ISTITUTO COMPRENSIVO N 5 SANTA LUCIA UNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 Q SCUOLE PRIMARIE CLASSI PRIME UNITA DI APPRENDIMENTO

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO N SANTA LUCIA UNITÀ DI APPRENDIMENTO Q SCUOLE PRIMARIE CLASSI PRIME UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione L INVERNO Compito-prodotto Competenze mirate Comuni/cittadinanza REALIZZAZIONE DI UN CARTELLONE E/O VIDEO E/O MANUFATTI. Comunicazione nella madrelingua Interagire adeguatamente in modo creativo sul piano linguistico. Competenze in lingua straniera Comprendere ed utilizzare vocaboli relativi all inverno Competenze di base in matematica Applicare il pensiero matematico per risolvere problemi in situazioni quotidiane. Competenze di base in scienze e tecnologia Osservare la realtà circostante e comprendere i cambiamenti della natura e quelli determinati dalla attività umana. Competenze sociali e civiche Partecipare in modo efficace e costruttivo alla vita della classe. Abilità Comunicazione nella madre lingua ) Interagire in una comunicazione rispettando il proprio turno e formulando domande e risposte pertinenti. ) Leggere semplici parole, frasi. ) Acquisire le capacità manuali per la scrittura. Conoscenze Comunicazione nella madre lingua ) Partecipare alle ) di parole, frasi ) Scrittura di parole, frasi Comunicazione in lingua straniera ) Comprendere vocaboli di uso quotidiano in lingua straniera. Competenze di base in matematica ) Contare oggetti, leggere, scrivere numeri. ) Confrontare e ordinare quantità. Competenze di base in scienze e tecnologia ) Osservare i momenti scientifici della vita delle piante, degli animali. ) Eseguire decorazioni per gli ambienti scolastici. Competenze sociali e civiche ) Attivare atteggiamenti e modalità di relazione positiva nei confronti degli altri. ) Riconoscere i segni delle tradizioni e delle feste. Comunicazione in lingua straniera ) Comprensione e memorizzazione di semplici vocaboli Competenze di base in matematica ) Corrispondenza quantità numero ) Confronto di quantità ) Utilizzo dei simboli matematici Competenze di base in scienze e tecnologia ) Osservazioni dei cambiamenti stagionali ) Produzioni di manufatti vari Competenze sociali e civiche ) Il rispetto delle persone e dell ambiente ) Le tradizioni e le festività locali (S.Lucia, Natale, Carnevale)

2 ISTITUTO COMPRENSIVO N SANTA LUCIA UNITA DI APPRENDIMENTO Utenti destinatari Prerequisiti Fase di applicazione Esperienze attivate Metodologia Alunni di classe PRIMA scuola PRIMARIA Riconosce e percepisce le variazioni climatiche e stagionali. Primo quadrimestre Da novembre a aio Conversazione Dettato Autodettato Visione dvd Poesia, filastrocca Algoritmi Realizzazione di manufatti Lezioni frontali Lavori individuali e in piccoli gruppi Attività di laboratorio Pratica: dall esperienza diretta alla teoria Risorse umane interne esterne Interne: Risorse umane interne: insegnanti Esterne: Risorse umane esterne: rappresentanti della realtà territoriale Strumenti Valutazione Testi in uso Cartelloni murali Materiali di disegno Materiale strutturato e non Dvd/cd Fotocopie Macchina fotografica Verifiche predisposte Osservazione in itinere Verifiche

3 ISTITUTO COMPRENSIVO N SANTA LUCIA LA CONSEGNA AI BAMBINI / ALUNNI CONSEGNA AI BAMBINI / ALUNNI Titolo UdA: L INVERNO Cosa si chiede di fare: OSSERVARE, ASCOLTARE CON INTERESSE UTILIZZARE CIO CHE HAI IMPARATO In che modo: INDIVIDUALMENTE IN GRUPPO INFORMAZIONI DELL INSEGNANTE Quali prodotti: ELABORATI SUL QUADERNO CARTELLONI MURALI MANUFATTI Che senso ha (a cosa serve, per quali apprendimenti): IMPARERAI A LAVORARE IN GRUPPO E DA SOLO E AD OSSERVARE MEGLIO CIO CHE TI CIRCONDA. : DA NOVEMBRE A GENNAIO Risorse (strumenti, consulenze, opportunità ): SARAI COINVOLTO CON ALTRI BAMBINI IN ATTIVITA VARIE RELATIVE ALL ARGOMENTO INVERNO MATERIALE DA DISEGNO MACCHINA FOTOGRAFICA REGISTRATOREAUDIO CD-/DVD Criteri di valutazione: CAPACITA DI ASCOLTARE CAPACITA DI INTERVENIRE AL MOMENTO GIUSTO CAPACITA DI LAVORARE IN GRUPPO CONOSCENZE E ABILITA NELLE VERIFICHE DISCIPLINARI CAPACITA DI PRESENTARE IL LAVORO IN MODO CURATO

