Laboratorio 3. Nuove tecnologie e didattica

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1 Laboratorio 3 Nuove tecnologie e didattica

2 Breve introduzione all utilizzo della LIM e presentazione di alcuni strumenti utili nella didattica quotidiana

3 LIM ovvero Lavagna Interattiva Multimediale (Interactive Whiteboard)

4 Da cosa è costituita la LIM: tipologie È possibile classificare i diversi modelli di lavagna interattiva in 6 categorie principali a seconda del loro funzionamento: L.I.M. a membrana resistiva: Queste lavagne sono formate da due superfici flessibili, rivestite di un materiale dalle proprietà resistive. La pressione di un dito o della punta di una penna (priva di qualunque tecnologia) crea un contatto tra i due strati flessibili, permettendo alla lavagna di individuare la posizione esatta del tocco. Su queste lavagne si può interagire solo con strumenti proprietari (pennarelli o strumenti dotati di tecnologia). L.I.M. a infrarossi, laser o ultrasuoni: queste lavagne utilizzano un sistema di rilevamento posizionato ai lati dello schermo (strisce di sensori) che creano un reticolo invisibile sulla superficie della Lim; tale reticolo reagisce quando un qualunque oggetto interrompe i raggi emessi, individuando il punto. Le tecnologie infrarossi e laser non hanno bisogno di strumenti proprietari per l'interazione, a differenza di quelle a ultrasuoni (pennarelli o strumenti dotati di tecnologia). L.I.M. con tecnologia ottica: una o più telecamere ad alta definizione, posizionate generalmente ai quattro angoli della Lim "scansionano" letteralmente tutto quello che avviene sulla superficie della lavagna. Su queste lavagne si può interagire sia con le dita che con strumenti proprietari (pennarelli o strumenti dotati di tecnologia) e non proprietari (qualunque oggetto). L.I.M. con tecnologia capacitiva: queste lavagne utilizzano la differenza di "capacità" dielettrica esercitata dal contatto del dito con il vetro o la pellicola che ricopre lo schermo. Su queste lavagne si può interagire sia con le dita che con strumenti proprietari. L.I.M. a funzionamento elettromagnetico: Questo tipo di lavagne funziona grazie a una tecnologia elettromagnetica. Il movimento di una penna sulla loro superficie rigida crea un campo magnetico oppure altera quello prodotto dalla lavagna, permettendo in questo modo il calcolo delle coordinate precise del punto di contatto. Su queste lavagne si può interagire solo con strumenti proprietari (pennarelli o strumenti dotati di tecnologia). L.I.M. con tecnologia Anoto. Questo tipo lavagne è basato su un pattern di punti che viene riconosciuto da una penna come posizione assoluta. La penna contiene una telecamera che riconosce il motivo e che "capisce" dove si trova. La carta così trattata viene anche chiamata carta digitale o digital paper In base al tipo di lavagna si avrà una precisione di puntamento che dipende dalla risoluzione della superficie attiva. In base alla tecnologia adottata si va dai 25x25 punti per centimetro quadrato (circa 64x64 punti per pollice) ovvero 4000x3000 punti distribuiti sull'intera superficie nei modelli con fattore di forma 4:3, ai modelli più recenti che vantano risoluzioni ben più elevate di circa 400x400 punti per centimetro quadrato (circa 1000x1000 punti per pollice) ovvero 62400x46800 punti distribuiti sull'intera superficie. Tuttavia una maggior risoluzione della superficie attiva non è sinonimo di "migliore", infatti nel peggiore dei casi, ovvero una superficie di contatto di circa 4000x3000 sulla quale viene proiettata una immagine alla risoluzione di 1024x768 punti, o nel migliore dei casi 1280x1024 punti, la lavagna fornirà una risoluzione che è ben oltre quelle che sono le necessità. È importante capire che prima di tutto la lavagna interattiva è una superficie di proiezione e non un monitor.

5 Da cosa è costituita la LIM: accessori I pennarelli: L'accessorio principale della LIM è il pennarello, che permette di scrivere o utilizzare i comandi sullo schermo. Esistono diversi tipi di pennarello, a seconda della tecnologia impiegata dallo schermo: con batteria, senza, ricaricabili. In alcuni modelli è possibile anche usare i normali pennarelli colorati e cancellabili perché la lavagna e il software riconoscono quanto scritto su qualsiasi superficie. Telecomandi, mini schermi e connessioni: Alcuni modelli offrono anche dei telecomandi utili per la risposta a distanza sulla LIM di tutta la classe a test costruiti con appositi software. È possibile anche utilizzare dei mini schermi da tenere in mano o sulla cattedra. La connessione alla rete è assicurata dal PC; alcuni modelli di lavagne sono dotati di autonoma connessione wireless e di bluetooth per l'interazione con il web, con altre lavagne a distanza, con altri dispositivi presenti in classe a breve raggio.

6 E la tecnologia pù moderna? Touch Screen Schermi 3D Banchi Interattivi Digitali (Smart Table) Tecnologia Multipoint ipad

7 Cosa fa la LIM Riorganizza la modalità di interazione dando la sensazione di operare con oggetti molto più interattivi di quello che apparirebbe dal normale utilizzo al computer con le tradizionali periferiche

8 Prerogative all uso della LIM L insegnante deve ofare uso regolare e frequente per acquisire sicurezza oavere dimestichezza con le nuove tecnologie La LIM deve oessere chiaramente visibile a tutti oessere facilmente raggiungibile

9 Per tali motivi la LIM va posta accanto alla lavagna tradizionale, meglio se a pennarello, con la quale convive e sviluppa interessi.

10 La LIM non deve essere confusa con un laboratorio informatico: hanno carattere diverso. La LIM deve integrarsi nella didattica disciplinare quotidiana, deve diventare un consueto strumento di lavoro.

