il Parco e noi Percorsi all interno del Parco di Città della Domenica esperienze e laboratori nell incontro con l ambiente

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1 il Parco e noi Percorsi all interno del Parco di Città della Domenica esperienze e laboratori nell incontro con l ambiente I laboratori il Parco e noi sono percorsi di tipo sensoriale e immaginativo rivolti a bambini e ragazzi in visita al Parco Naturale di Città della Domenica. I percorsi valorizzano esperienze espressivo - creative e manuali tramite attività che coinvolgono il gruppo dei bambini in attività collettive e personali, nella particolare ambientazione arborea del Parco. Le attività proposte sono pensate anche come momento si sensibilizzazione nei confronti dell ambientale tramite l utilizzo di materiali di recupero e naturali. Al termine di ogni laboratorio, la classe, o il singolo bambino, avrà creato un prodotto, che potrà portare con sé, frutto dell attività svolta insieme. La durata di ogni laboratorio varia dalle 1 ora e ½ alle 4 ore. I laboratori sono in tutto 11, distinti e fruibili separatamente: Tanti tipi di albero Il Giardino di Alice Caccia al tesoro olfattiva Dire Fare Giocare Il Bosco Il Giardino Zen Gli Aquiloni Ali di Farfalla Il Libretto dei materiali Gli Arazzi materici Gli Scacciapensieri Cappellini e Coroncine Un Gioco in movimento: l Automata I laboratori si terranno da aprile a giugno 2013, durante i giorni di apertura del Parco. In caso di maltempo, i laboratori si terranno al chiuso e potranno subire degli adattamenti. Per partecipare è necessario prenotarsi, scaricando e compilando i moduli allegati ( modello prenotazione scuole e comitive e modello prenotazione laboratori ) ed inviandoli alla mail: commerciale@cittadelladomenica.it o al fax 075/ Per ulteriori informazioni: Sara Fioroni 075/ Cristiana Marchetti 075/ BorgoRete Società Cooperativa Sociale Via F.lli Cairoli Perugia tel 075/ Fax 075/ formazione@borgorete.it

2 TANTI TIPI DI ALBERI Con gli occhi guardo e osservo come è fatto un albero: a guardare bene c è una ramificazione di base che dà origine a molti altri rami e poi, ci sono molte variazioni Destinatari: bambine e bambini della scuola primaria (dalla III alla V) Partiamo da una linea, seduti sotto un albero, guardo in su verso la chioma. Seguo la linea del tronco, poi i rami, fino alle ultime ramificazioni e capisco come si sviluppa un albero. Ogni linea inizia in fondo al tronco (o dalle radici se sono scoperte) e termina alla fine di un ramo. Con quanti materiali diversi si posso formare degli alberi? In quanti modi li posso rappresentare? Le forme non sono mai casuali, hanno una loro ragione, una loro esigenza di accomodamento con l ambiente circostante, Imparo a non fare alberi stereotipati che non si sa come sono cresciuti e dove.. Partendo da una regola di crescita, il ramo che segue è sempre più sottile del ramo che lo precede, possiamo disegnare i nostri alberi con fogli di carta tagliati e fili di ferro cotto annodati tra loro. I laboratori saranno gestiti dal personale de Il Giardino di Alice, Servizio della Cooperativa BorgoRete specializzato nella realizzazione di laboratori espressivi e comunicativi tramite il linguaggio delle arti e la musicoterapia Durata: 1 ora e ½ I laboratori sono prenotabili il mercoledì e il giovedì in orario pomeridiano (dalle all orario di chiusura del Parco)

