Introduzione 4. Verifiche per competenze 11. Soluzioni 90 Referenze iconografiche 95

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1 Indice 3 Introduzione 4 Finalità e criteri ispiratori dell opera 4 Articolazione dell opera 4 Strumenti didattici 6 Verifiche per competenze 11 Percezione e rappresentazione 11 Gli elementi del linguaggio visivo 25 La composizione 47 L invenzione creativa 58 La comunicazione 64 Leggere l opera 80 Soluzioni 90 Referenze iconografiche 95

2 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE l Punto, linea e segno 25 1 Spiega cosa si intende per «punto» e come esso ha origine. 2 Quali fattori determinano l espressività e il carattere del punto? 3 Sperimenta graficamente, negli spazi sottostanti, diversi effetti chiaroscurali ottenibili mediante l aggregazione di punti. 4 Spiega cosa si intende per «linea» e perché essa è considerata un elemento dinamico. 5 Spiega cosa si intende per «andamento» della linea e poi disegnane le quattro principali categorie.

3 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze 26 6 Osserva queste opere e indica, per ciascuna, l andamento prevalente delle linee e l effetto espressivo che esso produce. 1 Bridget Riley, Cataract 3, Emulsione su pannello di legno, 221,9 222,9 cm. Londra, The British Council Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false Piet Mondrian, Composizione C (No.III), Olio su tela, cm. Londra, Tate Modern Giuseppe Capogrossi, Superficie 210, Olio su tela, 206,4 160 cm. New York, Solomon R. Guggenheim Museum Nessun artista ha usato il punto come elemento espressivo. V F Il punto tende ad apparire isolato, separato dallo spazio circostante. V F L espressività della linea non è influenzata dalla sua direzione. V F Nel disegno, la linea assume una funzione strutturale. V F La linea è in grado di creare texture decorative. V F Modulazione e spessore della linea variano a seconda di chi la disegna. V F La linea è utilizzata per schizzi e disegni, ma non è in grado, da sola, di dare vita a volumi. V F 8 Spiega cosa si intende per «segno» e come è stato utilizzato in questo dipinto di Kline (fig. 4) Fai un esempio di un artista che ha usato il punto, la linea o il segno come elemento principale delle sue opere e motiva la tua scelta Franz Kline, New York, N.Y., Olio su tela, 200,66 128,27 cm. Buffalo (U.S.A.), Albright-Knox Art Gallery.

4 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE l Materia e texture 27 1 Spiega cosa si intende per «texture». 2 Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false. Le superfici non hanno valore espressivo autonomo. V F L Informale ha sperimentato l uso di texture grafiche caratterizzate da un andamento regolare. V F Le qualità della materia non possono essere percepite attraverso la vista. V F Le superfici si dividono in naturali e artificiali. V F 3 Elenca le diverse qualità espressive delle superfici e spiega in cosa consiste ognuna di esse. 4 In cosa consiste la tecnica del frottage? 5 Descrivi il tipo di superficie qui rappresentata (fig. 5) e le sue qualità espressive Palazzo dei Diamanti, progettato da Biagio Rossetti e costruito a partire dal Ferrara. Particolare Spiega cosa si intende per «vocazione formale» della materia.

5 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze 28 l la forma 1 Spiega la differenza fra forme «semplici» e forme «complesse» e fai alcuni esempi. 2 Disegna delle forme che esprimano, rispettivamente: armonia, dilatazione, contrasto, staticità. 3 Descrivi il significato simbolico del cerchio, del quadrato e del triangolo. 4 Osserva quest opera di Kandinskij (fig. 6), descrivi le forme rappresentate e il loro possibile significato Vasilij Kandinskij, Entassement réglé (Insieme multicolore), Olio su tela, cm. Parigi, Musée National d Art Moderne, Centre Georges Pompidou. 5 Osserva le forme presenti in questo dipinto di Malevich (fig. 7) e descrivine le caratteristiche espressive Kasimir Malevich, Composizione astratta, Olio su tela. Yekaterinburg, State Art Museum.

6 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE l il colore 29 1 Spiega cosa si intende per «colore» secondo la fisica. 2 Quale esperimento svolse Newton nel XVII secolo e cosa riuscì a evidenziare? 3 Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false. I sette colori dello spettro sono suddivisi nettamente. V F Il colore di un oggetto da noi percepito corrisponde alle frequenze luminose che l oggetto trattiene. V F Una superficie appare nera quando assorbe tutte le frequenze luminose. V F Il colore deriva dalla luce. V F I colori sono percepiti sempre allo stesso modo, indipendentemente dal contesto. V F Il colore esiste indipendentemente dalla presenza di luce. V F 4 Spiega cosa si intende per «principio di relazione» e colora lo schema grafico qui proposto creando un esempio che ne dimostri la validità Spiega cosa si intende per «pigmento».

