Arquitectura y Arqueología Itálica: la memoria y el turismo, el paisaje y el tiempo

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1 Arquitectura y Arqueología Itálica: la memoria y el turismo, el paisaje y el tiempo workshop-tirocinio-viaggio studio in Andalusia e a Siviglia (marzo-aprile 2010) Clasa-ClasARCH-ClaMARCH Docente: Anno Accademico 2009/2010 Semestre: 2 CFU: 9 per studenti Clasa CFU: 9 per studenti ClasARCH-ClaMARCH Tipologia di crediti:f CFU: 4 per gli studenti Clasa-ClasARCH-ClaMARCH Tipologia di crediti:d promosso da Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla Università Iuav di Venezia Facoltà di Architettura Clasa-ClasARCH-ClaMARCH patrocini di Istituto Andaluz del Patrimonio Histórico e Dirección del Conjunto Arqueológico de Itálica responsabilità scientifica e coordinamento, Università Iuav di Venezia Facoltà di Architettura Antonio Tejedor con Andrés López, Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla contributi didattici di Giulia Bordignon, Giacomo Calandra di Roccolino, Monica Centanni, Alberto Ferlenga, Giuseppina Passanisi, Alessandra Pedersoli, Giovanni Tortelli, Margherita Vanore tutores Davide Lorenzato, Giulio Testori con la collaborazione della Associazione culturale Villard con il contributo di ClassicA - Centro studi Architettura Civiltà Tradizione del Classico con il supporto di ProViaggiArchitettura premessa In un momento storico in cui gli studi e le ricerche sull architettura della città condotti da Aldo Rossi possono essere riletti alla luce di una distanza critica che ne può mettere in evidenza potenzialità in parte ancora inespresse, può assumere un certo valore didattico ripercorrere con gli studenti alcuni luoghi e tappe dei seminari internazionali e dei viaggi personali di questo docente Iuav. In una recente intervista Guillermo Vásquez Consuegra afferma che La presenza di Rossi è stata fondamentale soprattutto in Andalusia [ ] Era affascinato da grandi artefatti architettonici come l Alhambra a Granada e la Mezquita di Cordoba e realizzò una serie di conferenze nelle città andaluse, riunioni con architetti, studenti o professionisti di costruzioni, lasciando la sua traccia indelebile nella cultura architettonica della regione. Intrecciare le esperienze di viaggio di Aldo Rossi con la conoscenza dei luoghi dai lui attraversati, rinvenire le

2 tracce del suo sguardo verso la storia delle città andaluse nei progetti degli architetti spagnoli e nelle attività di enti territoriali e di tutela locali, affrontare attraverso un workshop alcune tematiche legate al rapporto tra architettura e archeologia tanto caro a Rossi costituiscono insieme le premesse, le tappe e gli intenti da cui trae origine l itinerario del viaggio e il programma del tirocinio di seguito proposti. Il seminario, in particolare, promosso dalla Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla (ETSAS) e dall Università Iuav di Venezia facoltà di Architettura, persegue l intento di promuovere lo scambio di esperienze educative e di nuove metodologie di insegnamento tra Siviglia e e Venezia. L'iniziativa intende incoraggiare un approccio all insegnamento che, com è nella tradizione delle due scuole, non si pone come finalità la semplice elaborazione di un "buon progetto", ma intende fornire agli studenti uno strumento metodologico che consenta loro di affrontare con chiarezza e organicità il complesso processo di conoscenza della realtà che presuppone il fare architettura. obiettivi Attraverso le lezioni introduttive al periodo di viaggio-tirocinio, la successiva visita a luoghi e opere della storia dell architettura andalusa dall epoca romana ai giorni nostri, il workshop presso l Istituto