PROGRAMMAZIONE DI BASE DI ECONOMIA AZIENDALE ANNO SCOLASTICO 2008/2009 CLASSE QUINTA SEZ. DOCENTE:..

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1 PROGRAMMAZIONE DI BASE DI ECONOMIA AZIENDALE ANNO SCOLASTICO 2008/2009 CLASSE QUINTA SEZ. DOCENTE:.. LIVELLI DI PARTENZA ATTIVITA INIZIALE L attività iniziale avrà per oggetto argomenti del programma di quarto anno che, per la loro fondamentale importanza, vanno adeguatamente ripresi ed approfonditi in quanto costituiscono i prerequisiti per affrontare i contenuti previsti nel programma di quinto anno. Verranno svolte esercitazioni di gruppo e si effettueranno interventi personalizzati, oltre che per omogeneizzare i livelli di partenza, per consentire il superamento del debito formativo di un allievo. OBIETTIVI SPECIFICI SAPERE: Analizzare, sintetizzare e valutare i risultati attraverso l uso degli strumenti idonei; Ricostruire le diverse tematiche con successive fasi di approfondimento e sviluppo del sistema informativo nelle diverse tipologie di azienda e in particolare nelle s.p.a.; riflettere sugli elementi gestionali specifici delle imprese mercantili, industriali e bancarie ed elaborare le linee di confronto nel sistema di bilancio; riflettere sulla struttura, sulle funzioni dei sistemi informativi nelle diverse tipologie di imprese ai fini della programmazione delle procedure integrate; sviluppare capacità organizzative, quali strumenti fondamentali di costruzione della competitività aziendale; formulare semplici piani di fattibilità attraverso l analisi delle diverse variabili. OBIETTIVI TRASVERSALI FARE ACQUISIRE: Capacità di interpretare e gestire le fonti della componente giuridica (diritto civile, diritto tributario); capacità di approfondimento dei contenuti attraverso un lavoro di ricerca di gruppo o autonomo; capacità di autovalutazione del raggiungimento degli obiettivi fissati; capacità di usare lo strumento informatico quale supporto tecnologico ormai indispensabile; coscienza di cittadino d Europa; capacità di adattamento alle esigenze di una società e di un mercato in continuo mutamento. 1

2 CONTENUTI ED OBIETTIVI DELLA QUINTA CLASSE I QUADRIMESTRE MODULI CONTENUTI OBIETTIVI 1 MAGAZZINO: generalità. Collocare in bilancio i conti tipici. 2 RISORSE UMANE: generalità. Collocare in bilancio i conti tipici. 3 BENI STRUMENTALI Caratteristiche generali. Aspetti giuridici, funzione economico produttivo e classificazione. I vari aspetti della gestione: acquisizione, utilizzo e dismissione. Analizzare e rilevare in P.D. le operazioni tipiche della gestione dei beni strumentali. Collocare i conti tipici in bilancio. Analizzare i risvolti patrimoniali, economici e finanziari sulla gestione aziendale. 4 LE IMPRESE INDUSTRIALI La gestione delle aziende industriali: - caratteristiche generali delle aziende industriali, ruolo e funzioni nel sistema economico; - classificazione; - natura e risvolti contabili delle principali operazioni. Struttura del patrimonio e del reddito: - aspetti qualitativi e quantitativi del patrimonio; - componenti del reddito e sua formazione per aree funzionali; Determinazione del risultato economico e del patrimonio: - operazioni di completamento; - operazioni di assestamento; - ammortamento dei beni strumentali. Approfondimento del sistema di bilancio: - principi di redazione del bilancio; - contenuti dello Stato Patrimoniale; - contenuti del Conto Economico; - criteri di valutazione e Nota integrativa. Il bilancio sociale 5 DAL REDDITO DI ESERCIZIO AL REDDITO FISCALE D IMPRESA Imposizione fiscale delle imprese: - quadro generale e imposte sui redditi. Gestire le tecniche e le procedure di rilevazione delle operazioni tipiche delle imprese industriali, cogliendone gli aspetti economici, giuridici e fiscali. Determinare il risultato economico e il patrimonio di funzionamento. Applicare i principali criteri di valutazione alle singole poste e comunicare i dati di bilancio attraverso esposizioni orali ed elaborazioni scritte. Gestire in modo integrato le seguenti fasi del sistema informativo: - rilevazioni tipiche delle imprese industriali; - formazione degli schemi di bilancio. Determinare il reddito d impresa e passare dal reddito d esercizio al reddito fiscale. 2

