PROCEDURE OPERATIVE PER IL PIANO DI EMERGENZA

Transcript

1 PROCEDURE OPERATIVE PER IL PIANO DI EMERGENZA ISTRUZIONI GENERALI DI SICUREZZA All insorgere di un qualsiasi pericolo ovvero appena se ne è venuti a conoscenza, chi lo ha rilevato deve adoperarsi da solo o in collaborazione con altre persone (insegnanti, personale non docente) per la sua eliminazione. Nel caso non sia in grado di poter affrontare il pericolo deve darne immediata informazione ai Coordinatori dell Emergenza o dal Dirigente Scolastico, che valutata l entità del pericolo deciderà di emanare l ordine di evacuazione dell edificio. Il Coordinatore dell Emergenza è il Dirigente Scolastico Dott.ssa Carmela Rosaria Tavernise L inizio dell emergenza è contraddistinto da 3 suoni prolungati (ad intervalli di tre secondi) della campanella La diffusione del segnale di evacuazione è dato da: campanella continua. All emanazione del segnale di evacuazione dell edificio scolastico tutto il personale presente all interno dell edificio scolastico dovrà comportarsi come segue: 1. Il Sig. (vedi organigramma affisso in bacheca) è incaricato di richiedere telefonicamente il soccorso degli Enti che le verranno segnalati dal Coordinatore dell Emergenza o dal Dirigente Scolastico. 2. Il responsabile di piano, per il proprio piano di competenza, provvede a: Disattivare l interruttore elettrico di piano; Disattivare l erogazione del gas metano; Aprire tutte le uscite che hanno apertura contraria nel senso dell esodo. 3. Il Docente presente in aula raccoglie il registro delle presenze e si avvia verso la porta di uscita della classe per coordinare le fasi dell evacuazione; 4. Lo studente apri-fila inizia ad uscire dalla classe tenendo per mano il secondo studente e così via fino all uscita dello studente chiudi-fila, il quale provvede a chiudere la porta indicando in tal modo l uscita di tutti gli studenti della classe; 5. Il responsabile di piano sorveglierà che nei corridoi e alle uscite siano rispettate le norme e non si creino panico e confusione; 6. I docenti liberi da impegni e i non docenti presidiano corridoi e porte, avendo cura che a transitare per le scale siano per primi gli studenti del primo piano, in modo da evitare rallentamenti e ostruzioni nel momento in cui l afflusso sulle scale di persone provenienti dal primo piano incontra l afflusso dal piano terra; 7. Nel caso qualcuno necessiti di cure all interno della classe, gli addetti indicati come soccorritori, provvederanno a restare insieme all infortunato fino all arrivo delle squadre di soccorso esterne. Gli addetti che rimarranno in aula dovranno posizionare abiti, preferibilmente bagnati, in ogni fessura della porta della classe e aprire le finestre solo per il tempo strettamente necessario alla segnalazione della loro presenza in aula; 1

2 8. Ogni classe dovrà dirigersi verso il punto di raccolta esterno prestabilito seguendo le indicazioni riportate nelle planimetrie di piano e di aula, raggiunta tale area il docente di ogni classe provvederà a fare l appello dei propri studenti e compilerà il modulo n 1 che consegnerà al responsabile dell area di raccolta; 9. Il responsabile dell area di raccolta esterno, ricevuti tutti i moduli di evacuazione dagli insegnanti, compilerà a sua volta il modulo n 2 che consegnerà al Dirigente Scolastico per la verifica finale dell esito dell evacuazione. In caso di studenti non presenti alla verifica finale, il capo dell istituto informerà le squadre di soccorso esterne per iniziare la loro ricerca. ISTRUZIONI DI SICUREZZA PER GLI ALUNNI Quelle che seguono sono istruzioni di sicurezza che possono ritenersi valide per ogni circostanza: Alla diramazione dell allarme di evacuazione dell edificio Interrompere immediatamente ogni attività; Lasciare tutto l equipaggiamento (non preoccuparsi di libri, abiti o altro); Uscire ordinatamente dall aula; Incolonnarsi dietro l alunno apri-fila (uno studente assume la funzione di apri-fila e un altro quella di chiudi-fila ; Ricordarsi di non spingere, non gridare e non correre; Seguire le vie di fuga indicate seguendo le indicazioni riportate nelle planimetrie di piano e di aula e dirigersi verso il punto di raccolta esterno prestabilito; Se al momento dell evacuazione si è fuori dall aula, non rientrare in aula ma incolonnarsi dietro la classe più vicina; Non usare mai l ascensore; Raggiungere la zona di raccolta e mantenere la calma. Se ci si trova in un luogo chiuso: Norme di comportamento in caso di terremoto Non precipitarsi fuori; Restare in classe e ripararsi sotto il banco, sotto l architrave della porta o vicino ai muri portanti; Allontanarsi dalle finestre, porte con vetri, armadi perché cadendo potrebbero ferirti; Se si è nei corridoi o nel vano delle scale, rientrare nella propria classe o in quella più vicina; Dopo il terremoto, all ordine di evacuazione, abbandonare l edificio senza usare l ascensore e ricongiungersi con gli altri compagni di classe nella zona di raccolta assegnata. Se ci si trova all aperto: Allontanarsi dall edificio, dagli alberi, dai lampioni e dalle linee elettriche perché potrebbero cadere e ferire; Cercare un posto dove non hai nulla sopra di te; se non è possibile cercare un riparo sotto qualcosa di sicuro come una panchina. 2

