Casa del Fanciullo, Carini (PA - Italia) Sostituzione della logopedista di ruolo

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1 INFORMAZIONI PERSONALI Accardi Giulia Rita Via Francesco Domenico Guerrazzi, 39, Palermo (Italia) Sesso Femminile Data di nascita 07 settembre 1990 Nazionalità Italiana OCCUPAZIONE DESIDERATA Logopedista ESPERIENZA PROFESSIONALE novembre alla data attuale Logopedista Casa del Fanciullo, Carini (PA - Italia) maggio 2013 alla data attuale Sostituzione della logopedista di ruolo Centro Ortopedagogico Ambulatoriale di Riabilitazione, Recupero e Rieducazione (CE.OP.A.R.) - Associazione Italiana Assistenza Spastici (A.I.A.S.), Palermo (Italia) maggio 2013 settembre 2013 Tirocinio Associazione Italiana Assistenza Spastici (A.I.A.S.), Palermo (Italia) Tecniche di valutazione e trattamento logopedico Strategie di CAA Procedure ABA (Analisi Comportamentale Applicata) Tirocinio universitario: 195 ore novembre 2009 giugno 2010 Centro Socio Assistenziale "Eben Ezer" - Scuola Materna Statale "Monti Iblei" - Scuola Materna "La Magia dell'ascolto" - Asilo nido "Maria Pia di Savoia", Palermo (Italia) uso di strumenti di osservazione del comportamento comunicativo verbale e non 1

2 verbale individuazione dei parametri di normalità nelle diverse fasi di sviluppo umano assunzione di comportamenti consoni ai principi di etica professionale. Tirocinio universitario: 45 ore Università degli Studi di Palermo, (Italia) "Osservazione del sè corporeo": conoscenza degli elementi essenziali della comunicazione umana e percorso di gruppo volto a prendere consapevolezza del proprio sè corporeo e a migliorare le proprie competenze comunicative, nonché la comprensione di quelle altrui, nell'ottica della relazione di aiuto e non solo. gennaio giugno 2011 Tirocinio universitario: 270 ore Azienda ospedaliera universitaria Policlinico "Paolo Giaccone" - Azienda ospedaliera Ospedali riuniti "Villa Sofia-Cervello" - Azienda Sanitaria Provinciale ("Aiuto Materno" Via Lancia di Brolo 10 bis, ex Presidio Ospedaliero "P. Pisani" Via La Loggia 5), Palermo (Italia) individuazione dei segni delle alterazioni e delle patologie nelle diverse fasi di sviluppo umano elaborazione della valutazione (utilizzo di strumenti valutativi), del bilancio logopedico e pianificazione dell'intervento terapeutico. Attività o settore Disfonia, disfagia, DSL, DSA, afasia, deglutizione deviata novembre 2011 giugno 2012 Tirocinio universitario: 270 ore Azienda ospedaliera universitaria Policlinico "Paolo Giaccone" - Azienda Sanitaria Provinciale (U.O.C di Alta Specializzazione "Villa delle Ginestre", Via Castellana 145) - A.I.A.S., Palermo (Italia) Elaborazione della valutazione e del bilancio logopedico Pianificazione ed esecuzione supervisionata di interventi logopedici. Attività o settore Disturbi dello Spettro Autistico, disfonia, afasia, disartria, deglutizione deviata 2

3 Attività di volontariato Comunità di Sant' Egidio, Palermo (Italia) Operatrice in attività ricreative e di doposcuola per bambini e adolescenti. Attività o settore Assistenza sociale ISTRUZIONE E FORMAZIONE 30 ottobre 2015 Laurea Magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie Votazione 110/110 e lode Università degli Studi di Palermo, facoltà di Medicina e Chirurgia, Palermo (Italia) marzo 2015 Corso teorico-pratico: Corso base PECS Centro Organizzazione Congressi, Sambuca di Sicilia (Italia)- Dott. M.M. Camacho Metodica PECS e Fasi; metodica Pyramid, attività funzionali, sistemi di rinforzo, comunicazione funzionale, comportamenti inappropriati, generalizzazione, lezioni efficaci e tipi di lezioni, strategie didattiche, correzione di errori, approcci all insegnamento della comunicazione novembre 2014 Corso teorico-pratico: Balbuzie: il trattamento tra studio e homework Zahir, Palermo (Italia)- Dott. M. D Ambrosio La teoria del Hierarchical Modular Model (HMM); Il Sistema Attentivo ed Esecutivo; i moduli: tre tipi di moduli; integrazione degli ordini; evidenze a favore della teoria HMM; le emozioni nella teoria HMM Esercitazioni: scelte programmatiche di trattamento in studio e in homework; valutazione delle disfluenze, delle emozioni e delle idee e comportamenti disfunzionali; introspezione e regolazione del pensiero; training di orientamento attentivo per il controllo della fluidità; training per il controllo e la regolazione delle emozioni e del 3

