Muoversi tra le normative per innovare la didattica in tlc

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Ivo Ricci
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1 Muoversi tra le normative per innovare la didattica in tlc Gaetano Giunta Università di Roma Tre

2 Decreti Ministeriali fondamentali Decreto Ministeriale 16 marzo Determinazione delle classi delle lauree Decreto Ministeriale 16 marzo Determinazione delle classi di laurea magistrale Decreto Ministeriale 30 gennaio 2013 n. 47. Decreto autovalutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio e valutazione periodica Decreto Ministeriale 23 dicembre 2013 n Autovalutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio e valutazione periodica. Adeguamenti e integrazioni al DM 30 gennaio 2013, n.47 2

3 Per quali classi di laurea è caratterizzante ING-INF/03? L-8 INGEGNERIA DELL'INFORMAZIONE L-20 (materia di base) SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE L-21 (materia di base) SCIENZE DELLA PIANIFICAZIONE TERRITORIALE, URBANISTICA, PAESAGGISTICA E AMBIENTALE L-28 SCIENZE E TECNOLOGIE DELLA NAVIGAZIONE 3

4 Per quali classi di laurea magistrale è caratterizzante ING-INF/03? LM-27 INGEGNERIA DELLE TELECOMUNICAZIONI LM-19 INFORMAZIONE E SISTEMI EDITORIALI LM-26 INGEGNERIA DELLA SICUREZZA LM-39 LINGUISTICA LM-58 SCIENZE DELL'UNIVERSO LM-66 SICUREZZA INFORMATICA LM-72 SCIENZE E TECNOLOGIE DELLA NAVIGAZIONE LM-91 TECNICHE E METODI PER LA SOCIETA DELL'INFORMAZIONE LM-92 TEORIE DELLA COMUNICAZIONE 4

5 Requisiti minimi sui CFU (RAD) della LM-27 in ing TLC Decreto Ministeriale 16 marzo Determinazione delle classi di laurea magistrale ATTIVITÀ FORMATIVE INDISPENSABILI: 45 su 120 CFU ING-INF/02 - Campi elettromagnetici ING-INF/03 - Telecomunicazioni 5

6 Requisiti minimi sui CFU (RAD) della LM-29 e LM-21 Decreto Ministeriale 16 marzo Determinazione delle classi di laurea magistrale LM-29 Ingegneria Elettronica: 45 su 120 CFU ING-INF/01 - Elettronica ING-INF/02 - Campi elettromagnetici ING-INF/07 - Misure elettriche ed elettroniche LM-21 Ingegneria Biomedica: 45 su 120 CFU ING-IND/34 - Bioingegneria industriale ING-INF/06 - Bioingegneria elettronica e informatica 6

7 Requisiti minimi sui CFU (RAD) della LM-31 e LM-32 Decreto Ministeriale 16 marzo Determinazione delle classi di laurea magistrale LM-31 Ingegneria Gestionale: 45 su 120 CFU ING-IND/16 - Tecnologie e sistemi di lavorazione ING-IND/17 - Impianti industriali meccanici ING-IND/35 - Ingegneria economico-gestionale ING-INF/04 Automatica LM-32 Ingegneria Informatica: 45 su 120 CFU ING-INF/04 - Automatica ING-INF/05 - Sistemi di elaborazione delle informazioni 7

8 Requisiti massimi sulle ore erogabili Decreto Ministeriale 23 dicembre 2013 n La quantità massima di didattica si calcola attraverso la seguente formula: DID = (Yp x Nprof + Ypdf x Npdf +Yr x Nric) x (1 + X) Nprof = numero dei professori a tempo pieno dell Ateneo; Npdf = numero dei professori a tempo definito dell Ateneo; Nric = numero totale dei ricercatori a tempo pieno e definito dell Ateneo; Yp = ore standard dei professori a tempo pieno (max 120 ore); Ypdf = ore standard dei professori a tempo definito (max 90 ore); Yr = numero di ore standard dei ricercatori (max 60 ore); X = percentuale di didattica assistita erogabile per contratto di insegnamento,affidamento o supplenza (max = 30%). Il DID è incrementabile di un ulteriore 20% per Atenei eccellenti nella ricerca 8