3 CACCIA AL TESORO OLFATTIVA Annuso e conosco: il giardino delle erbe aromatiche (Giardino di Proserpina) Destinatari: bambine e bambini della scuola dell infanzia e della scuola primaria (dalla I alla III) Gruppi di non oltre 25 bambini Guidati dall olfatto, esploriamo una speciale ambientazione del Parco: il giardino delle erbe aromatiche (Giardino di Proserpina). Dalla narrazione di fiabe della tradizione popolare e dalla rappresentazione di elementi mitologici, incentrati su alcune piante presenti nell ambiente che ci accoglie, ci avviciniamo al mondo vegetale e ci immergiamo in una dimensione in cui reale e immaginario si fondono. Cogliamo il legame tra uomo e mondo vegetale e conosciamo l ambiente intorno a noi con una modalità del tutto speciale! La classe viene divisa in gruppi che si avventureranno in una caccia al tesoro olfattiva: i bambini vengono stimolati ad esplorare il giardino delle piante aromatiche, lasciandosi guidare dall unico indizio, quello olfattivo. Al termine della caccia al tesoro, le piante raccolte vengono utilizzate per costruire un gioco da tavola: un memory olfattivo che i bambini potranno portare a scuola e ricordare, ogni volta che ci giocheranno, gli odori di questa giornata. I laboratori saranno gestiti dal personale della Ludoteca Dire, Fare, Giocare, Servizio gestito dalla Cooperativa BorgoRete presso la propria sede. Durata: 1 ora e ½ I laboratori sono prenotabili il venerdì durante l orario di apertura del Parco.

4 IL BOSCO Osservo da vicino come sono fatte le foglie, le ghiande, le bacche, i rametti di legno e il bosco mi sembra un mondo fantastico Destinatari: bambine e bambini della scuola materna e primaria (da 3 a 8 anni) Seduti all aperto, racconteremo una fiaba sul bosco e mostreremo degli elementi naturali che si trovano nel bosco, come foglie, ghiande, pigne, bacche, rametti, pezzetti di corteccia ecc. Dopo aver ammirato le forme naturali, con la creta inventeremo insieme tanti piccoli animaletti del bosco, ricci, bruchi lumache, farfalle, coccinelle e li decoreremo utilizzando gli elementi naturali che abbiamo osservato in precedenza. IL GIARDINO ZEN Quante cose bellissime troviamo facendo una passeggiata nel bosco ma cosa ci possiamo fare? Possiamo giocare insieme per disegnare delle forme sulla terra.. Destinatari: bambine e bambini della scuola materna e primaria (da 3 a 10 anni) Ci divideremo in piccoli gruppi e faremo una bella passeggiata. Ogni gruppo avrà il compito di raccogliere un elemento naturale per esempio le foglie, le ghiande o i sassolini. Terminata la raccolta, i gruppi verseranno a terra quello che hanno trovato. I bambini dovranno ora scegliere delle forme, disegnarle a terra con i materiali trovati per costruire un grande giardino zen, dove i materiali verranno disposti seguendo un ordine visivo e sensoriale che decideranno loro.

5 GLI AQUILONI Oggi faremo volare gli aquiloni!... Destinatari: bambine e bambini della scuola primaria (da 6 anni) Oggi faremo volare gli aquiloni! Ogni bambino realizzerà il suo aquilone. I bambini parteciperanno a tutte le fasi della costruzione partendo dal taglio delle sagome di carta, fino alla decorazione e assemblaggio di tutti gli elementi: sagome, bastoncini, code e tirante. Nella realizzazione, verranno utilizzati anche materiali di recupero. Ora che abbiamo finito, faremo una bella corsa all aperto per far volare gli aquiloni! ALI DI FARFALLA Come sono belle le farfalle quando volano e si posano sui fiori come sono colorate! Destinatari: bambine e bambini della scuola materna e primaria (da 3 a 8 anni) Costruiremo insieme le nostre ali di farfalla. Utilizzeremo solo materiali di recupero e naturali, sul cartone ogni bambino disegnerà sopra le sue ali. Dopo averle decorate a piacere utilizzando pennarelli, pastelli, carte colorate, tessuti, materiali naturali e di recupero, le ali verranno ritagliate e sistemate per essere indossate.

