A. Abilità personali. B. Contabilità e finanza. C. Gestione aziendale - amministrazione

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2 A. Abilità personali A1. - Come risolvere i problemi senza farsi prendere dal panico 11 A2. - Costruire un team di successo 13 A3. - Leadership, experience, opportunità: guidare gruppi di successo! 15 A4. - Don t waste your time: imparare a non perdere tempo al lavoro! 17 A5. - Predisporsi a gestire il cambiamento 19 A6. - Come vincere la paura di parlare in pubblico! 21 A7. - Creatività nella soluzione dei problemi 23 A8. - La riscoperta di se stessi attraverso il corpo 24 A9. - La ricetta per la gestione dello stress 25 A10. - Cooking Masterchef 27 A11. - The voice expression 29 A12. - La messa in scena aziendale 31 A13. - Worker s got talent 33 A14. - Etica e bioetica 35 B. Contabilità e finanza B1. - Corporate Finance 37 B2. - Ottenere credito dalle banche 39 B3 - Corso Contabilità Clienti & Contabilità Fornitori 41 B4. - Contabilità generale e bilancio 43 B5. - Il Project financing: soggetti, ambiti, strumenti e contratti 44 B6. - Aspetti di finanza per l internazionalizzazione 46 B7. - Operazioni straordinarie: fusioni, acquisizioni, alleanze, joint venture 48 B8. - Activity Based Costing 49 B9. - Fundraising innovativo: evoluzione nella raccolta fondi 50 B10. - Impresa creativa Percorsi di introduzione al creative business 51 C. Gestione aziendale - amministrazione C1. - Corso di gestione delle risorse umane 55 C2. - Sviluppo risorse umane 57 C3. - Amministrazione del personale 59 C4. - Lo sviluppo del personale e il sistema premiante 60 C5. Strategic Human Resource Management 62 C6. - Il processo decisionale e il governo dei conflitti nelle organizzazioni aziendali 64 C7. - Organizzazione del Sistema Informativo Aziendale (SIA) 65 C8. - Corso base di Project Management 66 C9. - Corso di Project Management 68 C10. - Master in Direzione d impresa 70 C11. - Master in Direzione d impresa 71 C12. - Il Change Management in chiave strutturale: investimenti in innovazione R&S e M&A 73 C13. - CM in chiave processuale: BRP e ERP 75 C14. - I principali moduli di un ERP 77 C15. - Business Continuity Plan: tecniche, modelli e implementazione 78 2

3 C16. - Budget e controllo di gestione 79 C17. - Corso di specializzazione per Operatore CED 80 C18. - Internazionalizzazione delle imprese 82 C19. - Strumenti operativi per sviluppare business all'estero 84 C. - Business Development Internazionale 86 C21. - Internazionalizzazione Casaro 88 C22. - Food Management 90 C23. - Corso base: restaurant manager 91 C24. - Amministrazione del personale per il settore sanitario 92 C25. - Corso di direttore tecnico dell impresa funebre 93 C26. - Corso di direttore tecnico dell impresa funebre (aggiornamento) 94 C27. - Corso di Responsabile dell attività cimiteriale 95 C28. - Corso di Responsabile dell attività cimiteriale (aggiornamento) 96 C29. - Corso per Personale amministrativo addetto alla custodia 97 C30. - Corso per Personale amministrativo addetto alla custodia (aggiornamento) 98 C31. - Apprendistato I anno 99 C32. - Apprendistato II anno 101 C33. - Apprendistato III anno 102 D. Impatto ambientale D1. - F - GAS 104 D2 - Ambiente e tecniche di sviluppo ecocompatibile 106 D3. - AMBIENTE. Formazione inerente il D.Lgs 152/06 ss.mm.ii. (Testo Unico Ambientale) 108 D4. - AMBIENTE. Formazione in merito ai Sistemi di Gestione Ambientale: ISO ed EMAS 110 D5. - AMBIENTE. Autorizzazioni ambientali: VIA; VAS; AIA, AUA 112 D6. - AMBIENTE. Gestione ciclo dei rifiuti SISTRI 114 D7. - AMBIENTE. Formazione inerente i sistemi di gestione dell'energia: norma UNI CEI EN 50001: D8. - AMBIENTE. Certificazione energetica degli edifici 117 E. Informatica E1. - Patente Europea del computer - livello base 1 E2. - Patente Europea del computer- livello avanzato 122 E3. - Software gestionale 125 E4. - Web APP per tutti gli schermi. Corso di Responsive Web Design 127 E5. - Metodi di rilevazione degli ambienti web 2.0: Web Analytics 129 E6. - Operatore Catia 131 E7. - EIPASS 7 MODULI USER E8. - EIPASS BASIC 137 E9. - EIPASS CAD 139 E10. - EIPASS LAB 141 E11. - EIPASS PROGRESSIVE 143 E12. - EIPASS WEB 145 E13. - EIPASS la sanità in digitale 147 3

4 E14. EIPASS DOCENTE DIGITALE 149 E15. EIPASS LIM 151 E16. EIPASS PERSONALE ATA 153 E17. EIPASS PUBBLICA AMMINISTRAZIONE 155 E18. EIPASS SCUOLA DIGITALE 157 E19. EIPASS TEACHER 159 F. Lavoro in ufficio ed attività di segreteria F1. - Corso addetto alla segreteria 162 F2. - Gestione efficace delle comunicazione 163 F3. - Back Office Informatico 164 F4. - Segretaria di studio medico 166 G. Lingue G1. - Inglese base 168 G2. - Inglese avanzato 170 G3. - Business English 171 G4. - Inglese per il settore agroalimentare 172 G5. - L uso dell inglese in ambito sanitario 173 G6. - Francese tecnico 174 G7. - Italiano tecnico per stranieri 175 H. Marketing e vendite H1 - Strategia di marketing d impresa 177 H2. - Comunicazione d impresa 178 H3. - Tecniche di vendita 179 H4. - La relazione con il cliente: la comunicazione persuasiva 181 H5. - Post vendita tra fidelizzazione e gestione dei conflitti 183 H6. - CRM Aziendale Sugar CRM 185 H7. - L innovazione digitale: l e-commerce 187 H8. - SEO e SEM. Il marketing operativo e strategico digitale per farsi trovare e vendere online 188 H9. - Marketing mix 189 H10. - Marketing internazionale. Come affrontare con successo i mercati internazionali 192 H11. - Web marketing e social media marketing 194 H12. - Active Media - Social media management e digital storytelling 195 H13. - Corso per operatore Call Center 196 H14. - Green Marketing Management: la promozione e la comunicazione del prodotto sostenibile 198 H15. - Visual merchandising 199 H16. - Comunicazione gastronomica 0 H17. - Web marketing e social media marketing per la sanità 1 H18. - Corso Rec 2 H19. - Content Creation and Curation 3 H. - Analisi del posizionamento Strategico 4 H21. - Consumer Behaviour 6 4