9 Requisiti minimi sui docenti - LM Decreto Ministeriale 23 dicembre 2013 n Autovalutazione, accreditamento iniziale e periodico delle sedi e dei corsi di studio e valutazione periodica. Adeguamenti e integrazioni al DM 30 gennaio 2013, n.47 Numero minimo di docenti di riferimento Corsi già accreditati nell a.a. 13/14 (A REGIME a.a. 15/16) Lauree magistrali 6 docenti, di cui: almeno 4 Professori almeno 4 docenti appartenenti a ssd caratterizzanti massimo 2 docenti appartenenti a ssd affini Se studenti > 80 i requisiti minimi sui docenti si incrementano proporzionalmente (es. 160 studenti fanno raddoppiare i docenti di rif.) 9

10 Docenti ING-INF/03 in Italia Chi ha 1-3 docenti ING-INF/03 ed ha problemi di requisiti sui docenti? (dati MIUR giugno 2014, inclusi RTD) basilicata 1 (+ 1 ING-INF/02) enna 2 ferrara 3 (+ 2 ING-INF/02) l'aquila 3 (+ 3 ING-INF/02) messina 2 milano-bicocca 1 napoli seconda 3 (+ 4 ING-INF/02) sannio 3 (+ 4 ING-INF/02) trieste 3 (+ 1 ING-INF/02) udine 3 (+ 2 ING-INF/02) (ING-INF/02 elettromagnetismo è caratterizzante per LM-27 e LM-29) 10

11 Laurea interclasse Utile per requisiti minimi e calo numero studenti? Decreto Ministeriale 16 marzo Determinazione delle classi di laurea magistrale Art. 3 Qualora l'ordinamento didattico di un corso di laurea magistrale soddisfi i requisiti di due classi differenti, l'università può istituire il corso di laurea magistrale come appartenente ad ambedue le classi, fermo restando che ciascuno studente indica al momento dell'immatricolazione la classe entro cui intende conseguire il titolo di studio. Lo studente può comunque modificare la sua scelta, purché questa diventi definitiva al momento dell'iscrizione al secondo anno. 11

12 Laurea interclasse (2) Utile per contrastare calo numero studenti (in base ai dati elaborati dalla Comm. GTTI) Utile per requisiti minimi CFU (45+45 = 90 << 120) Inutile per requisiti docenti (4+4 = 8 docenti caratt. di rif.). Cioè, costa come due lauree separate. NESSUNA convenienza. 12

13 Laurea interclasse (3) É congruente con i vincoli sulle ore erogabili dell'offerta formativa? Se ogni professore copre % = 156 ore Se 156 ore corrispondono a 19.5 CFU calcolando 8 ore/cfu Allora 90 CFU sono coperti da 4.6 Professori oppure 6.9 docenti (50% Prof. e 50% Ric.) oppure 6.1 docenti (2/3 Prof. e 1/3 Ric.) Mentre il DM richiede 4+4=8 docenti!!! Quindi, gli 8 docenti richiesti (dal DM 1059 in congiunzione con il DM 16 marzo 2007) NON SONO CONGRUENTI agli altri vincoli Basterebbe fissare a 6 docenti il minimo richiesto per l'accreditamento delle LM interclasse, contro 8 docenti di due LM separate, al fine di incentivare l'erogazione di LM interclasse. 13

14 Quali azioni propositive? Azioni dentro l'università: Rafforzare i legami con le altre aree dell'ict (meglio Elettronica, Biomedica o Informatica?) Proporre l'attivazione di insegnamenti di TLC dove ING-INF/03 è caratterizzante (anche all'esterno di Ingegneria) Azioni verso l'esterno: Portare l'attenzione del CUN e del Ministero sull'incongruenza dei vincoli, che contrasta con l'efficienza del servizio offerto, ostacolando la trasformazione di lauree monotematiche esistenti in interclasse. In che modo? Quali altre azioni? 14

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Pos. AG Decreto n. 404 IL RETTORE VISTA la legge 9.5.89, n. 168; VISTA la legge 19.11.90, n. 341;; VISTA la legge 15.5.97, n. 127; VISTO il D.P.R. 27.1.98, n. 25; VISTO il D.M. 3.11.99, n. 509 recante