Scienze della formazione

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3 Esercizi commentati per la preparazione ai test di accesso in Scienze della formazione Scienze della formazione primaria Scienze dell educazione Scienze dell infanzia Educatore sociale Formatore aziendale Libro misto scaricabile con estensioni on-line Accedi ai servizi riservati Il codice personale contenuto nel riquadro dà diritto a servizi esclusivi riservati ai nostri clienti. Registrandoti al sito, dalla tua area riservata potrai accedere a: Versione e-book del testo per tablet e pc, un libro che non pesa da leggere, sottolineare, annotare finite esercitazioni Scegli se esercitarti su singole materie o simulare una prova d esame con le stesse regole della prova reale in termini di composizione, struttura, tempo a disposizione, criteri di attribuzione del punteggio codice personale Ulteriori materiali di interesse Contenuti extra, test attitudinali, prospettive e sbocchi occupazionali ed altro ancora Grattare delicatamente la superficie per visualizzare il tuo codice personale. Le istruzioni per la registrazione sono riportate nella pagina seguente Il volume NON può essere venduto né restituito se il codice personale risulta visibile L accesso ai servizi riservati, compreso l ebook, ha la durata di un anno dall attivazione del codice

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5 Esercizi commentati per la preparazione ai test di accesso in Scienze della formazione Scienze della formazione primaria Scienze dell educazione Scienze dell infanzia Educatore sociale Formatore aziendale

6 EdiTEST ESERCIZI Scienze della formazione VI Edizione Copyright 2013, 2012, 2011, 2010, 2008, 2006, EdiSES S.r.l. Napoli Le cifre sulla destra indicano il numero e l anno dell ultima ristampa effettuata STOP A norma di legge, le pagine di questo volume non possono essere fotocopiate o ciclostilate o comunque riprodotte con alcun mezzo meccanico. La casa editrice sarebbe particolarmente spiacente di dover promuovere, a sua tutela, azioni legali verso coloro che arbitrariamente non si adeguano a tale norma. L Editore Grafi ca di copertina a cura di Redazione: EdiSES S.r.l. Progetto grafico e composizione: EdiSES S.r.l. Fotoincisione: PrintSprint Napoli Stampato presso la Litografia di Enzo Celebrano Pozzuoli (Na) per conto della EdiSES S.r.l. Via Nuova San Rocco, 62/A P.co Soleado Napoli info@edises.it ISBN

7 Indice generale Prefazione vii Logica 1 1 Test di logica e ragionamento verbale 3 2 Comprensione di brani 25 3 Test di ragionamento numerico Test di ragionamento astratto ed attitudine visuo-spaziale 107 Cultura generale Geografia Educazione civica Economia Informatica 213 Cultura storico-letteraria Letteratura Storia Storia dell arte Filosofia 315 Cultura pedagogico-didattica Teorie pedagogiche, problemi educativi e quadro normativo dell autonomia didattica Teorie dell apprendimento 435 Cultura scientifico-matematica Matematica Fisica Chimica 521

8 vi Indice generale 4 Biologia Scienze della Terra 545 Simulazioni d esame 615 Test Test Test 3 639

9 Prefazione Rivolto a tutti coloro che desiderano sostenere l esame di ammissione in Scienze della formazione primaria e ai corsi di laurea di ambito formativo ed educativo afferenti alla classe L-19, questo volume costituisce un utile strumento di studio ed esercitazione. Il volume contiene una vasta raccolta di quiz a risposta multipla con soluzione e commento ed una serie di prove d esame realmente svolte. I quiz sono ripartiti per materia e per argomento per consentire uno studio sistematico delle materie d esame, permettere di individuare più agevolmente gli argomenti in cui si è più deboli ed eventualmente procedere ad uno studio mirato della parte teorica. La suddivisione dei quiz segue infatti la ripartizione degli argomenti del manuale di teoria, permettendo così di individuare facilmente le conoscenze teoriche necessarie per risolverli. Il commento fornito per ciascun quiz costituisce un momento di ripasso delle nozioni teoriche e consente di fissare i concetti studiati sul manuale di teoria. La sezione finale del volume è dedicata alle simulazioni d esame e contiene tre esercitazioni composte da 80 quiz ciascuna. La prima è simile per struttura e composizione alla prova di ammissione in Scienze della formazione primaria contenendo quesiti relativi alle materie che costituiscono il programma d esame ministeriale (Competenza linguistica e ragionamento logico, Cultura letteraria, storico-sociale e geografica, Cultura matematico-scientifica). Le altre due simulazioni, invece, comprendono le tipologie di quiz più ricorrenti non essendo presente una normativa nazionale nelle prove di accesso ai corsi di laurea attivati nell ambito della classe L-19 Scienze dell educazione e della formazione. Il codice personale, contenuto nella prima pagina del volume, consente di accedere ad una serie di servizi riservati ai clienti, tra cui: Versione elettronica del testo (e-book scaricabile su tablet e pc) Software di simulazione (infinite esercitazioni per materia e simulazioni d esame gratuite) Materiali di approfondimento. Oltre al presente volume l offerta della collana EdiTEST per la preparazione all esame di ammissione ai corsi di laurea in Scienze della formazione comprende: Il Manuale di Teoria per Scienze della formazione in versione mista scaricabile che contiene tutte le conoscenze teoriche necessarie per rispondere correttamente ai quesiti ed una serie di informazioni utili: modalità di svolgimento della prova, programmi d esame, offerta formativa, metodologie più adatte ad affrontare i quiz a risposta multipla, tecniche per azzardare una risposta anche in assenza di certezza. Il volume cartaceo consente di scaricare gratuitamente la

