REGIONE SICILIANA CIRCOLO DIDATTICO STATALE G. BLANDINI Via Amedeo, Palagonia (CT) tel: 095/ fax: 095/

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1 REGIONE SICILIANA CIRCOLO DATTICO STATALE G. BLANNI Via Amedeo, Palagonia (CT) tel: 095/ fax: 095/ ctee066002@istruzione.it - Web: - Pec: ctee066002@pec.istruzione.it PROGRAMMA OPERATIVO NAZIONALE Competenze per lo sviluppo 2007 IT 051 PO 007 F.S.E. Con l Europa, investiamo nel vostro futuro. SSEMINAZIONE FINALE PIANO INTEGRATO ISTITUTO Annualità 2013/ Azioni: C-1-FSE-2074; D-1-FSE-808; 2013/ Prot. n. 3466/B18P Palagonia, 29/08/ Alle Famiglie Ai Docenti e al Personale ATA All Ufficio Scolastico Territoriale per la Provincia di Catania All U.S.R. per la Sicilia Alle Istituzioni Scolastiche della provincia di Catania All albo e al Sito Web dell Istituto Al Fascicolo PON OGGETTO: Programma Operativo Nazionale 2007/2013 Annualità 2013/. Azione di Disseminazione finale Il Dirigente Scolastico Visto l avviso del M.I.U.R. Prot.n. AOOGAI/2373 del 26/02/2013. Piani Integrati Annualità 2013/; Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Avviso per la presentazione delle proposte relative alle Azioni previste dal Programma Operativo Nazionale: Competenze per lo Sviluppo IT051PO007 - finanziato con il FSE; Vista la nota prot. n. AOODGAI/8433 del 02/08/2013 del M.I.U.R. - quale formale autorizzazione all avvio delle attività; COMUNICA Che nel Circolo Didattico Giovanni Blandini sono stati realizzati percorsi formativi plurimi che hanno affrontato tematiche di carattere linguistico istico e digitale, tramite il corso C1 - Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani, codice C-1-FSE-2074;

2 D1 Accrescere la diffusione, l accesso e l uso della società dell informazione codice D-1-FSE-808 F1 - Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l inclusione sociale, codice. Le finalità perseguite nei percorsi C-1 e F-1, sono state quelle di migliorare l efficacia dell offerta formativa in relazione ai livelli di competenza degli alunni, offrendo occasioni didattiche relazionali e formative che attraverso l utilizzo di una didattica laboratoriale, basata sul fare,ha permesso agli alunni di acquisire competenze mirate a migliorare le performance cognitive e relazionali, promuovendo il successo scolastico, le pari opportunità e l inclusione sociale. Riguardo la formazione dei docenti e del personale tutto, sono stati realizzati due moduli per migliorare e potenziare l uso delle nuove tecnologie della comunicazione e della didattica con la LIM. D-1 Accrescere la diffusione, l accesso e l uso della società dell informazione codice D-1-FSE-808. I percorsi formativi sono stati realizzati facendo ricorso ad una didattica innovativa, che utilizza la moderna tecnologia e strumentazione presente nel laboratorio linguistico che informatico, con la presenza in tutte le aule di LIM e videoproiettore, al fine di favorire negli alunni lo sviluppo delle competenze chiave per vivere nella società della conoscenza. Segue lo specifico dei progetti realizzati: COCE ORE- TITOLO ESPERTO TUTOR DATA DATA ESAMI PROGET NUMERO PROGETTO INIZIO FINE TO CORSISTI C-1-FSE- 30 ORE ON THE JOB ARENA TIZIANA ANTONINA 14 03/06/14 ESAMI SCUDERI. CAMBRIDGE 09/06/ D-1-FSE- 30 ORE COMETENZE TANGUSSO SALVO 17/03/ 19/05/ PER IL SALVATORE VINCENZA FUTURO 1 MARIA PIA. D-1-FSE- 30 ORE COMPETENZ TANGUSSO SALVO 11/06/ 27/06/ E PER IL SALVATORE VINCENZA FUTURO 2 MARIA PIA. 60 ORE VIVO IL MIO MINISSALE MAURO TERRITORIO ADALGISA GIOVANNINA, 20 TERRANOVA GENITORI CARMELA. ORGOGLIO ELIA MICHELE BELLINO SO DELLA CARMELA, MIA TERRA BELLOMO 20 ALUNNI MIRIAM, CLASSE CALANDUCCI 4^ GIUSEPPA.

