TAVOLA DEGLI APPRENDIMENTI

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1 Corso di Apprendimento Permanente ed Educazione degli Adulti 2014/2015 CdL SEAFC Dipartimento di Scienze della Formazione LABORATORIO Teoria e metodi dell apprendimento degli adulti Metodi e strumenti per il riconoscimento, la convalida e la certificazione degli apprendimenti pregressi. Sperimentazione dell'e-portfolio delle competenze. TAVOLA DEGLI APPRENDIMENTI Nome e cognome: Sara Vergari Nato/a a: Anzio( Roma) Il: 13/02/1990 1

2 Descrivere gli apprendimenti conseguiti nel corso degli studi. 1 Validazione degli studi e della formazione professionale A Apprendimenti nel corso degli studi Anno d iscrizione e/o di conseguimento Scuola Frequentata (Nome e Indirizzo Esatto) 2008 Chris Cappel Collage Anzio (Liceo Classico) Diploma o Esame preparato Risultati ottenuti Abbandono Apprendimenti realizzati Successo Non successo Diploma di maturità X no Conoscenza della letteratura greca e latina, traduzione di testi in lingua. Gestione del tempo. Imparare ad essere responsabile dei compiti assegnati. Acquisizione di un metodo di studio. Ampliamento delle conoscenze della letteratura italiana, storia, classici greci e latini. Acquisizione delle competenze informatiche con conseguimento dell ECDL Università degli Studi di Roma Tre Laurea in Scienze dell Educazione -Pedagogia -Psicologia -Sociologia dei processi formativi X no Conoscenza approfondita della pedagogia e dell'apprendimento per l'età evolutiva. Ho imparato a lavorare con i colleghi nei progetti assegnati dai professori. Sviluppo del Problem solving. Ho appreso l utilizzo di nuovi strumenti (piattaforme moodle) per la 2

3 condivisione di materiali e progetti. Creazione di progetti formativi. Gestione del tempo. Ho approfondito conoscenze pedagogiche grazie alla partecipazione a convegni dell'università. Acquisizione di un linguaggio più specifico nell'area dell'educazione. Ho imparato a confrontarmi con gli altri Università degli Studi di Roma Tre Laurea in Formazione degli Adulti(in corso) -Psicologia del lavoro e delle organizzazioni -Bioetica -Psicologia dello sviluppo -Sociologia delle organizzazioni -Sociologia dei processi educativi e formativi -Laboratorio di metodologie della formazione professionale -Storia delle istituzioni educative e formative In corso Conoscenza di teorie e metodologie per l'apprendimento per gli adulti. Imparare a creare progetti formativi nell ambito dell educazione degli adulti. Ho imparato a capire le mie priorità. Conoscenza dell area delle risorse umane.ho sviluppato un pensiero più maturo e riflessivo. Sviluppo del problem solving. Data dell ultima iscrizione all Università: 2013 In quale Università: Università degli Studi di Roma Tre Soggiorni all estero: Stage in Russia, Mosca Se si è interrotto il percorso di studi, indicare le motivazioni: 3

4 1 Validazione degli studi e della formazione professionale e continua B Apprendimenti nella formazione professionale Descrivete gli apprendimenti conseguiti in seguito alla formazione seguita (corsi di formazione; stage; apprendistato; seminari). Anno Formazione Apprendimenti realizzati 2012 Corso di formazione per Educatori (Eduraduno) Ho partecipato a diversi workshop (teatro, ludopedagogia etc..) e ho appreso come differenti realtà che possono sembrare lontane dall educazione(come il rugby) possano essere utilizzate come forma di apprendimento educativo Corso di Formazione per Educatori del tempo Libero, (Cemea) Ho sviluppato competenze artistiche. Ho imparato a creare e gestire autonomamente laboratori di pittura e decoupage per bambini. Capacità di lavorare in team Corso di Formazione per Group Leader( Cemea) Lavoro in team. Apprendimento esperienziale. Ho appreso come diventare leader in un gruppo composto da italiani e stranieri Corso di Formazione in Ludopedagogia ( Le Barbe della Gioconda) Usare il gioco come forma di apprendimento. Ho acquisito fiducia in me e gli altri. Ho sviluppato la mia creatività e ho appreso come creare giochi con pochi materiali. Capacità di mettersi in discussione