4 comportamento settembre 2014 Corso teorico pratico: Criteri e modalità d intervento nella presa in carico dei bambini balbuzienti in età prescolare e scolare. Valutare correttamente per intervenire in modo efficace Archè training and consulting, Catania (Italia)- Dott.ssa Tomaiuoli, Dott.ssa Pasqua- Dott.ssa Battisti Inquadramento diagnostico-terapeutico in un approccio multi e interdisciplinare Sviluppare programmi di intervento educativi e rieducativi Esercitazioni pratiche sulla comunicazione non verbale e sul riconoscimento delle disfluenze settembre 2014 Workshop di introduzione alla tecnica del PROMPT The PROMPT Institute, Palermo (Italia)-Dott.ssa Podda Descrivere la filosofia del PROMPT ed i suoi principi di applicazione Applicare i diversi livelli di PROMPT (Parameter, Syllable, Complex e Surface) in maniera appropriata a seconda del caso Effettuare un analisi approfondita dei sottosistemi motori dello speech utilizzando la System Analysis Observation e la Motor Speech Hierarchy Progettare attività interattive per la terapia che mettono in atto quanto descritto in precedenza giugno 2014 Corso teorico-pratico: Disturbo specifico del linguaggio, precursore dei DSA: valutazione e trattamento SOS Dislessia, Palermo (Italia)-Dott.ssa Paoletti Ampliamento della conoscenza del Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL) e della relazione che intercorre tra esso e il Disturbo Specifico dell Apprendimento (DSA). Presentazione dei Protocolli di Valutazione 4

5 Individuazione di strategie di prevenzione e di intervento, diretto e indiretto novembre 2013 Corso teorico-pratico: Valutazione e terapia dello squilibrio muscolare oro facciale - corso avanzato II livello Archè training and consulting, Catania (Italia)- Dott.ssa Andretta Aggiornamento, ampliamento delle conoscenze e competenze teoricopratiche relative agli aspetti preventivi, diagnostici, clinici e terapeutici, della patologia della comunicazione legati alle alterazioni delle funzioni orali in età evolutiva, adolescenziale e adulta Valutazione del paziente affetto da squilibrio muscolare orofacciale e rilevazione della alterazioni delle funzioni orali Applicazione della terapia logopedica miofunzionale e delle tecniche di risoluzione di vizi orali e respirazione orale, deglutizione deviata e alterazioni dell'articolazione verbale fonatoria, dolore miofacciale e disordini disfunzionali dell'articolazione temporo - mandibolare. settembre 2009 Aprile 2013 Laurea in Logopedia Tesi di Laurea: Vocale ma : Il trattamento logopedico nell autismo ad alto funzionamento e nella Sindrome di Asperger Votazione 110/110 e lode e menzione Università degli Studi di Palermo, facoltà di Medicina e Chirurgia, Corso di Laurea in Logopedia, Palermo (Italia) Discipline logopediche volte all educazione e rieducazione di tutte le patologie che provocano disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto, degli handicap comunicativi e della deglutizione in età evolutiva, adulta ed involutiva. Scienze otorinolaringoiatriche, mediche e chirurgiche, neuropsichiatriche e neurologiche. Scienze linguistiche e psico-pedagogiche. Scienze biologiche, fisiologiche e morfologiche. 5

