OBJECTIF CULTUREL : compréhension et rapprochement des générations

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1 SÉQUENCE SECONDE LV2/ 1ÈRE LV3 2nde LV2 CONTENU CULTUREL : L ici et l ailleurs / Mémoire : héritage et ruptures 1ère LV3 NOTION : Idée de progrès / Sociologie La mise en tension des termes «héritage» et «ruptures» interroge sur la manière dont l individu, la famille ou la communauté font face à leur passé en cherchant à maintenir un équilibre entre continuité et rupture, entre communication et distance. THÈME : De la période de vos parents à celle d aujourd hui Changement/révolution des échanges communicationnels entre le XX et le XXI siècle. L arrivée d Internet et des ordinateurs associée au développement de la société de consommation ont largement contribué à modifier la notion d espace en tant que distance, la notion d échanges en tant que communication OBJECTIF CULTUREL : compréhension et rapprochement des générations OBJECTIFS LINGUISTIQUES : réactivations : passé-composé, certains emplois de la préposition «da», expression du temps «fa», pronoms personnels et enclise à l infinitif, ogni/qualche + singulier, proposition impersonnelle sans «di» è impossibile non comuoversi, è necessario, è importante, è difficile, facile..., emploi de in cui/dove OBJECTIF MÉTHODOLOGIQUE : s initier à la synthèse d une notion, débattre, défendre son opinion ACTIVITE LANGAGIÈRE DOMINANTE : expression orale, interaction TÂCHES INTERMEDIAIRES ET FINALE : faire un sondage auprès des anciens : à partir de quel âge, pour quel/s motif/s : familiaux (tchat, échanges de photo ), personnels, matériels (banque, sncf, voyages ), culturels pour quelles utilisations / pour quels sites se servent-ils de l ordinateur et d Internet = sondage établi à l écrit en italien, conduit en français, relaté au groupe en italien LOGICIEL UTILE POUR RÉALISER UN SONDAGE EN LIGNE :

2 saynètes en binôme ; - un ancien et un adolescent : «un adolescent donne un cours d informatique à une personne âgée débutante» - un ancien et un jeune : «pour ou contre les réseaux sociaux» - dialogue entre deux adolescents : «dangers et avantages des réseaux sociaux» ÉVALUATION : expression orale et interaction DOCUMENTS : Doc 1 = 2 vignettes Doc 2 = 2 bandes-dessinées, Doc 3 = 1 texte d Internet, Doc 4 = 1 document audio

3 Doc 1

4 Doc 2

5

6 Doc 3 "Ma l'italia di prima non era migliore": Cazzullo e l'invito a non piangersi addosso 5 In libreria il saggio dell'editorialista del Corriere della Sera. Il racconto di quello che siamo appena stati. Per ricordarci che solo trent'anni fa si viveva in un mondo molto meno ricco di strumenti e di occasioni. Un appello generazionale a prendersi la responsabilità di una nuova rivoluzione di MASSIMO RAZZI 28 ottobre Aldo Cazzullo [...] in "Basta piangere"[...] considera che i nostri giovani hanno una percezione più laica" della loro vita e del mondo difficile (ma anche più facilitato del nostro) che li circonda. Magari non avranno un lavoro fisso e una pensione, ma sanno (più o meno chiaramente) che il progresso straordinario degli ultimi decenni (internet in testa) ha dato loro possibilità comunicative globali che nessuna generazione ha avuto prima di loro. Vedono un futuro multietnico e diversamente economico, non facile da immaginare ma, forse, proprio grazie alla tecnologia, riusciranno a passarci attraverso senza le guerre e i genocidi perpetrati da generazioni appena precedenti alle nostre [...] ad ogni riga incontri un ricordo, un momento che, probabilmente, avevi dimenticato di aver vissuto. Un fatto, un oggetto, un suono, una musica che ti aveva emozionato, aveva fatto parte della tua gioventù e che avevi sepolto in qualche punto della memoria. Fa bene, dunque, alla mente e al cuore, perché è impossibile non commuoversi [..] della Tv in bianco e nero, di Carosello e delle tante (poche ma importanti) cose che hanno riempito l'infanzia e la giovinezza di chi oggi ha tra i 50 e i 70 anni. Per coloro invece, che quegli anni non li hanno vissuti perché non ancora non erano nati, a ogni riga c'è una scoperta di qualcosa (dai telefoni a gettone, alla vita ai tempi in cui non c'era il computer e si poteva vivere lo stesso) che li farà sorridere o forse, anche pensare con un qualche rispetto alle generazioni appena trascorse. Se non altro per come diavolo hanno fatto a sopravvivere Cazzullo ha un obiettivo semplice: spiegare e dimostrare che è inutile piangere sull'oggi, perché ieri non è stato meglio. Perché l'italia dei sequestri di persona, della crisi petrolifera e delle domeniche a targhe alterne, della politica fatta di bombe e sporchi misteri, del terrorismo bombarolo e infiltrato, dei ragazzi che morivano come mosche nelle nostre città con una siringa piena d'eroina piantata in una vena, non era molto migliore di questa che viviamo. Anzi, era certamente più rozza, arretrata e ancora saldamente ancorata a princìpi e valori di un Paese contadino e appena postottocentesco. Cazzullo ce la racconta a lungo e, spesso, anche revocando i pranzi e le cene della sua infanzia: si mangiava tanto in quegli anni: primo, secondo, dolce, frutta e caffé. Era una dieta, scrive Cazzullo, adatta a un popolo che doveva lavorare la terra o stare all'altoforno. Dovevano ancora arrivare (e forse segnarono davvero il salto nella modernità con i suoi pro e i suoi contro) gli spuntini veloci in ufficio, il fastfood come cultura, l'abbandono delle pastasciutte e la scoperta di un modo del tutto diverso di mangiare. 28/10/2013

7 Doc 4 Anche la nonna clicca La nonna decide da sola come investire i suoi risparmi