PIANO FORMATIVO INDIVIDUALE. Soggetto ospitante:..
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1 PIANO FORMATIVO INDIVIDUALE CORSO: TECNICO DELL ACCONCIATURA - TECNICO DEI TRATTAMENTI ESTETICI ED. 1 Codice CUP Sede Operativa: CFP.. Soggetto ospitante:.. Allievo/a: Rossi Maria corso: Tecnico dei Trattamenti Estetici SEZIONE 4 - DURATA E ARTICOLAZIONE ANNUA DELLA FORMAZIONE INTERNA ED ESTERNA La sezione andrà replicata per ogni annualità formativa prevista per il percorso ANNUALITÀ dal 15/09/2016 al 14/09/ Alternanza Scuola Lavoro 4.1 Risultati di apprendimento della Interna/CFP Esterna/azienda Modalità 2 Descrizione3 apprendimento di erogazione Programmazione e organizzazione dei servizi 1. Gestire il planning degli appuntamenti in funzione dei servizi richiesti. Utilizzare modalità comunicative verbali e non verbali per rilevare desideri/bisogni del cliente Applicare metodiche per la gestione del planning 10 Accoglienza e assistenza del cliente 2. Predisporre e gestire l accoglienza e l assistenza allo scopo della personalizzazione e ottimizzazione del servizio Applicare tecniche e modalità di consulenza per creare uno stile personalizzato Utilizzare modalità comunicative per prefigurare i risultati degli interventi proposti/richiesti e per descrivere fasi e strumenti di lavoro Applicare metodiche per la compilazione e gestione della scheda tecnica/cliente Individuare soluzioni organizzative e layout dell'ambiente di lavoro per favorire il benessere ed evitare fonti di criticità e di rischio per la sicurezza del cliente e degli operatori 15 Predisposizione e manutenzione degli spazi, degli strumenti e delle attrezzature di lavoro 3. Organizzare e predisporre in maniera ottimale la manutenzione dell'ambiente di lavoro Applicare metodiche e tecniche di igiene e pulizia degli spazi, degli strumenti e delle attrezzature Applicare metodiche di manutenzione ordinaria degli strumenti e delle attrezzature attinenti alla produzione dei servizi 15 Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina 1
2 4.1 Risultati di apprendimento della Interna/CFP Esterna/azienda Modalità 2 Descrizione3 apprendimento di erogazione 4. Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l'ambiente, promuovendo l assunzione di comportamenti corretti e consapevoli di prevenzione Applicare criteri per la valutazione del corretto utilizzo e funzionamento dei dispositivi di prevenzione Applicare procedure per la rielaborazione e segnalazione delle non conformità Prefigurare forme comportamentali di prevenzione Formulare proposte di miglioramento delle soluzioni organizzative / layout dell ambiente di lavoro per evitare fonti di rischio 15 Funzionamento promozione dell esercizio 5. Gestire l'organizzazione operativa e la promozione dell'esercizio nel rispetto delle normative. Applicare le normative di settore di carattere gestionale e organizzativo Applicare tecniche di pianificazione e organizzazione dei diversi servizi di trattamento Applicare metodiche di gestione e organizzazione del magazzino Applicare procedure e tecniche per l espletamento degli adempimenti contabili/fiscali giornalieri 20 Applicare metodiche e norme per svolgere le pratiche quotidiane relative alla gestione del personale Applicare metodiche e tecniche per favorire dinamiche di gruppo e climi di lavoro funzionali all'erogazione di un servizio di qualità Individuare e applicare modalità di promozione dell'attività professionale Analisi delle caratteristiche e dello stato della pelle 6. Analizzare le caratteristiche e lo stato della pelle, individuando le specificità e le tipologie di intervento più adeguate Applicare tecniche di analisi per identificare i tipi cutanei e lo stato della pelle Riconoscere caratteristiche e specificità della pelle e delle sue alterazioni associando la tipologia di interventi più adeguata Valutare la tipologia di intervento e/o la necessità di una consulenza specialistica 40 Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina 2
3 4.1 Risultati di apprendimento della Interna/CFP Esterna/azienda Modalità 2 Descrizione3 apprendimento di erogazione Trattamenti estetici 7.Scegliere e predisporre prodotti cosmetici in funzione dei trattamenti da realizzare, verificandone l applicazione e il risultato Individuare i prodotti cosmetici sulla base delle loro caratteristiche chimiche, di azione e di risultato Utilizzare procedure e metodiche per la predisposizione di prodotti cosmetici sulla base delle loro caratteristiche chimiche, di azione e di risultato Valutare i risultati dell applicazione dei prodotti cosmetici 80 Trattamenti estetici 8.Scegliere gli interventi di trattamento estetico in conformità alla tipologia dello stato di benessere psicofisico del cliente Individuare le tecniche avanzate e innovative per l esecuzione di trattamenti estetici viso e corpo di tipo personalizzato Valutare i risultati dei trattamenti effettuati 300 Totale esterna/azienda alternanza (A) 495 Monte ore complessivo (B) 