5 H22. - Corso Progettazione e Design Layout Web 7 H23. Corso Responsive Web Design 9 H24. - Il marketing strategico 211 I. Qualità I1. - Sistema di Gestione per la Qualità UNI EN ISO 9001: I2. - Formazione sulle procedure di Gestione Integrata (ISO 9001, ISO 14001, OHSAS 18001) 215 I3. - Master Qualità Sicurezza e Ambiente 217 I4. - Gli indicatori di performance in azienda: monitoraggio e verifica 219 I5. - Gestione reclami e soddisfazione clienti 221 I6. - Business Processing: Controllo Statistico di Processo 223 I7. - Food Safety Management System - Gestione della sicurezza alimentare attraverso il metodo HACCP 225 I8. - Auditor Interno di Sistemi di Gestione per la Sicurezza Alimentare (ISO 200:05) 227 I9. Corso per tecnico esperto in sistemi di gestione per la qualità nel settore agroalimentare 229 I10. - Lo standard GlobalGAP 231 I11. - Lo standard IFS Food 233 I12. - Lo standard IFS Logistic 234 I13. - BRC Global Standard for Food Safety 236 I14. - Sistemi di rintracciabilità nella filiera agroalimentare e nelle aziende agroalimentari (UNI EN ISO :08) I15. - Etichettatura dei prodotti alimentari: le novità del Regolamento CE 1169/ I16. - La certificazione religiosa: Halal e Kosher 241 I17. - Halal Technical Auditor 242 I18. - Master in qualità e sicurezza agroalimentare 244 I19. - Master in qualità e sicurezza agroalimentare 246 J. Sicurezza sul luogo di lavoro J1. - Formazione e informazione dei lavoratori (Rischio basso medio alto) 250 J2. - Primo soccorso Gruppo A 252 J3. - Primo soccorso Gruppo B e C 253 J4. - Corso di Antincendio (Rischio basso medio alto) 255 J5 - Formazione per Preposti alla sicurezza 257 J6. - Formazione per RLS 258 J7. - RSPP (Modulo A B C) 260 J8. - RSPP datore di lavoro (Rischio Basso Medio Alto) 264 J9. - Piattaforme elevabili 266 J10. - MMC: Movimentazione Manuale Carichi 268 J11. - Lavori elettrici PES/PAV 269 J12. - Rischio chimico 270 J13. - La sensibilizzazione alla percezione dei rischi 271 J14. - Rischio biologico 272 J15 - Prevenzione rischi psico - sociali 273 J16. - I dispositivi di protezione individuali DPI 275 5

6 J17. - Addetto alla conduzione sicura del carrello elevatore 277 J18. - Formazione operatori macchine movimento terra 279 J19. - Montaggio smontaggio ponteggi 281 J. - Addestramento uso imbragature di sicurezza 282 J21. - Videoterminali 283 J22. - Guida sicura 284 J23. - La gestione sicura della logistica 285 J24. - Manutenzione sicura 287 J25. - Pianificare e gestire l emergenza 289 J26. Sicurezza in magazzino 290 J27. - Sicurezza in ufficio 291 J28. - Benessere organizzativo e conciliazione in azienda 293 J29. - Salute e sicurezza in ottica di genere 294 J30. - Salute e sicurezza per i lavoratori stranieri 295 J31. - BBS Behavior Based Safety 296 J32. - La gestione dello stress correlato 297 J33. - Conoscere le malattie respiratorie per prevenirle 299 J34. - Insieme per la prevenzione e la gestione dello stress da lavoro correlato: Campagna Europea J35. - Il sistema di gestione OHSAS J36. - Auditor interno all azienda OHSAS J37. - Addetto alimentarista rischio basso e medio 308 J38. - Responsabile dell industria alimentare rischio alto 310 J39. - Rischi microbiologici chimici e fisici latte bufala e allevamento 312 J40. - Gestione igienico sanitaria delle colture 313 J41. - L uso degli agro-farmaci e le relative problematiche legislative e commerciali 314 J42. - Movimentazione manuale carichi e movimenti ripetitivi degli arti superiori 315 J43. - Conduzione sicura di trattori agricoli 316 J44. - Prevenzione delle ferite da taglio o da punta nel settore ospedaliero e sanitario 317 J45. - Corso per addetti all uso dei defibrillatori semi-automatici esterni DAE 319 J46. - Come affrontare il rischio d incendio nelle strutture sanitarie 3 J47. - Pianificare l emergenza in una struttura per anziani 321 J48. - Gestione del rischio biologico nel Settore Sanitario 323 K. Tecniche di produzione K1. - Processi produttivi 326 K2. - Corso per saldatori 327 K3. - Addetto al controllo metallurgico 328 K4. - Addetto alla gestione della qualità: Sistema / Processo 329 K5. - Valutatori di sistema di gestione per la qualità 330 K6. - Saldatore di tubi e/o raccordi di PE 332 K7. Corso Operatori CND Metodo VT (controllo visivo) livello 2 VT UNI EN ISO 9712:12 (EX 473) 333 6