3 6 GESTIONE FINANZIARIA Il fabbisogno finanziario delle imprese. Fonti di finanziamento interne ed esterne. Diverse forme di impiego dei capitali. Correlazione tra fonti e impieghi. Patrimonio circolante netto e di cassa. Approccio allo studio del Rendiconto finanziario. Individuare le relazioni che esistono tra le fonti di finanziamento e gli impieghi al fine di effettuare scelte efficaci per una sana gestione finanziaria. II QUADRIMESTRE 7 SVILUPPI DEL SISTEMA DI BILANCIO: RIELABORAZIONE, ANALISI E INTERPRETAZIONE. Aspetti generali sulla revisione e certificazione del bilancio. Analisi di bilancio: - la riclassificazione del bilancio; - indici e margini; - coordinamento degli indici; - aspetti generali del rendiconto finanziario. Rielaborare i dati di bilancio per la costruzione degli indici. Analizzare l andamento aziendale e interpretare i dati economici e finanziari, attraverso il coordinamento degli indici, per la previsione degli andamenti futuri e per le scelte programmatiche. 8 SVILUPPO DEL SISTEMA INFORMATIVO AZIENDALE: DAL SISTEMA DI BILANCIO ALLA CONTABILITA ANALITICA E ALLA PROGRAMMAZIONE AZIENDALE Contabilità analitico gestionale: - dalla Contabilità generale alla Contabilità analitica; - il ruolo della contabilità analitica; - problematica dei costi: determinazione, - configurazione, attribuzione e localizzazione dei costi; - costi fissi, costi variabili, break even analysis, costi diretti e indiretti, altre classificazioni; - full costing method e direct costing; - le problematiche del make or buy. Sistema di programmazione e controllo: - aspetti generali della pianificazione e controllo; - il business plan; - la programmazione degli assetti organizzativi; Individuare i contenuti e i fini della Contabilità analitica. Individuare i nessi funzionali ed operativi tra la CO.GE. e la CO.AN. Determinare il costo di produzione. Determinare e interpretare i risultati parziali. Costruire semplici budget generali. Controllare gli scostamenti tra gli obiettivi programmati e i risultati realizzati. 3

4 - l importanza dei costi standard nel processo di programmazione; - sistema di budget; - analisi degli scostamenti. 9 LA GESTIONE DELLE AZIENDE DI CREDITO Ruolo della banca nel sistema finanziario. La gestione del fido bancario nell ottica delle imprese-clienti e della banca. La struttura del bilancio bancario. Riconoscere l importanza dell analisi di bilancio ai fini dell affidamento bancario. METODOLOGIE Le metodologie usate saranno quelle più idonee per fare acquisire le abilità e le conoscenze previste nella programmazione: lezione frontale per la presentazione dei contenuti; lezione partecipata attraverso la collaborazione attiva degli allievi; formazione di gruppi di lavoro anche differenziati, anche con l utilizzo dello strumento informatico: studio dei casi aziendali (problem posing e problem solving); attività di recupero attraverso interventi individualizzati per superare difficoltà, carenze e lacune di base; dibattiti aperti per effettuare analisi sui risultati raggiunti e attivare eventuali azioni correttive sulle metodologie utilizzate; approfondimento delle forme giuridiche previste dal Codice Civile per l esercizio di attività d impresa, società di capitali e di persone, caratteristiche giuridiche attraverso l intervento dell insegnante di diritto nei tempi concordati. STRUMENTI DI LAVORO Libro di testo, altri testi per approfondimenti, quotidiani economici, riviste specializzate, Codice Civile, TUIR, strumento informatico attraverso l uso del foglio elettronico (EXCEL). VERIFICHE E VALUTAZIONI Nel processo di valutazione si farà riferimento non solamente ai risultati ottenuti nelle singole verifiche ma anche, soprattutto, ai progressi ottenuti, nella considerazione dei livelli di partenza e alle potenziali capacità che l allievo potrà ottenere nel futuro. La predisposizione di prove, non solo disciplinari ma anche interdisciplinari, sarebbe utile per verificare la bontà dell attività modulare che, attraverso l utilizzazione logica delle diverse discipline, offre competenze più qualificate. Gli strumenti per la verifica saranno costituiti da: colloqui, dibattiti, esercitazioni e lavori individuali e di gruppo, prove strutturate o semistrutturate saranno somministrate dopo aver scelto la tipologia da adottare, simulazioni di terza prova. I colloqui sui moduli scelti saranno di tipo multidisciplinari. Il numero delle verifiche sommative per ogni quadrimestre sarà costituito da due 4

5 prove scritte e due orali. Nei casi di mancato raggiungimento degli obiettivi minimi si attiverà un lavoro di recupero individualizzato, di gruppo o generale. ATTIVITA INTEGRATIVE Visite presso aziende industriali presenti nell interland. Incontri su tematiche di rilevante interesse culturale con: imprenditori, dirigenti di aziende, professionisti, docenti universitari, giovani neolaureati, operatori del sistema bancario e della Pubblica Amministrazione. Incontri con esperti per conoscere la normativa in favore della nascita di nuove attività imprenditoriali giovanili. Organizzazione di seminari per l approfondimento di tematiche riguardanti lo svolgimento della prova d esame. L insegnante 5

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