scuola elementari kugy - scuola materna rutteri 13 maggio 2011 LA PRIMA FESTA DI PRIMAVERA che bella giornata o no?!!

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Marianna Benedetti
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1 scuola elementari kugy - scuola materna rutteri 13 maggio 2011 LA PRIMA FESTA DI PRIMAVERA che bella giornata o no?!!

2 Quest anno il comitato genitori della scuola di Banne ha organizzato in concomitanza con le ultime settimane di scuola una festa sul tema del riciclaggio. La festa, intitolata La Prima Festa di Primavera ha visto la partecipazione di bambini e genitori della scuola materna Rutteri e della scuola elementare Kugy di Banne. Il tema scelto quale filo conduttore della festa è stato il riciclaggio dei rifiuti: giochi, laboratori, una piccola lezione sul corretto conferimento dei rifiuti e un pic nic ad impatto ambientale zero hanno coinvolto almeno 300 fra bambini e adulti in un pomeriggio in cui un obiettivo sicuramente si è raggiunto: far incontrare genitori e figli all interno dello spazio scolastico, luogo in cui solo raramente vi è interazione familiare. Ma la festa è andata bene? Ci siamo divertiti? Poteva andare meglio? E cosa potremmo fare in futuro? Ecco cosa hanno risposto i partecipanti al questionario distribuito in tutte le classi.

Il tema scelto quale filo conduttore della festa è stato il riciclaggio dei rifiuti: giochi, laboratori, una piccola lezione sul corretto conferimento dei rifiuti e un pic nic ad impatto ambientale

3 IL QUESTIONARIO: COME E PERCHE? Nei giorni successivi alla Festa di Primavera a tutti i bambini è stato consegnato un questionario di gradimento della manifestazione da far compilare ai propri genitori. Con il questionario abbiamo voluto capire un po di più rispetto a quelle che sono state le sensazioni legate al momento, abbiamo voluto che tutti coloro che ne avevano voglia ci dicessero la loro opinione sulla festa, su cosa aveva funzionato e cosa no, su cosa è migliorabile e, ancora, su cosa si potrebbe eventualmente fare in futuro anche nell ottica di fare della Festa di Primavera l appuntamento fisso di fine anno scolastico. Il questionario qualcosa ce l ha detto molto chiaramente lasciando al tempo stesso molto spazio a considerazioni e interpretazioni personali a seconda della chiave di lettura che il singolo vorrà dare alle risposte ottenute. LE RISPOSTE DEGLI INTERVISTATI Al questionario di gradimento hanno risposto 57 famiglie, molte se si pensa che non tutte le famiglie hanno potuto essere presenti alla manifestazione e se si tiene in considerazione quello che è la fisiologica attitudine a rispondere a questo tipo di sondaggi (normalmente ai

Con il questionario abbiamo voluto capire un po di più rispetto a quelle che sono state le sensazioni legate al momento, abbiamo voluto che tutti coloro che ne avevano voglia ci dicessero la loro

4 questionari a compilazione volontaria risponde il 10 12% degli aventi diritto). Già questo primo numero può costituire un primo parametro di valutazione della partecipazione emotiva e della riuscita dell evento. I 57 intervistati hanno dichiarato di aver preso parte alla giornata quasi sempre accompagnati da un altro adulto della famiglia. Al quesito quanti adulti della famiglia hanno partecipato gli intervistati hanno dichiarato di essere intervenuti in totale nel numero di 80 pari a poco memo di 1,5 adulti presenti per nucleo familiare. Le famiglie che hanno potuto partecipare in un caso su 2 hanno presenziato in coppia. La seconda domanda posta agli intervistati aveva l obiettivo di verificare il livello di gradimento delle 3 iniziative principali del pomeriggio ovvero la lezione sul corretto riciclaggio dei rifiuti, i laboratori e i giochi sul tema ambientale pensati per i bambini e il pic nic a rifiuti zero. La lezione sui rifiuti, peraltro condotta in una situazione di disagio immediatamente sottolineata da molti presenti (mancava un microfono e altoparlanti e non c erano posti a sedere all ombra) ha passato l esame degli adulti.