7 K8. Corso Saldatura MIG MAG 335 K9. Corso Saldatura TIG 337 K10. - Addetto alla saldatura di materiali metallici 339 K11. - Addetto alle Prove Non Distruttive al livello 1 e 2 Esame visivo (VT) 340 K12. - Addetto alle Prove Non Distruttive al livello 1 e 2 Esame con particelle magnetiche (MT) 341 K13. - Addetto alle Prove Non Distruttive al livello 1 e 2 Esame con liquidi penetranti (PT) 342 K14. - Addetto alle Prove Non Distruttive Esame radiografico (RT) 343 K15. - Corso per elettricisti nelle costruzioni civili e assimilati 344 K16. - Corso per meccanici artigianali, riparatori e manutentori di automobili 346 K17. - Corso per giardinai e vivaisti 348 K18. - Corso per idraulici e posatori di tubi 349 K19. - Corso di aggraffatori e calderai 350 K. - Operatore addetto al trasporto funebre 352 K21. - Operatore addetto al trasporto funebre (aggiornamento) 353 K22. - Operatore dei servizi di Tanatoprassi 354 K23. - Operatore dei servizi di Tanatoprassi (aggiornamento) 355 K24. - Addetto alle operazioni cimiteriali e di sepoltura 356 K25. - Addetto alle operazioni cimiteriali e di sepoltura (aggiornamento) 357 K26. - Corso di formazione O.S.S. Operatore Socio Sanitario 358 K27. - Corso per operatori dell abbigliamento: sarti e tagliatori artigianali, modellisti e cappellai 359 K28. - Corso per macellai, pesciaioli e assimilati 361 K29. - Corso per addetto a interventi di pittura, stuccatura, rifinitura e decorazione edilizia 363 K30. - Corso per meccanici e montatori di apparecchi termici, idraulici e di condizionamento 365 K31. - Corso conciatori di pelli e di pellicce e pellettieri 367 K32. - Modellista Donna 369 K33. - Modellista Uomo 370 K34. - Modellista Bimbo 371 K35. - Agricoltura integrata: tecniche utilizzo ed integrazione dei mezzi biologici, biotecnologici e 372 convenzionali per un agricoltura sostenibile K36. - Produzioni agroalimentari e gestione degli agro-sistemi 374 K37. - L irrigazione delle colture in serra a pieno campo per una migliore gestione delle produzioni 376 K38. - Utilizzo Organismi utili per la difesa delle piante 378 K39. - Casaro 380 K40. - Casaro in fad 382 K41. - Altre produzioni casearie 384 K42. - Eseguire le fasi di lavorazione del latte e del siero 385 K43. - Mozzarella di bufala Campana DOP 387 K44. - Ricotta di bufala Campana DOP 389 K45. - I formaggi a pasta filata 391 K46. - Corso base: la panificazione 393 K47. - Corso specialistico: la panificazione nella ristorazione d autore 394 7

8 K48. - Farina e lievitati. Tecniche e metodiche 395 K49. - Corso di specializzazione per panettiere 396 K50. Corso base: spezie e botanica 398 K51. - Corso base: cucina salutistica 399 K52. - Corso base: gli antipasti 400 K53. - Corso base: la pasta 401 K54. - Corso base: pesce azzurro/molluschi/crostacei 402 K55. - Corso base: i contorni 403 K56. - Corso base: le nuove tecniche di cottura 404 K57. - Corso base: banchetti 405 K58. - I fritti 406 K59. Sushi 407 K60. - Cucina latina 408 K61. - Il pranzo della domenica 409 K62. - Le carni bianche 410 K63. - Organizzazione della cucina/lavorare in brigata 411 K64. - Corso di specializzazione per cuoco 412 K65. - Corso per Sommelier 414 K66. - Basi di pasticceria: le creme 415 K67. - Pasticceria internazionale 416 K68. - I dolci della tradizione 417 K69. - Semifreddi e dolci al cucchiaio/ Lievitati e biscotteria 418 K70. - Pasticceria mignon e finger food 419 K71. - La pasticceria per intolleranze 4 K72. - Cake design 421 K73. - Corso per Pasticceria festiva (Natale/Pasqua) 422 K74. - Preparazione delle basi: frolla, brisee e pan di Spagna 423 K75. - Preparazione impasti particolari: pate a choux e meringa 424 K76. - La pasta sfoglia, la pasta foncer e la pasta all olio: tecniche di preparazione 425 K77. - Tecniche di preparazione pasta biscuit 426 K78. - Crema Frangipane 427 K79. - Il Cioccolato 428 K80. - Corso di specializzazione per pasticcere 430 K81. - Corso base: pizza napoletana 431 K82. - Corso base: tecniche per Pizza in teglia 432 K83. - Corso di specializzazione per pizzaiolo 433 K84. - Corso per addetto di sala 435 K85. - Pavimentatori e posatori di rivestimenti 436 K86. - Saldatori e tagliatori a fiamma 437 K87. - Gioiellieri e orafi 438 K88. Business Model Innovation 439 K89. - Modellista Cad 441 8

9 K90. - Modellista Cad K Corso per Direttore tecnico di carpenteria meccanica L. Altre tematiche Sanità L1. - Psicodiagnostica dell età evolutiva 447 L2. - Psicologia dell apprendimento 448 L3. - La genetica medica nella pratica moderna 450 L4. - Corso per L assistenza a Persone Affette da Alzheimer 451 L5. - Marketing per le strutture sanitarie 453 L6. - Alimentazione e nutrizione nello sportivo 455 L7. - Corso Primo Soccorso BLS BLSD 456 L8. Informatica in ambito sanitario 459 L9. - La comunicazione efficace in sanità 461 L10. - Le funzioni esecutive nei disturbi dello sviluppo 462 L11. Farmacia Virtuale 464 L12. - LIS Lingua dei Segni Italiana nell ambito Sanitario 466 L13- Software gestionale in sanita 467 L14. SANITA VIRTUALE: Sclerosi multipla 470 M. Altre tematiche Turismo M1. - Addetto sala e piani 473 M2. - Operatore di promozione e accoglienza turistica 474 M3. - Responsabile alberghiero 476 M4. - Addetto Back office turistico

10 A. ABILITÀ PERSONALI 10

11 A1. - Come risolvere i problemi senza farsi prendere dal panico N Massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi Formativi Il corso prepara figure professionali che possano operare in qualità di elettricisti e tecnici installatori, co competenza e nel pieno rispetto della normativa vigente. Il programma del corso è articolato in due moduli. Il modulo generale presenterà le principali informazioni sul mestiere di elettricista e i principi generali sulla corrente elettrica, le leggi che la governano, le tecniche d intervento e la normativa di riferimento. Il modulo specifico entrerà nel dettaglio del mestiere descrivendo norme, attrezzature, materiali di consumo, impianti e possibili rischi. Inoltre, si tratterà l illuminazione degli ambienti, la domotica e si esamineranno modalità e regole per il risparmio energetico. Modulo 1 - Identificare la fonte del problema definire il problema ricercare gli effetti dei problemi identificare le persone coinvolte Modulo 2 - Approccio sistematico e approccio creativo strumenti di Ricerca delle cause e effetti ricerca di soluzioni appropriate pianificazione dell implementazione monitorare e valutare pensiero libero brainstorming tentavi ed errori Modulo 3 - Team work e decisioni di qualità come coordinare le competenze all interno del team tecniche per prendere le giuste decisioni far funzionare le decisioni prese valutare il progresso Aula e/o Fad 11