Andaluz del Patrimonio Histórico e la settimana conclusiva di confronto critico allo Iuav si intende mettere in atto un esperienza che consenta ai discenti di capire nella maniera più diretta come l architettura si definisca attraverso la prefigurazione di nuovi, possibili paesaggi fatti di concatenazioni, successioni spaziali, stratificazioni temporali strettamente intrecciate al contesto reale che il progetto stesso contribuisce a rivelare, a interpretare e, talora, a reinventare. In particolare, la visita ad alcuni siti archeologici andalusi e lo studio dei rapporti col paesaggio aperto o con il tessuto urbano in cui sono collocati, le lezioni di progettisti circa le più avanzate modalità di intervento ai fini della fruizione del bene archeologico, i seminari presso enti locali preposti alla salvaguardia e valorizzazione dei resti della storia romana e medievale andalusa finalizzati a far comprendere le principali strategie atte al potenziamento di un turismo culturale sostenibile, costituiscono le tappe di apprendimento critico e di acquisizione di consapevolezza circa complessità e potenzialità del progetto di architettura in contesti storicamente sensibili. La stesura di un progetto volto alla valorizzazione del sito archeologico del Conjunto Arqueológico de Itálica, situato in Santiponce, a pochi chilometri da Siviglia, con la partecipazione diretta dei docenti delle università coinvolte (le due promotrici e quelle della rete Villard) e dei rappresentanti degli enti territoriali e di tutela andalusi, costituirà un momento in cui il discente riorganizza le conoscenze acquisite negli anni di formazione universitaria rispetto ai tempi e alle modalità dettate da un contesto reale (ove per contesto si intende l insieme di questioni legate al luogo, al programma funzionale, alle esigenze del vivere contemporaneo). Il viaggio-tirocinio a Venezia-Sevilla si configura dunque per gli studenti come un momento di apprendimento, discussione e confronto con i principali enti e le principali figure coinvolte nella tutela, salvaguardia e valorizzazione del patrimonio archeologico andaluso e con professionisti impegnati in quest ambito. contenuti generali Il programma si struttura attraverso la cooperazione dei docenti dell Universita IUAV di Venezia e della Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla (ETSAS) e la condivisione di obiettivi didattici per gli studenti di entrambe le scuole: - una settimana di lezioni e partecipazione ad alcune attività istruttorie volte a costruire il campo di conoscenze necessarie ad affrontare con consapevolezza i luoghi toccati dal viaggio e le tematiche oggetto del workshop; le attivita istruttorie potranno essere svolte in aula o in biblioteca; - una settimana di viaggio in Andalusia attraverso i principali luoghi della archeologia, della storia moderna e dell'architettura contemporanea andalusa; - una settimana di workshop a Sevilla comprendente: sopralluoghi alle aree progetto, attività seminariali con gli Uffici territoriali preposti al governo, alla salvaguardia e alla valorizzazione dei siti archeologici, attività progettuali presso l Istituto Andaluz del Patrimonio Histórico a Sevilla; - una settimana di attività laboratoriali finali è volta alla chiusura e alla stesura degli elaborati di progetto (già in parte approfonditi presso le proprie sedi universitarie) e alla presentazione e discussione degli esiti progettuali allo Iuav di Venezia con la partecipazione di tutte le scuole coinvolte della rete Villard attraverso un seminario pubblico ed una eventuale mostra didattica; si ipotizzano durante il workshop due conferenze di uno o due docenti spagnoli di chiara fama e competenti per tema.