3 LA MIA BARBAGALLO GIORGI TERRA IN AGATA GIUSEPPA, 21 ALUNNI SCENA ELIA LUCIA, CLASSE NIGIDO 4^ ELVIRA. INSIEME PATERNO COTTONE SENZA GIOVANNI ANNA ROSA, BARRIERE GAGLIANO 21 ALUNNI CALOGERO, CLASSE INCO 4^ MARIA. I partecipanti ai vari percorsi modulari hanno frequentato in orario extracurricolare i laboratori, sono stati guidati dagli esperti esterni e dai docenti interni nella qualità di tutor. Le attività hanno avuto inizio con la somministrazione di un test d ingresso per la verifica delle conoscenze e abilità dei corsisti e il gradimento delle attività proposte. Le puntuali verifiche in itinere e finali hanno evidenziato gli ottimi risultati conseguiti dagli stessi al termine delle attività didattiche, grazie alla costanza nella frequenza e all impegno dimostrato. Nel corso delle attività si è privilegiata la didattica laboratoriale, la quale risulta avvincente e risponde ai bisogni e all indole degli alunni. Inoltre, è particolarmente efficace, perché rende l allievo protagonista attivo della costruzione delle proprie conoscenze e abilità. Le azioni programmate e concordate con gli esperti e con i tutor, hanno previsto attività di tipo pratico ed operativo, basate sull esperienza diretta, al fine di incrementare e qualificare le competenze personali e sociali. I Consigli di Classe degli allievi coinvolti nei progetti sono stati resi partecipi sia in merito alla verifica dell apprendimento nel contesto curricolare, sia in una prospettiva più generale, sull importanza di queste attività sul curricolo scolastico. MONITORAGGIO IL Monitoraggio è stato elaborato dal GOP e somministrato dal Valutatore del Piano, ha riguardato l analisi del percorso formativo nelle diverse fasi, per verificare di volta in volta la conformità dei requisiti di base del progetto. Tale impostazione ha permesso di fornire un feed-back in tempo utile ai docenti interessati, al fine di apportare idonei correttivi ad eventuali situazioni problematiche. La successione temporale delle fasi di monitoraggio ha previsto: Incontri con l equipe operativa (esperti e tutor), finalizzati alla conoscenza degli obiettivi e delle modalità di realizzazione del corso; osservazione diretta in itinere delle attività; analisi della documentazione prodotta (prove intermedie e finali di verifica; dati di frequenza) somministrazione dei questionari di : motivazione iniziale, gradimento in itinere e gradimento finale. I questionari hanno rivestito un importanza fondamentale quali strumenti conoscitivi principali dai quali si sono potuti rilevare i dati di maggiore interesse sui percorsi. La somministrazione, avvenuta nella fase iniziale, in itinere e finale, ha interessato tutti i partecipanti i vari moduli. La conoscenza di tutti i dati costituisce, uno stimolo per favorire occasioni di confronto e di miglioramento del servizio scolastico. Risultati ottenuti e Certificazione Finale. La partecipazione degli alunni di classe 5^ che hanno frequentato il modulo C-1-FSE_ 2074 On the Job competenze linguistiche (inglese) è risultata elevata. La valutazione dei livelli di profitto dei corsisti si basa sulla risultanza delle prove somministrate durante il percorso, che ha evidenziato un continuo miglioramento del profitto. Gli alunni si sono preparati agli esami finali, impegnandosi in maniera costante, validissimo è risultato il lavoro

