Dall albo illustrato alla valigia dei racconti

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1 LUDOFFICINA Dall albo illustrato alla valigia dei racconti atelier d arte di formazione e aggiornamento Contatti per il progetto: Deborah D Alessandro dalessandro.deborah@gmail.com cell

2 IL PROGETTO DALL ALBO ILLUSTRATO ALLA VALIGIA DEI RACCONTI Il corso di formazione avrà come obiettivo quello di analizzare l evoluzione del libro per ragazzi non solo dal punto di vista contenutistico ma anche da quello cartotecnico per scoprire come in alcuni casi ci si trovi davanti a veri e propri oggetti di design. Verranno forniti gli strumenti per essere in grado di operare scelte di albi progettuali, che permettano cioè di essere filo conduttore di percorsi e attività da svolgere col gruppo classe nel corso dell anno. Le bibliografie fornite conterranno suggerimenti bibliografici che andranno dalle fiabe classiche fino alle novità editoriali più recenti del panorama internazionale. A questa premessa seguirà la presentazione vera e propria del KAMISHIBAI, la valigia dei racconti, uno strumento prezioso che affascina e rapisce anche i bimbi piccolissimi. Verranno dati brevissimi cenni storici dello strumento, e spiegate le tecniche di utilizzo dello stesso. Da valigia dei racconti a teatrino delle ombre. Il corso vuole porsi l obbiettivo principale di far acquisire alle insegnanti e agli insegnanti strumenti e idee utili per vivere il momento della narrazione in veste nuova, facendolo diventare il punto di partenza per creare legami e connessioni utili per percorsi che possono accompagnare il gruppo classe durante l intero anno scolastico. Si entrerà attivamente nel merito suggerendo tecniche di costruzioni di storie che possano coinvolgere direttamente i bambini e le bambine o

3 diversamente possano mettere in grado gli inseganti e le insegnanti di costruire storie per i loro gruppi classe. Cosa faremo: Alla parte teorica seguirà una importante parte pratica che per punti può essere così schematizzata: Preparazione di carte temperate Collage con carta o materiale di recupero Preparazione Carte di Propp Costruzione menabò di storie note Tecniche per inventare storie inedite Trasformazione del kamishibai in teatrino delle ombre Costruzione sagome e suggerimenti per creare ambientazioni consone Modalità: Sessione teorica in aula: 10 ore. La prima sessione sarà costituita da uno più incontri frontali in aula, durante i quali alla teoria verrà sperimentate anche la pratica. Sessione pratica fuori aula : 12 ore. I corsisti saranno inviatati a progettare autonomamente un percorso laboratoriale a partire da un albo scelto. Il laboratorio potrà consistere o nella trasformazione di una storia in formato kamishibai o nella elaborazione di un percorso laboratoriale che comunque abbia come finalità un lavoro esperienziale che motivi il gruppo classe e che abbia un risultato appagante anche dal punto di vista estetico. Sessione di restituzione: 2 ore. Incontro conclusivo di presentazione degli elaborati. Considerazioni, scambio e confronto. Metodologia: Il percorso sarà teorico-laboratoriale, la metodologia completamente ispirata all educazione attiva. Si creerà un clima di ricerca attiva utilizzando il gioco e il laboratorio come strumento e

4 metodo di lavoro per riscoprire attraverso le proprie capacità espressive il piacere di apprendere. Imparare facendo può essere la sintesi delle proposte che intendono offrire agli insegnanti la possibilità di creare nessi interdisciplinari attraverso esperienze dirette che favoriscano metodologie di valorizzazione della scoperta e della complessità. Il laboratorio è di certo lo strumento privilegiato per confrontarsi sulle teorie, per integrare il linguaggio simbolico dei libri di testo attraverso momenti di operosità creativa che esaltino la progettualità a scapito dello stereotipo, che inducano alla cooperazione e al confronto attraverso modalità diversificate di risoluzione dei problemi. Il progetto può indubbiamente porsi come l inizio di un percorso di ricerca-azione che ogni singola classe potrà autonomamente proseguire. Obiettivi Offrire utili suggerimenti e strumenti per sollecitare il bambino all ascolto e all osservazione rispettare i tempi e i ritmi di apprendimento riscoprire la manualità e la capacità di progettazione autonoma come possibilità creativa di risoluzione delle difficoltà, esercitando e riscoprendo l importanza della motricità fine colorare di una tonalità affettiva gli oggetti costruiti, riflettere sull uso e sul consumo dei materiali valorizzare le relazioni interpersonali introducendo la dimensione ludica come catalizzatrice della comunicazione adulto/bambino progettare con l insegnante percorsi successivi di approfondimento didattico dare visibilità all esterno del processo compiuto organizzando momenti collettivi (mostre, esposizioni, feste...) e producendo materiali

5 MODALITA DI SVOLGIMENTO Il corso si svolgerà con tempistiche e modalità da concordare MATERIALE NECESSARIO Dove necessario, vi verrà fornita una lista di materiale necessario per la parte pratica. Si tratterà comunque di materiale che le classi hanno normalmente in dotazione. COSTO: 650,00 oneri fiscali inclusi

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