Scuola Secondaria di primo grado "Dante Arfelli" Via Sozzi Cesenatico (FC)

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1 Scuola Secondaria di primo grado "Dante Arfelli" Via Sozzi Cesenatico (FC) Tel Fax PIANO dell'offerta FORMATIVA S I N T E S I P E R L E F A M I G L I E Quando si va verso un Obiettivo, è molto importante prestare attenzione al Cammino. E' il Cammino che c'insegna sempre la maniera migliore di arrivare, e ci arricchisce mentre lo percorriamo. Il cammino di Santiago - Paulo Coelho

2 INFORMAZIONI GENERALI Ordine di Scuola: Denominazione: Sito Web: Secondaria di I Grado "Dante Arfelli" SEDE CENTRALE Via Sozzi, 6 - Cesenatico Tel Fax Corsi A - B - C - D - G - I L - M SEDE DI VIA CREMONA Via Cremona, 79 - Cesenatico Tel. e Fax Corsi E - F - H DIRIGENTE SCOLASTICO: dott. Giuseppe Messina Riceve lunedì e mercoledì, dalle 9 alle 13 Collaboratore Vicario: prof.ssa Casali Fiorella 2 Collaboratore: prof.ssa Del Bene Michela Presidente del Consiglio d'istituto: sig. Rodolfo Fiaschini Orari di ricevimento degli Uffici di Segreteria, ubicati nella sede di via Sozzi : dal lunedì al sabato, dalle 7,30 alle 13,30 e il martedì pomeriggio dalle 14, alle 17,00 giorno di chiusura: giovedì

3 ISCRIZIONI Il termine ultimo di presentazione delle domande di iscrizione per l'anno scolastico 2015/2016 è il 15 febbraio Le domande di iscrizione alla prima classe della Scuola Secondaria di Primo Grado dovranno essere effettuate on line. Il criterio fondamentale per la distribuzione della popolazione scolastica tra le due sedi sarà lo stradario di riferimento indicato dall'amministrazione comunale. FORMAZIONI CLASSI PRIME Per la formazione dei gruppi classe, i criteri di riferimento sono orientati a garantire la formazione di gruppi omogenei tra loro ed eterogenei al loro interno, tenendo conto delle indicazioni fornite dagli insegnanti di Scuola Primaria e di quanto sancito dal Regolamento d'istituto. Si terrà conto quindi dell'equa distribuzione di maschi e femmine, dei livelli di apprendimento in ingresso, delle problematiche socio-relazionali, della presenza di alunni diversamente abili, del numero di alunni stranieri. Si ricorda inoltre che la formazione delle classi è il frutto di una stretta collaborazione tra insegnanti di Scuola Primaria e Secondaria di Primo Grado, del lavoro della Commissione Continuità delle decisioni del Dirigente Scolastico, ai sensi dell'art. 396 del D.L. 287/94 Questo opuscolo serve a comunicare alle famiglie le informazioni essenziali per facilitare il passaggio dei ragazzi dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di Primo Grado e a spiegare brevemente come è organizzata l'attività didattica nel nostro Istituto. Documenti più completi ed articolati sono il Piano dell'offerta Formativa, il Piano Annuale per l Inclusività ed il Regolamento di Istituto, che illustrano dettagliatamente le finalità educative, le scelte organizzative della nostra Scuola e le regole che ne garantiscono l'efficace funzionamento. Questi documenti sono a disposizione di chiunque desideri consultarli presso gli Uffici di Segreteria e sul sito della scuola.

4 OPPORTUNITÀ CURRICOLARI Al fine di migliorare l'offerta Formativa, le attività curricolari sono integrate da Progetti approvati dal Collegio Docenti: Progetto Accoglienza Progetti di Continuità e Orientamento Attività di recupero e potenziamento delle competenze Progetti di Educazione alla salute e all'affettività Progetti di Educazione ambientale Progetto Gemellaggio Progetto Nessuno Eskluso Giochi Sportivi Studenteschi Laboratori per potenziare le abilità comunicative ed espressive Progetto Attività musicali Progetto Laboratori del TEMPO PROLUNGATO Di particolare rilevanza sono: Progetti per l'integrazione di alunni disabili Progetti per l'integrazione e l'alfabetizzazione di alunni stranieri AMPLIAMENTO dell'offerta FORMATIVA La Scuola propone anche attività extracurricolari, in orario pomeridiano. Tra queste si evidenziano: Certificazione KET del Cambridge Esol - Lingua Inglese Centro Sportivo FINALITÀ EDUCATIVE Con la consapevolezza che la Scuola è una delle agenzie educative che opera in una società complessa, il nostro Istituto fonda la sua Azione sul Patto di Corresponsabilità con le famiglie, che viene elaborato e condiviso con i genitori all'ingresso degli alunni nella Scuola Secondaria di Primo Grado.