12 Test 16 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto IVA) 800,00 euro 12

13 A2. - Costruire un team di successo N massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi formativi Sviluppare un team performante per favorire il raggiungimento degli obiettivi e migliorare il clima aziendale. Sviluppare la capacità di lavorare e gestire gruppi di lavoro interfunzionali attraverso il rafforzamento della consapevolezza sul significato di gruppo di lavoro, il trasferimento di tecniche e strumenti specifici. Il corso si propone di raggiungere i seguenti obiettivi: definire i criteri con cui costruire un gruppo di lavoro efficace definirne le modalità di gestione comprendere il sistema di ruoli interdipendenti all'interno del team analizzare le principali tipologie di problemi che si presentano nel lavoro di gruppo valutare le opzioni possibili apprendere le modalità per gestire i conflitti tra collaboratori Modulo 1 - Introduzione gruppi di lavoro e lavoro di gruppo la produttività nei gruppi di lavoro fasi del ciclo di vita di un team i fattori chiave per la motivazione delle persone il ruolo e le responsabilità del team leader Modulo 2 - Il processo di costruzione del team organizzazione e ruoli coinvolti procedure di lavoro regole implicite e regole esplicite modalità di partecipazione e di integrazione comportamenti premianti Modulo 3 - La gestione del team ostacoli al lavoro di gruppo barriere alla collaborazione riconoscere gli stili individuali il team efficiente Modulo 4 - La gestione di criticità e conflitti principali cause di conflittualità nei team i soggetti coinvolti differenze tra conflitto e scontro il conflitto come risorsa le fasi di gestione del conflitto i ruoli nella gestione del conflitto 13

14 Modulo 5 - La gestione della performance il ciclo del performance management prestazioni individuali e prestazioni del team il team leader come coach il monitoraggio della performance la revisione della performance Aula e/o Fad Colloquio 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1500,00 euro 14

15 A3. - Leadership, experience, opportunità: guidare gruppi di successo! N massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi formativi Dotare di carisma e autorevolezza il leader guida al fine di motivare i propri collaboratori. Lo sviluppo della leadership può considerarsi a tutti gli effetti una priorità strategica a livello professionale e organizzativo. In contesti sempre più dinamici e incerti, alcuni degli aspetti chiave che il buon leader deve saper governare sono: definire e sostenere la vision guidare le persone verso gli obiettivi mantenere coerenza accompagnando il cambiamento, gestire le situazioni di conflitto costruire un gruppo motivato Il leader promuove lo sviluppo delle potenzialità, mobilita risorse per il raggiungimento degli obiettivi. Il ruolo del leader implica il misurarsi con le pressioni derivanti dalla responsabilità, la solitudine del comando, la gestione dei momenti critici, la paura di sbagliare, l'eccesso di lusinghe, lo stress derivante dalle interazioni con gli immediati superiori. Diventare un leader efficace è per molti una meta, un dovere, una sfida. E per molte imprese, un impegno, un investimento fruttifero, un'opportunità. Questo corso aiuta i partecipanti a ricoprire efficacemente il ruolo di capo. Il corso intende analizzare la leadership da tre prospettive differenti: Modulo 1 - Da boss a leader "comandare" o guidare? dall'autorità gerarchico - organizzativa all'autorevolezza dei comportamenti analisi del proprio stile di gestione del team costruire la propria leadership nel quotidiano Modulo 2 - Scegliere il proprio stile di leadership leadership accentrata e distribuita nel team binomio polarizzazione/diffusione legittimazione sul compito e sulla relazione comportamenti direttivi e comportamenti di sostegno al team Modulo 3 - Il leader come individuo la personalità, il background e i processi di selezione e di auto-selezione le pressioni psicologiche sul leader comportamenti regressivi e sintomi di stress le reazioni offensive e difensive alla pressione e alla complessità Modulo 4 - Il leader in relazione al gruppo I problemi del potere e dell autorità i processi di chiarificazione, confronto e azione con il gruppo di pari 15

16 la qualità delle relazioni tra leader e collaboratori la competizione, la collaborazione e la decisione come dinamiche interpersonali Modulo 5 - Essere leader in un organizzazione il contesto strutturale e strategico in cui si attivano i processi di leadership l interpretazione dei processi di sviluppo e di crisi gli errori sistematici del leader; i valori etici della leadership Modulo 6 - Principi del management situazionale principali comportamenti direttivi o fissare e monitorare gli obiettivi o fissare le timeline o delegare compiti e responsabilità principali comportamenti di sostegno o Ascoltare o lodare e incoraggiare o facilitare una risoluzione autonoma dei problemi accertarsi che aspettative ed obiettivi siano chiari osservare e controllare le prestazioni Modulo 7 - Creare committment ruolo della comunicazione nella costruzione del proprio consenso colloquio: fasi da seguire, elementi da rispettare o colloquio motivazionale o colloquio di feed back negativo Modulo 8 - Sviluppo continuo della propria leadership guidare attraverso l 'esempio pianificare i successi per mantenere l'impegno migliorare la propria immagine e quella del proprio team Fad Test 32 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto IVA) 1500,00 euro 16

17 A4. - Don t waste your time: imparare a non perdere tempo al lavoro! N massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi formativi Il corso si propone di analizzare le problematiche della gestione e della ottimizzazione del tempo nella dimensione professionale, acquisire una maggiore consapevolezza del proprio approccio alla gestione del tempo, delle priorità e delle emergenze, al fine di individuare aree di miglioramento specifiche, tecniche e metodologie di lavoro da utilizzare nella propria realtà operativa. Raggiungere l'obiettivo diventa la molla motivazionale per raggiungere quello successivo. Ciò è possibile attraverso la costruzione di un piano in cui il lavoro e gli altri aspetti della vita siano bilanciati. Il corso di time management ha i seguenti obiettivi: trasferire ai partecipanti una metodologia per definire le proprie priorità elaborare modelli e scenari attraverso i quali traguardare il proprio processo decisionale migliorare le capacità di auto-organizzazione chiarire il ruolo delle abitudini e le modalità per superarle positivamente comprendere le modalità per individuare e gestire "i vampiri del tempo" definire a livello individuale un piano di azione per l'applicazione di quanto appreso Modulo 1 - Introduzione cosa ottenere da una migliore gestione del tempo rapporti tra ruolo personale e lavorativo e gestione del tempo comprensione dei propri margini di manovra individuazione degli ostacoli e delle opzioni criteri di urgenza e importanza Modulo 2 - Time management e pianificazione dall'obiettivo al risultato non c è mai vento favorevole per chi non sa dove andare (Seneca) vision aziendale, vision della propria funzione, vision personale chiarire cosa è importante, cosa è urgente, cosa è prioritario modelli e strumenti di pianificazione: dalla to do list ai 4 quadranti individuazione dei "costi nascosti" modalità di utilizzo dell'agenda personale utilizzo semplice degli strumenti a sostegno: work breakdown structure, Gantt e agenda Modulo 3 - Approccio strategico alla gestione del tempo differenze tra efficacia ed efficienza riconoscere i "colli di bottiglia" ed i "vampiri del tempo" riconoscere il proprio approccio nella gestione di scadenze, interferenze e pressioni 17