4 dell esperto e del tutor, che insieme, sono riusciti a coinvolgere l intero gruppo di alunni. Infatti alla fine del percorso, ottimi sono stati i risultati riportati dagli alunni, all esame finale del Cambridge certificazione livello A1. Efficienza del personale coinvolto Si sottolinea l efficienza di tutti gli operatori che a vario titolo e con diverse funzioni hanno collaborato nel progetto. Tutti gli esperti e i tutor, hanno basato il loro intervento su un approccio comunicativocognitivo attento alla centralità dell alunno e alle esigenze dei docenti e del personale scolastico da formare. Il loro atteggiamento si è dimostrato positivo e stimolante, teso a sollecitare nel gruppo spirito di ricerca e occasione di arricchimento. Considerati i risultati del questionario di gradimento, si ritiene che le aspettative dei corsisti siano state ampiamente soddisfatte dagli esperti e tutor dei vari corsi. Fattiva e puntuale si è rivelata la collaborazione del personale non docente. Determinante al riguardo è stato il ruolo svolto dal Gruppo Operativo di Progetto che ha avviato e seguito l intera fase attuativa, operando scelte funzionali alla buona riuscita del percorso formativo. Gradimento e qualità dell organizzazione, della didattica e della docenza. La valutazione degli aspetti formativi si basa sull organizzazione didattica e sull utilizzo razionale delle risorse materiali e immateriali impiegate nel progetto. L intervento formativo ha seguito un percorso modulare, strutturato in lezioni teoriche, lavori individuali, di gruppo. Per ciascun modulo sono stati ben definiti gli obiettivi, le metodologie, i tempi e i criteri di valutazione, che sono stati rispettati dai docenti, facendo registrare un soddisfacente livello di gradimento e di efficacia sul piano didattico. Materiali e strumentazioni didattiche Per quanto concerne la quantità e la qualità dei materiali e delle strumentazioni didattiche, si può affermare che queste hanno consentito lo svolgimento di tutte le attività didattiche, qualche carenza si è riscontrata riguardo il numero di postazioni multimediali in buona condizione, ma in numero poco sufficiente. A tal proposito, la scuola per migliorare l offerta formativa, sta già operando (con il Piano di Miglioramento) in tale direzione per aumentare le dotazioni tecnologiche. Manifestazione conclusiva La manifestazione di chiusura dei vari percorsi laboratoriali, volta a promuovere e diffondere i progetti realizzati nel quadro dei Progetti Operativi Nazionali PON/FSE si è svolta martedì 10 giugno. Hanno animato l evento gli alunni, gli esperti esterni, i tutor dei vari moduli, che hanno avuto la possibilità di condividere con il pubblico presente ( autorità locali scolastiche e non, genitori degli alunni coinvolti, insegnanti e personale della scuola ) una sintesi di tutto il loro operato realizzato all interno dei vari percorsi. Anche il modulo dei genitori con una mostra itinerante, ha potuto rendere visibile i prodotti realizzati durante il percorso, manifestando anche gioia nel condividere momenti di vita comunitaria, sperimentando che i problemi dei figli si affrontano e si risolvono meglio attraverso il dialogo sereno e la partecipazione collettiva. Notevole successo ha riscosso la presentazione da parte del gruppo di alunni del percorso ambiente Orgoglioso della mia terra della guida Del piccolo turista che ha visto tutti i partecipanti del modulo impegnati per tale realizzazione. Anche il modulo socio-relazionale ha presentato Il giornalino delle emozioni preparato da tutti gli alunni del percorso modulare, guidati dall esperto e dai tutor. Gli alunni del percorso teatro hanno presentato una divertente performance da titolo Colapesce Conclusioni finali del gruppo Operativo di Progetto Quanto esposto, consente di fare un quadro sintetico del progetto, da cui scaturiscono alcuni punti di forza inerenti: la coerenza tra quanto programmato e quanto realizzato; la professionalità degli operatori; l interesse e l entusiasmo manifestati dai corsisti per i contenuti proposti; il livello di gradimento elevato espresso dall utenza per le metodologie adottate; Determinanti ai fini della valutazione dell efficacia dei moduli, sono da considerare: la frequenza alta in tutti i moduli;

5 i risultati registrati nelle prove di verifica intermedi e finali, somministrati dagli esperti esterni e dai tutor; le certificazioni conseguite negli esami Cambridge da parte di tutti gli alunni. Significativi gli aspetti legati alla qualità delle relazioni, che hanno contribuito alla maturazione degli alunni sotto il profilo interpersonale e socio-relazionale. In tale direzione, si evidenziano: i rapporti amichevoli creatisi tra i corsisti; il clima d aula sereno e collaborativo che ha favorito lo sviluppo di capacità comunicative e relazionali. Questi percorsi formativi hanno offerto valide occasioni didattiche e qualificati stimoli culturali; hanno permesso ai partecipanti di andare alla scoperta del proprio territorio per conoscerlo, salvaguardarlo e proteggerlo, acquisendo la consapevolezza delle proprie origini per costruire il proprio futuro di cittadini consapevoli. Il Dirigente Scolastico Dott. ssa Biagia Grassia

6 Nome file: SSEMINAZIONE FINALE PON 2373 Directory: C:\Users\vincenza55\Desktop Modello: C:\Users\vincenza55\AppData\Roaming\Microsoft\Templates\Normal.dot m Titolo: Oggetto: Autore: computer Parole chiave: Commenti: Data creazione: 01/09/ 02:18:00 Numero revisione: 5 Data ultimo salvataggio:01/09/ 21:23:00 Autore ultimo salvataggio: vincenza55 Tempo totale modifica 132 minuti Data ultima stampa: 01/09/ 21:26:00 Come da ultima stampa completa Numero pagine: 5 Numero parole: (circa) Numero caratteri: (circa)