11 Collocazione della LIM in classe

12 Cosa è possibile fare con la LIM Consente la visualizzazione dei concetti attraverso grafica, mappe, foto, immagini e filmati; Stimola l attenzione e la motivazione migliorando il ritmo delle lezioni; Aiuta gli insegnanti a strutturare le proprie lezioni e a pianificare in anticipo; Consente un uso integrato delle TIC nella didattica e un complessivo ripensamento delle discipline; Permette agli insegnanti di ridurre i tempi di predisposizione dei materiali; Produce un effetto secondario di innalzamento delle competenze digitali; Facilita l apprendimento e aumenta la partecipazione.

13 Sulle Immagini La LIM è un medium per l esposizione visiva, quindi gratifica le aspettative di un pubblico abituato alle immagini. Indicazioni bibliografiche: Parlare le immagini di Roberto Maragliano La cognizione figurale: analisi della formazione delle immagini mentali di Mariano Bianca Homo Videns di Giovanni Sartori

14 Cosa offre la LIM Differenti modalità di interazione: Interazione diretta con i contenuti che trasforma il rapporto uomomacchina e dà luogo a una fenomenologia di azioni e situazioni più ampie rispetto al convenzionale uso del computer. ovisiva (atto del vedere) ouditiva (atto del sentire) otattile (interazione fisica con oggetti multimediali, es. simulazioni) La LIM mette in secondo piano il computer, mentre ristruttura l intero setting didattico. Software di controllo: Esistono molti software di controllo abbastanza simili tra loro, in particolare quello più diffuso è il software della Promethean chiamato ActivInspire versione Primary

15 Rapporto con la didattica Da 3 a 6 anni l uso delle tecnologie multimediali non deve andare a discapito di attività che favoriscano l educazione alla manualità, alla corporeità e all espressività. L approccio è di tipo ludico-esplorativo. Nei primi anni della scuola primaria (6 9) le tecnologie dovrebbero prevedere soprattutto spazi per un educazione finalizzata a favorire lo sviluppo delle dimensioni più generali della personalità (motivazione, creatività, autostima, curiosità, identità personale, socializzazione) Negli anni successivi (9 12) può prendere spazio un educazione ai media, intesa come conoscenza sistematica delle tipologie di software, delle caratteristiche basilari delle interfacce e dei linguaggi (scrittura elettronica, costruzione di archivi, modelli, ipertesti, rete) Dai 12 anni le tecnologie possono essere usate con un approccio più disciplinare

16 Rapporto con gli insegnanti Ansia e preoccupazione Maggiore carico di lavoro Insicurezza personale Per rispondere a tali necessità sono stati fatti negli anni corsi di alfabetizzazione informatica, cui ora si aggiunge il presente aggiornamento, che non vuole avere solo carattere tecnico, o mostrare solamente il software installato, ma che tenta, attraverso esemplificazioni di situazioni didattiche, di rendere esplicita la costruzione dei percorsi. Lo scopo è formare una COMUNITA DI UTILIZZATORI. Non si tratta di essere più o meno veloci nell usare gli strumenti, quanto piuttosto di maturare un habitus mentale che può facilitare l individuazione delle risorse e delle opportunità da inserire nel programma di insegnamento.

17 Calibrare la lavagna Primi passi Utilizzare in maniera opportuna e significativa ciò che abbiamo a disposizione Utilizzo della penna digitale Computer e sistema operativo Software

18 Software Integrativi In questa sezione sono presentati alcuni software che possono aiutare l insegnante nella progettazione e realizzazione di percorsi didattici che integrino l utilizzo delle nuove tecnologie.

19 Software Integrativi IMPORTANTE: per tutti i software e le risorse proposte potete trovare i manuali e le guide in uno spazio google drive appositamente creato. Per accedere utilizzare le seguenti credenziali: Password: nuovetecnologie All interno del drive troverete la cartella Secondaria contenete a sua volta la cartella Guide e manuali. Tutti I materiali sono liberamente scaricabili.

20 Software Open Source LibreOffice: una suite libera aternativa a Microsoft Office (software proprietario) GIMP: un ricco editor di immagini Software per navigare Firefox: un potente browser a cui possiamo aggiungere alcuni utili plugin come Video DownloadHelper e Web2pdf

21 Risorse online DropBox: un archivio virtuale sempre a disposizione Google Drive: un archivio ricco di funzionalità che offre numerose risorse Prezi: le tue presentazioni online

22 ebook Calibre (conversione formati testo/ebook) Consente di convertire tra vari formati di testo (e non solo testo), quali TXT, RTF, PDF, LIT, HTML, MOBI, PRC, ecc., ma soprattutto verso i formati EPUB (supportato praticamente da tutti gli ebook reader, a partire dal Sony PRS-T1 e T2) o anche verso l'azw (il formato proprietario del Kindle). Funziona molto bene, con un'ottima interfaccia grafica, e al momento è uno dei programmi più utili della sua categoria. Oltre alla capacità di conversione, Calibre può anche essere utilizzato per archiviare sul pc la propria biblioteca digitale o anche per sincronizzare i propri ebook tra il pc e il proprio ebook reader. PressBooks è uno strumento di pubblicazione di libri open source che offre la possibilità di convertire in diversi formati, tra cui PDF, EPUB, MOBI, web, e una varietà di XML, utilizzando un sistema di tematizzazione/template, guidata da CSS.

23 Wikispaces Un wiki è un sito Web (o comunque una collezione di documenti ipertestuali) che può essere modificato dai suoi utilizzatori e i cui contenuti sono sviluppati in collaborazione da tutti coloro che vi hanno accesso.

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