18 l'analisi di Pareto imparare a "dire di no" conoscere e controllare il proprio atteggiamento personale verso scadenze, urgenze e pressioni provenienti dall esterno Modulo 4 - Time management e delega il problema del multitasking comprendere la propria curva di efficienza ridistribuire, comprendere delegare le attività cosa delegare, come delegare posta elettronica e Time Management ridimensionare i picchi di lavoro periodici Modulo 5 - Azioni di miglioramento passato, presente, futuro: conoscere il proprio tempo guida ridefinire i propri obiettivi individuare le azioni per raggiungerli predisporre un piano d'azione lavorare sulle proprie abitudini stabilire delle ricompense per i successi ottenuti Aula e/o fad Test - colloquio 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto IVA) 10,00 euro 18

19 A5. - Predisporsi a gestire il cambiamento N massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi formativi Governare il cambiamento è la chiave del successo in un contesto in continua evoluzione ed elevata incertezza. Il Corso si prefigge di sviluppare le capacità di governare, facilitare e comunicare il cambiamento nell ambito di contesti organizzativi complessi. Il programma fornisce gli strumenti per una comprensione complessiva e multidimensionale dei fenomeni di change management con particolare attenzione: alla dimensione manageriale: pianificazione, sponsorship e governo dei processi di cambiamento alla dimensione organizzativa: analisi del contesto e della cultura organizzativa, comprensione delle leve di cambiamento culturale, leadership per il cambiamento, comunicazione alla dimensione individuale: gestione delle resistenze, coinvolgimento e promozione di comportamenti innovativi Modulo 1 - Gestire il cambiamento: l arte del bilanciamento le tecniche per assumere un ruolo attivo nel processo di cambiamento trovare un giusto bilanciamento tra le capacità dell agente del cambiamento e gli elementi strutturali fattori chiave per il successo di iniziative di cambiamento organizzativo Modulo 2 - L azione del cambiamento: una simulazione organizzativa le azioni del cambiamento la simulazione EIS cambiamento come progetto Modulo 3 - Le organizzazioni devono cambiare? I tempi e i ruoli del cambiamento l accentramento/decentramento l approccio incrementale e l approccio radicale il potere nel cambiamento Modulo 4 - Guidare il cambiamento: leadership dinamica, stress, energia? Caratteristiche del leader che vuole guidare il cambiamento promuovere il cambiamento attraverso la leadership cambiare nei momenti di crisi organizzativa gestire lo stress nei processi di cambiamento Modulo 5 - Il cambiamento tra progettazione ed improvvisazione Riconoscere e classificare il cambiamento gestire il cambiamento come progetto la pianificazione dei programmi di change management sponsorship e governo del cambiamento leve e strumenti del change management 19

20 monitoraggio del processi di cambiamento Modulo 6 La comunicazione: chiave di successo del cambiamento Come comunicare i cambiamenti complessi i principi comunicativi da applicare prima, durante e dopo; disegnare un piano di comunicazione di accompagnamento; il supporto ai line manager nel cambiamento; gestire le resistenze individuali. Aula e/o Fad Test 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 10,00 euro

21 N massimo partecipanti per edizione A6. - Come vincere la paura di parlare in pubblico! Base Obiettivi Formativi Parlare in pubblico, comunicare con efficacia durante una riunione, essere a proprio agio davanti colleghi e clienti sono abilità molto importanti nella vita lavorativa quotidiana. Il corso di public speaking fornisce gli strumenti per comunicare le proprie idee e farsi ascoltare, raggiungendo gli obiettivi prefissati. I partecipanti saranno in grado di: preparare, costruire e presentare un discorso coinvolgente utilizzare le regole di un efficace comunicazione risultando disinvolti ed incisivi utilizzare al meglio le proprie capacità espressive, linguistiche e corporee gestire al meglio il tempo a disposizione valorizzare le proprie proposte ed incrementare il prestigio della propria immagine affrontare le situazioni polemiche e delicate sostenere il giudizio del pubblico, interno o esterno all'azienda imparare a gestire lo stress Modulo 1 - L arte del parlare in pubblico i principi fondamentali di comunicazione efficace principali ostacoli e barriere le regole d oro della comunicazione orale la regola dell abc: accuratezza, brevità, chiarezza il potere del corpo: la comunicazione non verbale le strategie di comunicazione per colpire il proprio pubblico Modulo 2 - Preparare, costruire e presentare un discorso come sviluppare una struttura coerente i contenuti e il target di riferimento mezzi pratici per ottenere l'effetto voluto: l utilizzo dei mezzi audiovisivi le regole d'oro per una presentazione di successo tecniche della fase di apertura e chiusura strategie e tattiche per controllare un gruppo e rispondere alle domande come reagire a interruzioni e obiezioni tecniche per gestire il nervosismo e mantenere un atteggiamento disinvolto e rilassato l'uso del corpo per gestire lo stress Aula e/o Fad Prova pratica 21

22 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 10,00 euro 22

23 A7. - Creatività nella soluzione dei problemi N massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi formativi Il percorso formativo favorisce l emersione della spontaneità nei partecipanti attraverso il gioco di squadra, lo sviluppo di capacità di sopportazione e la tenacia nel voler terminare ciò che si è cominciato. Tale attività è particolarmente adatta per far sperimentare ai partecipanti i cambiamenti che avvengono nei contesti lavorativi in un ambiente diverso, destrutturato, permettendo loro di riflettere su come reagiscono nelle situazioni di gioco per trovare nuove strategie che li aiutino a diventare al lavoro maggiormente: flessibili fiduciosi solutori di problemi capaci di comunicare efficacemente anche in situazioni di mancanza di equilibrio Modulo 1 - Formazione indoor condivisione dei contenuti e delle strategie creare uno sfondo integratore comune leggere e interpretare le dinamiche della seconda giornata Modulo 2 - Formazione tecnica Indoor a corde basse, attività svolta a circa mezzo metro da terra, in cui è sufficiente un attenzione dei partecipanti senza sistemi di sicurezza Training on the job, Aula e/o Fad Prova pratica 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto IVA) 1500,00 euro 23