3 contenuti progettuali Il tema progettuale condiviso con la scuola sivigliana e con la Dirección del Conjunto Arqueológico de Itálica riguarda il rapporto tra il sito archeologico di Itálica, il suo recinto e il contesto urbano circostante. Fondata da Scipione l Africano nel 206 a.c., Itálica divenne all apogeo dell impero romano una delle città più importanti della penisola iberica. Essa diede i natali agli imperatori Traiano, Adriano, Teodosio e costituisce quindi un luogo di straordinaria valenza simbolica, oltre che archeologica. Il progetto di architettura, in particolare, è chiamato a proporre miglioramenti sostanziali nell integrazione tra area archeologica, tessuto urbano e paesaggio. Alla migliore fruizione delle vestigia di Itálica, alle esigenze di recinzioni appropriate e di spazi informativi legati alla conoscenza del bene archeologico si rivolge l attenzione progettuale del workshop. Tre aree prossime al sito archeologico saranno oggetto di studio con l'obiettivo di affrontare un progetto che permetta di risolvere le relazioni del recinto principale con l'area del teatro romano e delle terme minori. Gli accessi alle aree archeologiche e le relazioni con l intorno si presentano oggi non strutturati, privi di connessioni e carenti di qualità spaziale e con aspetti tipici di aree marginali non risolte. A partire dall'analisi territoriale e urbana, il progetto si concreterà attraverso lo sviluppo di un programma di usi destinato a risolvere le carenze individuate e a diventare elemento generatore di nuove dinamiche urbane. Potrà materializzarsi in un centro di accoglienza per i visitatori, in un centro didattico informativo, in una sequenza di spazi pubblici di nuova fattura costituiti da aree verdi, camminamenti pedonali, etc. Le tre aree fondamentali di studio sulle quali si potrà sviluppare il progetto finale sono le seguenti: I. area di accesso attuale al sito archeologico II. area di connessione con il teatro romano III. area delle terme minori In quest ottica gli studenti che interverranno al viaggio-tirocinio studio saranno indirizzati: se studenti Clasa, iscritti almeno al terzo anno di corso, ad approfondire questioni inerenti la progettazione di manufatti atti ad ospitare centri di accoglienza e spazi didattico-espositivi; se studenti ClasARCH-ClaMARCH a strutturare strategie di valorizzazione delle relazioni tra recinto archeologico e contesto urbano contermine. programma 1 settimana: 8-12 marzo 2010 La prima settimana didattica si struttura attraverso lezioni ex-cathedra e partecipazione ad alcune attività istruttorie volte a costruire il campo di conoscenze necessarie ad affrontare con consapevolezza i luoghi toccati dal viaggio e le tematiche oggetto del workshop; le attivita istruttorie potranno essere svolte in aula o in biblioteca. Nel corso della settimana sono già state fissate le seguenti lezioni e attività istruttorie per complessive 35 ore: Lunedì 8 marzo Itálica: la memoria y el turismo, el paisaje y el tiempo Monica Centanni Per un archeologia della visione Giulia Bordignon, Giacomo Calandra di Roccolino, Alessandra Pedersoli Adriano Imperatore: storia, letteratura, architettura Italica: impronte di una città Martedì 9 marzo Archeologia e città Mercoledì 10 marzo Progetti per Pompei Giuseppina Passanisi Progetti di valorizzazione di siti archeologici in relazione a contesti urbani e paesaggistici