3 Norme di comportamento in caso di incendio Camminare chinato e respirare tramite un fazzoletto, preferibilmente bagnato, nel caso vi sia presenza di fumo lungo il percorso di fuga; Se l incendio si è sviluppato in classe, uscire subito chiudendo la porta Se l incendio è fuori dalla classe di appartenenza ed il fumo rende impraticabili le scale e i corridoi, non uscire dall aula, chiudere bene la porta e cercare di sigillare le fessure con panni possibilmente bagnati; Aprire la finestra e, senza esporsi troppo, chiedere soccorso. Se il fumo non fa respirare, filtrare l aria attraverso un fazzoletto, meglio se bagnato, e sdraiarsi sul pavimento (il fumo tende a salire verso l alto). Se gli abiti che si indossa prendono fuoco: Non correre perché si alimenterebbero le fiamme; Rotolarsi sul pavimento, sulla strada, sul prato; Strapparsi i vestiti di dosso; Se un alunno prende fuoco, soffocare l incendio con una coperta, con un tappeto o qualche altra cosa simile. Norme di comportamento in caso di nube tossica Rientrare immediatamente in classe, chiudere repentinamente ed accuratamente porte e finestre; Stendersi a terra, tenere uno straccio bagnato sul naso e attendere aiuti e istruzioni. ISTRUZIONI PER IL PRONTO SOCCORSO Non fare nulla se non si ha una preparazione specifica; Se l infortunio è grave, chiamare il pronto soccorso esterno; Non spostare né muovere l infortunato; Evitare affollamenti sul luogo per facilitare l opera di soccorso; Sistemare l infortunato nelle migliori condizioni possibili (allentargli i vestiti, aprirgli il colletto, scioglierli la cintura e se occorre coprirlo con una coperta); Se occorre, inviare il paziente dal medico, dopo il primo soccorso; Non dare mai bevande alle persone prive di sensi; Praticare ai soggetti a rischio di soffocamento e a chi è stato colpito da corrente elettrica la respirazione artificiale; In caso di ferite, disinfettarle, coprirle con garza sterile e fasciarle; In caso di emorragie, coprire la ferita con garza e comprimerla. ISTRUZIONI PER SOGGETTI ESTERNI Nel caso siano presenti soggetti esterni all istituzione scolastica (es. genitori, fornitori di materiali) all interno degli edifici scolastici durante una eventuale emergenza, occorre adeguarsi alle disposizioni impartite dal personale della scuola secondo le modalità previste dal piano di emergenza. In caso di emergenza, i genitori non devono precipitarsi a scuola per prendere i figli con i propri mezzi di trasporto per non rendere difficoltosi gli eventuali movimenti dei mezzi di trasporto. 3

4 ISTRUZIONI PER IL RESPONSABILE DELL EVACUAZIONE DELLA CLASSE - DOCENTE All insorgere dell emergenza: Contribuisce a mantenere la calma in tutta la classe in attesa che venga comunicato il motivo dell emergenza; Si attiene alle procedure corrispondenti al tipo di emergenza che è stata segnalata; All ordine di evacuazione dell edificio: Fa uscire ordinatamente gli studenti iniziando dalla fila più vicina alla porta; gli studenti procederanno in fila indiana senza spingersi e senza correre; uno studente assume la funzione di apri-fila e un altro quella di chiudi-fila ; Prende il registro delle presenze, con gli alunni si reca nell area di raccolta e fa l appello dei propri studenti e compila l apposito modulo (allegato al registro) che consegnerà al responsabile dell area di raccolta NOTE I docenti di sostegno devono, supportati da operatori scolastici, curare la protezione degli alunni disabili. ISTRUZIONI PER STUDENTI APRI-FILA E CHIUDI-FILA All ordine di evacuazione dell edificio: Mantengono la calma, seguono le procedure stabilite e le istruzioni del docente; Gli Apri-fila devono seguire il docente nella via di fuga stabilita, guidando i compagni alla propria area di raccolta; I Chiudi-fila hanno il compito di verificare da ultimi la completa assenza di compagni nella classe evacuata e di chiudere la porta (una porta chiusa è segnale di una classe vuota) SQUADRA DI EVACUAZIONE CLASSE NOMINATIVO SOSTITUTO Studente Apri-fila Studente Chiudi-fila 4

5 SISTEMA COMUNICAZIONE EMERGENZE La comunicazione dell emergenza avviene a mezzo di allarme sonoro: campanella SITUAZIONE Inizio emergenza Evacuazione generale Fine emergenza SUONO CAMPANELLA 3 suoni ad intervalli di 3 secondi Continuo 3 suoni ad intervalli di 10 secondi NOTE In mancanza di energia elettrica i segnali verranno emanati con fischietto SEGNALETICA DI SICUREZZA USCITA DI EMERGENZA DIREZIONE VIA DI FUGA SCALE DI EMERGENZA PRESIDIO PRONTO SOCCORSO ESTINTORE IDRANTE 5