PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL ARTE PROF. EVANGELISTI PAOLO. (da allegare al registro personale)

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1 PROGRAMMAZIONE ANNO SCOLASTICO CLASSE V SEZ. L MATERIA: DISEGNO E STORIA DELL ARTE PROF. EVANGELISTI PAOLO (da allegare al registro personale)

2 LIVELLI DI PARTENZA (Caratteristiche della classe, preparazione di base, prerequisiti richiesti e verificati, ecc) La classe è composta da 24 allievi. Il comportamento generalmente corretto, è caratterizzato da sufficienti motivazioni e da un desiderio di apprendimento apprezzabile. La partecipazione e l attenzione, durante il corso delle lezioni sono da ritenersi adeguate. Prerequisiti necessari: - Disegno: Conoscenza degli strumenti tecnici di base e possesso delle abilità tecnico-grafiche; - Storia dell Arte: Conoscenza di carattere culturale e generale relative a nozioni di storia, geografia, italiano (letteratura), religione.capacità di produrre una sintesi organica e autonoma delle conoscenze acquisite. Analisi della classe: Conoscenze: La classe nel suo insieme, ha conoscenze specifiche degli argomenti richiesti da ritenersi buone. Competenze: Buone sono le capacità di coordinamento e di riflessione critica Capacità: Buone sono la correttezza e la pertinenza nell uso delle conoscenze richieste e del linguaggio specifico. OBIETTIVI GENERALI E TRASVERSALI (del Consiglio di classe) A. OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI E STRATEGIE COMUNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI COMPORTAMENTALI Si fa riferimento a quanto deliberato nel Consiglio di classe B. OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI (conoscenza, competenza, capacità) E STRATEGIE COMUNI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI COGNITIVI Si fa riferimento a quanto deliberato nel Consiglio di classe

3 PROGRAMMAZONE DISCIPLINARE classe V sezione L a.s Libri di testo: Storia dell Arte: Arte 3 Artisti Opere e Temi di Dorfles Gillo Vettese - Atlas MATERIA Disegno e Storia dell Arte Ore settimanali 2 Moduli Mod. 1 Mod. 2 Unità didattiche UA2 Storia dell Arte UA1: Disegno Contenuti Conoscenze/Competenze/Capacità Tempi Strumenti e modalità di verifica Impressionismo: l Impressionismo e la fotografia. Manet; Monet; Degas; Renoir. Le tendenze artistiche di fine Ottocento. Il Postimpressionismo: Seurat; Gaugin; Van Gogh; Toulouse, Lautrec. Prospettiva centrale con il metodo dei punti di distanza di un manufatto architettonico Conoscenze: Conoscere e sapere individuare gli aspetti specifici dell Arte impressionista e post impressionista. Competenze: Individuare e riconoscere i caratteri di un determinato stile o artista, o opera anche in contesti non noti. Leggere un opera sul piano iconografico ed iconologico. Individuare i nessi strutturali-concettuali. Elaborare mappe concettuali pertinenti ed efficaci. Capacità: Individuare le coordinate storico-culturali entro le quali si forma e si esprime un opera d arte. Cogliere gli elementi specifici delle tecniche, degli stili, delle tipologie. Saper esporre utilizzando correttamente il lessico specifico proprio della disciplina. Esporre correttamente ed in modo appropriato i concetti. Saper correlare i diversi fenomeni artistici affrontati. Conoscenze: Conoscenza delle terminologie e delle tecniche di rappresentazione del disegno mediante l applicazione delle procedure Settembre Ottobre Novembre Novembre Dicembre Quesiti a risposta aperta Quesiti a risposta chiusa Relazioni individuali a tema

4 UA2: Storia dell Arte Tendenze artistiche di fine Ottocento: l Art Nouveau; Klimt; La Secessione Viennese; I Fauves; L Espressionismo; Die Brucke; Munch; Kokoschka; Schiele. appropriate. Competenze: Saper analizzare e visualizzare oggetti in una rappresentazione spaziale estrapolandone la regola. Capacità: Comprendere le finalità del disegno nei diversi campi di applicazione. Comprendere le regole ed i problemi grafici proposti. Comprendere il lessico specifico. Applicare correttamente le regole, con perizia tecnica e pulizia del foglio da disegno. Rappresentare in prospettiva solidi geometrici. Utilizzare il codice linguistico specifico in modo appropriato. Conoscenze: Conoscere e sapere individuare gli aspetti specifici dell Arte di fine Ottocento. Competenze: Individuare e riconoscere i caratteri di un determinato stile o artista, o opera anche in contesti non noti. Leggere un opera sul piano iconografico ed iconologico. Individuare i nessi strutturali-concettuali. Elaborare mappe concettuali pertinenti ed efficaci. Capacità: Individuare le coordinate storico-culturali entro le quali si forma e si esprime un opera d arte. Cogliere gli elementi specifici delle tecniche, degli stili, delle tipologie. Saper esporre utilizzando correttamente il lessico specifico proprio della disciplina. Esporre correttamente ed in modo Dicembre Gennaio Verifiche grafiche: Disegno tecnico-geometrico Quesiti a risposta aperta Quesiti a risposta chiusa Relazioni individuali a tema

