In riferimento all oggetto, ed alla circolare n 61 del 9/10/2014, si invia copia del progetto. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Gaetana Gina Di Ruzza

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1 MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO VELLETRI NORD 15 Centro Territoriale Permanente Distretto 39 SEDE CENTRALE: Via Fontana della Rosa, Velletri (RM) fax Cod. Mecc. RMIC8D500D - Cod. Mecc. C.T.P. RMCT71400P RMMM53400C@istruzione.it - RMIC8D500D@istruzione.it Circolare N 74 del 17/10/2014 Ai Docenti dell I.C. Velletri Nord; Alla Commissione POF; e p.c. Al D.S.G.A.; Al Personale ATA; Alla R.S.U. d Istituto. Oggetto: Scuola Primaria, plesso Colle Ottone. Invio copia Progetto Sapere i Sapori a.s. 2014/2015. Sana alimentazione e corretti stili di vita a scuola. Parte un progetto che unisce elementari e superiori In riferimento all oggetto, ed alla circolare n 61 del 9/10/2014, si invia copia del progetto. IL DIRIGENTE SCOLASTICO Dott.ssa Gaetana Gina Di Ruzza

2 Sana alimentazione e corretti stili di vita a scuola: parte un progetto che unisce elementari e superiori a.s. 2014/2015 Scuola primaria Colle Ottone Istituto Comprensivo Velletri nord E Istituto Alberghiero Ugo Tognazzi REFERENTE: Mena Mazzella 1

3 PREMESSA 'Masterchef', 'La prova del cuoco', 'I menu di Benedetta', 'Cuochi e fiamme' e ancora 'Il boss delle torte'. Ormai la televisione ci fa entrare nelle più svariate cucine e laboratori pasticceri, in un mondo che ci appassiona e che ci affascina, tanto che per i compleanni o per le ricorrenze la classica torta o i soliti antipasti non ci bastano più. Tutto deve essere un opera d arte. Ma spesso ci dimentichiamo che in questo campo, come in molti altri, l improvvisazione e l estro non bastano se non sono accompagnati da tanto studio e un accurata preparazione. Da questa riflessione parte questa richiesta di collaborazione e di lavorare a Scuole Aperte. Tutto parte da un progetto, come dicevamo, in collaborazione con la scuola primaria di Colle Ottone, che prevede un tema comune per tutto il plesso, ovvero la buona alimentazione e un corretto stile di vita. Le insegnanti del Plesso Colle Ottone hanno pensato questo interessante progetto, dedicato all educazione alimentare, quest ultimo è stato organizzato sul tema centrale I bambini e le tradizioni della cucina italiana, intorno al quale si snodano tanti argomenti correlati alle abitudini alimentari dei bambini e il compito dell Istituzione Scolastica è di sensibilizzarli a non perdere di vista le proprie tradizioni, stabilire un filo conduttore tra le tradizioni alimentari e lo stile di vita odierno. La scienza dell alimentazione ci può aiutare a valorizzare il cibo di ieri e a rivisitarlo in base alle nuove acquisizioni scientifiche sulla nutrizione. Ma l alimentazione non è solo scienza, bensì anche cultura, storia,conservazione del paesaggio, e le future generazioni non devono perdere questi tesori. Per questo che l Istituto Alberghiero, come in questa partecipazione al Progetto della scuola di Colle Ottone,assume il compito di testimoniare e tutelare le ricchezze delle nostre tradizioni alimentari. Per i bambini importantissimo, ascoltare lezioni audiovisive direttamente da esperti del campo, manipolare il cibo, preparare una ricetta, queste sono occasioni per farli sentire protagonisti del loro stesso percorso educativo su queste tradizioni alimentari, e l esperienza, che coinvolge in questa progettazione comune, si prefigge di aiutare i giovani a non dimenticare e, se possibile, a riappropriarsi di sapori e profumi di una cucina spesso annullata dai fast food e junk food. una iniziativa che permette così bene di sposare la grande tradizione alimentare locale con le esigenze di un comportamento alimentare in costante mutamento. Dai prodotti della nostra terra ai piatti tipici che la arricchiscono. 2

