Liceo Classico - Liceo Artistico - Liceo Scientifico - I.P.S.I.A. CM: CTIS00900X

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1 I.I.S.S. "V. IGNAZIO CAPIZZI" BRONTE Liceo Classico - Liceo Artistico - Liceo Scientifico - I.P.S.I.A. CM: CTIS00900X All. A Requisiti per l individuazione dei docenti oggetto di proposta di incarico triennale. Anno scolastico 2016/2017. Allegato A Criteri per l individuazione dei docenti oggetto di proposta di incarico triennale Classe di concorso Requisiti richiesti Eventuali requisiti preferenziali A007-Arte della Fotografia e grafica pubblicitaria Esperienze di didattica digitale, innovativa e laboratoriale; Esperienza in attività di valorizzazione dei talenti rispetto al titolo di accesso. Titoli formativi Esperienze e titoli formativi relative alla didattica Riferimenti al PTOF e al PdM Consolidare le competenze specifiche degli studenti; curricolari e trasversali degli studenti; Attività previste presso l Istituzione scolastica Attività curriculare; Potenziamento: Attività di recupero, di potenziamento: attività individualizzate, Alternanza scuola lavoro. 1

2 degli studenti. Esperienza in attività di orientamento e di alternanza scuola lavoro. innovativa e trasversale; Certificazione informatiche e linguistiche; Formazione su progetti di orientamento specifici; Esperienze di robotica educativa. Consolidare la cultura dell orientamento; Favorire l orientamento dei giovani per la valorizzazione delle vocazioni professionali. Partecipazione a gare e concorsi; Organizzazione di mostre e attività specifiche. Attività di orientamento in entrata e in uscita. Attività con l Università, con l Accademia delle Belle Arti, Enti e scuole in rete. Classe di concorso Requisiti richiesti Eventuali requisiti preferenziali A018 - Discipline Esperienze di Geometriche,Architettoniche didattica digitale, Arredamento Scenotecnica innovativa e laboratoriale; rispetto al titolo di accesso Esperienza in attività di valorizzazione dei talenti degli studenti. Esperienza in attività di orientamento e di alternanza scuola lavoro. Corsi specifici attinenti alla disciplina. B1 o superiore); Titoli formativi nell area dell inclusività. Riferimenti al PTOF e al PdM Consolidare e potenziare le competenze specifiche degli studenti; curricolari e trasversali degli studenti; Favorire l orientamento dei Attività previste presso l Istituzione scolastica Attività di cattedra; Attività di recupero, di potenziamento: attività individualizzate, Alternanza scuola lavoro; Attività di orientamento in entrata e in uscita: Supporto alunni BES; Partecipazione gare e concorsi; Corsi specifici per Cad e 2

3 A019- Discipline Giuridiche ed economiche relative a legalità e cittadinanza; nell area dell inclusività. Esperienza in attività di orientamento e di alternanza scuola lavoro. rispetto al titolo di accesso; Corsi specifici attinenti alla disciplina. Esperienze professionali, diverse da quelle dell insegnamento, legate alle tematiche di cittadinanza, legalità, bullismo, ecc. Certificazioni informatiche. (B1 o superiore); Corsi comunicativi e metodologico-didattici (CLIL). giovani per la valorizzazione delle vocazioni professionali. Favorire le competenze di cittadinanza europea; curricolari e trasversali degli studenti; Archicad; Attività con l Università, con l Accademia delle Belle Arti, Enti e scuole in rete. Attività di potenziamento: Attività di recupero, di potenziamento: attività individualizzate, Alternanza scuola lavoro; Predisposizione di progetti in adesione a bandi (MIUR, europei). Partecipazione gare e concorsi specifici. Attività di orientamento in entrata e in uscita. Attività con l Università, Enti e scuole in rete. A 021- Discipline Pittoriche Esperienze di didattica innovativa e laboratoriale; Esperienza in attività di valorizzazione dei talenti degli studenti; rispetto al titolo di accesso; attinenti alla disciplina; curricolari e trasversali degli studenti; Attività di cattedra Attività di potenziamento: Attività di recupero, di potenziamento: attività individualizzate, Alternanza scuola lavoro. 3