6 LIBRETTO DEI MATERIALI Oggi costruiremo dei piccoli libri per raccogliere tanti materiali che ci piacciono! Destinatari: bambine e bambini della scuola primaria (da 6 anni) Oggi costruiremo dei piccoli libri per raccogliere i materiali che ci piace guardare e toccare. Utilizzeremo solo materiali di recupero e naturali, le pagine e la copertina del libretto saranno in cartone e le pagine verranno rilegate con lo spago. I bambini dopo aver realizzato la struttura del libro sceglieranno dei materiali tra quelli messi a disposizione: stoffe, carte varie, stagnola, plastica, materiali naturali reperibili in loco ecc. Al termine del lavoro ogni bambino avrà realizzato il suo libretto ed imparato a costruirne di nuovi! GLI ARAZZI MATERICI Oggi faremo gli artisti! Destinatari: bambine e bambini della scuola primaria (da 6 anni) Oggi realizzeremo tanti piccoli quadri materici che uniti tra loro formeranno degli arazzi da appendere al muro. Utilizzeremo solo materiali di recupero e naturali, la base dei quadretti sarà in cartone e verranno uniti tra loro con lo spago. I bambini potranno usare tutta la loro fantasia e creatività per inventare dei disegni bellissimi utilizzando materiali naturali, come foglie terra, sassolini, legnetti, vari materiali di recupero messi a disposizione e colori, tempere, gessetti pennarelli ecc. Il lavoro può essere individuale, ogni bambino realizzerà il proprio arazzo, composto da due o tre quadretti, o di gruppo, in questo caso tutti i quadretti realizzati verranno uniti tra loro formando più arazzi composti da vari quadretti che potranno essere appesi a scuola.

7 GLI SCACCIAPENSIERI Oggi scacciamo via i brutti pensieri e ci divertiamo! Destinatari: bambine e bambini della scuola primaria (da 6 anni) Costruiremo dei bellissimi scacciapensieri. Utilizzeremo solo materiali di recupero come bastoncini di legno, tappi di metallo e di plastica, bottigliette di plastica, pezzetti di legno, sassolini e tutto quello che sbattendo con le altre cose, produce un suono. Dopo aver mostrato ai bambini uno scacciapensieri come esempio, ogni uno di loro ne realizzerà uno proprio, scegliendo a piacere i materiali anche in base al suono che producono. Quando avremo finito, sarà molto bello sentirli suonare mossi dal vento! I laboratori sono prenotabili dal lunedì al sabato, durante l orario di apertura del Parco. CAPPELLINI E CORONCINE Oggi facciamo una festa nel bosco e invitiamo tutti!!... anche le coccinelle! Destinatari: bambine e bambini della scuola materna e primaria (da 3 a 8 anni) Oggi ci inventiamo una festa nel bosco. Ogni bambino realizzerà un cappellino o una coroncina ispirati agli animali. Si utilizzeranno come base delle fasce di carta, i bambini le decoreranno pensando ai colori degli animali, per esempio le coccinelle rosse con i puntini neri ecc. La parte superiore verrà tagliata per creare delle frange o delle forme di orecchie per es. di coniglio. Con il filo di ferro modellato a forma di molla e la carta, faremo le antenne degli insetti. Al termine del lavoro ogni bambino indosserà il suo cappellino o coroncina e festeggeremo tutti insieme!

8 UN GIOCO IN MOVIMENTO: L AUTOMATA Oggi diventeremo dei piccoli ingegneri e costruiremo un gioco bellissimo che si muove! Destinatari: bambine e bambini della scuola primaria (da 8 anni) Oggi costruiremo in tutte le sue parti, un gioco davvero speciale si chiama automata*. Questo gioco è formato da due parti una parte inferiore meccanica ed una superiore dove c è un personaggio. Nella parte inferiore dentro una scatola, tipo la scatola delle scarpe, c è un meccanismo semplice che fa muovere il personaggio. Verranno mostrati ai bambini, due o tre automata con differenti meccanismi che producono differenti movimenti. Ogni bambino ne sceglierà uno e lo realizzerà. Quando sarà finito il meccanismo, potranno realizzare il personaggio e decorare la scatola. Ora abbiamo finito e possiamo far muovere il personaggio. Che bello costruire un gioco con le nostre mani! e formato nell ambito del Progetto CLOHE Mooving Toys in the Classroom (finanziato dalla CE tramite il programma per l apprendimento permanente (LLP), sottoprogramma Comenius ) I laboratori sono prenotabili dal lunedì al venerdì durante l orario di apertura del Parco. Quota di adesione per bambino: 9 per maggiori info sul progetto CLOHE Home.htm *piccole sculture - gioco meccaniche, realizzate in carta, legno e metallo, che vengono messe in movimento da chi le guarda o che si muovono in virtù di vari meccanismi cinetici