990 Percentuale esterna/azienda alternanza (A/B*100) 50% 2 In questa colonna vanno inserite le competenze ovvero le discipline in cui si articola la descrizione della qualificazione nell ambito dei rispettivi ordinamenti e, in prospettiva, con riferimento al costituendo Repertorio nazionale dei titoli di istruzione di e delle qualificazioni professionali di cui all articolo 8 del decreto legislativo 16 gennaio 2013 n In questa colonna si descrivono le abilità e conoscenze riferite all unità di apprendimento, esplicitando la/le competenza/e laddove non sia espressa nella colonna precedente. Nota: per le discipline coinvolte nelle varie competenze, vedere le Rubriche delle Competenze Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina 3
4 4.2 Risultati di apprendimento della Interna/CFP Esterna/azienda Modalità di 4 Descrizione5 apprendimento erogazione Gestire la comunicazione in lingua italiana, scegliendo forme e codici adeguati ai diversi contesti personali, professionali e di vita (Anche in riferimento alle competenze n. 1 e 2 della in azienda) Applicare tecniche di gestione degli aspetti pragmatici della comunicazione e paralinguistici in situazioni colloquiali e formali Adottare specifiche strategie di lettura in rapporto allo scopo e alla tipologia di testo Applicare criteri e tecniche di ricerca, classificazione ed elaborazione di informazioni, dati e concetti in testi scritti e multimediali Utilizzare tecniche di scrittura adeguate alle diverse tipologie testuali Utilizzare tecniche di argomentazione efficace Applicare tecniche di revisione del testo prodotto Utilizzare ausili (appunti, schemi, mappe, ecc.) per la produzione e presentazione di testi complessi scritti, orali, multimediali, ecc. di gruppo 80 Comunicare in lingua inglese in forma orale e scritta, in contesti di vita quotidiana e professionale Interpretare e utilizzare i cataloghi e la documentazione tecnica del settore professionale in lingua inglese (Anche in riferimento alle competenze n. 1 e 2 della in azienda) Identificare i punti essenziali di messaggi orali, annunci brevi e conversazioni relative all ambito di lavoro Applicare tecniche e criteri di ricerca di informazioni all interno di testi scritti di breve estensione Interagire in brevi conversazioni, in presenza e telefoniche Redigere CV europeo Utilizzare correttamente la fonetica di un repertorio di parole e frasi di uso comune Descrivere aspetti essenziali di esperienze ed eventi Utilizzare tecniche di scrittura per testi brevi di diverso genere di gruppo 80 Esprimersi in lingua inglese utilizzando linguaggi specialistici (commerciale e tecnico) per una comunicazione essenziale Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina 4
5 4.2 Risultati di apprendimento della Interna/CFP Esterna/azienda Modalità di 4 Descrizione5 apprendimento erogazione Rappresentare processi e risolvere situazioni problematiche del settore professionale in base a modelli e procedure matematico - scientifiche e tecnologiche (Anche in riferimento alla competenza n. 7 sezione in azienda) Riconoscere la comunità professionale locale e allargata di riferimento quale ambito per lo sviluppo di relazioni funzionali al soddisfacimento dei bisogni personali e delle organizzazioni produttive. Identificare nei processi e nelle attività proprie del settore professionale strategie matematiche e leggi scientifiche Contestualizzare, in riferimento alle competenze tecnico-professionali i processi di astrazione, simbolizzazione, generalizzazione Elaborare rapporti documentali Utilizzare linguaggi tecnici e logicomatematici specifici Scienze integrate Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni di natura tecnico-scientifica, a partire dall esperienza Risolvere problemi di natura scientifica relativi all ambito professionale o alla vita quotidiana applicando conoscenze di fisica applicata, elettrologia, chimica dei prodotti, cosmetologia, biologia Tecnologie applicate Utilizzare applicazioni, strumenti, tecniche e linguaggi per l elaborazione, la rappresentazione e la comunicazione di dati, procedure e risultati Pacchetto Office: elaborazione testi, foglio elettronico, data base, reti telematiche, ecc. Produzione di ipertesti multimediali ed audiovisivi Rapporti economici, politici-sociali Le periodizzazioni fondamentali della storia mondiale Riconoscere la diversità e la peculiarità delle differenti aree geografiche Identificare le strutture, le modalità di partecipazione e di esercizio dei diritti e dei doveri nell ambito della comunità professionale locale ed allargata Cogliere le informazioni relative alla sfera professionale in diverse tipologie di fonti Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina 5
