PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ITALIANO E STORIA

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1 PROGRAMMAZIONI ITALIANO E STORIA DEL TECNICO Anno Scolastico 2013/2014 Docente: prof.ssa Rita Cacciotti Obiettivi di apprendimento PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI ITALIANO E STORIA Si pongono in linea di continuità con quelli raggiunti nel biennio rispetto ai quali si caratterizzano per i livelli di maggiore complessità e di più ampia articolazione riguardo sia allo sviluppo delle capacità sia all acquisizioni delle conoscenze. Essi fanno riferimento a tre settori: analisi e contestualizzazione dei testi; riflessione sulla letteratura e sua prospettiva storica; competenze e conoscenze linguistiche. OBIETTIVI FINALI DI MINIMA NEL TRIENNIO: condurre gli alunni all autonomia di lettura e alla produzione di testi linguisticamente corretti sia nella produzione orale sia in quella scritta. OBIETTIVI FINALI DI MASSIMA NEL TRIENNIO: raggiungere la consapevolezza delle specificità e complessità del fenomeno letterario come espressione di civiltà e, in connessione con le altre manifestazioni artistiche, come forma di conoscenza del reale anche attraverso il simbolico e l immaginario. Condurre i più predisposti all affinamento del gusto estetico e alla produzione di testi di apprezzabile livello espressivo. OBIETTIVI TRASVERSALI: saper lavorare in modo autonomo ma anche con gli altri, imparare ad affermare le proprie idee rispettando le altrui. Metodologie didattiche Interattività Lezioni frontali brevi Lezione aperta: lavoro di gruppo Uso per quanto possibile di audiovisivi, visite a mostre e/o musei, a chiese e monumenti in modo da rendere concrete e visibili le lezioni teoriche, nella considerazione che ogni esperienza di carattere culturale è essenziale per la crescita degli studenti per i quali, talora, la scuola è spesso unica referente e promotrice in tale direzione. Prove di verifica Prove non soggette a valutazione: ₀ Prove di verifica formativa, per controllare in itinere il livello di apprendimento di tutti gli alunni, per individuare i punti sui quali è necessario ancora ritornare e per promuovere l autovalutazione.

2 Prove soggette a valutazione ₀ Verifiche scritte: temi, saggi brevi, articoli giornalistici. ₀ Verifiche orali: intese anche come momento di discussione delle prove oggettive prodotte dal discente. ₀ Tipologie di prove oggettive strutturate e semistrutturate. Vero Falso. Scelta multipla. Integrazione o completamento. Recupero: ad inizio anno scolastico con la ripetizione del programma dell anno precedente, in itinere al termine di ogni attività didattica. Valutazione. Interrogazioni in cui si terrà conto delle capacità di assimilazione e di rielaborazione, nonché della correttezza e proprietà espressive. Criteri di misurazione della verifica griglia di valutazione (approvata dal Dipartimento di Scienze e dal C.d.C.) Primo trimestre CLASSE V sez. D chimica industriale ITALIANO Obiettivo: saper riconoscere le caratteristiche del romanzo naturalista e verista, con particolare attenzione alla corrispondenza fra generi e tecniche letterari Unità didattica N. 1 Obiettivo: saper riconoscere ed analizzare come il sapere scientifico, prevalente nella cultura positivista, si traduce dal punto di vista letterario nel naturalismo francese e nel verismo italiano Il Positivismo. Il Naturalismo francese: caratteri generali Il verismo italiano: Giovanni verga I Malavoglia e i Racconti Obiettivo: saper analizzare e riconoscere il cambiamento dei modi di fare letteratura fra la fine dell Ottocento e l inizio del Novecento: il Decadentismo una voce dissonante. Unità didattica N. 2

3 Obiettivo: saper analizzare e riconoscere i vari aspetti del Decadentismo Il Simbolismo francese: Baudelaire Giovanni Pascoli: il percorso letterario Gabriele D Annunzio: il percorso letterario Secondo trimestre Obiettivo: saper riconoscere ed analizzare le caratteristiche dell evoluzione poetica Unità didattica N. 1 Obiettivo: saper riconoscere ed analizzare un fenomeno nuovo come quello che va sotto il nome di Età delle Avanguardie. I Crepuscolari Il Futurismo: Filippo Tommaso Marinetti- Il manifesto del Futurismo del 1909 La poesia tra le due guerre. La ricerca dell essenzialità. L Ermetismo Eugenio Montale Giuseppe Ungaretti Umberto Saba Unità didattica N. 2 Obiettivo: saper riconoscere ed analizzare i cambiamenti che riguardano il teatro ed il romanzo come la conseguenza della crisi dell oggettivismo ottocentesco. Luigi Pirandello: i romanzi ed il teatro Italo Svevo: il percorso letterario La letteratura del secondo 900 Roma, lì 1/11/2013 (prof.ssa Rita Cacciotti)

4 Classe V sez. D chimica in dustriale STORIA OBIETTIVI: Conseguire una conoscenza sufficientemente approfondita dei principali fenomeni storici grazie a: sufficiente padronanza del linguaggio storico, dei termini e delle concettualizzazioni indispensabili per descrivere la fenomenologia degli eventi relativi al periodo studiato ottimale utilizzo di un testo storico, manuale scolastico o saggio monografico e di altro eventuale materiale Ricaduta pragmatico-sociale della competenza in campo storico in analogia col tempo presente Contenuti: Primo trimestre La seconda parte dell 800 in Italia La destra e la sinistra storiche L età giolittiana La prima guerra mondiale e lòa rivoluzione russa La crisi dello stato liberale italiano Il regime fascista Secondo trimestre La Germania del dopoguerra e del nazismo La guerra civile spagnola La seconda guerra mondiale Il dopoguerra e la nascita della repubblica Il mondo alle prese con la guerra fredda La crisi del bipolarismo tra gli anni Sessanta e Settanta Globalizzazione e i conflitti attuali Roma, lì 1/11/2013 (prof.ssa Rita Cacciotti)

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