Circ. D.S. n. 126 a.s.213/2014 La Spezia, 28/04/14 Alla cortese attenzione Docenti di scuola primaria Docenti di scuola secondaria di primo grado

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1 Circ. D.S. n. 126 a.s.213/2014 La Spezia, 28/04/14 Alla cortese attenzione Docenti di scuola primaria Docenti di scuola secondaria di primo grado Oggetto: Adozione libri di testo e materiali alternativi, a.s. 2014/2015 Con nota ministeriale prot. n.2581 del , già inviata alle SS.LL., il MIUR ha provveduto ad emanare le norme relative all adozione dei libri di testo nelle scuole primarie e secondarie di 1 grado da cui si evincono le seguenti indicazioni. Le indicazioni principali risultano essere le seguenti: 1. Strumenti alternativi Si conferma la possibilità di adottare strumenti alternativi al libro di testo, purché coerenti con il piano dell offerta formativa 2. Materiale librario prodotto dalle scuole. Gli istituti potranno elaborare direttamente il materiale didattico digitale (art. 6, c. 1, legge n. 128/2013); la norma prevede che "nel termine di un triennio, a decorrere dall'anno scolastico ,... gli istituti scolastici possono elaborare il materiale didattico digitale per specifiche discipline da utilizzare come libri di testo e strumenti didattici per la disciplina di. Il ministero emanerà entro la fine del corrente anno scolastico le linee guida contenenti le indicazioni necessarie per l'elaborazione dei suddetti materiali. 3. Vincolo pluriennale di adozione E abolito il vincolo pluriennale di adozione (art. 11, legge n. 221/2012) i collegi dei docenti possono confermare i testi scolastici già in uso, ovvero procedere a nuove adozioni per le classi prime e quarte della scuola primaria e per le classi prime della scuola secondaria di primo grado, 4. Indicazioni nazionali i libri di testo per la prima e la quarta classe della scuola primaria e per la prima classe della scuola secondaria di primo grado devono risultare rispondenti alle Indicazioni nazionali (DM n. 254/2012) 5. Testi consigliati (art. 6, comma 2, legge n. 128/2013) I testi consigliati possono essere indicati dal collegio dei docenti solo nel caso in cui rivestano carattere monografico o di approfondimento delle discipline di riferimento. I libri di testo non possono rientrare tra i testi consigliati. Rientra, invece, tra i testi consigliati l'eventuale adozione di singoli contenuti digitali integrativi ovvero la loro adozione in forma disgiunta dal libro di testo. 6. Riduzione tetti di spesa scuola secondaria (OM n. 781/2013) Il tetto di spesa definito per le classi prime di scuola secondaria di primo grado a) viene ridotto del 10%, solo se tutti i testi adottati per la classe sono di nuova adozione e realizzati nella versione cartacea e digitale accompagnata da contenuti digitali integrativi b) viene ridotto del 30% solo se tutti i testi adottati per la classe sono di nuova adozione e realizzati nella versione digitale accompagnata da contenuti digitali integrativi. Lo sforamento del tetto di spesa deve essere contenuto entro il 10% e le delibere di adozione devono essere adeguatamente motivate da parte del Collegio dei docenti e approvate dal Consiglio di istituto. 2

2 7. Prezzi di copertina libri di testo scuola primaria (DM n. 781/2013) I prezzi di copertina dei testi scolastici per la scuola primaria sono determinati secondo quanto previsto dal decreto ministeriale n. 781/ Specifiche tecniche testi cartacei Le specifiche tecniche relative alla parte cartacea dei testi scolastici, di cui all'allegato al decreto n. 781/2013, devono riferirsi esclusivamente alla scuola primaria. 9. Le adozioni dei testi scolastici vengono deliberate dai collegi dei docenti nella seconda decade di maggio. CALENDARIO DELLE RIUNIONI PER L ADOZIONE DEI LIBRI DI TESTO Scuola primaria: Consigli di interclasse dal 12 al 16 maggio (la data scelta deve essere comunicata alla direzione entro il 09 maggio dal un responsabile di plesso) Consigli di classe scuola secondaria di primo grado: Consigli di classe dal 12 al 16 maggio Collegio dei docenti - 09 maggio, dalle ore 17,00 alle ore 18,00, presso scuola J. Piaget o. d. g.: Libri di testo : indicazioni generali, materiali, calendari degli impegni, tetti di spesa maggio: dalle ore 17,00 alle ore 18,00, presso scuola J. Piaget o. d. g.: delibere di adozione TETTO DI SPESA Scuola primaria 3

3 Scuola secondaria di primo grado SCHEDE ALLEGATE 1. Scuola primaria: scheda per l'adozione dei libri di testo 2. Scuola secondaria di primo grado: scheda per l'adozione dei libri di testo 3. Scuola primaria: elenco dei libri adottati 4. Scuola secondaria di primo grado: elenco dei libri adottati Firmato Il Dirigente scolastico (Dott. Gian Carlo Beretta) 4

