Prof.ssa Floriana Falcinelli Docente di Didattica generale Università degli Studi di Perugia

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Valentino Lupi
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1 Prof.ssa Floriana Falcinelli Docente di Didattica generale Università degli Studi di Perugia

2 Natura del Tirocinio Formativo Attivo E un corso di preparazione di durata annuale, abilitante, a frequenza obbligatoria, riservato a chi ha conseguito la laurea magistrale a numero programmato, con prova d accesso al relativo corso ( Decreto 249 del 10 settembre, DM n.312 del , Decreto n. 487 del 20/06/2014) E istituito presso le Università, attualmente presso i Dipartimenti E comprensivo dell esame con valore abilitante

3 Il Consiglio di Corso di Tirocinio Gestisce il corso e ne cura l organizzazione didattica garantendo l integrazione tra le diverse attività E formato da: docenti e ricercatori universitari che ricoprono incarichi didattici nel corso, dai tutor coordinatori, due dirigenti scolastici o coordinatori didattici designati dall USR tra quelli delle scuole accreditate, un rappresentante degli studenti Il Presidente è eletto tra i docenti accademici, con mandato triennale, rinnovabile una sola volta

4 Obiettivi del corso di TFA ; gli abilitati alla fine del corso devono: Aver acquisito solide conoscenze delle discipline oggetto di insegnamento e possedere la capacità di proporle nel modo più adeguato agli allievi della scuola Essere in grado di gestire la progressione degli apprendimenti adeguando tempi e modalità alla classe, scegliendo gli strumenti più adeguati ( lezione frontale, discussione, simulazione, cooperazione, laboratorio, lavoro di gruppo, nuove tecnologie Aver acquisito capacità pedagogiche, didattiche, relazionali e gestionali Aver acquisito capacità di lavorare con ampia autonomia anche assumendo responsabilità organizzative Aver acquisito piena padronanza dell applicazione alla didattica delle TIC

5 Attività previste nel TFA ( totale 60 cfu) A) Insegnamenti di scienze dell educazione ( 18 cfu di cui 6 di pedagogia e didattica speciale) a cui dovrebbero essere ricondotti anche i laboratori pedagogici e didattici indirizzati alla rielaborazione e al confronto delle pratiche educative e delle esperienze di tirocinio e alla competenza nelle ICT ( 2 cfu) B)Insegnamenti di didattiche disciplinari, anche in contesto di laboratorio, stabilendo una stretta relazione tra l approccio disciplinare e l approccio didattico ( 16 CFU) C) Tirocinio presso le istituzioni scolastiche ( 475 ore pari a 19 CFU, di cui 75 ore, 3 CFU dedicati agli alunni disabili) che prevede una fase indiretta di preparazione, riflessione e discussione delle attività sia una fase diretta di osservazione e di insegnamento attivo presso gli istituti scolastici sotto la guida di un tutor Tesi finale e relazione finale di tirocinio ( 5 cfu)

6 Articolazione Area Scienze Educazione SSD Disciplina ( 6 ore a cfu) CF U Docente M-PED/03 Elementi di didattica generale 3 De Santis Mina M-PED/03 Didattica generale e didattiche disciplinari 2 Falcinelli Floriana M-PED/03 Tecnologie dell istruzione 2 Orazi Roberto / Pattoia Maurizio M-PED/03 Fondamenti di Pedagogia speciale e Didattica speciale I modulo (2 CFU): Falcinelli Floriana 6 II Modulo (2 CFU) Morganti Annalisa III Modulo ( 2 cfu) Falcinelli Floriana M-PED/01 Elementi di pedagogia generale 2 Gaetano Mollo M-PED/04 Elementi di Pedagogia Sperimentale 3 Batini Federico LABORATORI A036 (15 ore a CFU) M-PED/03 M-PED/03 Laboratorio: Didattica generale e didattiche disciplinari nella logica dell inclusione e costruzione di un Progetto educativo personalizzato. Laboratorio: Tecnologie didattiche per l inclusione e l integrazione scolastica degli allievi con bisogni speciali. 1 Docente di scuola o tutor 1 Esperto di TIC

7 Organizzazione lezioni scienze dell educazione Tutti i giovedì e venerdì pomeriggio dalle 15 alle 19, Aule n. 8 e 9 ( Edificio B, Piano -2) Sede Medicina. L orario è pubblicato nel sito del Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della formazione 6 cfu possono essere fatte mediante percorsi on line, nella piattaforma Le assenze si considerano sul totale delle ore ( non più di 32 ore) I corsisti sono divisi in due gruppi: area scientifica ( / )area umanistica( / /46-345/46-445/46-545/ )

8 Area didattiche disciplinari L organizzazione delle attività ( 16 cfu ) è curata dai Dipartimenti di riferimento. Le lezioni si tengono nei giorni lunedì, martedì e mercoledì, differenziate per classe di abilitazione ( è possibile qualche corso comune tra più classi), presso la sede del Dipartimento Sono possibili il 20% delle assenze sul monte orario ( 96 ore)

