Laboratorio GIOCHIAMO CON LE PAROLE

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1 Scuola dell Infanzia San Matteo a.s. 2012/2013 1

2 MOTIVAZIONE Laboratorio GIOCHIAMO CON LE PAROLE Il progetto nasce dal desiderio di accompagnare i bambini nel primo apprendimento linguistico riferito in particolare alla scrittura e alla lettura (competenza metalinguistica), tenendo conto sia del processo cognitivo legato alle abilità e ai concetti (i prerequisiti) sia di quello di costruzione individuale (le ipotesi di letto-scrittura), in un percorso ludico-operativo in cui ciascun bambino svolge un ruolo attivo, di scopertacostruzione-invenzione, fondamentale per favorire il raggiungimento di un buon livello di consapevolezza linguistica. CAMPI DI ESPERIENZA: o Il sé e l altro o il corpo e il movimento o Immagini, suoni, colori o I discorsi e le parole o La conoscenza del mondo TRAGUARDI DI COMPETENZA: o Sviluppare la competenza metafonologia o Sviluppare la competenza metalinguistica o Avvicinarsi al codice orale e scritto della lingua o Sviluppare l orientamento spaziale OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: Scoprire il codice orale e scritto della lingua Scoprire la dimensione fonologica della lingua Effettuare ipotesi e congetture personali del codice scritto 2

3 Avviare ad una prima consapevolezza del codice scritto Acquisire padronanza nei movimenti fini e nella coordinazione segmentaria Sperimentare costruzioni creative di lettere Compiere associazioni e classificazioni Utilizzare i materiali a disposizione in modo creativo Utilizzare diverse tecniche grafico-pittoriche METODOLOGIA: Il progetto prevede un percorso di scoperta del codice orale e scritto, partendo dalle intuizioni e dalle ipotesi di lettura dei bambini, attraverso: Attività e giochi di letto-scrittura con le filastrocche (rime ed assonanze) con le parole e le lettere (fonemi e grafemi) Attività di motricità fine, coordinazione oculo-manuale e grafomotricità Costruzioni creative di lettere ITINERARI: GIOCO con la filastrocca GIOCO con l'alfabeto GIOCO con le parole SPAZI: spazi-scuola e sezione TEMPI: incontri a cadenza settimanale DESTINATARI: bambini 5 anni 3

4 ATTIVITA 1 INCONTRO Presentazione del laboratorio e coloritura della copertina Tutti in cerchio per scoprire di che cosa si parlerà nel laboratorio Attività: Quali lettere conosci? Scrivile!.. Coloritura della copertina che farà da prima pagina alla raccolta dei lavoretti che realizzeremo durante l anno. 2 INCONTRO Filastrocca: quel che possiede un bimbo Recitiamo la filastrocca mostrando le parti del corpo su di sé, su un compagno,davanti allo specchio, successivamente sostituiamo alcune parole con il disegno. 3 INCONTRO Indovinelli sulle parti del corpo e gli oggetti Rispondere a domande sull oggetto/parte del corpo nominata,disegnare la soluzione,completare un immagine con la parte del corpo della soluzione. 4

5 4 INCONTRO Conte Ripetere la conta toccando i compagni e illustrandola dopo averla scelta tra quelle proposte. 5 INCONTRO Scioglilingua Ripetere lentamente, più volte,velocemente e ripetere da capo se ci si impappina. 6 INCONTRO Giochi di lateralizzazione 5

6 7 INCONTRO L alfabeto come Munari Ricerca delle lettere da riviste/giornali 8 INCONTRO Il ritratto con le lettere Utilizzando le lettere dell alfabeto comporre il proprio ritratto. 9 INCONTRO Filastrocche sull alfabeto Ascolto,ripetizione, memorizzazione di filastrocche inerenti l alfabeto. 10 INCONTRO 6

7 L alfabeto con il corpo Attraverso i movimenti ogni bimbo sperimenta la forma delle lettere. 11 INCONTRO Racconto :lo sciopero delle vocali Attività di discriminazione e raggruppamento delle vocali 12 INCONTRO Racconto: A come anaconda Rappresentazione grafica del racconto. 7

8 13 INCONTRO A E I O U come Cerco sulle riviste oggetti che iniziano con le vocali. 14 INCONTRO Il ritratto con le vocali 15 INCONTRO Le consonanti Impariamo la filastrocca e ricerchiamo le consonanti sulle riviste. 16 INCONTRO Giochi: L alfabeto dei nomi propri ; sussurra il nome ; Mi presento Costruzione del nome con caratteri cercati sui giornali 8

9 17 INCONTRO Racconto: C era una volta un treno Rappresentazione grafica del racconto con tecniche a piacere. 18 INCONTRO Costruiamo le carte dell alfabeto Con materiali vari creiamo delle carte-gioco sulle lettere dell alfabeto 19 INCONTRO Il quadro con le lettere Inseriamo delle lettere nella rappresentazione di opere d arte famose con tecnica mista. 9

10 20 INCONTRO Laboratorio GIOCHIAMO CON LE PAROLE A caccia di scritte Ricerca e copia del maggior numero di scritte nell ambiente interno ed esterno (sez.,scuola, giardino, strada). 1

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