le ptenzialità di un sistema di elabrazine e saperle utilizzare crrettamente; saper utilizzare crrettamente le risrse del s.. windws; utilizzare cn padrnanza i prgrammi di scrittura, di calcl, di presentazine; saper cmprendere prblemi, individuare strategie di sluzine e rislverli cn il cmputer; utilizzare la rete internet per ricercare infrmazini e per attività di cmunicazine; raccgliere, rganizzare e rappresentare infrmazini; ricnscere le risrse, i limiti e i rischi delle reti infrmatiche. saper realizzare prgrammi cn il linguaggi C++
10 saper esprre i cncetti cn terminlgia crretta; saper cmprendere ed analizzare prblemi di natura diversa e individuare sluzini; saper utilizzare metdi di studi e di lavr rdinati ed efficaci; saper utilizzare crrettamente le ICT in ambiti diversi delle attività umane; sapersi inserire in gruppi di lavr e saper apprtare crrettamente il prpri cntribut;. SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE Cmpetenze Cnslidare tutti gli biettivi previsti nel bienni Saper decdificare e rielabrare rapidamente i gesti tecnici specifici Saper decdificare e rielabrare rapidamente le infrmazini e istruzini tecniche specifiche. Saper cmunicare esperienze mtrie cn tecniche e linguaggi sprtivi e multimediali Per la declinazine delle abilità specifiche del percrs di Scienze Mtrie e Sprtive relativ alla classe terza si rimanda alla prgrammazine disciplinare. Lezine frntale Lezine pratica Discussine guidata Lezine multimediale Lezine partecipata METODOLOGIE DIDATTICHE Lavr di grupp Attività di labratri Simulazini lezini cn esperti Altr: a) Testi adttati Manuali didattici STRUMENTI DIDATTICI b) Eventuali sussidi didattici e testi di apprfndiment Materiali integrativi, sftware didattici,ftcpie, materiale audivisiv, Cd rm, Dvd, internet, dispense, films c) Attrezzature e spazi didattici utilizzati: Lavagna tradizinale, lavagna luminsa, LIM registratre per audi e vide, lettre Dvd, sala vide, labratri multimediale, labratri di fisica e scienze, impianti sprtivi, auditrium, bibliteca.
11 TIPOLOGIE DI VERIFICA a) Prve scritte Trattazine sintetica di argmenti Quesiti a rispsta multipla Quesiti a rispsta singla Prve di labratri Analisi di un cmment letterari e nn Articl di girnale b) Prve rali Interrgazine breve Cllqui Esercizi c) Prve pratiche Esercitazini di labratri Prve multimediali Prduzini grafiche Saggi breve lettera Trattazine di un tema generale Svilupp di un tema argment stric Relazine Intervista Altr: Relazini in merit ad apprfndimenti persnali e/ di grupp Risluzini di casi/prblemi Altr: Elabrazine di griglie e mappe cncettuali Altr: VERIFICA E VALUTAZIONE Ai fini di una maggire unifrmità di giudizi, nella valutazine delle prve scritte, tutti i dcenti si atterrann alle relative griglie debitamente apprvate e che verrann allegate alla presente prgrammazine. Nella valutazine finale, inltre, i dcenti privilegerann i seguenti criteri: cnscenze, cmpetenze e capacità acquisite partecipazine all attività didattica mtivazine ed impegn frequenza sclastica prgressine nell apprendiment raggiungiment degli biettivi minimi disciplinari e degli biettivi cgnitivi trasversali NUMERO VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE TRIMESTRE Discipline che prevedn prve scritte: Discipline che nn prevedn prve scritte: almen due verifiche scritte e un cngru numer di verifiche rali almen due verifiche di cui una pssibilmente scritta, strutturata in md da tener cnt delle varie tiplgie relative alla terza prva d'esame. PENTAMESTRE Discipline che prevedn prve scritte: almen quattr verifiche scritte e un cngru numer di verifiche rali
12 Discipline che nn prevedn prve scritte: almen tre verifiche di cui una pssibilmente scritta, strutturata in md da tener cnt delle varie tiplgie relative alla Terza prva d'esame. Ai fini di una maggire unifrmità di giudizi, nell'att valutativ tutti i dcenti si atterrann alle relative griglie debitamente apprvate in sede di dipartimenti e di gruppi disciplinari. ATTIVITÀ INTEGRATIVE PREVISTE Durante il crs dell ann sclastic si ptrann effettuare le seguenti attività: attività cnnesse ai prgetti attività sprtive visite guidate viaggi d istruzine altre attività in accrd cn la didattica disciplinare (mstre, teatr, incntr cn l autre) DOCENTI DEL CONSIGLIO DI CLASSE MATERIE BLOISE Fil mena STORIA BONIFATI Carmela RELIGIONE COVUCCI Francesc DISEGNO E STORIA DELL ARTE DE BIASE Rita INGLESE GRECO Maria SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE IANNICELLI Antni ITALIANO LIGUORI Vincenz FILOSOFIA MOBILIO Renata SCIENZE PUGLIESE Gian Pier FISICA- INFORMATICA RIZZO Gennar MATEMATICA CASTROVILLARI
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