7 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze 30 6 Inserisci nei due schemi grafici la denominazione dei tre colori primari, dei tre colori secondari e del colore centrale relativi al sistema additivo (fig. 9a) e al sistema sottrattivo (fig. 9b). Evidenzia le differenze fondamentali fra i due sistemi spiegando il motivo delle rispettive denominazioni. 9a Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false. 9b... Monitor e schermi televisivi sfruttano il sistema sottrattivo. V F La stampa in quadricromia ottiene i colori per scomposizione, accostamento e sovrapposizione dei colori primari. V F La sigla CMYK corrisponde, in inglese, ai tre colori primari sottrattivi più il nero. V F Gli attuali colori primari usati per la stampa corrispondono a quelli selezionati a inizio Novecento. V F Il sistema additivo può essere riprodotto solo attraverso fasci di luce colorata. V F 8 Indica quali sono i colori «neutri» o «acromatici». 9 Proponi una definizione per ognuno dei tre attributi fondamentali del colore: tinta, saturazione, chiarezza. 10 Come si realizza una scala cromatica? Le diverse gradazioni cromatiche appartengono a una stessa tinta o a tinte differenti?

8 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE Come si realizza una scala tonale? 12 Quali colori hanno il maggior grado di chiarezza? 13 Un giallo saturo o puro, se mescolato: al bianco, perde o acquista chiarezza?... al nero o al grigio, perde o acquista in saturazione? al viola, perde o acquista in chiarezza, saturazione, luminosità? Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false. Il cerchio cromatico è una rappresentazione grafica della teoria del colore di Johannes Itten. V F Nel cerchio cromatico i colori dell anello esterno non includono i primari. V F Nel cerchio cromatico al centro troviamo il bianco. V F Nel triangolo centrale del cerchio cromatico troviamo i tre colori primari secondo il sistema sottrattivo. V F La sfera cromatica elaborata da Itten comprende anche i colori acromatici. V F Ai poli della sfera cromatica di Itten è possibile individuare i colori primari. V F Nella sfera di Itten oltre ai diversi toni cromatici è possibile individuare anche le diverse gradazioni tonali. V F 15 Spiega cosa si intende per colore «complementare» e come può essere individuato sul cerchio di Itten. 16 Qual è la caratteristica principale della visualizzazione dei colori elaborata da Paul Klee? Cosa si intende per visualizzazione dinamico-corale? 17 Spiega cosa si intende per «colorimetria».

9 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze Elenca almeno due sistemi colorimetrici e spiega come sono organizzati.. 19 Spiega quando è possibile parlare di affinità cromatica e quando di contrasto. 20 Quali tinte si accostano per ottenere il massimo contrasto di colori puri? In che modo è possibile enfatizzare ulteriormente tale effetto di contrasto? 21 Quali sono i colori generalmente ritenuti il più caldo e il più freddo? 22 Colora i due schemi grafici (figg. 10a, 10b) qui presentati in modo da creare un esempio che dimostri la relatività del concetto di colore caldo e colore freddo. 10a 10b 23 Quale contrasto è basato sul differente grado di saturazione? 24 Quale contrasto fra quelli indicati nel testo ha il suo più alto grado con l accostamento di bianco e nero? 25 Quale accostamento di colori genera un contrasto molto forte e vivace e, allo stesso tempo, una situazione di equilibrio cromatico?

10 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE Colora gli schemi grafici, ciascuno usando due soli colori, e crea esempi di contrasti cromatici che siano contemporaneamente: Un contrasto di colori puri e di chiaro e scuro; Un contrasto di complementari e di caldo e freddo; Un contrasto di qualità e di chiaro e scuro. 11a 27 Spiega cosa si intende per «simultaneità» e per «induzione cromatica» e come sono legati i due fenomeni.. 28 Evidenzia la differenza tra contrasto simultaneo e contrasto successivo. 11b 11c 29 Spiega in cosa consiste il contrasto di quantità.. 30 Spiega cosa si intende per armonia cromatica, colora gli schemi in modo da creare due diverse situazioni di equilibrio cromatico e motiva le tue scelte a 12b 31 Come si ottengono i grigi? Quali sono le due principali categorie e quali sono le loro caratteristiche?.