I 57 intervistati hanno dichiarato di aver preso parte alla giornata quasi sempre accompagnati da un altro adulto della famiglia.

5 Su 57 intervistati solo tre famiglie hanno dichiarato di essere rimaste poco soddisfatte dalla lezione sui rifiuti: gli abbastanza e i molto soddisfatti si sono quasi equamente ripartiti (rispettivamente il 47 e il 43 percento). SODDISFATTO DELLA LEZIONE? non risponde 5% poco 5% molto 43% abbastanza 47% Anche più positiva la performance registrata dai giochi e dai laboratori dedicati a bimbi e genitori. La staffetta dei rifiuti, il gioco dell acqua, il libro del compost e tutte le altre manifestazioni che hanno costituito il vero focus dell evento sembrano aver divertito e abbondantemente convinto mamme e papà che hanno espresso il loro gradimento come da rappresentato graficamente nel diagramma sottostante.

non risponde 5% poco 5% molto 43% abbastanza 47% Anche più positiva la performance registrata dai giochi e dai laboratori dedicati a bimbi e genitori.

6 % poco abbastanza molto non risponde GRADIMENTO E il pic nic è piaciuto o meno? Si poteva fare di meglio? Il suo vero significato è stato capito? Ancora una volta a parte un 5% di intervistati che non si è espresso in alcun modo, solo 3 fra coloro che hanno risposto al questionario sulla soddisfazione non ha dato un parere pienamente positivo alla merenda collettiva.

Ancora una volta a parte un 5% di intervistati che non si è espresso in alcun modo, solo 3 fra

7 PICNIC RIUSCITO? non risponde 5% poco 5% abbastanza 39% molto 51% La Festa di Primavera è stata progettata con l obiettivo non secondario di far comprendere qual è il quantitativo di rifiuti che vengono prodotti organizzando semplicemente una merenda sul prato e quanti rifiuti in meno si possono produrre anche nella quotidianità abbandonando la consumistica abitudine all usa e getta. Il pic nic a rifiuti zero, obbligando i partecipanti a utilizzare solo i bicchieri e le posate portate da casa e vietando tutte le stoviglie monouso è stata una grande lezione per tutti, anche per coloro che hanno storto il naso davanti alla scomodità di doversi portare il necessario per bere e mangiare.

rifiuti che vengono prodotti organizzando semplicemente una merenda sul prato e quanti rifiuti in meno si possono produrre anche nella quotidianità abbandonando la

8 Non tutti hanno apprezzato la lezione e non tutti hanno metabolizzato il significato della scelta ma sicuramente nessuno è rimasto indifferente alle modalità in cui questa grande merenda collettiva si è sviluppata. Alla fine della giornata tutti hanno potuto apprezzare che, mentre i materiali riciclabili e riutilizzabili avevano riempito i rispettivi contenitori quasi fino all orlo, il cassonetto del vero rifiuto non riciclabile malgrado la grande quantità di persone è rimasto praticamente vuoto. Per poter capire di più circa dove e come intervenire per migliorare le prossime manifestazioni che auspicabilmente verranno organizzate all interno della scuola, è stato chiesto agli intervistati meno soddisfatti di un dare un consiglio concreto. Le sei persone che hanno risposto al quesito ci hanno detto quanto segue: 1. puntare su un maggior coinvolgimento delle maestre e formare i genitori; 2. spingere i bambini ad assaggiare i cibi e le bibite preparati anche dalle altre classi e non accontentarsi di mangiare solo ciò che è stato fatto da loro stessi; 3. formare gli insegnanti in modo da evitare che al momento della realizzazione delle attività siano poco in sintonia con lo svolgimento delle singole iniziative;

Alla fine della giornata tutti hanno potuto apprezzare che, mentre i materiali riciclabili e riutilizzabili avevano riempito i rispettivi contenitori quasi fino all orlo, il cassonetto del vero