6 4.2 Risultati di apprendimento della Interna/CFP Esterna/azienda Modalità di 4 Descrizione5 apprendimento erogazione Identificare situazioni di rischio potenziale per la sicurezza, la salute e l'ambiente, promuovendo l assunzione di comportamenti corretti e consapevoli di prevenzione Operare secondo i criteri di qualità stabiliti dal protocollo aziendale, riconoscendo e interpretando le esigenze del cliente/utente interno/esterno alla struttura/funzione organizzativa Gestire l'organizzazione operativa e la promozione dell'esercizio nel rispetto delle normative Esprimere modalità di partecipazione democratica in contesti professionali Conoscere gli elementi di base relativamente a: ditta, società di persone, società di capitali, rapporti tra i soci, ecc. Riconoscere le differenti tipologie contrattuali e salariali Comprendere i principali articoli del contratto di lavoro Individuare soluzioni organizzative e layout dell'ambiente di lavoro per favorire il benessere ed evitare fonti di criticità e di rischio per la sicurezza del cliente e degli operatori Applicare metodiche e tecniche di igiene e pulizia degli spazi, degli strumenti e delle attrezzature Applicare metodiche di manutenzione ordinaria degli strumenti e delle attrezzature attinenti alla produzione dei servizi Applicare criteri per la valutazione del corretto utilizzo e funzionamento dei dispositivi di prevenzione Applicare procedure per la rielaborazione e segnalazione delle non conformità Prefigurare forme comportamentali di prevenzione Applicare gli elementi di base di un sistema per la gestione della qualità. Applicare procedure e istruzioni operative attinenti al sistema qualità previsti nella struttura organizzativa di appartenenza. Utilizzare modelli, schemi o direttamente esperiti schede precostituiti di documentazione delle attività svolte e dei risultati ai fini della implementazione del sistema qualità. Applicare le normative di settore di carattere gestionale e organizzativo Applicare metodiche di gestione e organizzazione del magazzino Applicare procedure e tecniche per l espletamento degli adempimenti contabili/fiscali giornalieri Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina
7 4.2 Risultati di apprendimento della Interna/CFP Esterna/azienda Modalità di 4 Descrizione5 apprendimento erogazione Analizzare le caratteristiche e lo stato della pelle, individuando le specificità e le tipologie di intervento più adeguate Scegliere e predisporre prodotti cosmetici in funzione dei trattamenti da realizzare, verificandone l applicazione e il risultato Scegliere ed effettuare gli interventi di trattamento estetico in conformità alla tipologia dello stato di benessere psico-fisico del cliente Applicare metodiche e norme per svolgere le pratiche quotidiane relative alla gestione del personale Applicare metodiche e tecniche per favorire dinamiche di gruppo e climi di lavoro funzionali all erogazione di un servizio di qualità Individuare e applicare modalità di promozione dell attività professionale Applicare tecniche di analisi per identificare i tipi cutanei e lo stato della pelle Riconoscere caratteristiche e specificità della pelle e delle sue alterazioni associando la tipologia di interventi più adeguata Valutare la tipologia di intervento e/o la necessità di una consulenza specialistica Individuare i prodotti cosmetici sulla base delle loro caratteristiche chimiche, di azione e di risultato Utilizzare procedure e metodiche per la predisposizione di prodotti cosmetici sulla base delle loro caratteristiche chimiche, di azione e di risultato Valutare i risultati dell applicazione dei prodotti cosmetici Individuare le tecniche avanzate e innovative per l esecuzione di trattamenti estetici viso e corpo di tipo personalizzato Valutare i risultati dei trattamenti effettuati 40 /laboratorio esercitazione Totale Interna/CFP (C) 495 Monte ore complessivo (B) 990 Percentuale interna (C/B*100) 50 % 4 In questa colonna vanno inserite le competenze ovvero le discipline in cui si articola la descrizione della qualificazione nell ambito dei rispettivi ordinamenti e, in prospettiva, con riferimento al costituendo Repertorio nazionale dei titoli di istruzione di e delle qualificazioni professionali di cui all articolo 8 del decreto legislativo 16 gennaio 2013 n In questa colonna si descrivono le abilità e conoscenze riferite all unità di apprendimento, esplicitando la/le competenza/e laddove non sia espressa nella colonna precedente. Nota: per le discipline coinvolte nelle varie competenze, vedere le Rubriche delle Competenze Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina 7 36
8 SEZIONE 5 Valutazione degli apprendimenti Criteri e modalità della valutazione iniziale, intermedia e finale degli apprendimenti e, ove previsto, dei comportamenti, nonché le relative misure di riallineamento, sostegno e recupero, anche nei casi di sospensione del giudizio La valutazione avviene attraverso: colloquio tecnico osservazione on the job prova prestazionale/simulata prova prestazionale/simulata di gruppo project work peer review Allegato 1a ( D.M. 12/10/2015) Piano Formativo Individuale Allievo in Alternanza Scuola Lavoro Pagina 8
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