11 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze Descrivi le tre terre fondamentali, come si ottengono e indica per ciascuna il suo complementare.. 33 Spiega di cosa si occupa la cinetica cromatica.. 34 Colora lo schema grafico in modo da creare un esempio che mostri la diversa spazialità dei colori, e motiva le tue scelte Spiega cosa si intende per «peso visivo» di un colore.. 36 Colora gli schemi grafici in modo da creare tre diversi esempi in cui sia chiaro il maggiore peso visivo di un colore e motiva le tue scelte. 14a 14b 14c

12 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE l la luce e l ombra 35 1 Individua sulla figura 15 l ombra propria e l ombra portata dell oggetto, poi spiega in che modo si differenziano l una dall altra Spiega cosa si intende per «gradiente chiaroscurale» e perché esso è fondamentale nella percezione della realtà. 3 Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false. L inclinazione, la dimensione e la forma di un ombra portata permettono di stabilire la distanza tra l oggetto e la superficie su cui l ombra è proiettata. V F L ombra propria permette di stabilire la distanza tra l oggetto e la superficie di appoggio. V F L ombra portata ci permette di intuire la tridimensionalità di un corpo. V F La luce artificiale produce raggi che si diffondono paralleli sugli oggetti. V F L illuminazione è diffusa quando è filtrata. V F L alta luminosità unita a un illuminazione diretta produce ombre nette e scure. V F 15 4 Spiega in cosa consiste il fenomeno dell «irradiazione». 5 Individua la probabile intensità luminosa che consente di ottenere le situazioni rappresentate nelle figure 16a, 16b, 16c, 16d. 16a 16b c 16d......

13 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze 36 6 Per ciascuna delle immagini individua il tipo di illuminazione secondo la fonte luminosa e spiega le motivazioni della tua scelta. 17a 17c 7 Perché la luce è un elemento fondamentale per l artista? b d Osserva l opera di Caravaggio (fig. di sotto) e spiega che ruolo assume la luce in questo caso Caravaggio, Vocazione di San Matteo, Olio su tela, cm. Roma, chiesa di San Luigi dei Francesi. 9 Fai un esempio di un artista che ha usato la luce o l ombra come elemento principale delle sue opere e motiva la tua scelta..

14 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE l lo SPAZIO 37 1 La profondità spaziale in un immagine bidimensionale è sempre illusoria: che cosa significa questa affermazione?. 2 Spiega cosa si intende per indizi di profondità in un immagine e fai alcuni esempi. 3 Disegna e colora se necessario tre forme a tua scelta per ogni schema che mostrino la profondità rispettivamente: attraverso i gradienti chiaroscurali e la collocazione. attraverso l obliquità. attraverso la sovrapposizione delle forme e i gradienti di dimensione. 4 Osserva le figure. Che tipo di gradienti determinano la percezione della profondità in questi casi e da cosa lo deduci? 19a b

15 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze 38 5 Esemplifica graficamente, disegnando un cubo in assonometria o in prospettiva, la capacità di generare spazio delle ombre proprie e portate. 6 Osserva la figura 20. Che tipo di rappresentazione spaziale utilizza? Sai individuare i punti di vista presenti? Osserva la figura 21. Che tipo di rappresentazione spaziale utilizza e che valore simbolico assume in questo modo? Trasfigurazione, Mosaico. Ravenna, Basilica di Sant Apollinare in Classe. 21

16 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo RICONOSCERE 39 8 Indica se le seguenti affermazioni sono vere o false. La prospettiva scientifica è stata elaborata solo recentemente. V F La prospettiva si sviluppa a partire dal principio dell obliquità dei piani. V F Il punto di fuga è collocato all altezza dell occhio dell osservatore. V F La linea di orizzonte è collocata sempre a metà del quadro. V F Le linee di profondità possono essere convergenti o parallele, ma mai divergenti. V F Nella prospettiva accidentale non ci sono linee che mantengono un andamento orizzontale. V F 9 Inserisci negli spazi le definizioni che ti sembrano appropriate e riferendoti all immagine spiega i princìpi alla base della prospettiva lineare Spiega quali sono gli effetti generati da una prospettiva abbassata e quali da una in cui il punto di vista è molto rialzato.