9 4. diversamente da quanto proposto quest anno ai bambini di prima pensare più veloci; 5. dotarsi di microfono e altoparlanti per consentire il miglior svolgimento delle attività; 6. per consentire ai genitori che hanno più figli e che sono iscritti ad esempio alla materna e alle elementari di essere presenti organizzare le attività in orari non sovrapposti. Ma i bambini come hanno vissuto la giornata? Per comprendere anche il punto di vista dei veri protagonisti dell iniziativa abbiamo voluto innanzitutto verificare se a casa si fosse ripreso l argomento Festa di Primavera e se i genitori si fossero confrontati con i propri bambini. La stragrande maggioranza (50 su 57) non ha perso l occasione per discutere della riuscita della manifestazione. Ai bambini la manifestazione è piaciuta, e anche molto si direbbe: nessuno ha dichiarato di essere rimasto poco soddisfatto e ben 34 bimbi su 57 si sono anzi detti molto contenti della giornata passata a scuola assieme ai grandi nel contesto della loro scuola per parlare di temi vicini alla natura. Il grafico a torta rappresenta le percentuali registrate.

Ma i bambini come hanno vissuto la giornata?

10 LA SODDISFAZIONE DEI BAMBINI poco soddisfatto 0% abbastanza soddisfatto 40% molto soddisfatto 60% L ultimo quesito di carattere quantitativo posto agli intervistati verteva sull efficacia inter-relazionale di questo tipo di attività nell ambito del rapporto genitori - figli. La domanda a cui si chiedeva di rispondere era la seguente: Secondo voi quanto migliorano i rapporti scuola famiglia questo tipo di iniziative? I 57 intervistati hanno risposto come segue:

attività nell ambito del rapporto genitori - figli.

11 QS INIZIATIVE MIGLIORANO I RAPPORTI...? molto abbastanza poco n Il questionario si è concluso con una richiesta di suggerimenti legata alle prossime attività: a tutti è stato chiesto un suggerimento organizzativo o una proposta tematica nella prospettiva di organizzare altre giornate analoghe alla Festa di Primavera. Le 10 persone che hanno dato una risposta al quesito hanno dichiarato quanto segue: a. organizzare questo tipo di manifestazioni in orario mattutino; b. prevedere un maggior coinvolgimento dei genitori nei giochi; c. per il rinfresco usare bicchieri e suppellettili usa e getta; d. organizzare escursioni in bicicletta (magari anche d estate);

un suggerimento organizzativo o una proposta tematica nella prospettiva di organizzare altre giornate analoghe alla Festa di Primavera.

12 e. prediligere attività con molto movimento rispetto ai laboratori; f. programmare una giornata analoga ispirata ai temi della lettura; g. continuare così; h. progettare una giornata ispirata ai temi del risparmio energetico (proposta da 2 genitori).

13 IL QUESTIONARIO 1) QUANTI ADULTI DELLA FAMIGLIA HANNO PARTECIPATO? 2) QUAL E LA VOSTRA OPINIONE IN MERITO ALLE DIVERSE ATTIVITA PROPOSTE? POCO ABB.ZA MOLTO LEZIONE SUL RICIGLAGGIO LABORATORI E GIOCHI PER BAMBINI PIC NIC SENZA RIFIUTI SE POCO RIUSCITA, PERCHE? 3) AVETE PARLATO DELL INIZIATIVA CON I VOSTRI FIGLI? SI NO 4) VI E SEMBRATO CHE NE SIANO RIMASTI SODDISFATTI? POCO ABBASTANZA MOLTO 5) SECONDO VOI QUANTO MIGLIORANO I RAPPORTI SCUOLA FAMIGLIA INIZIATIVE COME QUESTA? POCO ABBASTANZA MOLTO 6) SUGGERIMENTI PER LA PROSSIMA INIZIATIVA?

ZA MOLTO LEZIONE SUL RICIGLAGGIO LABORATORI E GIOCHI PER BAMBINI PIC NIC SENZA RIFIUTI SE POCO RIUSCITA, PERCHE?

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