5 La nostra Scuola inoltre si pone in un atteggiamento di ascolto nei confronti di ciascun alunno e cerca di mettere in atto strategie formative che gli consentano di essere un soggetto attivo, che mette alla prova le sue abilità e si confronta con gli altri. Ponendo al centro dell'attenzione istituzionale il processo di insegnamento/apprendimento, il Collegio dei Docenti, che opera al fine di promuovere il successo scolastico e formativo di ciascun alunno, ha individuato le seguenti finalità: SAPERE Acquisire un buon livello di alfabetizzazione culturale, per saper affrontare la complessità dei problemi contemporanei. Scoprire e comprendere la realtà fisica e sociale in cui si vive. Conoscere se stessi, essendo consapevoli delle proprie capacità, delle competenze acquisite e dei propri limiti. SAPER FARE Acquisire sicurezza ed autonomia di pensiero/azione, per saper scegliere ed operare in modo responsabile. Valorizzare le proprie potenzialità, con l'abitudine all'impegno personale ed al lavoro. Comunicare conoscenze, idee opinioni; saper ascoltare e rispettare quelle degli altri. Stabilire relazioni costruttive con gli altri, per costruire una cultura di pace. SAPER ESSERE Essere responsabili ed autonomi nella gestione e nel controllo dei propri comportamenti. Comprendere e rispettare le diversità culturale e sociali. Sentirsi parte di una comunità e saper contribuire in modo propositivo e costruttivo alla sua crescita. Partecipare attivamente alla vita sociale, instaurare corretti rapporti di collaborazione, sviluppare il senso della solidarietà. La nostra scuola si impegna a fornire un servizio sempre più rispondente ai bisogni formativi degli alunni e per questo invita le famiglie a partecipare attivamente agli incontri istituzionali, che sono momenti di dialogo fondamentale per conoscere e condividere le scelte educative.

6 RISORSE PROFESSIONALI L'assegnazione dei docenti alle classi, di competenza del Dirigente Scolastico, rispetta il criterio della continuità didattica e promuove la massima sinergia possibile tra le diverse professionalità individuali, in modo da garantire l'efficacia delle attività formative proposte dai singoli Consigli di Classe. SEDE UNITÀ DI PERSONALE DOCENTE UNITÀ DI PERSONALE A.T.A. Via Sozzi 57 9 Via Cremona 23 3 Segreteria 4 + DSGA Nel nostro Istituto è stato attivato uno "Sportello di Ascolto" gratuito, allo scopo di garantire il benessere e prevenire il disagio degli operatori scolastici, degli alunni e delle loro famiglie. RISORSE MATERIALI L'edificio della sede di via Sozzi dispone di Auditorium, Palestra e spazi esterni attrezzati, Laboratori multimediali, Laboratori per attività operative ed espressive, Laboratorio scientifico, Biblioteca, locali mensa. L'edificio di via Cremona dispone di: Biblioteca, Laboratorio multimediale, Laboratorio Linguistico, Laboratori per le attività manuali ed espressive, spazi esterni attrezzati. Le due sedi hanno inoltre, in dotazione, una vasta gamma di materiali di supporto e di sussidi didattici. RISORSE ESTERNE La Scuola, nell'ambito dei progetti educativi e didattici programmati annualmente, intrattiene una rete di rapporti istituzionali con Amministrazione Comunale di Cesenatico AUSL, Ente Provinciale, Regione, Scuole ed Istituti del territorio, Associazioni locali, Associazioni economiche e imprenditoriali...

7 RETI Al fine di ottimizzare le risorse, lavorando in sinergia con le altre Istituzioni del territorio, sono state attivate le seguenti Reti: "La Rete" di Cesenatico Rete RUBICONDA ORGANIZZAZIONE del TEMPO-SCUOLA DISCIPLINE 30 ore 36 ore Italiano 5 5 Lingua inglese Lingua comunitaria Francese 2 2 Storia 2 2 Geografia 2 2 Matematica 4 4 Scienze 2 2 Tecnologia 2 2 Musica 2 2 Arte 2 2 Scienze motorie e sportive 2 2 Religione cattolica 1 1 Approfondimenti disciplinari 1 - Lettere 1 - Lettere Laboratori - 4 Nelle due sedi è proposto un orario di 30 ore settimanali, che prevede 1 ora di attività di approfondimento dei contenuti relativi all'area letteraria.

8 Nella sede di via Sozzi esistono due corsi con classi a TEMPO PROLUN- GATO, con un modello orario di 36 ore settimanali, inclusive di mensa. Il tempo scuola più lungo permette di organizzare, per le classi, Laboratori multidisciplinari con l'obiettivo di sostenere la motivazione al successo scolastico potenziare le abilità comunicative attraverso l'integrazione di più linguaggi valorizzare le potenzialità individuali, nel rispetto delle differenze degli stili e delle modalità di apprendimento avviare al processo di scoperta/individuazione dei talenti personali (nell'ottica dell'orientamento e della costruzione di un'immagine positiva di sé) É quindi possibile scegliere l'ampliamento/potenziamento dell'offerta formativa di 6 ore settimanali, con l'iscrizione alle classi a tempo prolungato STRUTTURA ORARIA SEDE DI VIA CREMONA: dal lunedì al sabato, dalle ore 8,00 alle ore 13,00 SEDE DI VIA SOZZI: dal lunedì al sabato, dalle ore 8,30 alle ore 13,30. Per le classi a tempo prolungato è garantito il servizio mensa nei giorni di tempo prolungato (attualmente martedì e venerdì). L'orario di uscita pomeridiana è fissato alle ore 16,30. Per entrambe le sedi i trasporti sono garantiti dall'amministrazione comunale, su richiesta delle singole famiglie.

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