10 viii Prefazione versione e-book e accedere ai servizi riservati (test per materia, simulazioni d esame, aggiornamenti e contenuti extra). Il volume Logica e Cultura generale (Libro misto scaricabile): le nozioni teoriche essenziali sui principali argomenti di cultura generale (grammatica, letteratura, storia, geografia, storia dell arte, filosofia, religione, musica, educazione civica, economia) e le più ricorrenti tipologie di quiz di logica (ragionamento verbale, logica numerica, logica astratta) oltre ad una vastissima raccolta di quiz a risposta multipla. Le due materie sono disponibili anche in volumi separati. Il volume Logica numerica: le nozioni teoriche necessarie per risolvere le tipologie più ricorrenti di quiz di logica numerica (probabilità, proporzioni, percentuali, serie numeriche, matrici ) ed una vasta gamma di esercizi risolti e commentati. Il volume Logica verbale: regole e modelli teorici applicabili per la soluzione di tutti i quesiti di logica verbale (sillogismi, proporzioni, equivalenze, etc.) e una vasta raccolta di quiz risolti e commentati. Il volume 5000 quiz di Scienze della Formazione: una vastissima raccolta di quiz a risposta multipla divisi per materia e per argomento e 10 simulazioni d esame. I volumi della collana Memorix: offrono le nozioni di base delle singole discipline d esame in modo chiaro, sintetico e facilmente memorizzabile. L elenco completo delle nostre pubblicazioni in catalogo è disponibile sul sito nella collana Ammissioni universitarie. Potete segnalarci i vostri suggerimenti o sottoporci le vostre osservazioni all indirizzo redazione@edises.it.

11 CULTURA PEDAGOGICO-DIDATTICA 1 Teorie pedagogiche, problemi educativi e quadro normativo dell autonomia didattica Teorie dell apprendimento 435 Soluzioni e commenti 461

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13 1 TEORIE PEDAGOGICHE, PROBLEMI EDUCATIVI E QUADRO NORMATIVO DELL AUTONOMIA DIDATTICA TEORIE PEDAGOGICHE 1) Qual è il punto focale della filosofia dei Sofisti? A. Convincere l interlocutore delle proprie idee B. Impartire un educazione militare e fisica C. Impartire un educazione esclusivamente fisica D. Impartire un educazione solo a pochi E. La scuola è aperta a tutti 2) Chi fondò l Accademia? A. Socrate B. Platone C. Protagora D. Gorgia E. Omero 3) Secondo Platone, lo Stato deve: A. proteggere gli aristocratici B. educare ogni cittadino alle virtù C. strutturare il cittadino al compito da svolgere D. dare un educazione militare E. Sono vere B e C 4) Secondo Aristotele, lo Stato deve: A. garantire l educazione B. con l educazione, controllare le masse C. spronare i cittadini all azione D. non interessarsi all educazione dei cittadini, ma solo alla loro difesa E. Sono vere A e B 5) Cosa affermava Quintiliano? A. Tutti gli uomini sono dotati di ingegno per comprendere ogni cosa B. La necessità di una scuola pubblica C. L educazione è un complemento civico D. La cultura è potere E. Sono vere A e B 6) Sotto quale imperatore Quintiliano fondò la scuola pubblica? A. Vespasiano B. Tito C. Domiziano D. Adriano E. Traiano 7) Intorno a quale figura si sviluppò la scuola di Elea? A. Comenio B. Gorgia C. Abelardo D. Parmenide E. Protagora 8) Chi propone la pansofia? A. Abelardo B. Rousseau C. Omero D. Comenio E. Platone 9) Cosa propone il pensiero di Comenio? A. La formazione della ragione