5 2 Gli apprendimenti professionali Descrivete in ordine cronologico e per area di competenza le differenti esperienze professionali, da validare per il vostro progetto di formazione. Precisate il livello di responsabilità, funzioni e competenze. Anno Luogo di esercizio: settore d attività; nome dell impresa; indirizzo Funzione, livello di responsabilità e competenze esercitate 2015 Università Roma Tre, Roma Borsista -Gestione delle aule -Manutenzione dei computer - Lavoro di segreteria -Informazioni a studenti 2015 Istituto Leonarda Vaccari, Roma Tirocinante -Affiancamento nelle attività della responsabile della progettazione e formazione - Partecipazione alle riunioni del direttivo - Osservazione e partecipazione ai corso di formazione - Partecipazione ai laboratori ricreativi 2013 Mosca, Russia Educatrice -Creazione di attività laboratoriali per bambini -Creazione di lezioni in lingua inglese -Partecipazione e gestione degli eventi multiculturali 2012 AIESEC, Roma Tre Responsabile progetti internazionali Apprendimenti realizzati Sviluppo delle competenze informatiche. Saper gestire il tempo in maniera efficace. Sviluppo del problem solving. Saper relazionarsi con i professori. Acquisizione di conoscenze burocratiche riguardo il funzionamento dell Università. Ho sviluppato l abilità di dare informazione in maniera chiara e coincisa. Ho imparato a creare progetti formativi. Ho sviluppato le competenze informatiche come l uso di (Excel, Power Point, Word). Ho acquisito un linguaggio specifico per l ambito della disabilità. Ho imparato a gestire un gruppo classe(20 bambini)e a portare avanti l attività in maniera autonoma. Ho imparato a lavorare con persone di differenti culture. Apertura al dialogo e al confronto con diverse etnie. Sviluppato competenze relative alla gestione di eventi culturali. Migliorato il livello di inglese. Capacità di saper adattarmi ad una nuova cultura. Capacità di organizzazione. Sviluppo del problem solving. Miglioramento della lingua inglese. Confronto con persone di differenti 5

6 Scuola dell Infanzia (Anzio) Il paese di Trilly -Responsabile dell area dei progetti internazionali -Gestione e selezione degli stagisti -Gestione e selezione dei membri del comitato -Creazione di eventi - Partecipazione a congressi nazionali ed internazionali -Partecipazione ai meeting del direttivo e creazione del plan annuale Facilitator(Congresso Nazionale) -Gestione e creazione delle sessioni -facilitatore durante le sessioni Oc Delegates -Gestione e reception dei delegati Tirocinante -Affiancamento dell insegnante nelle attività del gruppo classe -Responsabile delle attività laboratoriali Educatrice -Creazione di attività educative e laboratoriali culture. Lavoro in team. Sviluppo di competenze di decision making e problem solving. Team building. Acquisizione di uno stile di leadership. Capacità di pianificazione a breve e lungo termine. Ho imparato a gestire il tempo e a rispettare le scadenze. Gestione dello stress. Creazione e gestione di progetti. Ho imparato a gestire un intero comitato insieme al direttivo. Crescita del comitato e dei membri dello stesso. Sviluppo delle capacità comunicative. Ho appreso i miei punti di forza e debolezza. Ho imparato a creare e gestire autonomamente delle sessioni. Lavoro in team. Creare sessioni in inglese. Superare i miei punti di debolezza. Sviluppato doti di public speaking. Ho acquisito sicurezza e ho imparato a rispettare le deadline. - Ho affiancato l insegnante nella creazione di progetti formativi. Ho creato piani didattici personalizzati per bambini con bisogni educativi speciali. - Lavoro in team con altre educatrici. Assistenza e cura dei bambini. 6

7 3 Ulteriori apprendimenti informali Tali apprendimenti possono essere stati conseguiti in seguito ad attività di: associazionismo; volontariato; studio autodidatta; responsabilità familiare; di tipo culturale; ecc. Anno Ambito Responsabilità e competenze esercitate In corso Corso di fotografia - Corso on-line per diventare un fotografo profesionista 2015 Ragazza alla pari - Mi occupavo della cura e dell assistenza dei tre bambini Eduraduno. Ho partecipato come socio all associazione Eduraduno -Corsi di formazione -affiancamento nelle attività dei formatori - Gestire e creare un evento 2012 Volontariato con disabili Affiancamento dell educatrice durante le lezione di teatro Apprendimenti realizzati -Sto acquisendo competenze relative all uso della fotografia e dei programmi principali per la modifica delle foto. Ho vissuto per 6 mesi con una famiglia con 3 bambini a Roma. Ho acquisito senso di responsabilità e sono diventata più indipendente. Sviluppo del decision making. Sviluppo di un forte senso di adattamento. Ho imparato a lavorare in un associazione con uno stile associativo differente rispetto ad Aiesec. Ho aiutato nella creazione dell evento, occupandomi della ricerca del luogo dove fare il raduno e della ricerca di associazioni a cui poter proporre l evento. Sponsorizzazione e creazione dell evento su facebook e altri social network. Problem solving. Relazione con ragazzi disabili. Tecniche di teatro per disabili Città, data Anzio, 5/05/2015 Firma 7

8 Sara Vergari 8

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