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1 omune Selva di Cadore

2 Scuola dell'infanzia Viaggio al museo Con questo laboratorio i bimbi avranno un primo approccio alla realta museale. Una visita animata accompagnera i bambini in un viaggio nel tempo e attraverso giochi e attivita manuali scopriranno masso con le impronte dei dinosauri del Pelmetto e l'accampamento degli uomini del Mesolitico nella conca di Mondeval. Durata: 1 ora e 3o minuti.

3 Scuola primaria al p Dopo un introdu vo e No ggio nel tempo (dall'origine della terra ai Dinosauri del Triassico Superiore ai nostri giorni), i bambini saranno invitati a imprimere sulla creta l'impronta del loro piede o della loro mano e, da queste, comprendere come si sono formate le impronte del Pelmetto. Successivamente, con I'aiuto di una carta d'identith di ogni singolo dinosauro, i piccoli visitatori ritroveranno le piste, riprodotte e ben identificabili, di ciascuna specie e ridaranno ad esse un nome e un'immagine. L'avventura di un fossile: da are le dolomi fossili hanno a sempre a ascinato grandi e piccoli: ome hanno fatto delle conchiglie o dei pesci a finire assn, tra le cime delle montagne? E come fa un rganismo vivente, animale o vegetale, a diventare n pezzo di roccia? Questa esperienza al Museo 'V. azzetta" vuole dare risposta a queste e alle molte Itre domande che interessano i1 mondo dei fossili.

4 Ogni osso al suo posto: Riparn IvIoncirwal Dopo una visita al museo, focalizzata soprattutto sulla sezione mesolitica, durante la quale sara possibile toccare e utilizzare gli strumenti e gli oggetti presenti nel corredo dell'uomo di Mondeval, i bambini potranno ricostruire lo scheletro e ricollocare in modo corretto it corredo dell'uomo di Mondeval nella riproduzione della fossa a partire dai disegni realizzati dagli archeologi in fase di scavo. Inoltre sara consegnata ad ogni allievo una "scheda tafonomica" impiegata per descrivere in modo preciso e scientifico una sepoltura. Archeologi per un giorno II laboratorio inizialmente introdurra i ragazzi al concetto di scavo come uno dei momenti piu i mportanti nell'indagine archeologica di un sito per il recupero dei reperti e la raccolta di tutte le informazioni possibili. Li accompagnera poi alla comprensione del significato moderno di archeologia: una scienza sempre piu multidisciplinare: archeologo infatti lavora insieme ad un gruppo di specialisti di diverse discipline proprie delle scienze naturali. Infine i partecipanti giungeranno alla scoperta che l'archeologo non e solo colui che in un sito archeologico toglie la terra per raccogliere oggetti antichi, ma deve essere anche in grado di capire come si e formato it terreno che sta scavando (il deposito archeologico) e riconoscere le singole units stratigrafiche. Durata: 2 ore e 3o minuti.

5 Scuola secondaria di primo e secondo grado* La vita nelle rocce II laboratorio prevede una parte introduttiva dove verra chiarito it concetto di fossile e di fossilizzazione e verranno acquisite le competenze essenziali per il riconoscimento dei fossili. Sara possibile scoprire e comprendere anche i principali processi evolutivi che hanno portato allo sviluppo della vita nelle forme che conosciamo oggi. Ci si concentrera principalmente sulle specie fossili diffuse sulle Dolomiti con particolare attenzione a quelle esposte nelle sale del museo. Successivamente, grazie a schede di riconoscimento, sara possibile identificare e riconoscere dei veri fossili che verranno forniti agli utenti. Scavc_ I museo II laboratorio 6 centrato su un vero e proprio scavo archeologico che verra riprodotto negli spazi del museo adibiti alla didattica. I ragazzi saranno direttamente impegnati nell'analisi, nella documentazione e nello scavo di una stratigrafia realizzata appositamente, applicheranno le tecniche di scavo stratigrafico, di documentazione grafica su carta millimetrata e sul quaderno di scavo ed eseguiranno un primo trattamento dei reperti stessi (lavaggio, inventario e prima interpretazione). Si procederè poi alla comprensione del lungo viaggio del reperto dalla terra al museo: dal lavoro del restauratore alla creazione di un inventario ad opera dell'archeologo e, finalmente, alla musealizzazione del reperto. Durata: 2 ore e 3o minuti. *I contenuti e le modality di svolgimento del laboratorio saranno adattate all'eta dei partecipanti e possono essere rrant-nrrinti rnr-, l'nrimrntnno al rrinrrinnt, delta nnor-irli-n7innn

6 Informazioni Wi a ei un gruppo classe 1 per ogni operatore didattico (minimo 15 persone massimo 30). it costo 6 di 55 euro all'o per prenotare e necessario chiamare numero o scrivere all'indirizzo prenotazioni museoselvadicadore.it. L'eventuale disdetta degli incontri deve essere segnalata almeno una settimana prima della data pre notata aprile-maggio-giugnodal 16 settearre-ottobre-novennbre e fino al 22 dicembre: il fine settimana e su prenotazione per gruppi e scolaresche. lunedi (eccetto il mese di agosto) e il mese di novembre. II i;ruppo Archogiocancle nasce nel Settembre 2010 al termine del corso per "Operatore per la valorizzazione del patrimonio museale e culturale" dall'entusiasmo e dalla voglia di promuovere patrimonio storico-archeologico del bellunese. Attualmente collabora attivamente con il Museo V. Cazzetta di Selva di Cadore e it Museo Archeologico Cadorino di Pieve di Cadore. Per informazioni: archeogiocando@virgilio.it

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