4 Giovedì 11 marzo Alberto Ferlenga Tra i muri del tempo Giovanni Tortelli Esperienze progettuali in contesti archeologici Margherita Vanore Archaeology s places and contemporary uses Erasmus Intensive Programme Venerdì 12 marzo Tematizzazioni del progetto archeologico 2 settimana: marzo 2010 La settimana sarà impegnata dal viaggio in Andalusia attraverso i principali luoghi della archeologia, della storia moderna e dell'architettura contemporanea andalusa. Le città visitate saranno Granada, Almeria, Malaga, Cadice, Siviglia, Cordoba. Oltre ai principali monumenti storici e alle vestigia archeologiche durante il viaggio saranno visitate opere di Alberto Campo Baeza, Antonio Cruz e Antonio Ortiz, Zaha Hadid, Rafael Moneo, Juan Navarro Baldeweg, Alvaro Siza, Guillermo Vazquez Consuegra, etc. 3 settimana: marzo 2010 La settimana di workshop a Sevilla comprende: sopralluoghi alle aree progetto, attività seminariali con gli Uffici territoriali preposti al governo, alla salvaguardia e alla valorizzazione dei siti archeologici, attività progettuali presso l Istituto Andaluz del Patrimonio Histórico a Sevilla e la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Sevilla (ETSAS). 4 settimana: aprile 2010 La settimana di attività laboratoriali finali è volta alla chiusura e alla stesura degli elaborati di progetto (già in parte approfonditi presso le proprie sedi universitarie dopo la terza settimana e prima del 14 aprile) e alla presentazione e discussione degli esiti progettuali allo Iuav di Venezia con la partecipazione di tutte le scuole coinvolte della rete Villard attraverso un seminario pubblico ed una eventuale mostra didattica; si ipotizzano durante il workshop due conferenze di uno o due docenti spagnoli di chiara fama e competenti per tema. Studenti ammessi a partecipare all iniziativa Possono partecipare alla selezione gli studenti IUAV iscritti almeno al terzo anno del Corso di Laurea in Scienze dell Architettura, e tutti gli studenti del Corso di laurea Specialistica e Magistrale in Architettura. La partecipazione a tutte le fasi dell esperienza darà diritto a 4 crediti formativi della tipologia d + 9 crediti formativi della tipologia f. Modalità di partecipazione alla selezione La partecipazione all iniziativa avviene attraverso una procedura selettiva il cui bando è disponibile nel sito web dell università a cui si accede presentando un portfolio in formato A4 del proprio curriculum vitae et studiorum (con l indicazione del grado di conoscenza della lingua inglese ed eventualmente della lingua spagnola), un estratto degli esiti degli esami sostenuti nel triennio e nel biennio con i relativi voti, il volto di laurea (per gli studenti iscritti al biennio) e una lettera di motivazione. Il frontespizio del portfolio dovrà riportare i propri dati anagrafici, l indirizzo e un eventuale numero telefonico del candidato. Il portfolio, contentuto in una busta chiusa, andrà consegnato presso la portineria del cotonificio (Dorsoduro 2196, Venezia) entro le ore del 2 marzo La busta andrà indirizzata all attenzione del prof., con la seguente dicitura: Selezione per il workshop internazionale Arquitectura y Arqueología. Itálica: la memoria y el turismo, el paisaje y el tiempo. I risultati dei lavori di selezione della Giuria, composta dai docenti Alberto Ferlenga, Enrico Fontanari e, saranno resi noti il 4 marzo 2010 mediante affissione sulla bacheca del dpa e pubblicazione sul sito Gli studenti ammessi al seminario sono venti.

