Regolamento condominiale, relazioni col vicinato e con l amministratore

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1 Obiettivo specifico 2 obiettivo nazionale 3 lett. I) Record rete territoriale per l emersione, il contrasto e la rilevazione delle discriminazioni etnico-razziali La casa Livello A2 Laboratorio di Comunicazione Interculturale e Didattica Università Ca Foscari di Venezia 1

2 Ambito comunicativo La casa Focus tematico Regolamento condominiale, relazioni col vicinato e con l amministratore Livello A2 Prerequisiti Lessico: tipologie di casa Funzioni comunicative: descrivere le caratteristiche di una casa; dare informazioni sul luogo in cui si abita; discutere dei pro e dei contro rispetto ad una situazione Funzioni comunicative Scrivere un regolamento condominiale; parlare dei rapporti col vicinato; formulare lamentele, richieste e divieti Rinforzo/approfondimento lessicale La casa: caratteristiche delle diverse tipologie Rinforzo/approfondimento strutture linguistiche Le preposizioni articolate Materiali Scheda fotocopiabile Link della canzone Testo della canzone Tempi 4 ore Laboratorio di Comunicazione Interculturale e Didattica Università Ca Foscari di Venezia 2

3 Prima dell ascolto Attività 1a Associate la parola all immagine corretta. 1. CONDOMINIO 2. CASA INDIPENDENTE 4. CASA A SCHIERA 3. PALAZZO 5. CASOLARE Attività 1b Confrontate le vostre risposte con la classe. Attività 2a E tu dove abiti? Scrivi le principali caratteristiche della casa in cui abiti. 3

4 Attività 2b Confrontate le vostre risposte con la classe. Ci sono altri tipi di casa che non ci sono nell attività 1a. Quali? Attività 3a Completate la tabella. Quali sono i pro ( ) e quali i contro ( ) dei due tipi di casa? TIPO DI CASA CONDOMINIO CASA INDIPENDENTE Attività 3b Con l aiuto dell insegnante, scrivete alla lavagna tutti i pro e tutti i contro. Dove non siete d accordo? Perché? 4

5 Durante l ascolto Attività 1a Ascolta la canzone di Arisa, una cantante italiana, e scrivi di che cosa parla. La canzone parla di Attività 1b Confrontate le vostre risposte con la classe. Attività 2a Ascoltate un altra volta e mettete in ordine i cartoncini con le strofe della canzone. Attività 2b Ascoltate un altra volta la canzone e verificate le vostre ipotesi. Attività 3a Ascolta un altra volta la canzone e associa ad ogni persona la frase corretta. 1. La vicina a. chiede un caffè. 2. Il generale b. grida perché la sua bambina non dorme. 3. La nonna c. ha tanti figli e un cuore grande. 4. Gino, il portiere d. invita la cantante a bere un tè. 1 - ; 2 - ; 3 - ; 4 - Attività 3b Confrontate le vostre risposte con la classe. 5

6 Dopo l ascolto Attività 1a Leggete il ritornello della canzone. Che cosa significa? Scrivete il significato. È un piccolo universo questo nostro condominio, raccoglie uomini e diversità, ognuno ha la sua verità, chi c'ha ragione e chi non c'ha. Ci si saluta poco in questo nostro condominio, ognuno pensa solo ai fatti suoi. Attività 1b Confrontate i vostri commenti con la classe e rispondete alla domanda. - Quale può essere il problema di vivere in un condominio? Attività 2a A volte in un condominio la convivenza tra gli inquilini può essere difficile per motivi diversi (orari, età, cultura, abitudini, ecc). Scrivete almeno 5 ragioni che possono causare dei litigi tra gli inquilini? Attività 2b Confrontate le vostre idee con la classe. 6