4 Esperienza nell organizzazione di mostre e/o di partecipazione a concorsi locali e nazionali. (B1 o superiore) corsi comunicativi e metodologicodidattici (CLIL); Titoli formativi nell area dell inclusività. Approfondire conoscenze e costruire saperi artistici interdisciplinari in una dimensione laboratoriale. Favorire l orientamento dei giovani per la valorizzazione delle vocazioni professionali Partecipazione gare e concorsi; Organizzazione di mostre e attività specifiche. Predisposizione di progetti in adesione a bandi (MIUR,europei, specifici). A029- Educazione Fisica negli Istituti e Scuole di Istruzione Secondaria II Grado nell area dell inclusività Esperienza come coordinatore/referente di disciplina;. Esperienza in ruoli organizzativi relativamente alle attività motorie e sportive. A037- Filosofia e Storia Esperienze di didattica innovativa e laboratoriale rispetto al titolo di accesso. attinenti alla disciplina. (B1 o superiore) Corsi comunicativi e metodologico-didattici (CLIL); Esperienze stesura e partecipazione a progetti in adesione a bandi (MIUR, europei, ecc); rispetto al titolo di accesso Consolidamento dei valori sociali dello sport e della legalità. Creazione di contesti innovativi per metodologie e organizzazione di attività motorie specifiche. Consolidare le competenze specifiche degli studenti; Attività di orientamento in entrata e in uscita. Partecipazione gare e olimpiadi studentesche; Costituzione del gruppo sportivo; Realizzazione di attività sportive per ampliamento dell Offerta Formativa. Attività con l Università, Enti e scuole in rete. Attività di cattedra; Attività di potenziamento: Attività di recupero, di 4

5 Attività didattiche relative a legalità e cittadinanza;. attinenti alla disciplina. Corsi su metodologie didattiche innovative e trasversali svolti entro il 30 giugno 2016, per una durata di almeno 30 ore, realizzate da Università, Enti accreditati dal Miur e dalle Istituzioni Scolastiche. Corsi di formazione su DSA, BES; (B1 o superiore). Corsi comunicativi e metodologico-didattici (CLIL); curricolari e trasversali degli alunni; Promuovere attività laboratoriali di studio e di ricerca; Ridurre il tasso di insuccesso e di abbandono; Favorire lo sviluppo delle competenze di cittadinanza europea. potenziamento: attività individualizzate, Definizione del curricolo di Istituto per competenze, abilità e conoscenze nelle classi parallele e definizione dei contenuti minimi delle discipline. Attività con l Università, Enti e scuole in rete. Attività Erasmus, Corsi Pon Conoscenze di strategie nell area delle dinamiche di gruppo per sviluppare e potenziare corrette dimensioni affettivorelazionali. A038- Fisica Esperienze di didattica digitale, innovativa e laboratoriale; Esperienze di robotica educativa. rispetto al titolo di accesso. Esperienze di ricerca. Ridurre il tasso di insuccesso e di abbandono; Consolidare le competenze specifiche degli studenti; Attività di cattedra Attività di potenziamento: Attività di recupero, di potenziamento: attività 5

6 Insegnamento di discipline non linguistiche secondo la metodologia CLIL; attinenti alla disciplina. Costruzione del Curricolo verticale; individualizzate, Alternanza scuola lavoro; Esperienza di tutoraggio in alternanza scuola lavoro; Esperienze in progetti di valorizzazione di talenti degli studenti. (B1 o superiore); Corsi comunicativi e metodologico-didattici (CLIL); Corsi su metodologie didattiche innovative e trasversali svolti entro il 30 giugno 2016, per una durata di almeno 30 ore e realizzate da Università, Enti accreditati dal Miur e dalle Istituzioni Scolastiche. Esperienze di robotica educativa. Disponibilità a sperimentare la classe laboratorio e la compattazione oraria; logicge e trasversali degli studenti; Promuovere le attività laboratoriali e la partecipazione a progetti innovativi. Partecipazione gare e concorsi. Definizione del curricolo di Istituto per competenze, abilità e conoscenze nelle classi parallele, definizione dei contenuti minimi delle discipline; Attività di orientamento in entrata e in uscita; Attività con l Università, Enti e scuole in rete. Laboratori di robotica e Fablab. Esperienze stesura e partecipazione a progetti in adesione a bandi (MIUR, europei, ecc). Esperienze e Titoli relativi alla cultura della sicurezza. 6