5 Mod. 3 UA1: Storia dell Arte Tendenze artistiche del Novecento. Le avanguardie storiche: Picasso; Braque. Il Futurismo: Marinetti; Boccioni; Balla. L Astrattismo: Kandinski; Klee. Il Neoplasticismo: Mondrian. Il Dadaismo: Duchamp. L Arte Metafisica: Carrà; De Chirico. Modigliani Morandi Chagall appropriato i concetti. Saper correlare i diversi fenomeni artistici affrontati. Conoscenze: Conoscere e sapere individuare gli aspetti specifici dell arte espressa dalle avanguardie artistiche. Competenze: Individuare e riconoscere i caratteri di un determinato stile o artista, o opera anche in contesti non noti. Leggere un opera sul piano iconografico ed iconologico. Individuare i nessi strutturali-concettuali. Elaborare mappe concettuali pertinenti ed efficaci. Capacità: Individuare le coordinate storico-culturali entro le quali si forma e si esprime un opera d arte. Cogliere gli elementi specifici delle tecniche, degli stili, delle tipologie. Saper esporre utilizzando correttamente il lessico specifico proprio della disciplina. Esporre correttamente ed in modo appropriato i concetti. Saper correlare i diversi fenomeni artistici affrontati. Febbraio Marzo Quesiti a risposta aperta Quesiti a risposta chiusa Relazioni individuali a tema Mod. 4 UA1: Disegno Prospettiva accidentale con il metodo dei punti di fuga F 1 e F 2 di un manufatto architettonico. Conoscenze: Conoscenza delle terminologie e delle tecniche di rappresentazione del disegno mediante l applicazione delle procedure appropriate. Competenze: Saper analizzare e visualizzare oggetti in una Marzo Aprile

6 rappresentazione spaziale estrapolandone la regola. Capacità: Comprendere le finalità del disegno nei diversi campi di applicazione. Comprendere le regole ed i problemi grafici proposti. Comprendere il lessico specifico. Applicare correttamente le regole, con perizia tecnica e pulizia del foglio da disegno. Rappresentare in prospettiva solidi geometrici. Utilizzare il codice linguistico specifico in modo appropriato. Verifiche grafiche: Disegno tecnico-geometrico UA2: Storia dell Arte Architettura del XX Secolo. Il Razionalismo: Il Bauhaus; Le Corbusier. L Architettura Organica: Frank Lloyd Wright Conoscenze: Conoscere e sapere individuare gli aspetti specifici dell Architettura Razionalista e dell Architettura organica. Competenze: Individuare e riconoscere i caratteri di un determinato stile o artista, o opera anche in contesti non noti. Leggere un opera sul piano iconografico ed iconologico. Individuare i nessi strutturali-concettuali. Elaborare mappe concettuali pertinenti ed efficaci. Capacità: Individuare le coordinate storico-culturali entro le quali si forma e si esprime un opera d arte. Cogliere gli elementi specifici delle tecniche, degli stili, delle tipologie. Saper esporre utilizzando correttamente il lessico Aprile Maggio Quesiti a risposta aperta Quesiti a risposta chiusa Relazioni individuali a tema

7 specifico proprio della disciplina. Esporre correttamente ed in modo appropriato i concetti. Saper correlare i diversi fenomeni artistici affrontati.

8 METODOLOGIA Si fa riferimento a quanto già definito nel Consiglio di classe. INDICI DI MISURAZIONE E CRITERI DI VALUTAZIONE PROVE SCRITTE - ORALI - PRATICHE (del Collegio dei Docenti e del Dipartimento) Si fa riferimento a quanto deliberato nel Collegio dei Docenti e nel Dipartimento Macerata, 19 Ottobre 2017 prof. Evangelisti Paolo

9 RIESAME DELLA PROGRAMMAZIONE Alla fine del I quadrimestre, il docente effettua una valutazione in termini di rispetto dei tempi previsti nella programmazione per i vari argomenti, di raggiungimento degli obiettivi intermedi, di modifica dei contenuti sia in ampliamento che in riduzione, ecc. DATA RIESAME Fine I quadrimestre ESITO RIESAME (tempi e/o argomenti e/o obiettivi) MOTIVAZIONE AZIONE CORRETTIVA