5 Modalità d esame L esame si svolgerà con l esposizione, da parte degli studenti, del lavoro di progetto, portato avanti durante le visite in situ, le ore di attività seminariale svolte a Siviglia e nella propria sede universitaria. Tutti i materiali elaborati andranni consegnati su cd. bibliografia essenziale di riferimento BELTRÁN FORTES, JOSÉ; RODRÍGUEZ HIDALGO, JOSÉ MANUEL. Itálica: espacios de culto en el anfiteatro. Universidad de Sevilla, ISBN BLANCO FREIJEIRO, ANTONIO. Mosaicos romanos de Itálica. (I) mosaicos conservados en colecciones públicas y particulares de la ciudad de Sevilla. Madrid, Instituto Español de Arqueología Rodrigo Caro, ISBN CABALLOS RUFINO, ANTONIO. Itálica y los italicenses. Consejería de Cultura, ISBN CABALLOS RUFINO, ANTONIO. Itálica arqueológica. Antonio Caballos Rufino, Jesús Marín, José Manuel Rodríguez Hidalgo. Sevilla: Universidad, ISBN CABALLOS, ANTONIO; LEÓN, PILAR (eds.). Jornadas del 2200 Aniversario de la Fundación de Itálica (1994. Sevilla) Itálica MMCC: actas de las Jornadas del 2200 Aniversario de la Fundación de Itálica (Sevilla, 8-11 noviembre 1994) Sevilla: Consejería de Cultura, D.L ISBN CARO, RODRIGO. La canción a las ruinas de Itálica. Bogotá, CEBALLOS, FERNANDO, FR. La Itálica. Fr. Fernando de Zevallos. Sevilla: Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla, (Reprod. facs. de la ed. de: Sevilla: Imp. y Lit. de José Mª Ariza, 1886). COLLANTES VIDAL, ESTEBAN. El municipio de Itálica y la colonia de Hispalis en la romanización de la Bética. Sevilla, Diputación, CORTINES, JACOBO. Itálica famosa: aproximación a una imagen literaria. Sevilla, Diputación, ISBN CORZO SÁNCHEZ, RAMÓN. El Teatro. Granada, Proyecto Sur, ISBN / vol. CORZO SÁNCHEZ, RAMÓN. Las ruinas de Itálica. Sevilla, Caja San Fernando, FERNÁNDEZ GÓMEZ, FERNANDO. Las excavaciones de Itálica y Don Demetrio de los Ríos, a través de sus escritos. Córdoba: Obra Social y Cultural CajaSur, GALI LASSALETTA, AURELIO. Historia de Itálica: municipio y colonia romana; S. Isidoro del Campo: sepulcro de Guzmán El Bueno, Santiponce, Sevilla. Sevilla: Signatura, D.L (Reprod. facs. de la ed. de: Sevilla: Tipografía y Encuadernación de Enrique Bergali, 1892). ISBN GARCÍA Y BELLIDO, ANTONIO. Colonia Aelia Augusta Italica. Madrid, CSIC, ISBN GARCÍA Y BELLIDO, ANTONIO. Andalucía monumental: Itálica. Sevilla: Editoriales Andaluzas Unidas, [1985]. ISBN GIL DE LOS REYES, MARÍA SOLEDAD. Itálica: guía oficial del conjunto arqueológico. Textos, María Soledad Gil de los Reyes, Antonio Pérez Paz. Sevilla: Consejería de Cultura, ISBN Itálica en el Museo Arqueológico de Sevilla [catálogo]. Sevilla: Fundación El Monte, ISBN LEÓN, PILAR. Traianeum de Itálica. Sevilla, Monte de Piedad y Caja de Ahorros, ISBN

6 LEÓN, PILAR. Arte Romano de la Bética. Arquitectura y urbanismo. Sevilla, FOCUS, LUZÓN NOGUÉ, JOSÉ Mª. Sevilla la vieja: un paseo histórico por las ruinas de Itálica. Sevilla, FOCUS, LUZÓN NOGUÉ, JOSÉ Mª. Breve guía para una visita a las ruinas de Itálica LUZÓN NOGUÉ, JOSÉ Mª. La Itálica de Adriano. Sevilla, Diputación, ISBN MATUTE Y GAVIRIA, JUSTINO. Bosquejo de Itálica o apuntes que juntaba para su historia. Sevilla: Portada Editorial, (Reprod. facs. de: Sevilla: Imprenta de Mariano Caro, 1927). ISBN PALENCIA CORTÉS, FRANCISCO... [et al.]. Roma en Hispania. II, Itálica. ISBN PARDO DE FIGUEROA, JOSÉ. Breve disertación sobre la fundación, nombre y antigüedad de la ciudades de Sevilla o Hispalis e Itálica. (reproducción facsímil del original de 1732). Mairena del Aljarafe, Extramuros, ISBN ROBLEDO CASANOVA, ILDEFONSO. Itálica: la Nova Urbs de Adriano. En: Arte y Arqueología, nº p RODRÍGUEZ GUTIÉRREZ, OLIVA. El teatro romano de Itálica: estudio arqueoarquitectónico. Madrid, Universidad Autònoma, Fundación Pastor de Estudios Clásicos; Sevilla, Diputación, Cultura y Deportes, ISBN VV.AA. Itálica (Santiponce, Sevilla). Excavaciones Arqueológicas en España, número 121. Ministerio de Cultura, Dirección General de Bellas Artes y Archivos. Madrid, orario e modalità di ricevimento Sarà concordato con il docente durante il seminario e via (indirizzo:

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