4 ISTITUTO COMPRENSIVO N SANTA LUCIA Coordinatore: CORDIOLI MARIA GRAZIA, PIERNO ILARIA, PORCELLI VALERIA, PADOVANI LARA, CEOLONI PAOLO Collaboratori : OSELE SILVIA Fasi Attività Strumenti Esiti Soggetti coinvolti Valutazione Conversazione Interventi nelle Testi Strumenti musicali Cd Dettato Autodettato Poesia, filastrocca parole e di semplici frasi Semplici dettati Memorizzazione di poesie, filastrocche e canti Pertinenza nelle Capacità di ascolto e di espressione Qualità delle attività svolte Realizzazione di manufatti Algoritmi Materiale da disegno. Materiale vario Pon pon Biglietti di auguri Manufatti Cornicette Qualità delle attività svolte e numeri Incontro con la realtà territoriale Prodotto di sintesi e oggetti vari della realtà quotidiana. Regoli, linea dei numeri. Microfoni Registratore CD Materiale vari: strutturato e informatizzato e scambio di Cartellone,video Qualità delle attività svolte in termini di ordine, esattezza, uso dello spazio Alunni, docenti ed esperti.dic e impegno.dic Sintesi

5 ISTITUTO COMPRENSIVO N SANTA LUCIA Coordinatore: SARGENTINI M. CAVALLARO B. CARNEVALE M.A. CEOLONI P. Fasi Attività Strumenti Esiti Soggetti coinvolti Valutazione Conversazioni Dettati Autodettati Poesie e filastrocche Testi CD Voce Interventi nelle parole e semplici frasi Semplici dettati. Memorizzazione di poesie, filastrocche, canti Alunni. Alunni ore ore Pertinenza degli interventi nelle Correttezza nei lavori svolti Manufatti.. Algoritmi. Confronto di quantità Incontro con la realtà territoriale. Materiali per il disegno Punteruoli Oggetti della realtà circostante Linea del 0 Registratore, microfoni, CD Biglietto augurale Manufatti Cornicette Addobbi per l aula Scambio di Prodotto di sintesi Materiali vari Cartellone Alunni. Alunni. Alunni Rappresentanti UIC Rappresentanti del territorio Alunni Puntualità nel seguire le consegne Precisione Capacità di confrontare quantità e contare Partecipazione Capacità di lavorare in gruppo

6 ISTITUTO COMPRENSIVO N SANTA LUCIA Coordinatore: PADOVANI CAVALLARO PORCELLI - CEOLONI Fasi Attività Strumenti Esiti Soggetti coinvolti Valutazione Conversazioni Conversazioni, letture, dettati, autodettati, canti, filastrocche Manufatti, disegni, algoritmi Confrontare quantità Incontri con le realtà territoriali Interventi nelle, quaderni, cd Materiali per il disegno, punteruoli, forbici, schede, oggetti di uso quotidiano, numeri in colore, linea del 0 Cd, lettore audio parole e frasi, semplici dettati, memorizzazione di canti e filastrocche, biglietto d auguri, manufatti, addobbi Confronto di quantità, scambio Alunni, docenti, esperti, rappresentanti degli enti locali h h h h h Pertinenza degli interventi nelle, attenzione, correttezza dei lavori svolti Puntualità nell eseguire le consegne, precisione del lavoro svolto Capacità di contare e confrontare quantità, interesse e partecipazione Prodotto di sintesi Materiale vario Cartellone Alunni, docenti h Capacità di lavorare in gruppo 8 9

7 ISTITUTO COMPRENSIVO N SANTA LUCIA Coordinatore: DOCENTI DI CLASSE PRIMA SCUOLE PRIMARIE FRATTINI E SALGARI Fasi Attività Strumenti Esiti Soggetti coinvolti Valutazione Conversazione Interventi nelle Testi Strumenti musicali Cd Dettato Autodettato Poesia, filastrocca parole e di semplici frasi Semplici dettati Memorizzazione di poesie, filastrocche e canti h Pertinenza nelle h Capacità di ascolto e di espressione Qualità delle attività svolte Visione dvd Realizzazione di manufatti Algoritmi Dvd e Cd Materiale da disegno Comprensione e conversazione relativa a quanto visto Biglietti di auguri Manufatti Cornicette h h Qualità delle attività svolte e oggetti vari della realtà quotidiana. Regoli 0h Qualità delle attività svolte in termini di ordine, esattezza, uso dello spazio Incontro con la realtà territoriale Microfoni Registratore CD e scambio di Alunni, docenti ed esperti h e impegno Prodotto di sintesi Materiale vario fascicolo h Sintesi

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