Scuola dell Infanzia Il Germoglio di via Cellottini. Istituto Comprensivo E.Giacich - Monfalcone. NELLA NOSTRA SCUOLA dell INFANZIA.

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1 NELLA NOSTRA SCUOLA dell INFANZIA Il Germoglio Conservare l Infanzia dentro di sé per tutta la vita vuole dire conservare la curiosità di conoscere, il piacere di capire, la voglia di comunicare B. Munari Per ulteriori informazioni: Telefono segreteria: Telefono scuola Il Germoglio

2 LE FINALITÀ DELLA SCUOLA DELL INFANZIA La scuola dell Infanzia è un ambiente educativo dove tutte le bambine e i bambini dai 3 ai 6 anni possono conoscersi, giocare, fare esperienze, imparare e crescere insieme. Nella scuola dell infanzia, l apprendimento si costruisce attraverso le esperienze e la condivisione. Il gioco è,per i bambini, lo strumento privilegiato per imparare, in grado di attivare lo sviluppo della motricità, dell affettività e dei processi cognitivi LA SCUOLA E I SUOI ORARI: La scuola è aperta da lunedì a venerdì per 8 ore al giorno Si entra dalle ore 7,50 alle ore 8,30. La 1 uscita va dalle ore 12,50 alle ore (dopo pranzato) e si prolunga dalle (per bisogni particolari). La 2 uscita va dalle ore alle E possibile portare a casa il vostro bambino prima del pranzo, alle h E previsto, su richiesta documentata dei genitori, il servizio di pre-accoglienza, dalle ore 7.30 alle ore COME È ORGANIZZATA LA SCUOLA: La scuola accoglie 4 sezioni. I bambini sono suddivisi in sezioni di 20/22 alunni ciascuna; In ogni sezione ci sono bambini di 3 anni gattini, di 4 anni leoni, e di 5 anni elefanti. Nella scuola troverete: le insegnanti,che accolgono i bambini, si prendono cura di loro e organizzano le attività di apprendimento; le collaboratrici scolastiche, che aiutano le insegnanti a prendersi cura dei bambini e si occupano della pulizia della scuola; le cuoche, che preparano i pasti per i bambini; Il servizio-mensa, e i relativi costi sono regolati da norme definite dall Amministrazione comunale IL TEMPO DEI BAMBINI La giornata scolastica è scandita dal susseguirsi di momenti che tengono conto dei ritmi biologici dei bambini e dei loro bisogni formativi e dalla scansione delle esperienze di apprendimento (accoglienza, routine del mattino,attività didattiche,pranzo, ) GLI SPAZI PER I BAMBINI lo spazio sezione rappresenta un importante punto di riferimento ma i bambini utilizzano, a seconda delle attività previste,tutti gli spazi della scuola.

3 COSA IMPARANO A SCUOLA: I bambini imparano a: o stare insieme agli altri o a curare la propria persona, o a rispettare i materiali propri e altrui o raccontare le proprie esperienze, o esprimere le proprie idee e a rispettare quelle degli altri, o apprendere i saperi e i linguaggi culturali di base COME IMPARANO: I bambini, spontaneamente o guidati dalle insegnanti giocano nei vari ambienti della scuola ed è proprio attraverso il gioco che apprendono Giocano con materiali diversi ( sabbia, terra, cartoni,costruzioni, puzzle, bambole, macchinine,palloni, ) disegnano, pasticciano, dipingono, modellano plastilina e creta, ritagliano, progettano, costruiscono, sperimentano,fanno ipotesi e le verificano ) fanno attività motoria importante per conoscere se stessi e ciò che li circonda; I gruppi, a seconda delle attività, previste dalle insegnanti, possono essere composti da bambini della stessa età o di età diversa LE REGOLE DELLA SCUOLA come disposte dal Regolamento di istituto: Gli orari di entrata e uscita devono essere rispettati; I bambini iscritti devono frequentare regolarmente la scuola; Quando i bambini sono ammalati, è importante avvertire la scuola; All uscita da scuola i bambini devono essere ritirati direttamente dai genitori o da una persona maggiorenne (dai 18 anni) autorizzata, per iscritto, dai genitori stessi. Le insegnanti non possono dare medicine ai bambini se non in casi eccezionali. I bambini devono essere vestiti con abiti e calzature comodi. SCUOLA E FAMIGLIE le insegnanti comunicano con i genitori attraverso: Assemblee di inizio e fine anno scolastico con tutti i genitori Incontro di presentazione della programmazione educativa Incontri individuali una volta all anno e ogni volta che emerga la necessità Incontri quotidiani all entrata e/o all uscita dei bambini per scambi e aiuti reciproci. Incontri a tema.

4 L INSERIMENTO IMPORTANTE MOMENTO PER COSTRUIRE UN POSITIVO PERCORSO SCOLASTICO Nelle prime due settimane di scuola vengono realizzate delle attività educative finalizzate particolarmente all inserimento dei nuovi iscritti. A questo scopo tutte le sezioni funzionano con il solo turno antimeridiano, in modo che la compresenza di tutte le insegnanti favorisca un approccio graduale e sereno dei bambini nei confronti della scuola. L inserimento degli alunni nuovi iscritti viene calendarizzato tenendo conto dei tempi di adattamento dei singoli bambini, senza trascurare le esigenze delle famiglie e comunicato nella prima riunione di settembre. PROPOSTE DIDATTICHE CURRICOLARI A.S LABORATORIO DELLE PAROLE LABORATORIO DELLE IDEE LABORATORIO SCHIZZO LABORATORIO DEL MOVIMENTO ATTIVITA IN SEZIONE:

5 I PROGETTI O I PERCORSI DELLA NOSTRA SCUOLA ATTUATI NELL A.S ACQUATICITÀ si rivolge ai bambini dell ultimo anno di frequenza PERCORSO EMOZIONI IN GIOCO si rivolge ai bambini di tutta la scuola con utilizzo di tecniche YOGA LINGUA STRANIERA Percorso di sensibilizzazione Con insegnante curricolare Per i bambini di tutta la scuola ORTO IN CONDOTTA Si rivolge a tutti i bambini della scuola LABORATORIO DEI SUONI Si rivolge a tutti i bambini della scuola DI EDUCAZIONE STRADALE si rivolge ai bambini del 3 anno di frequenza CITTADINI DEL MONDO si rivolge ai bambini e ai genitori di tutta la scuola PERCORSO PAROLE NON PAROLE Percorso di scrittura creativa, si rivolge ai bambini del 3 anno di frequenza PERCORSO BIBLIOTECA si rivolge ai bambini del 2 e del 3 anno con prestito settimanale di un libro della scuola PARTECIPAZIONE A SCIENZA UNDER 18 Manifestazione provinciale di carattere scientifico Si rivolge ai bambini del 3 anno Scuola e famiglia compartecipano, nel rispetto dei diversi ruoli, per costruire il benessere del bambino attraverso il dialogo, il confronto, la collaborazione. Le insegnanti LA SCUOLA ADERISCE ALLA RETE NATI PER LEGGERE