6 M22 23 marzo 2013 Corso teorico-pratico: "L'approccio Psicoeducativo per gli Adolescenti ed i Giovani Adulti con Autismo e Sindrome di Asperger" Associazione MEDIAmente, Acicastello (CT) (Italia) Dott. Solari Valutazione delle caratteristiche comportamentali dei soggetti con HFA e SA Strutturazione di progetti psicoeducativi di intervento marzo 2013 Corso teorico-pratico: "Valutazione e terapia dello squilibrio muscolare orofacciale" - I livello Associazione Culturale Regionale "IPERTESTO", Bari (Italia) Dott.ssa Andretta Conoscenza degli aspetti diagnostici, clinici e terapeutici della patologia della comunicazione legata all'alterazione delle funzioni orali Valutazione del paziente affetto da squilibrio muscolare orofacciale (età evolutiva, adolescenziale e adulta) e rilevazione della alterazioni delle funzioni orali Applicazione della terapia logopedica miofunzionale e delle tecniche di risoluzione di vizi orali, deglutizione deviata e alterazioni dell'articolazione verbale fonatoria. 25 gennaio 2013 "Kick off Meeting of the WHAAM (Web Health Application for ADHD Monitoring) project" LLP - KA3 Multilateral projects. Call EAC/27/11, Palermo (Italia) Assessment, diagnosi e comorbidità dell'adhd WHAAM Project (Web Health Application for ADHD Monitoring) giugno 2012 "International Conference on Stuttering" Centro Ricerca e Cura Balbuzie, disturbi del linguaggio e dell'apprendimento, 6

7 Roma (Italia) Individuazione dei caratteri della Balbuzie Valutazione e trattamento riabilitativo della Balbuzie. 02 marzo 2012 Seminario di Pedagogia Relazionale del Linguaggio: "L'incontro in terapia" Università degli Studi di Palermo, Palermo (Italia) Linee guida della Pedagogia Relazionale del Linguaggio e della Tecnica di Associazione Modalità per stabilire, in terapia logopedica, una relazione di aiuto con il bambino e la sua famiglia Tecniche di osservazione e strutturazione del setting terapeutico. 21 gennaio 2012 Evento formativo: "Le disfunzioni linguali e respiratorie. Diagnosi e terapia integrata" Associazione PosturaLAB, Palermo (Italia) Nuove classificazioni e ricerche sulla postura linguale Alterazioni delle funzioni orali in fisiopatologia della comunicazione Connessione fra postura linguale e corporea Diagnosi e terapia ortodontica e miofunzionale nei pazienti con disfunzioni linguali e respiratorie Diploma Socio-psico-pedagogico Votazione: 100/100 e lode Istituto Magistrale Statale Camillo Finocchiaro Aprile, Palermo (Italia) 7

8 COMPETENZE PERSONALI Lingua madre italiano Altre lingue COMPRENSIONE PARLATO Ascolto Lettura Interazione Produzione orale PRODUZIONE SCRITTA inglese B2 B2 B2 B2 B2 Trinity College London: Grade 7 - B2.1 of the CEF and Level 1 of the NQF in England Livelli: A1/A2: Livello base - B1/B2: Livello intermedio - C1/C2: Livello avanzato Quadro Comune Europeo di Riferimento delle Lingue Competenze comunicative Ottime capacità relazionali, comunicative ed empatiche. Buona conoscenza delle tecniche di comunicazione efficace, buona capacità di ascolto e flessibilità; disponibilità al lavoro di equipe e propensione al lavoro sociale. Competenze organizzative e gestionali Buone capacità organizzative ottenute durante il periodo di formazione scolastica e universitaria, nonché mediante attività di tirocinio, volontariato e sportive. Competenze professionali Buona conoscenza di: strumenti di valutazione logopedica e tecniche riabilitative (disturbi della parola, del linguaggio orale/scritto, degli handicap comunicativi e della deglutizione) ausili di CAA a bassa e media tecnologia sistema simbolico di CAA PCS (Picture Communication Symbols) sistema PECS tecniche e procedure ABA tecniche del PROMPT Competenze informatiche Buona padronanza degli strumenti Microsoft Office (Word, Excel, Power Point) e 8

9 buona conoscenza del sistema operativo mobile Android. Uso abituale del computer, di Internet e della posta elettronica. Patente di guida Patente B conseguita nel Febbraio 2009 Autorizzo al trattamento dei miei dati personali ai sensi del D.Lgs.196 / 03. Data 07/12/2015 Firma Giulia Rita Accardi 9