9 Area laboratori Laboratorio: Didattica generale e didattiche disciplinari nella logica dell inclusione e costruzione di un Progetto educativo personalizzato: 1 cfu pari a 15 ore affidate al docente tutor o altri docenti di scuola con almeno 5 anni di servizio nella classe di abilitazione. Il laboratorio è specifico per classe di abilitazione Laboratorio : Tecnologie didattiche per l inclusione e l integrazione scolastica degli allievi con bisogni speciali 1 cfu pari a 15 ore affidate ad esperti che si terrà presso il LIDU. I corsisti saranno divisi in 6 gruppi Le assenze possono raggiungere il 20% del totale delle ore di ciascun laboratorio

10 Caratteristiche del tirocinio diretto nelle scuole ( DM 487) Minimo 190 ore delle quali minimo 30 ore rivolte all integrazione scolastica. Un numero di ore saranno effettuate in Università con il tutor coordinatore, a gruppi di allievi della classe o di più classi abilitanti ( minimo 30 ore) Il tirocinio si effettua presso le scuole accreditate dall USR con le quali l Università stipula una convenzione nella quale è previsto un pagamento alla scuola pari a 180 euro per corsista. I corsisti con almeno 360 giorni di servizio nella stessa classe di abilitazione hanno diritto a dimezzare il monte ore

11 Docenti tutor ( art. 11) Il tutor coordinatore A esonero parziale, presso le sedi universitarie, selezionati con concorso, di durata massima di 4 anni e non è rinnovabile; il DM 966 del 24/12/2014 assegna all Umbria 12 tutor : sono quindi necessari accorpamenti tra più abilitazioni. Essi hanno il compito di : 1. Orientare e gestire i rapporti con i tutor scolastici assegnando gli studenti alle classi e formalizzando il progetto di tirocinio dei singoli studenti 2. Provvedere alla formazione del gruppo di studenti attraverso le attività di tirocinio indiretto 3. Supervisionare e valutare le attività di tirocinio diretto e indiretto e l esame dei materiali di documentazione dell esperienza prodotti dagli studenti 4. Seguire le relazioni finali

12 Il tutor scolastico Ha il compito di orientare gli studenti rispetto agli aspetti organizzativi e didattici della scuola, accompagnare e monitorare l attività dello studente in classe Sono designati dai coordinatori didattici e dai dirigenti scolastici preposti alle scuole appartenenti all elenco regionale delle Istituzioni scolastiche accreditate ( art. 12) con cui le Università stipulano apposite convenzioni Sono scelti tra i docenti in servizio di ruolo che ne abbiano fatto domanda

13 Esame finale abilitante Gli esami si terranno antro luglio 2015 Esso consiste : nella valutazione dell attività svolta nel tirocinio ( max 30 punti), nell esposizione orale di un percorso didattico su un tema scelto dalla Commissione ( max 30 punti), nella discussione della relazione finale di tirocinio ( max 10 punti) A ciò si aggiunge il punteggio risultante dalla media ponderata dei voti della laurea magistrale e degli esami sostenuti nel corso dell anno di tirocinio ( max 30 punti) Commissione : 3 docenti universitari, 2 tutor o tutor coordinatori, rappresentante dell USR. Presieduta da un docente universitario

14 Riconoscimento crediti ( Linee guida CRUI del 9 gennaio 2015 Si riconoscono crediti ( 6 cfu di Didattica e Pedagogia speciale+3 cfu relativi al tirocinio ) ai corsisti in possesso del titolo di specializzazione per il sostegno Sono riconosciuti altri crediti, limitatamente agli insegnamenti, non al tirocinio, ove a giudizio del Consiglio di Corso vi sia corrispondenza tra i contenuti specifici degli insegnamenti ( A e B) impartiti nel corso e crediti già acquisiti in percorsi analoghi ( SSIS, CAS, TFA I ciclo, PAS) e in presenza di corsisti con 360 giorni di servizio nella specifica classe di concorso o in classi di concorso affini. Sono esclusi dottorati e altre specializzazione a carattere universitario

15 Chiarimenti ( nota del 29/12/2014) Possono ottenere il congelamento dell iscrizione al TFA i vincitori di più procedure, casi di maternità, gravi e comprovati motivi di salute. Non sono previste per il momento sessioni di esame finale abilitante suppletive E possibile chiedere le 150 per il diritto allo studio Richieste di nulla osta in entrata e uscita pervenute agli USR possono essere concesse previo nulla osta delle istituzioni accademiche di entrata e uscita, dopo iscrizione Nel caso in cui un corsista abbia conseguito l abilitazione tramite PAS, la frequenza ai corsi TFA è consentita solo per garantire all aspirante la possibilità di migliorare il punteggio dell abilitazione ( percorso personalizzato)

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