7 A047 Matematica A051- Materie Letterarie e Latino nei Licei e nell Istituto Magistrale Esperienze di didattica digitale, innovativa e laboratoriale; Esperienze in progetti specifici (Problem, posing& solving) e/o utilizzo di piattaforme specifiche; relative a robotica e coding. Esperienza relativa all insegnamento di discipline non linguistiche secondo la metodologia CLIL; Esperienze di didattica innovativa e laboratoriale. Esperienze di scrittura creativa, di laboratori di giornalismo, laboratori di lettura; rispetto al titolo di accesso; attinenti alla disciplina. (B1 o superiore) Esperienze e titoli di robotica educativa e utilizzo del Coding. Disponibilità a sperimentare la classe laboratorio e la compattazione oraria; Esperienze stesura e partecipazione a progetti in adesione a bandi (MIUR, europei, ecc) rispetto al titolo di accesso; attinenti alla disciplina. Certificazione italiano L2. Consolidare le competenze specifiche degli studenti; logico-matemtiche e trasversali degli studenti; Costruire il Curricolo verticale d istituto; Promuovere le attività laboratoriali; Ridurre il tasso di insuccesso e di abbandono; Far acquisire agli studenti abilità, conoscenze e competenze necessarie alla risoluzione di test e problemi concreti. Introdurre e sperimentare strategie didattiche diversificate e innovative Flipped classorom, spaced learning, ecc). Consolidare le competenze specifiche degli studenti; Ridurre il tasso di insuccesso e di abbandono; Approfondire conoscenze e costruire sapere letterali ed artistici in una dimensione laboratoriale. Attività di cattedra; Attività di recupero, consolidamento, potenziamento delle competenze matematicologiche e scientifiche; Definizione il curricolo di Istituto per competenze, abilità e conoscenze nelle classi parallele e definizione dei contenuti minimi delle discipline; Laboratori di robotica e Fablab. Partecipazione gare e concorsi. Attività con l Università, Enti e scuole in rete. Attività di cattedra Attività di recupero, consolidamento e potenziamento delle competenze linguistiche. Attività individualizzate, 7

8 Partecipazione a progetti innovativi relativi allo studio della letteratura; con alunni BES; Utilizzo di piattaforme, blog; (B1 o superiore); Disponibilità a sperimentare la classe laboratorio. Attività formative (relative alle nuove tecnologie, didattica innovativa e trasversale) svolte entro il 30 giugno 2016, per una durata di almeno 30 ore e realizzate da Università, Enti accreditati dal Miur e dalle Istituzioni Scolastiche. Introdurre e sperimentare strategie didattiche diversificate e innovative Flipped classorom, spaced learning, ecc). Partecipazione a concorsi letterari, alle Olimpiadi di grammatica, ecc Potenziamento delle metodologie innovative; Progettazione per lo sviluppo delle competenze linguistiche degli studenti, con particolare riguardo alla didattica della L2. Definizione del curricolo di Istituto per competenze, abilità e conoscenze nelle classi parallele, definizione dei contenuti minimi delle discipline. Attività con l Università, Enti e scuole in rete. Attività Erasmus, Corsi Pon A061- Storia dell Arte Esperienze di didattica innovativa e laboratoriale; Referente per rapporti rispetto al titolo di accesso; attinenti alla disciplina. Consolidare le competenze specifiche degli studenti; Ridurre il tasso di insuccesso e di abbandono; Creazione di contesti Potenziamento: Attività di recupero, consolidamento e Potenziamento; Attività individualizzate, 8