4 SCUOLA PRIMARIA SCHEDA PER L'ADOZIONE DEI LIBRI DI TESTO (solo per le nuove adozioni) Scuola per la classe PROPOSTA DI ADOZIONE prima Seconda Terza Quarta Quinta sez. Tipologia di testo Il libro della Sussidiario Sussidiario dei Sussidiario Lingua Religione prima classe linguaggi delle discipline inglese Autore/i : Titolo. esaminato il seguente testo Volume Editore: Prezzo: Codice ESPRIMONO LA SEGUENTE VALUTAZIONE Adeguatezza ai programmi e alle nome vigenti Il testo è corredato da un versione digitale o è scaricabile da internet Il testo è risultato adeguato ai vigenti programmi Il testo è risultato adeguato al progetto educativo del docente Il testo è risultato adeguato al P. O. F. Natura e forme dell'esposizione Lo stile espositivo è adeguato all età degli studenti Presenta concetti adeguati alle abilità cognitive degli studenti La grafica e l'impaginazione sono adeguate all età degli studenti Segnare con una X la voce scelta 5

5 Aspetti disciplinari Le discipline sono esposte in modo organico e coerente L'impostazione degli argomenti trattati è corretta sul piano scientifico ed epistemologico É corredato da un glossario delle parole utilizzate nel testo, di uso meno frequente Sono evidenziate le relazioni tra concetti e con altre discipline Aspetto metodologico Sono presenti facilitatori atti a sviluppare approfondimenti graduali Presenta note, illustrazioni, richiami o schemi adeguati a facilitare la comprensione del testo Il testo è idoneo a sviluppare interesse verso la disciplina Sollecita l'acquisizione di un personale metodo di studio Indica altre fonti alle quali è possibile attingere per ulteriori approfondimenti É integrato o arricchito da strumenti informatici e multimediali Sono riportati i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico contenuto nel testo É riportata l'indicazione degli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono riportati i criteri per la verifica del sapere e del saper fare correlati agli obiettivi indicati. Impostazione del testo Il testo poteva essere sviluppato in un minor numero di pagine senza perdere di qualità Il costo del testo è adeguato Il peso del testo è adeguato Sono presenti, anche sotto forma di esempi, stereotipi che posano facilitare l'insorgere di modelli di comportamento banali o acritici Sono presenti forme di pubblicità ingannevole Pertanto, poiché il giudizio complessivo è sufficiente buono ottimo Data: I docenti:... 6

6 SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCHEDA PER L'ADOZIONE DEI LIBRI DI TESTO (solo per le nuove adozioni) Scuola per la classe PROPOSTA DI ADOZIONE prima Seconda terza sez. Disciplina: Autore/i : Titolo. Volume Editore: esaminato il testo Prezzo: Codice ESPRIMONO LA SEGUENTE VALUTAZIONE Adeguatezza ai programmi e alle nome vigenti Il testo è corredato da un versione digitale o è scaricabile da internet Il testo è risultato adeguato ai vigenti programmi Il testo è risultato adeguato al progetto educativo del docente Il testo è risultato adeguato al P. O. F. Natura e forme dell'esposizione Lo stile espositivo è adeguato all età degli studenti Presenta concetti adeguati alle abilità cognitive degli studenti La grafica e l'impaginazione sono adeguate all età degli studenti Aspetti disciplinari Le discipline sono esposte in modo organico e coerente L'impostazione degli argomenti trattati è corretta sul piano scientifico ed epistemologico É corredato da un glossario delle parole utilizzate nel testo, di uso meno frequente Sono evidenziate le relazioni tra concetti e con altre discipline Segnare con una X la voce scelta 7

7 Aspetto metodologico Sono presenti facilitatori atti a sviluppare approfondimenti graduali Presenta note, illustrazioni, richiami o schemi adeguati a facilitare la comprensione del testo Il testo è idoneo a sviluppare interesse verso la disciplina Sollecita l'acquisizione di un personale metodo di studio Indica altre fonti alle quali è possibile attingere per ulteriori approfondimenti É integrato o arricchito da strumenti informatici e multimediali Sono riportati i prerequisiti necessari agli alunni per la fruizione del materiale didattico contenuto nel testo É riportata l'indicazione degli obiettivi di apprendimento perseguiti dal testo Sono riportati i criteri per la verifica del sapere e del saper fare correlati agli obiettivi indicati. Impostazione del testo Il testo poteva essere sviluppato in un minor numero di pagine senza perdere di qualità Il costo del testo è adeguato Il peso del testo è adeguato Sono presenti, anche sotto forma di esempi, stereotipi che posano facilitare l'insorgere di modelli di comportamento banali o acritici Sono presenti forme di pubblicità ingannevole Pertanto, poiché il giudizio complessivo è insufficiente (solo per i testi da non confermare) sufficiente buono ottimo si propone l'adozione Data: Il docente Nome e cognome Firma 8

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