24 N massimo partecipanti per edizione A8. - La riscoperta di se stessi attraverso il corpo Base Obiettivi formativi L attività proposta, basata sul fondamento che oggi la vita che conduciamo non ci permette di sentire il nostro corpo, di esplorarlo e di viverlo in tutti i suoi aspetti, sposta l attenzione sul volersi bene e prendersi cura di se stessi. Tale attività all aperto stimola: la fiducia in se stessi il rispetto della propria persona il rispetto della natura la capacità di sentire i propri ritmi l essere presenti e consapevoli nelle varie situazioni Modulo 1 - Le tecniche utilizzate Le tecniche di meditazione, lo yoga, il rilassamento: esercizi per esserci nelle situazioni stressanti Modulo 2 - Vedere se stessi Immergersi totalmente in un ambiente naturale e cambiare prospettiva di visione di se stessi Aula e/o Fad Colloquio 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1500,00 euro 24

25 A9. - La ricetta per la gestione dello stress N massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi formativi Tra stress e qualità vi è una relazione diretta, non solo nella cucina di un ristorante: vedere un cuoco lavorare canticchiando, pronto alla battuta coi colleghi di brigata, disponibile a dare consigli e col tempo necessario ad istruire al meglio un suo assistente, è una dimostrazione di buona organizzazione. Gestione del tempo, gestione delle risorse, suddivisione dei compiti, coordinamento, raggiungimento degli obiettivi: attraverso l abile guida di un coach, questi ingredienti concorreranno a trasformare una semplice preparazione culinaria in un momento di alta formazione esperienziale. Il Cooking, nell ottica dello sviluppo delle risorse umane rappresenta una vera e propria rivoluzione che fa leva sull attività informale per creare professionalità. L impostazione del corso e i relativi contenuti mirano al raggiungimento dei seguenti obiettivi: Fornire strumenti per il raggiungimento degli obiettivi professionali prefissati migliorando il self control e la gestione dello stress Favorire lo sviluppo di capacità operative nell'ottica di problem solving Modulo 1 Gestire lo stress cucinando L errore la riduzione degli errori è legata al miglioramento della qualità del piatto, è facile comprendere come tra stress e qualità vi sia una connessione diretta. lo stress nei momenti di picco di lavoro (dati dall'imprevedibilità dell'affluenza delle persone in sala) i flussi operativi, quindi, devono essere organizzati in modo da garantire il più basso livello possibile di stress. il leader il cuoco/leader deve restare perfettamente lucido, per garantire la capacità di prendere la decisione migliore e gestire al meglio gli imprevisti il cambiamento Il team dovrà confrontarsi con le evoluzioni della cucina moderna, che richiede snellezza mentale ed energie da dedicare alle prove ed allo studio miglioramento delle relazioni La capacità della brigata di produrre grandi piatti non è data solo dalle capacità tecniche individuale, ma dalla sinergia con la quale tutti componenti operano e dalla serenità delle relazioni tra loro parallelismo con la realtà aziendale Aula e/o Fad Colloquio 25

26 32 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1700,00 euro 26

27 A10. - Cooking Masterchef N massimo partecipanti per edizione Avanzato Obiettivi formativi L interazione e la cooperazione per il fine comune, la condivisione delle motivazioni e la creatività che emergerà durante il corso, riusciranno ad implementare capacità e competenze professionali uniche e specifiche. Il corso, strutturato secondo il rispetto delle norme igienico-sanitarie e della normativa vigente in materia di sicurezza sul luogo di lavoro, intende creare un attività di cooking divertente e creativa, basata su problem solving, comunicazione e collaborazione. In particolare i discenti saranno in grado di: accrescere e migliorare le proprie doti comunicative, nel rispetto dei tempi che regolano la comunicazione e dei ruoli associati ai partecipanti Distribuire i ruoli all interno del gruppo potenziando le capacità di ogni singolo membro Diffondere i valori interni del gruppo, guidando i collaboratori al raggiungimento degli obiettivi stabiliti Chiedere e dare feedback produttivi e propositivi ai singoli membri del gruppo di lavoro, concordando gli obiettivi e organizzare il percorso da attuare Accrescere un feeling relationship positivo e produttivo Essere interdisciplinari e innovativi, per incentivare il pensiero divergente Incentivare la creatività di ogni singolo e armonizzare il gruppo per incentivare una spinta motivazionale comune Il corso si struttura in 2 giornate formative dove i partecipanti, divisi in gruppi, dovranno preparare un menù completo. Le attività saranno così organizzate: Modulo 1 Prima giornata ad ogni team verrà affidata una portata specifica dopo aver identificato il portavoce del gruppo, si suddivideranno i compiti e le mansioni da portare a termine si stabiliranno le tempistiche per la preparazione di ogni piatto il portavoce del gruppo supervisionerà e guiderà il proprio gruppo in base agli obiettivi da raggiungere e contribuirà a promuovere e motivare iniziative individuali e ad intervenire solo in caso di necessità La cooperazione sarà fondamentale per portare a termine la preparazione dei piatti. L interazione sarà gestita e organizzata dal portavoce individuato dai team di lavoro attraverso un apposito speaking corner. Modulo 2 - Seconda giornata il gruppo sarà suddiviso differentemente, modificando ruoli, compiti e responsabilità per sperimentare differenti attività all interno del team di lavoro. Aula e/o Fad Test 27