7 Attività 2c Voi avete mai litigato con i vostri vicini? Perché? Come avete risolto il problema? Parlatene insieme. Attività 3a Nei condomini spesso esiste un regolamento. Chi lo scrive? A che cosa serve? Lo scrive: Serve per: Attività 3b Confrontate le vostre risposte con la classe. Attività 4a Leggete il regolamento di condominio. Ci sono delle regole che secondo voi non sono corrette? Perché? REGOLAMENTO È assolutamente vietato 1. fare rumore nelle ore di riposo: dalle alle e dalle alle cucinare cibi che hanno un forte odore e fatti con molte spezie. 3. lasciare biciclette o passeggini negli spazi comuni. 4. usare il parcheggio privato di un vicino. Attività 4b Confrontate le vostre risposte con la classe. Attività 5a Vi ricordate che in italiano si usano le preposizioni articolate. Completate la regola. Le preposizioni articolate sono formate da preposizione semplice + e insieme compongono una sola parola. Le preposizioni di,, da, in e possono essere articolate. Le preposizioni con,, tra e non si uniscono mai all articolo. 7

8 Attività 5b Confrontate la vostra regola con la classe. Attività 6a Completate la tabella con tutte le preposizioni articolate. DI IL LO LA L I GLI LE del A allo alle DA dalla IN nell negli SU sui Attività 6b Confrontate la vostra tabella con la classe. Attività 7 Completa le strofe della canzone con le preposizioni articolate. Il generale, (di) quinto piano, è già in pensione ma (da) divano chiede un caffè (a) moglie, dice: 'Avanti marche!' E poi c è Gino [.], (in) sue mani san che c'è la libertà! Ci si saluta poco in questo nostro condominio, ognuno pensa solo (a) fatti suoi. 8

9 Attività 8a Siete gli amministratori di un condominio in cui abitano 5 famiglie: - una famiglia di 6 persone (madre, padre, nonna e tre figli piccoli tra i 2 e gli 8 anni), arrivata in Italia da poco tempo; - tre studentesse straniere in Italia che vanno all università; - una ragazza single; - una coppia appena sposata; - un signore anziano. Scrivete un regolamento di condominio per aiutare una facile convivenza tra gli inquilini. REGOLAMENTO È assolutamente vietato Attività 8b Confrontate i vostri regolamenti con la classe. Ci sono molte differenze? Ci sono regole che secondo voi non sono giuste? Perché? 9

10 RICORDA CHE Lo sai che in Italia esiste la figura dell amministratore condominiale? Sai che cosa fa? Lui cerca di risolvere i problemi che possono avvenire in un condominio e controlla che tutti gli inquilini rispettino il regolamento per una buona convivenza. RICORDA CHE DEVI: - segnalare gli insulti discriminatori (razzisti), che ricevi da un vicino di casa o da un amministratore, ad esempio straniero torna a casa tua ; - segnalare gli amministratori che trattano in modo diverso italiani e stranieri, per esempio usano certe regole solo con gli stranieri. CHIAMA: tel dal lunedì al venerdì, dalle alle SCRIVI: antidiscriminazione@venetolavoro.it 10

11 MATERIALI DA RITAGLIARE Durante l ascolto: Attività 2 (cartoncini con le strofe della canzone) E poi c è Gino, il mio portiere che come tanti è stato un emigrante con molti figli e un cuore così grande, nelle sue mani san che c è la libertà! Il generale, del quinto piano, è già in pensione ma dal divano chiede un caffè alla moglie, dice: Avanti marche! Nonna di sotto mi invita per un tè, prima di bere toglie la dentiera ha 90 eppure vive sola, lei mi racconta tutto mentre versa il tè Nonna di sotto mi invita per un tè, prima di bere toglie la dentiera ha 90 anni eppure vive sola, lei mi racconta tutto mentre versa il tè Grida di notte la mia vicina che non le dorme la sua bambina C è l assessore dirimpettaio, s è fatto casa con il mio salvadanaio. E un piccolo universo questo nostro condominio, raccoglie uomini e diversità, ognuno ha la sua verità, chi c ha ragione e chi non c ha. Ci si saluta poco in questo nostro condominio, ognuno pensa solo ai fatti suoi, sognando la campagna io con un giardino tutto mio! È come l universo questo nostro condominio, raccoglie uomini e diversità, ognuno ha la sua verità, chi c ha ragione e chi non c ha. Ci si saluta poco in questo nostro condominio, ognuno pensa solo ai fatti suoi, sognando la campagna io con un giardino tutto mio! Che non avrò in città! Che guaio la città! C è la contessa dal gran cognome, ha perso tutto tranne la sua presunzione È l universo il condominio, ci si sta bene nel condominio, ci si sta male nel condominio, anche io ci vivo nel condominio. (x2) 11