4 SCHEMA DELLE TAPPE FONDAMENTALI DEL PROGETTO: CREAZIONE E LAVORAZIONE DELL ORTO SCOLASTICO (VALORIZZARE E CONOSCERE LE ERBE AROMATICHE E OFFICINALI, CURARE IL GIARDINO DELLA SCUOLA E CREARE UNA PICCOLA SERRA) CONOSCENZA DEI PRODOTTI COLLEGANDOSI AL TERRITORIO E ALLE STAGIONI: LA VENDEMMIA, RACCOLTA DELL UVA E VINIFICAZIONE NEL NOSTRO PAESE (VIGNA TOGNAZZI VELLETRI PROVINCIA DI ROMA) RACCOLTA DELLE OLIVE NEL PARCHEGGIO DELLA SCUOLA E VISITA AL FRANTOIO,(PRODUCIAMO IL NOSTRO OLIO) RACCOGLIAMO LE CASTAGNE (PERCORSO GUIDATO NEL BOSCO) I LEGUMI(LE CICERCHIE I CECI LE LENTICCHIE, CONOSCIAMO LA PROVINCIA DI VITERBO LA FATTORIA FARAONI SUTRI )(VISITA A FATTORIA DIDATTICA DA INDIVIDUARE, COSTO PER GLI ALUNNI SOLO TRASPORTO) I CARCIOFI (VISITA A FATTORIA DIDATTICA TERRAE DEI VOLSCI, COSTO PER GLI ALUNNI SOLO TRASPORTO) GLI ORTAGGI(VISITA A FATTORIA DIDATTICA IN VIA FONTANA DELLA ROSA VELLETRI, COSTO PER GLI ALUNNI SOLO TRASPORTO) IL MIELE(VISITA A FATTORIA DIDATTICA TERRAE DEI VOLSCI IN VIA FONTANA DELLA ROSA VELLETRI, COSTO PER GLI ALUNNI TRASPORTO PIU LABORATORIO CON ESPERTO ESTERNO) LA CENTRALE DEL LATTE DEL CISTERNINO (Provinvia di LATINA)(COSTO PER GLI ALUNNI TRASPORTO PIU LABORATORIO CON ESPERTO ESTERNO) VISITA AL SUPERMERCATO PER IMPARARE A RICONOSCERE I PRODOTTI E ORIENTARSI TRA GLI SCAFFALI, RICONOSCERE GLI INCARTAMENTI E FARE UNA SPESA INTELLIGENTE. (RISPETTARE LA PROPRIA TAVOLA E L AMBIENTE) CONOSCERE I SAPORI DELLA PROPRIA TERRA USI E COSTUMI PERCORSO TRA I PIATTI TIPICI TRADIZIONALI DELLA REGIONE LAZIO CON L AIUTO DEI PROFESSORI DI CUCINA ED I RAGAZZI DELL IPSSAR DI VELLETRI UGO TOGNAZZI. LE BUONE REGOLE A TAVOLA, USI E COSTUMI DEI NOSTRI NONNI CON L AIUTO DEI PROFESSORI DI SALA ED I RAGAZZI DELL IPSSAR DI VELLETRI UGO TOGNAZZI. 3

5 DESTINATARI: gli alunni di tutte le classi del Plesso Colle Ottone CLASSE 1 ALUNNI 21 CLASSE 2 ALUNNI 15 CLASSE 3 ALUNNI 24 CLASSE 4 ALUNNI 19 CLASSE 5A ALUNNI 15 CLASSE 5B ALUNNI 15 TOTALI ALUNNI DEL PLESSO 109 ALUNNI INSEGNANTI DEL PLESSO PARTECIPANTI: BIANCHI LAURA CAPITANI MARIAASSUNTA CASOLARI BRUNA CETRANCOLO MARILISA COLTRE MARIA FANTASIA ANNA FORCINA MARIA TERESA FREZZA LUCIA FREZZA PAOLA MAZZELLA MENA FINALITÀ: Aiutare i bambini, attraverso esperienze ludico sensoriali e cognitive, con la partecipazione di Professori e allievi dell Istituto Alberghiero, ad acquisizione conoscenze nuove ed importanti relative alle corrette abitudini alimentari, alla varietà ed al gusto del cibo, e soprattutto all organizzazione e alla preparazione di piatti semplici anche appartenenti alle proprie tradizioni culturali, trasmettendo nel contempo conoscenze di tipo nutrizionali. Obiettivi formativi per gli alunni: Assumere regole di comportamento a tavola nel senso più ampio del termine: dall apparecchiare, allo stare composti; Assumere atteggiamenti positivi verso i cibi; Valorizzare preferenze, scelte ed il gusto personale; Conoscere i principi di una sana e varia alimentazione ai fini di una crescita equilibrata ed armonica; Essere disponibili ad apprezzare nuovi gusti; Scoprire e valorizzare le tradizioni locali. Obiettivi per i docenti: 4