28 24 ore Quota di iscrizione per partecipanti (al netto di IVA) 1500,00 euro 28

29 A11. - The voice expression N massimo partecipanti per edizione Avanzato Obiettivi formativi The voice expression si rivolge a quanti, vogliano migliorare le proprie capacità interpersonali nella vita quotidiana; ma, soprattutto, in attività che richiedono la presa in carico emotiva dell utente, come le professioni mediche, psicoterapeutiche, di counselling e in situazioni pubbliche e istituzionali. nella vita quotidiana. una buona comunicazione migliora le relazioni giornaliere, evitando fraintesi e sprechi di energia che creano insoddisfazione, vuoto, solitudine in attività di presa in carico emotiva dell utente, una buona capacità di accoglienza empatica mediante una efficace comunicazione è indispensabile a psicologi, medici di base, pediatri, assistenti sociali, counsellor, volontari, per comprendere il disagio e aiutare la risoluzioni dei problemi dei loro utenti in situazioni pubbliche istituzionali, la conoscenza di alcune regole di buona comunicazione migliora la gratificazione e la realizzazione degli obiettivi, ad esempio in conferenze, colloqui di lavoro, esami, ecc The voice expression consente di rivelare la propria voce, nella sua unicità, in quanto primo e fondamentale strumento attraverso il quale comunichiamo noi stessi. Infatti la voce svela nostro malgrado le emozioni, i sentimenti, gli stati d'animo. Il corso guida il singolo verso la scoperta delle caratteristiche, potenzialità e capacità del proprio suono e il completo dominio della propria voce. Il corso si svilupperà lungo le due giornate previste, attraverso una serie di attività attraverso le quali verrà messa a fuoco la comunicazione verbale e non verbale attraverso i linguaggi razionale, fantastico, emotivo e senso-motorio, con cenni ai diversi momenti evolutivi: infanzia, adolescenza, età adulta. A volte è indispensabile una comunicazione spontanea, oltre la capacità di rispettare le regole di contesto; la possibilità di adoperare i diversi ruoli migliora la comunicazione nei diversi contesti possibili. Modulo 1 - Le basi comunicative su cui si fonda il corso: una buona comunicazione nel rispetto reciproco, per una autentica intersoggettività scegliere un ruolo comunicativo, più genitoriale, paritario, più subordinato, per raggiungere l obiettivo linguaggi comunicativi: razionale, fantastico, emotivo, senso-motorio consapevolezza dei propri canali comunicativi - l espressione emotiva/senso-motoria, altri quella cognitiva - ed intuizione di quelli degli altri Comunicazione simmetrica, complementare, chiara e doppi messaggi Conoscere le regole del contesto, per attenersi al senso di realtà: contesto sociale, familiare, scolastico, sportivo Modulo 2 - Comunicazione e musica: la musica come strumento di comunicazione e il ritmo, in particolare, come linguaggio comune di un incontro possibile tra persone. La struttura dell incontro prevede tre momenti formativi: il primo di carattere teorico-introduttivo il secondo di natura dinamico - esperienziale il terzo dedicato all elaborazione delle conclusioni del percorso condiviso Modulo 3 - Tecnica di musica corale nota come DRUM CIRCLE caratterizzato da: 29

30 accoglienza e creazione del gruppo: giochi di presentazione esplorazione delle aspettative e delle motivazioni: il patto giochi ed esercizi di interazione: il corpo, lo spazio, l Altro esperienze di fiducia attività di rilassamento: il respiro, i muscoli e la tensione la musica d insieme : il drum circle riflessioni finali e conclusioni Modulo 4 - COMUNICAZIONE E CANTO Il canto come esperienza comunicativa: il linguaggio parlato e quello cantato hanno schemi differenti. Nel parlato, l'interlocutore deve organizzare le regole logiche e concettuali del discorso prima di produrre il suono. Nel canto invece, è possibile bypassare la costruzione tipica del codice parlato le regole che presiedono ad una corretta fonazione e comunicazione, invece, sono interne alle canzoni stesse: il ritmo, la giusta articolazione di vocali e consonanti, l uso di una respirazione coordinata ai suoni emessi. Questa differenza sostanziale rende il canto uno dei mezzi di comunicazione più immediati e diretti, ed è anche il motivo principale per cui la maggior parte delle balbuzie si annullano nel canto tra parola e suono, tra parlato e cantato cambia completamente la tipologia di relazione con l'interlocutore e il livello emotivo e psichico in cui si contatta l'altro. Quando un cantante si propone al pubblico, sia esso un pubblico numeroso o un singolo interlocutore, esprime non solo i contenuti del brano musicale interpretato, ma anche il proprio mondo emotivo. La relazione cantante-pubblico è estremamente collegata all accettazione del proprio prodotto artistico che inevitabilmente coinvolge la stessa identità dell interprete. Modulo 5 - azione e debrifing dimostrazioni pratiche ed esercizi collettivi ed individuali introduzione e accenni su respirazione, postura e ascolto funzione comunicativa del canto con video esplicativi ed esercitazioni l evoluzione vocale: il bambino, l adolescente, l adulto il canto nei contesti socio-ducativi conclusioni e verifiche Aula e/o Fad Test- prova pratica 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1500,00 euro 30

31 A12. - La messa in scena aziendale N massimo partecipanti per edizione Avanzato Obiettivi formativi Le organizzazioni moderne, progressivamente più snelle e complesse al tempo stesso, sono attraversate da numerose problematiche che segnano il dispiegarsi sempre meno prevedibile della vita organizzativa. Per affrontare tale complessità il teatro, come metafora utilizzata nel lavoro formativo aziendale, da un lato consente di cogliere in profondità le dinamiche della leadership, della collaborazione e del conflitto, del consenso e del dissenso, della partecipazione e della rinuncia, dall'altro offre alla formazione un metodo stimolante per mettere in scena i processi di apprendimento. Attraverso la metafora teatrale, dunque, ci si propone di delineare nuovi percorsi di esperienza e riflessione in ambito aziendale, collegando, di volta in volta, il palcoscenico dell'organizzazione con i copioni della formazione. In tale prospettiva, il corso rappresenta uno strumento fondamentale per tutti coloro che, dal punto di vista del manager o dei collaboratori, sono interessati a trovare nuove opportunità di impegno personale e motivazione professionale attraverso lo sviluppo di una nuova comunicazione organizzata. migliorare la consapevolezza e la sensibilità del gesto espandere il repertorio di movimento migliorare la consapevolezza della propria comunicazione non verbale e della propria postura Modulo 1 - Il corpo e la comunicazione: il gesto non mente il teatro è una forma interattiva di linguaggi diversi (verbale, non verbale, mimico, gestuale, iconico, musicale, ecc..). Nello spazio teatrale si può raccontare se stessi. Agendo sulle emozioni si toccano corde molto profonde della vita affettiva. Grazie alla compresenza integrata corpo-parola si scopre che braccia, mani, viso e postura non sono neutri, ma concorrono alla scena. Se non si impara a padroneggiarli possono essere di impaccio; la consapevolezza corporea di sé, consiste nel sentire il proprio respiro, la propria digestione, la rabbia, l' attivazione, il dolore, la fatica e percepirsi in rapporto al mondo esterno; il controllo del movimento, della coordinazione e di come il corpo si posiziona nella realtà è detta sensibilità propriocettiva Modulo 2 - Azione: Il lavoro verrà ripartito in tre parti: l'aspetto comunicativo del gesto la consapevolezza del movimento osservazione dei cambiamenti Modulo 3 - Rappresentazione teatrale attraverso la distribuzione del copione e dei ruoli necessari alla messa in scena aziendale: lettura del copione e condivisione dell obiettivo attribuzione dei ruoli di regista, scenografo, costumista, attori Modulo 4 - azione Entrare nel personaggio: l utilizzo di ruoli diversi per sviluppare nuovi punti di vista Il gioco dei ruoli come strumento per superare le difficoltà del pubblic speaking 31

