PRIMA UNITA DIDATTICA FORMATIVA LINGUISTICA: UNITS Conoscenze Reporting Perfect Tenses All-The whole

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1 Programma svolto di Inglese Classe II sez. C A.S.2014/2015 Libri di testo: Only Connect M. Spiazzi, M. Tavella, Zanichelli Objective First A. Chapel, W. Sharp, Cambridge PRIMA UNITA DIDATTICA FORMATIVA LINGUISTICA: UNITS Education for life Education Career moves Working life Too many people The environment Eat to leave Food Reporting Perfect Tenses All-The whole Saper riportare il pensiero e le parole di altri utilizzando in modo corretto il discorso indiretto Saper scrivere una application letter Countable and uncountable nouns Expressions of quantity The Article Prepositions of Time Transactional letters and s SAPERI ESSENZIALI : Conoscere le trasformazione dei tempi nel passaggio dal discorso diretto a quello indiretto Conoscere i principali reporting verbs e le loro costruzioni Conoscere l uso dell articolo con i nomi numerabili e non numerabili Conoscere le preposizioni di tempo Saper formulare il discorso indiretto nelle sue forme principali Saper usare correttamente l articolo Saper usare le preposizioni di tempo Saper scrivere Transactional letters and s SECONDA UNITA DIDATTICA FORMATIVA LINGUISTICA:U Collectors and creators Hobbies Relative Clauses Relative pronouns

2 Phrasal verbs with :look, come and go What s in a book Enough, too, very,so, such Writing an essay on a book Book Modals: Advice and suggestion It s time An apple a day Have/get something done Health and fitness Gerunds and infinitives No place to hide Saper riconoscere proposizioni relative (defining-non defining) Crime Saper usare i pronomi relativi Saper usare phrasal verbs con look, come, go Saper usare i modali per esprimere suggerimenti Saper usare la struttura far fare qualcosa a qualcuno Saper usare i gerundi e gli infiniti Saper scrivere un saggio su un libro dato SAPERI ESSENZIALI : Relative Clauses Relative pronouns Principali phrasal verbs with :look, come and go Enough, too, very,so, such Writing a simple essay on a book Modals: Advice and suggestion It s time Have/get something done Gerunds and infinitives Saper riconoscere proposizioni relative (defining-non defining) Saper usare i pronomi relativi Saper usare alcuni comuni phrasal verbs (look- come - go) Saper usare i modali per esprimere suggerimenti Saper usare la struttura far fare qualcosa a qualcuno Saper usare i gerundi e gli infiniti Saper scrivere un semplice saggio su un libro dato TERZA UNITA DIDATTICA FORMATIVA LINGUISTICA: UNITS

3 Urban Decay, Suburban Hell City Life A World of Music Music Unexpected Events Natural Disaster Anything for a Laugh Humor Mixed conditionals, Concessive clauses Complex sentences I wish / If only Phrasal verbs with off The Grammar of phrasal verbs Writing a report Fare ipotesi Esprimere desideri irrealizzabili Saper scrivere un report SAPERI ESSENZIALI Mixed conditionals, Concessive clauses I wish / If only The Grammar of phrasal verbs Fare ipotesi Esprimere desideri irrealizzabili Saper scrivere un report PRIMA UNITA DIDATTICA FORMATIVA LETTERARIA: THE PURITAN AGE The historical context The literary context Charles I s reign The Civil War and the Commonwealth The puritan mind Metaphysical Poetry conoscere le caratteristiche principali di un epoca conoscere le convenzioni tipiche dei generi letterari affrontati conoscere le caratteristiche della poesia metafisica J.Donne: A valediction forbidding mourning Batter my heart J. Milton conoscere le caratteristiche della poesia di J.Donne conoscere le caratteristiche della poesia di J.Milton

4 On his blindness From Paradise Lost Better to reign in hell than serve in Heaven saper individuare le caratteristiche principali di un epoca identificare le caratteristiche specifiche del genere letterario presentato identificare le caratteristiche della poesia metafisica rispondere a domande di comprensione relative al testo stabilire un legame tra testo e contesto storico/sociale SAPERI ESSENZIALI Conoscere le caratteristiche principali di un epoca Conoscere le caratteristiche della poesia di J.Donne Conoscere le caratteristiche della poesia di J.Milton Individuare le caratteristiche della poesia di J.Donne Individuare le caratteristiche della poesia di J.Milton Produrre un semplice testo relativi alle tematiche affrontate attraverso l analisi dei brani proposti SECONDA UNITA DIDATTICA FORMATIVA: THE RESTORATION- THE AUGUSTAN AGE The restoration of the monarchy The glorious revolution Restoration drama The Early Hanoverians Reason and Sense Artifice and real life: a survey of Augustan literature Journalism The rise of the novel D. Defoe From R.Crusoe : Evil vs good J. Swift From Gulliver travels: Gulliver in the land of Giants S.Richardson conoscere le caratteristiche specifiche del romanzo conoscere diverse tecniche di caratterizzazione conoscere le caratteristiche stilistiche proprie di un romanziere Individuare le caratteristiche specifiche del romanzo riconoscere diverse tecniche di caratterizzazione identificare i valori espressi attraverso la presentazione dei personaggi riconoscere le caratteristiche stilistiche proprie di un romanziere produrre testi relativi alle tematiche affrontate attraverso l analisi dei brani proposti

5 From Pamela: The rich despise the poor H.Fielding From Tom Jones: The history of the life of the late Mr J. Wilde the Great SAPERI ESSENZIALI Conoscere le caratteristiche specifiche del romanzo Conoscere le caratteristiche le caratteristiche stilistiche proprie di un romanziere Individuare le caratteristiche specifiche del romanzo Produrre un semplice testo relativo alle tematiche affrontate attraverso l analisi dei brani proposti TERZA UNITA DIDATTICA FORMATIVA:THE EARLY ROMANTIC AGE The historical context Industrial and agricultural revolutions The literary context Conoscere il contesto storico e letterario del periodo New trends in poetry T. Gray Elegy written in a country Churchyard Conoscere le caratteristiche di un testo preromantico (verses from 1to 65) W. Blake From Songs of innocence: The Lamb From Songs of experience: The Tiger London The gothic novel Identificare le caratteristiche preromantiche nelle opere analizzate Conoscere le caratteristiche del

6 M. Shelley From Frankenstein The creation of the monster J. Austen From Pride and prejudice romanzo gotico Conoscere le caratteristiche del novel of manners Identificare le caratteristiche del romanzo gotico Identificare le caratteristiche del novel of manners Mr. And Mrs. Bennet Darcy proposal SAPERI ESSENZIALI: Conoscere il contesto storico - culturale di appartenenza degli autori e le tematiche principali delle opere oggetto di studio Individuare le caratteristiche preromantiche nelle opere analizzate Produrre un semplice testo relativo alle tematiche affrontate attraverso l analisi dei brani proposti L insegnante Anna M.Canaletti

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