6 Stimolare i bambini ed i genitori, attraverso iniziative di coinvolgimento diretto ed indiretto, nella condivisione delle tematiche proposte dalla scuola. Tempi: anno scolastico Incontri di una o due ore ciascuno da svolgersi durante l anno scolastico in orario curricolare per i bambini nel Plesso e anche presso la sede dell Istituto Alberghiero con un calendario da stabilire eventualmente in accordo con tutte le figure di riferimento. Collaborazioni esterne La scuola di Colle Ottone si avvale della Collaborazione di GianMarco Tognazzi, in qualità di genitore, ma anche di esperto e rappresentante A tutto tondo della cultura, delle tradizioni e dell arte del nostro Paese. 5

7 PROGETTO di EDUCAZIONE ALIMENTARE Scuola primaria ambito curricolare REFERENTE: Mena Mazzella DESTINATARI: gli alunni di tutte le classi FINALITÀ: attivare i bambini, attraverso esperienze ludico sensoriali e cognitive, all assunzione di corrette abitudini alimentari, alla varietà ed al gusto del cibo, trasmettendo nel contempo conoscenze di tipo nutrizionali in L1 e L2. Obiettivi formativi per gli alunni: Assumere atteggiamenti positivi verso i cibi; Valorizzare preferenze, scelte ed il gusto personale; Conoscere i principi di una sana e varia alimentazione ai fini di una crescita equilibrata ed armonica; Essere disponibili ad apprezzare nuovi gusti; Scoprire e valorizzare le tradizioni locali; Promuovere atteggiamenti di curiosità e di apertura verso realtà di tipo multiculturale. Obiettivi per i genitori: Promuovere iniziative volte a ricercare univoci comportamenti educativi. Obiettivi per i docenti: Stimolare i genitori, attraverso iniziative di coinvolgimento diretto ed indiretto, nella condivisione delle tematiche proposte dalla scuola. 6

8 Tempi: anno scolastico sei incontri di una o due ore ciascuno da svolgersi durante l anno scolastico in orario curricolare. Programma: gli incontri saranno incentrati su un approccio che sia di stimolo continuo alla produzione linguistica e comunicativa verbale in L1 ed L2 ed organizzati in sei unità didattiche: La festa della zucca (ottobre); Un dono per le feste (dicembre); La spremuta (gennaio); Il pianeta cioccolato (marzo-progetto di intercultura); La storia di Melina (febbraio-marzo); I prodotti tipici e la loro raccolta e lavorazione (Nei periodi specifici) Ricette tipiche di Velletri e del Lazio (Nelle ricorrenze dettate dal calendario) Ricette dal mondo (maggio-giugno). 7

9 Prodotti: dolci, biscotti, piatti della tradizione locale e di altri paesi e culture. Verifica: in itinere si osserverà e si valuterà l andamento del percorso, il grado di coinvolgimento dei bambini ed il loro atteggiamento nei confronti del cibo. MODULO CREAZIONE E LAVORAZIONE DELL ORTO SCOLASTICO COMPETENZE TECNICO- SPECIFICHE PER L ATTIVITA ORTIVA OBIETTIVI: - Saper realizzare un piccolo orto. - partecipare con senso di responsabilità a un progetto comune. - sviluppare la curiosità e l abitudine all osservazione dei fenomeni della natura. 8

10 - mettere i ragazzi in rapporto con il vivente per sperimentare un esperienza gratificante. - conoscere le caratteristiche di piante, ortaggi, piante officinali e colture miste. - conoscere ed utilizzare strumenti di lavoro ( vanga, zappa, rastrello, cesoie). - capire l importanza della presenza di frutta e verdura nell alimentazione quotidiana. - capire quanto siano importanti per la salute un alimentazione equilibrata e formata anche da cibi provenienti dall orto. CONTENUTI - Pulizia dell orto. - osservazione del terreno : da cosa è formato, chi ci vive; - coltivazione del terreno: zappatura, vangatura, concimazione, semina, annaffiatura e cura degli ortaggi fino alla raccolta. - osservazione dei semi : caratteristiche, somiglianze, differenze, germinazione. - osservazione delle radici delle piantine. - osservazione della crescita delle piantine. - raccolta, consumazione e vendita delle verdure e degli ortaggi prodotti. COMPETENZE - saper trasformare le aree inutilizzate in orti per la produzione di alcuni ortaggi e / o erbe officinali. METODOLOGIA - lezione partecipata, lezione pratica, rielaborazione scritta autonoma. TEMPI - 2 ore settimanali. RISORSE - strutture della scuola (serra, vivaio e spazi circostanti), personale docente e operatori tecnici della scuola. VERIFICHE: - formative e sommativa di tipo operativo. 9

