Offerta Formativa della scuola secondaria di primo grado Ferruccio dell Orto

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1 Offerta Formativa della scuola secondaria di primo grado Ferruccio dell Orto 3.6. Organizzazione curriculare del tempo-scuola. Classi prime, seconde e terze Nel nostro Istituto è presente il modello orario del tempo normale; gli alunni frequentano per 30 ore settimanali, tutte di mattina, così organizzate: Italiano Storia Geografia 9 Approfondimento Lettere 1 Matematica e Scienze 6 Tecnologia 2 Inglese 3 Tedesco 2 Arte e immagine 2 fisica 2 Musica 2 Religione cattolica 1 Tempo normale 30 ore L Amministrazione Comunale garantisce il servizio mensa per cinque giorni, dal Lunedì al Venerdì. L assistenza in mensa è assicurata da assistenti/educatori incaricati dal Comune, al quale va richiesto direttamente il servizio.

2 3.7. Suddivisione oraria giornaliera della scuola secondaria di primo grado Gli alunni attualmente sono impegnati per sei giorni alla settimana, con una distribuzione oraria così strutturata: Tabella tempo scuola Settimana lunga LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO 1^ora ^ora ^ora intervallo intervallo intervallo intervallo intervallo intervallo 4^ora ^ora Mensa facoltativa mensa mensa mensa mensa mensa Su richiesta dei genitori dall anno , solo per le future classi prime, sarà attivata anche la settimana corta con la seguente distribuzione oraria: Tabella tempo scuola - Settimana corta LUNEDÌ MARTEDÌ MERCOLEDÌ GIOVEDÌ VENERDÌ SABATO 1^ora ^ora ^ora intervallo intervallo intervallo intervallo intervallo 4^ora ^ora intervallo intervallo intervallo intervallo intervallo 6^ora La a settimana corta potrà essere attuata solo se scelta da un numero sufficiente di famiglie. Qualunque sia la scelta del tempo scuola sarà possibile frequentare il giovedì pomeriggio, in alcune settimane del secondo quadrimestre, il Centro Sportivo Scolastico che sarà attivato compatibilmente col numero degli iscritti e con le risorse fornite alla scuola.

3 3.8. Progetti, laboratori ed attività integrative Le attività curriculari si integrano con progetti di particolare rilevanza (alcuni comuni a tutta la scuola secondaria dell Istituto, altri differenziati per fascia di e/o per classi-filtro), al fine di ampliare l offerta formativa e garantire la formazione integrale e integrata. Attività integrative e progetti Destinatari Autori Tempi Descrizione Accoglienza prime Le prime settimane dell anno scolastico Attività finalizzate a fornire conoscenze di base sul metodo e su alcuni strumenti di lavoro e ad impostare un clima relazionale positivo Continuità scuola primaria e scuola secondaria di primo grado all affettività e alla sessualità alla legalità ed alla responsabilità alla lettura stradale dell ultimo anno della Primaria Alunni della seconde/terze Alunni delle classi seconde e terze Alunni di classi prime e/o seconde della Primaria e di Primo Grado di Lettere di Scienze Educatrice del progetto Diventiamo Fuori Esperti Esperti Polizia locale Tre interventi per Circa 20 ore Circa 4 ore per /due mattinate 2 ore per Acquisizione di informazioni sulla nuova scuola: edificio, persone, ruoli, attività Partecipazione a un attività di tedesco nella scuola secondaria Conoscenza delle varie fasi dello sviluppo psicofisico della persona. Creazione di un clima di ascolto e dialogo sui temi dell affettività e della sessualità. Sviluppo di una coscienza civile. Sensibilizzazione ed informazione sul tema della legalità e della responsabilità personale e civile Percorsi di educazione alla lettura, in collaborazione con la Biblioteca locale Sensibilizzazione ed informazione sul tema della legalità e responsabilità in

4 quanto utenti della strada Giochi matematici Giochi sportivi studenteschi Giornata dello sport Orientamento alla di secondo Grado Prevenzione e gestione del disagio scolastico Diventiamo Fuori Alcuni alunni seconde e terze, con buone competenze in matematica di tutte le classi (progetto triennale) Alunni e docenti di tutte e/o bisognosi di percorsi alternativi di matematica, in collaborazione con Gruppo Pristem dell'università Bocconi di Fisica di Fisica Amministr. Comunale Genitori Polisportiva della e di Istituti superiori Genitori Psico- Pedagogista Educatori Servizi Sociali Educatori Agenzie esterne mattinata Giornate diverse secondo i piazzamenti mattinata per tutto il per tutto il spazi mirati per ciascun alunno Partecipazione ai giochi del centro Pristem Università Bocconi Fasi distrettuali, provinciali, regionali e nazionali Giochi sportivi di squadra Specialità di atletica leggera Conoscenza di sé Individuazione delle proprie attitudini, competenze, interessi Conoscenza dell offerta formativa del territorio Conoscenza del mondo del lavoro nel territorio Consulenza della pedagogista agli insegnanti. Sportello consulenza ai genitori. Integrazione e raccordo tra la realtà educativa scolastica e le altre agenzie del territorio. Interventi mirati all inclusione di tutti gli alunni dei gruppi coinvolti Interventi individualizzati volti al recupero di competenze disciplinari Life Skills giovani, scuola e territorio Alcune classi formati, Educatori, Amministr. Comunale Circa 15 ore nel Avviare l acquisizione di consapevolezza dei comportamenti a rischio e delle conseguenze dell assunzione di sostanze Il progetto prevede interventi educativi in rete tra le varie Agenzie educative del territorio per

5 Madrelingua inglese Sci di fondo Tutte Alunni interessati, classi prime e seconde Classi prime e seconde Agenzie educative del territorio di Inglese Insegnante madrelingua inglese Docente di educazione Maestri di strumento di Fisica ed altri Istruttori federali F.I.S.I. Sicurezza Tutte Teatro N.B. a pagamento Visite di istruzione N.B. a pagamento Tutte Tutte Compagnie teatrali Alcuni incontri nelle ore di inglese Alcuni incontri durante le ore di educazio ne giornata, con la presenza per due ore del maestro di sci Minimo due prove nel corso dell anno Due ore Da definire creare un ambiente sereno che offra benessere attraverso spazi di riflessione e di condivisione in un clima di reciproco rispetto. Creare una situazione di apprendimento in cui gli allievi possano sperimentarsi nell uso esclusivo della lingua inglese. Valorizzare le capacità espressive non verbali e avvicinarsi a strumenti musicali a fiato complessi Avvicinamento allo sci di fondo: lezione con i maestri sul campo scuola; messa in pratica della lezione in pista con l aiuto degli insegnanti Prove di evacuazione Eventuale partecipazione a uno spettacolo teatrale Approfondimento di conoscenze, acquisizione di nuove esperienze, sperimentazione di attività didattiche mediante visite a musei, mostre, ambienti e luoghi di particolare interesse.