Cooperare/competere. giochi cooperativi, gioco sportivo, sport. Davide Zoletto. Facoltà di Scienze della Formazione Università di Udine
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1 Cooperare/competere giochi cooperativi, gioco sportivo, sport Davide Zoletto Facoltà di Scienze della Formazione Università di Udine
2 i giochi cooperativi come esercizi i giochi cooperativi offrono sistemi di interazione aperti che permettono ai partecipanti di fare molteplici esperienze con se stessi e con gli altri. chi gioca può riversare nella situazione ludica i propri sentimenti e i propri bisogni diventando soggetto attivo e sperimentando con meno paura le conseguenze del suo agire si configurano come degli esercizi di interazione S. Loos, 99 giochi cooperativi (1989)
3 i giochi cooperativi come esercizi i giochi cooperativi assolvono diverse funzioni offrono modelli reversibili delle strutture sociali della vita quotidiana in essi le interazioni vengono percepite con particolare chiarezza perché attraverso le regole del gioco esse vengono ritualizzate offrono una riduzione selettiva della complessità semplificano le interazioni riducendo le possibilità di comportamento ridimensionano in tal modo anche l insicurezza e la paura S. Loos, 99 giochi cooperativi (1989)
4 obiettivi dei giochi cooperativi percepire ed esprimenre i sentimenti aggressivi riconoscere ciò che provoca rabbia e aggressività capire meglio se stessi e gli altri dominare e ridurre la rabbia e l aggressività costruire l autostima instaurare relazioni non aggressive risolvere pacificamente i conflitti S. Loos, 99 giochi cooperativi (1989)
5 obiettivi dei giochi cooperativi conoscere più realisticamente le proprie possibilità, le proprie capacità, i propri desideri sviluppare ulteriormente la consapevolezza di sé ed esprimere desideri, interessi e opinioni con chiarezza e senza offendere affermarsi anche in una rispettosa convivenza con gli altri provare gioia e benessere emotivo in un atmosfera di accettazione sociale attraverso metodi creativi S. Loos, 99 giochi cooperativi (1989)
6 tipologie di giochi cooperativi giochi di interazione per conoscere se stessi, gli altri, le cose giochi per favorire la motricità giochi per sviluppare la percezione sensoriale e la memoria giochi per sviluppare fantasia e creatività giochi per favorire la cooperazione nel gruppo giochi per favorire e migliorare la lettura S. Loos, 99 giochi cooperativi (1989)
7 come presentare i giochi? sicurezza voglia di giocare attenzione chiarezza e dimostrazione repertorio S. Loos, 99 giochi cooperativi (1989)
8 dopo i giochi... Il debriefing (o dopogioco) una guida i partecipanti (rievocano, rendono conto) l esperienza (il suo impatto) Marcato, Guasta, Bernacchia, Gioco e dopogioco(2001)
9 dopo i giochi... Il debriefing (o dopogioco) Fase 1 Fase 2 Fase 3 Riflessione e analisi sistematica Introduzione dei partecipanti a un processo sistematico di autoriflessione sull esperienza Intensificazione e personalizzazione Rifocalizzazione delle riflessioni dei partecipanti verso le loro esperienze individuali e i significati che hanno per loro Generalizzazione e applicazione Esplorazione che conduce i partecipanti dalla loro esperienza individuale alle applicazioni e implicazioni più ampie di quell esperienza. Marcato, Guasta, Bernacchia, Gioco e dopogioco(2001)
10 esempi di giochi cooperativi... Non basta! I quadrati rotti Il gioco della strada Il gomitolo
11 i valori dell agon... una rivalità circoscritta, regolata, specializzata una scuola di lealtà e generosità l abitudine e il rispetto verso l arbitrato R. Caillois, I giochi e gli uomini (1958)
12 i valori dell agon... l ideale non è la vittoria ottenuta su chiunque e a qualunque costo, ma l abilità e la prodezza dimostrata a parità di probabilità di successo su un concorrente che si stima e all occasione si aiuta solo con i mezzi consentiti in quanto convenuti in anticipo in un area circoscritta entro un limite di tempo stabilito con una posta limitata mostrando lealtà e collaborazione sincera fra i contententi una volta reso il verdetto non per procura R. Caillois, I giochi e gli uomini (1958)
13 sport e società... Sport e giochi rivelano natura e valori di una società Caratteristiche di un attività sportiva (spontaneità, agonismo, competizione, imprevedibilità) Esigenze di un attività sportiva (intelligenza, progettazione, allenamento, impegno, consumo di energie) Questioni sollevate dallo sport oggi: gioco/sport/tempo libero tempo libero/tempo libero/tempo liberamente occupato sport dilettantistico/agonistico sport/spettacolo/finzione/rito identificazione inconscia vittoria/lealtà M. Laeng (a cura di), Enciclopedia pedagogia (1989 sgg.)
14 educazione e sport... Jean Le Boulch parlava di sport educativo come attività sportiva alla portata di ragazzi e adolescenti proporzionata alle loro possibilità motorie controllata educativamente non orientata alla selezione in vita dei risultati oggettivi e di gruppo orientata alla formazione personale globale di ognuno M. Laeng (a cura di), Enciclopedia pedagogia (1989 sgg.)
15 educazione e sport... obiettivi del gioco sportivo arricchimento del patrimonio motorio coordinazione neuromuscolare affinamento della destrezza e dell equilibrio autocontrollo e padronanza di sé nelle situazioni di rischio e sforzo M. Laeng (a cura di), Enciclopedia pedagogia (1989 sgg.)
16 educazione e sport... obiettivi dell avviamento allo sport saggiare interessi e attitudini perfezionare le disponibilità incontrate privilegiare la formazione sul rendimento evitare forzature e anticipazioni che potrebbero essere dannose alla crescita fisica e psichica eare ai giovani il gusto dello sport M. Laeng (a cura di), Enciclopedia pedagogia (1989 sgg.)
17 educazione e sport... obiettivi dell educazione sportiva (anche degli adulti ) conoscere e valutare gli sport nelle loro regole giudicare con consapevolezza critica le prestazioni partecipare alla festa con spirito ludico apprezzare la lealtà dei giocatori liberarsi dalla faziosità gioire delle vittorie, accettare le sconfitte M. Laeng (a cura di), Enciclopedia pedagogia (1989 sgg.)
18 descrivi il tuo gioco... titolo luogo obiettivi (max 3) fascia d età numero di giocatori breve descrizione (max 5 righe) collegamenti disciplinari possibili varianti collegamenti con i temi trattati nel corso
19 Giochi di bambini - P. Bruegel il Vecchio (1560)
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