11 PIANO DEI COSTI DEL PROGETTO SAPERE I SAPORI SCUOLA COLLE OTTONE Beni e servizi da acquistare: Impianto d irrigazione completo costo totale 200,00 Attrezzature varie da giardinaggio e piccola serra per i ragazzi costo totale 600,00 Sementi, concimi, piantine, terriccio, costo totale 500,00 Guanti, tuta e maschera costo totale 100,00 Materiale di facile consumo (carta, colori, colla, cd, dvd, ecc..) 600 Materiale per realizzare prodotti culinari (ingredienti richiesti per la realizzazione dei piatti tipici) 600 USCITE SCOLASTICHE: LA VENDEMMIA, RACCOLTA DELL UVA E VINIFICAZIONE NEL NOSTRO PAESE (VIGNA TOGNAZZI VELLETRI PROVINCIA DI ROMA) 110 RACCOLTA DELLE OLIVE NEL PARCHEGGIO DELLA SCUOLA E VISITA AL FRANTOIO,(PRODUCIAMO IL NOSTRO OLIO) 110 RACCOGLIAMO LE CASTAGNE (PERCORSO GUIDATO NEL BOSCO) 110 I LEGUMI(LE CICERCHIE I CECI LE LENTICCHIE, CONOSCIAMO LA PROVINCIA DI VITERBO LA FATTORIA FARAONI SUTRI )(VISITA A FATTORIA DIDATTICA DA INDIVIDUARE, COSTO PER GLI ALUNNI TRASPORTO PIU ATTIVITA 600) I CARCIOFI (VISITA A FATTORIA DIDATTICA TERRAE DEI VOLSCI, COSTO PER GLI ALUNNI SOLO TRASPORTO) 110 GLI ORTAGGI(VISITA A FATTORIA DIDATTICA IN VIA FONTANA DELLA ROSA VELLETRI, COSTO PER GLI ALUNNI SOLO TRASPORTO) 110 IL MIELE(CLASSI 1 2 E 3,VISITA A FATTORIA DIDATTICA TERRAE DEI VOLSCI IN VIA FONTANA DELLA ROSA VELLETRI, COSTO PER GLI ALUNNI TRASPORTO PIU LABORATORIO CON ESPERTO ESTERNO) 200 LA CENTRALE DEL LATTE DEL CISTERNINO (Provinvia di LATINA)(CLASSE 4 E 5,COSTO PER GLI ALUNNI TRASPORTO PIU LABORATORIO CON ESPERTO ESTERNO) 400 VISITA AL SUPERMERCATO PER IMPARARE A RICONOSCERE I PRODOTTI E ORIENTARSI TRA GLI SCAFFALI, RICONOSCERE GLI INCARTAMENTI E FARE UNA SPESA INTELLIGENTE. (RISPETTARE LA PROPRIA TAVOLA E L AMBIENTE) 110 CONOSCERE I SAPORI DELLA PROPRIA TERRA USI E COSTUMI 10

12 PERCORSO TRA I PIATTI TIPICI TRADIZIONALI DELLA REGIONE LAZIO CON L AIUTO DEI PROFESSORI DI CUCINA ED I RAGAZZI DELL IPSSAR DI VELLETRI UGO TOGNAZZI.TRASPORTO PRESSO L IPSSAR 110 LE BUONE REGOLE A TAVOLA, USI E COSTUMI DEI NOSTRI NONNI CON L AIUTO DEI PROFESSORI DI SALA ED I RAGAZZI DELL IPSSAR DI VELLETRI UGO TOGNAZZI. TRASPORTO PRESSO L IPSSAR 110 Cifra richiesta per la realizzazione del progetto è di

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