14 412 CULTURA PEDAGOGICO-DIDATTICA B. Educare l allievo dal difficile al facile C. Non considerare le leggi della natura D. Sono vere A e B E. La natura non può condizionare il pensiero 10) Qual è l opera principale di Comenio? A. Confessioni B. La voce della mente C. Didattica magna D. Discorso sulle scienze e sulle arti E. La conoscenza diretta 11) Uno dei concetti chiave della filosofia di Rousseau è: A. il sentimento, guida che conduce sempre al bene B. la natura, guida di vita C. l istruzione forma la ragione D. la società è perfetta nei suoi principi E. l uomo, in quanto tale, resta egoista e conservatore 12) L Emilio o dell educazione di Rousseau narra di: A. un bambino che viene aiutato nell apprendimento attraverso l associazione immagine-parola B. un ragazzo educato in campagna, senza interferenze dalla società corrotta C. un bambino educato dai nonni, perché i genitori non erano capaci D. un ragazzo educato da un precettore e sollecitato ad una curiosità verso i fatti naturali E. Sono vere B e D 13) Chi afferma: ogni uomo nasce buono e giusto? A. Rousseau B. Comenio C. Herbart D. Pestalozzi E. Ardigò 14) Cosa ritiene Rousseau che ogni uomo debba fare? A. Mantenere i propri ideali, anche contro la società B. Mantenere la propria volontà egocentrica C. Superare il proprio egoismo e abolire la proprietà privata D. Proporre uno stato assolutistico E. Proporre una società che non limiti le libertà individuali 15) Chi ha portato l insegnamento a dignità professionale? A. Rousseau B. Pestalozzi C. Herbart D. Claparède E. Cousinet 16) Cosa viene introdotto di innovativo nell educazione delle Agazzi? A. Il canto, il lavoro manuale, il giardinaggio B. La grammatica, l attività fisica, il lavoro di gruppo C. La matematica, la lingua straniera, il lessico D. Il lessico, la grammatica, la sintassi E. L agricoltura, l attività fisica, il canto 17) Indicate tre fra i domini delle moderne tassonomie di obiettivi proposte da Bloom: A. sapere, morale, lavoro B. conoscenza, analisi, sintesi C. apprendere, comprendere, agire D. psicosomatico, psicofisico, psicogenesi E. nessuna delle suddette 18) Cosa afferma Herbart? A. Didattica e pedagogia devono essere fondate su leggi che regolano i processi psicologici B. Bisogna realizzare un insegnamento che rispetti l individualità dell allievo C. Il predominio della coscienza D. Sono vere A, B, C, D e E E. Il predominio della morale 19) Quale concetto hanno in comune Herbart e Pestalozzi? A. La coscienza politica rende l uomo libero

15 Soluzioni e commenti Scienze della Terra ) C. L evoluzione stellare prevede che una stella brucia in un processo di fusione nucleare tutto l idrogeno, trasformandolo in elio; una volta terminato l idrogeno la stella si raffredda, si espande ed assume un colore rosso e grande luminosità. Siamo nella fase di gigante rossa, in cui la stella brucia l elio. Esaurito l elio, la stella collassa e se è piccola, cioè al di sotto di 1.4 masse solari, diventa una nana bianca; se invece la stella ha una massa maggiore evolve in una nana nera. 423) C. Il diagramma H-R mette in relazione la temperatura (ascisse) e la luminosità (ordinate) di una stella. Sul grafico le stelle si dispongono in zone ben precise in base alle loro caratteristiche e alla loro fase evolutiva: la maggior parte di esse si trova lungo una diagonale che attraversa il diagramma, detta sequenza principale. A destra in alto troviamo le giganti rosse che sono molto luminose ma abbastanza fredde: la a loro luminosità è infatti dovuta alla superficie radiante più estesa. 424) B. Per precessione lunisolare s intende un lento spostamento retrogrado dell asse terrestre dovuto ad una combinazione di vari fattori quali la forma non perfettamente sferica e le forze gravitazionali esercitate da Luna e Sole. 425) D. Una fossa oceanica è una profonda depressione del fondo oceanico il cui sviluppo è legato a fenomeni di subduzione di placche oceaniche. La fossa delle Marianne si trova nell Oceano Pacifico, raggiunge, nel suo punto più profondo, più di metri e si è originata dalla zona di subduzione in cui la placca del Pacifico va ad infilarsi sotto la Placca delle Filippine. 426) B. Gli asteroidi, detti anche pianetini per le loro piccole dimensioni, sono corpi molto diversi tra loro, differenziandosi oltre che per le dimensioni, anche per la forma, la composizione, la rotazione. La stragrande maggioranza degli asteroidi noti gravita intorno al Sole in un anello a forma di ciambella tra le orbite di Marte e Giove, a formare la cosiddetta fascia principale degli asteroidi. 427) A. Chimicamente una stella è costituita prevalentemente da idrogeno, che superate certe temperature viene man mano trasformato in elio. 428) D. La diagenesi può trasformare sedimenti incoerenti in rocce coerenti. Si ha prima una compattazione dei materiali con riduzione degli spazi interstiziali e poi una cementazione per cui gli interstizi sono riempiti. 429) B. I silicati rappresentano una classe di minerali costituiti in prevalenza da ossigeno e silicio; l unità fondamentale è un tetraedro con un atomo di silicio al centro e quattro atomi di ossigeno ai vertici. Si tratta dei minerali più diffusi sulla Terra, costituendo il 90% della crosta terrestre. 430) A. Fu Alfred Wegener con la formulazione della teoria della deriva dei continenti a coniare questo termine. La Pangea, per il processo della tettonica a zolle, avrebbe dato origine, spezzandosi, a due supercontinenti (Laurasia e Gondwana), che in seguito a frammentazione avrebbero poi dato origine agli attuali continenti. 431) B. Le onde longitudinali o di compressione (P) sono quelle che si propagano più velocemente; le onde trasversali o di taglio (S) sono più lente delle onde P; le onde superficiali (R e L) si manifestano solo ad una certa distanza dall epicentro e si originano dalla combinazione delle onde P ed S. 432) B. Per discontinuità di Gutenberg si intende la zona che segna la separazione tra nucleo e mantello all interno della Terra. SOLUZIONI E COMMENTI CULTURA SCIENTIFICO-MATEMATICA