32 La rappresentazione teatrale e il time management della squadra: affiatamento e ritmo per raggiungere l obiettivo Modulo 5 - debriefing Valutazione della team performance e del contributo individuale Trasposizione della metafora teatrale alla realtà aziendale: criticità e funzionalità Aula e/o Fad Test 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1500,00 euro 32

33 A13. - Worker s got talent N massimo partecipanti per edizione Avanzato Obiettivi formativi Le organizzazioni hanno bisogno di agilità: nel business, di idee e nell organizzazione del lavoro. Questa esigenza si riflette nei loro sforzi per preparare i futuri leader ed il talento in generale. Ogni programma di sviluppo delle risorse umane deve avere un impatto misurabile su degli obiettivi specifici, spaziando tra obiettivi di business e obiettivi di efficienza organizzativa. Obiettivo del corso è, dunque, l individuazione di un modello di un intervento utile a sostenere lo sviluppo di traiettorie di crescita adattive, offrire strumenti didattici specifici e costruiti ad hoc, sensibilizzare al tema del talento e della plusdotazione, promuovendone la conoscenza. I partecipanti divisi in squadre si confronteranno scegliendo in quale categoria competere fra canto, ballo e musica. Ogni gruppo si preparerà affrontando prima un percorso di formazione dinamico e laboratoriale, in cui verranno acquisite le competenze base per poter presentare il brano da presentare durante la competizione. Alla conclusione del percorso, la gara finale e il giudizio della giuria popolare determinerà i vincitori. Nel dettaglio il programma delle attività prevede: Modulo 1 - briefing rilevazione della motivazione e del fabbisogno formativo dei partecipanti per l individuazione degli obiettivi e la condivisione del patto formativo illustrazione del programma e delle attività del corso attraverso la metafora del talent show individuazione delle capacità e tecniche comunicative verbali, non verbali e paraverbali di ciascuno attraverso momenti di public speaking per selezionare la disciplina maggiormente indicata ad intervenire sulle aree di miglioramento Modulo 2 - azione i partecipanti, divisi per discipline, effettueranno esercitazioni di canto, ballo e musica mirate alla preparazione dell esibizione successivamente essi saranno divisi in squadre composte da artisti di discipline diverse e organizzeranno la strategia di gara armonizzando le rispettive performance Modulo 3 - azione ciascuna squadra schiererà di volta in volta i propri membri i quali si esibiranno nella rispettiva specialità i giudici voteranno se far loro proseguire la gara o meno esprimendo il proprio giudizio anche all interno di una check list di indicatori di performance adatti sia alla show-performance che a quella aziendale un solo membro per ciascuna squadra disputerà la finale durante il quale sarà proclamato il vincitore Modulo 4 - debriefing premiazione del vincitore raccolta dei feedback da parte di tutti i partecipanti e dei giudici trasposizione della metafora del talent show nella realtà aziendale e nei rispettivi ruoli 33

34 Aula e/o Fad Modalità verifica finale Test 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1500,00 euro 34

35 A14. - Etica e bioetica N massimo partecipanti per edizione Specialistico Obiettivi formativi Il corso intende fornire ai partecipanti un adeguata presentazione delle principali teorie etiche e delle rispettive applicazioni alle questioni morali sollevate dal progresso biomedico, con particolare riferimento ai nuovi poteri sviluppati nel contesto della vita nascente, della fase terminale e nelle applicazioni biotecnologiche della nuova genetica. I partecipanti all esperienza formativa saranno in grado di: istruire i problemi etici coinvolti nella gestione di nuovi poteri di intervento sulla vita; analizzare e discutere criticamente le soluzioni proposte dalle diverse teorie etiche ad alcune tra le questioni bioetiche più affrontate nel dibattito pubblico; organizzare l argomentazione del giudizio etico relativamente a casi e contesti sanitari in cui l educatore professionale è più coinvolto. Modulo 1 - La bioetica la bioetica e il paradigma della responsabilità l argomentazione bioetica: teoria ed etiche a confronto la medicina come pratica normativa: una teoria della bioetica clinica Modulo 2 - La dignità umana interpretazioni bioetiche dell idea di dignità umana: una prospettiva personalistica il rispetto della dignità umana nel contesto della pratica sanitaria: il rapporto tra autodeterminazione e dignità umana. narrare e argomentare: metodologia per l analisi etica della pratica clinica l esperienza umana della malattia e l umanizzazione dell assistenza sanitaria Training on the job, aula e/o FAD Prova scritta 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1500,00 euro 35

36 B. CONTABILITÀ E FINANZA 36

37 B1. - Corporate Finance N massimo partecipanti per edizione Base Obiettivi formativi Il corso permetterà ai partecipanti di acquisire profonde competenze riguardo ai temi della valutazione d impresa, delle politiche di Fund Raising, della Finanza Straordinaria, del Capital Markets e del Private Equity. Al termine della formazione, i partecipanti saranno preparati a: prendere confidenza con i documenti finanziari standard utilizzare budget, metodi e strumenti di stima in modo efficace comunicare in forma adeguata informazioni finanziarie. Modulo 1 - La contabilità: obiettivi, meccanismi e principi. conto economico stato patrimoniale nota integrativa e rendiconto finanziario relazioni accompagnatorie principi contabili nazionali come interpretare i dati di bilancio riclassificazione dello stato patrimoniale Modulo 2 - Come passare dalle informazioni contabili a quelle finanziarie dal bilancio d'esercizio all'analisi finanziaria cicli aziendali e riflessi nel bilancio d'esercizio il concetto di working capital cash flow e tesoreria analisi dei flussi finanziari fabbisogno finanziario fonti di finanziamento possibili investimenti e leva finanziaria Training on the job, Aula e/o Fad Test - Prova pratica 24 ore Quota di iscrizione per partecipante (al netto di IVA) 1500,00 Euro 37