9 con musei e istituti culturali; Insegnamento di discipline non linguistiche secondo la metodologia CLIL. Esperienze di tutoraggio per l alternanza scuola lavoro; Attività formative (relative alle nuove tecnologie, didattica innovativa e trasversale) svolte entro il 30 giugno 2016 per una durata di almeno 30 ore e realizzate da Università, Enti accreditati dal Miur e dalle Istituzioni Scolastiche innovativi per metodologie e organizzazione che favoriscano la condivisione dei saperi e delle competenze trasversali. Attività previste nel progetto didattico sui musei; Alternanza scuola lavoro. Insegnamento all estero; Attività professionali diverse dall insegnamento. A0346- Lingua e Civiltà Straniera (Inglese) Esperienze di didattica digitale, innovativa e laboratoriale; in progetti finalizzati al conseguimento delle certificazioni valide a livello europeo. nell area dell inclusività e delle azioni di recupero; Attività di coprogettazione col docente di CLIL. rispetto al titolo di accesso; attinenti alla disciplina; e titoli formativi nell insegnamento della lingua straniera attraverso l uso delle TIC; Esperienze progettazione Erasmus, e Twinning; Insegnamento all estero. Attività formative (relative alle nuove Potenziare le competenze linguistiche comunicative in lingua inglese; Realizzare percorsi formativi finalizzati alla innovazione metodologico didattica, all'inclusione e alla CLIL; Definizione del curricolo di Istituto per competenze, abilità e conoscenze nelle classi parallele, definizione dei contenuti minimi delle discipline. Attività di cattedra; Attività di potenziamento: Attività di recupero, consolidamento e potenziamento linguistico. Coprogettazione col docente di CLIL; Realizzazione di corsi per il conseguimento delle certificazioni linguistiche: Cambridge, Trinity, ecc); 9

10 C 260- Laboratorio di Elettronica Esperienze di didattica laboratoriale innovativa; laboratoriali con studenti BES; tecnologie, didattica inno vativa e trasversale) svolte entro il 30 giugno 2016 per una durata di almeno 40 ore e realizzate da Università, Enti accreditati dal Miur e dalle Istituzioni scolastiche. Ulteriori titoli coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso; Esperienze di domotica Attività formative (relative alle nuove tecnologie, didattica innovativa e trasversale) entro il 30 giugno 2016 per una durata di almeno 30 ore e realizzate da Università, Enti accreditatidal Miur e dalle Istituzioni Scolastiche. Esperienze professionali. Creazione di contesti innovativi per metodologie e organizzazione che favoriscano la condivisione dei saperi e delle competenze; Fornire agli studenti, specie per quelli degli ultimi tre anni dell IPSIA strumenti moderni ed innovativi professionali per un migliore inserimento nel mondo del lavoro; Motivare allo studio e ridurre la dispersione scolastica. Attività di cattedra. Alternanza scuola lavoro; Attività di orientamento. Attività di laboratorio. 10

11 C 320- Laboratorio Meccanico-Tecnologico Esperienze di didattica laboratoriale innovativa; laboratoriali con studenti BES; Esperienza nella realizzazione di applicativi. Ulteriori titoli coerenti con l insegnamento rispetto al titolo di accesso; Certificazione informatica; Certificazione linguistica (B1 o superiore); Attività formative (relative alle nuove tecnologie, didattica inno vative e trasversale) svolte entro il 30 giugno 2016 per una durata di almeno 30 ore e realizzate da Università, Enti accreditatidal Miur e dalle Istituzioni scolastiche. Altre esperienze professionali. Creazione di contesti innovativi per metodologie e organizzazione che favoriscano la condivisione dei saperi e delle competenze. Fornire agli studenti, specie per quelli degli ultimi tre anni dell IPSIA strumenti moderni ed innovativi professionali per un migliore inserimento nel mondo del lavoro; Motivare allo studio e ridurre la dispersione scolastica. Attività di cattedra Alternanza scuola lavoro Attività di orientamento Attività di laboratorio. Posto di sostegno Requisiti richiesti Eventuali requisiti preferenziali HH Conoscenze di strategie Corsi di formazione su DSA, nell area delle dinamiche di BES; gruppo per sviluppare e potenziare corrette Referente/coordinatore dimensioni affettivorelazionali. inclusione/disagio; Esperienze di didattica digitale, innovativa e laboratoriale. nell area dell inclusività. Iscrizione all albo degli psicologi, pedagogisti; Avere svolto progetti di inclusione mediante attività artistico-espressive (teatro, arte, musica, cinema, Riferimenti al PTOF e al PdM Attività previste presso l Istituzione scolastica Lavorare in team con i docenti di dipartimento e del consiglio di classe; Adozione di metodologie inclusive rivolte all intera classe. Progettazione e realizzazione di attività laboratoriali e artistico-espressive 11

12 robotica, coding, ecc) Attività formative (relative alle nuove tecnologie, didattica innovativa e trasversale) svolteentro il 30 giugno 2016, per una durata di almeno 30 ore, realizzate da Università, Enti accreditati dal Miur e dalle Istituzioni scolastiche. (pittura, decorazione, teatro, danza, musica, cinema, robotica...) rivolte all intera classe. 12

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