16 610 CULTURA SCIENTIFICO-MATEMATICA 433) A. In base alla profondità dell ipocentro i terremoti sono classificati in: superficiali (profondità da 0 a 70 km); medi (da 70 a 300 km); profondi (oltre 300 km). L epicentro indica il punto della superficie terrestre direttamente sopra l ipocentro e la distanza tra ipocentro ed epicentro è detta profondità focale. I terremoti con ipocentro più in superficie sono quelli più disastrosi. 434) D. La litosfera rigida consta di una dozzina di placche maggiori e molte placche secondarie, che non sono fisse ma galleggiano sullo strato sottostante (teoria della tettonica a placche o a zolle). 435) D. I moti convettivi riguardano la parte più esterna del mantello; si tratta di spostamenti dovuti alla forte differenza di temperatura esistente tra la parte interna (a contatto con il nucleo) e la parte esterna (a contatto con la crosta) del mantello. Tali moti sono lenti, ma sono alla base dello spostamento delle placche. 436) D. Oltre a questi gas principali, dei quali il 90% è rappresentato da acqua, sono presenti anche H 2, CO, H 2 S ed HCl. 437) B. Conseguenza di tale rarefazione è la formazione del buco dell ozono, cioè la distruzione dell ozono buono presente nella stratosfera che ci scherma dalle radiazioni ultraviolette. 438) A. Il bradisismo è un fenomeno legato al vulcanismo secondario; si parla di bradisismo positivo in caso di innalzamento e di bradisismo negativo in caso di abbassamento. 439) B. I blocchi crostali galleggiano, in quanto più leggeri, sul mantello. Quando l equilibrio tra questi blocchi viene turbato, deve essere ripristinato. 440) D. Ganimede, Callisto, Io ed Europa sono anche detti satelliti galileiani perché scoperti da Galileo nel Amalthea è stato l ultimo satellite ad essere scoperto con l osservazione visuale diretta. 441) A. La teoria del rimbalzo elastico sostiene che le rocce hanno una certa elasticità e quindi sopportano le varie sollecitazioni per molto tempo; se il limite di elasticità viene superato si crea una frattura e tutta l energia accumulata viene rilasciata come onde sismiche. Successivamente viene poi ripristinato l equilibrio. 442) A. La superficie lunare è costellata di crateri originatisi in seguito alla caduta di meteoriti. Questi crateri restano inalterati in quanto, mancando l atmosfera, non si hanno precipitazioni e venti e di conseguenza non si verifica erosione. 443) C. I vulcani a strato sono caratterizzati da un alternanza di emissioni laviche ed emissioni di piroclasti: a ciò si deve infatti la formazione a strati dell edificio vulcanico da cui deriva il nome. Un esempio è dato dallo Stromboli nelle isole Eolie. 444) B. L ipocentro è il punto interno alla Terra in cui si origina un terremoto; tracciando una verticale dall ipocentro incontriamo sulla superficie terrestre l epicentro, il punto in cui si verificano i danni maggiori di un sisma. 445) C. Le nubi ardenti, miscugli incandescenti di materiali solidi e gas, si formano nel corso di un eruzione esplosiva conseguentemente ad una violenta espansione di gas; data la loro densità scivolano lungo i versanti dei vulcani. 446) A. La II legge di Keplero afferma che il raggio che unisce il Sole al pianeta copre aree uguali in tempi uguali.

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