17 Gli elementi del linguaggio visivo Riconoscere verifiche per competenze Disegna due cubi, rispettivamente in prospettiva centrale e accidentale, descrivendo poi le differenze tra i due tipi di rappresentazione prospettica. 12 Spiega cosa si intende per «prospettiva aerea» e da chi è stata teorizzata.. 13 Lo schema riproduce, sinteticamente, il profilo di un paesaggio. Coloralo seguendo i principi della prospettiva aerea e della spazialità del colore. 14 Osserva l opera rinascimentale della figura 24. Che tipo di spazio è proposto? A che cosa è associato il punto di fuga e quale valore simbolico assume? Che tipo di messaggio trasmette l opera, proprio attraverso lo spazio? Veduta di città ideale, Tempera su tavola, 67,5 239,5. Urbino, Galleria Nazionale delle Marche..

18 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo INTERPRETARE l L interpretazione delle forme 41 1 Scegli come soggetto l acqua nelle sue diverse forme ed elabora modi personali per rappresentarla in almeno tre delle situazioni qui sotto elencate: il turbinio dell acqua di un torrente; lo scorrere calmo dell acqua in un fiume; gocce di pioggia che cadono sulla superficie dell acqua di uno stagno; piccole onde che increspano lievemente la superficie del mare; onde impetuose e spumeggianti durante una mareggiata; l acqua tranquilla di un lago. Puoi ispirarti alla realtà, a immagini fotografiche o ai modelli qui presentati

19 Gli elementi del linguaggio visivo interpretare verifiche per competenze 42 2 Osserva l opera riprodotta e analizza alcuni elementi del linguaggio visivo e il loro valore espressivo. 4 4 Vincent van Gogh, Campo di grano con cipressi, Olio su tela, cm. Londra, National Gallery. Sullo schema x, individua i diversi piani spaziali e tracciane il contorno. Utilizza la suddivisione in piani spaziali dello schema y per rappresentare la profondità del paesaggio con il gradiente cromatico Schema x 6 Schema y

20 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo ESPRIMERE 2 l I modi della rappresentazione 43 1 Collega ciascuna delle immagini al processo di elaborazione corrispondente. Stilizzazione Idealizzazione Astrazione Deformazione espressiva Joan Miró, Il sorriso delle ali di fiamme, Olio su tela, cm. Palma di Maiorca, Collezione privata Ernst Ludwig Kirchner, Cinque donne per la strada, Olio su tela, cm. Colonia, Museo Ludwig Antonio Canova, Paolina Borghese come Venere Vincitrice, Marmo, altezza 200 cm. Roma, Galleria Borghese Gustav Klimt, Il bacio, Olio e lamine d argento su tela, cm. Vienna, Galleria Austriaca del Belvedere Esponi una definizione di «idealizzazione» nell ambito artistico e indica alcune delle epoche storicoartistiche in cui è stata comune.

21 Gli elementi del linguaggio visivo ESPRIMERE verifiche per competenze 44 3 Sperimenta la stilizzazione progressiva a partire dalla figura 4, esemplificandone le tre fasi principali mediante tre studi grafici corrispondenti; spiega poi ciò che hai svolto in ognuno di essi Seguendo l esempio qui riportato, disegna e colora un oggetto d uso comune prima in maniera realistica, poi deformato nei colori, e infine anche nei contorni a 5b 5c 5 Quando sorsero e si affermarono le prime correnti artistiche non figurative? Quali sono le due tendenze principali individuabili nell ambito dell Astrattismo?

22 verifiche per competenze Gli elementi del linguaggio visivo ESPRIMERE Osserva le opere di Gino Severini e leggi il testo. La danza era uno dei soggetti preferiti di Severini; le figure in movimento non erano rappresentate in modo realistico, ma frammentate e scomposte: si distinguono solo alcune parti del corpo o delle vesti, sebbene molto semplificate. Nelle opere sono invece bene evidenti le linee immaginarie che guidano il movimento dei corpi. 6 Gino Severini, Ballerina in blu, Olio su tela. Milano, Collezione Mattioli. 7 7 Gino Severini, Dinamismo di una danzatrice, Olio su tela. Milano, Pinacoteca di Brera.

23 Gli elementi del linguaggio visivo esprimere verifiche per competenze 46 Osserva le immagini che propongono alcuni movimenti di danzatrici. Scegline una e con veloci schizzi a matita riproducila semplificata su un foglio da disegno. 8a 8b 8c 8d Rielabora come Severini l immagine in movimento della danzatrice: utilizzando il tuo schizzo iniziale scegli le linee più adatte per suggerire il movimento del corpo e la scia; aggiungi alcune parti del corpo ripetendole in modo ritmico, così da creare l idea del loro spostamento nello spazio; colora alcune parti del tuo elaborato utilizzando gli abbinamenti di colore e le tecniche più adatte per aumentare la sensazione di movimento.