Software per lavorare con tutti gli alunni della classe: un esperienza bella e possibile

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1 Software per lavorare con tutti gli alunni della classe: un esperienza bella e possibile Arezzo - Sabato 10 Settembre 2011

2 .Si apprende meglio interagendo, cooperando, costruendo assieme conoscenze, abilità e competenze A.Canevaro D.Ianes Difficoltà di apprendimento - Edizioni Erickson Trento ottobre 2007 Vol 13.1 Possibilità di interagire, cooperare, costruire. riconoscendo, rispettando e valorizzando le varie individualità

3 Software per lavorare con tutti gli alunni della classe software funzionale al raggiungimento degli obiettivi adattare il software al contesto e ai bisogni, non viceversa Software uguale per tutti per interagire e cooperare durante le attività personalizzazione di parametri / livelli personalizzazione delle modalità di accesso al software modalità di utilizzo (cooperazione / tutoring tra pari /..) Software che faciliti nell esecuzione delle attività reale disponibilità / usabilità del software competenze nell utilizzo accettazione da parte dell utente / del resto della classe

4 Progetto QualiSoft una metodologia di sviluppo del software didattico che includa il principio del "design for all", privilegiando cioè la realizzazione di prodotti personalizzabili, che possano essere utilizzati quindi da tutti gli alunni, evitando un canale di sviluppo parallelo specificamente indirizzato agli alunni con disabilità o in difficoltà.. dal documento del progetto

5 Requisiti irrinunciabili Es. fare in modo che tutti gli oggetti possano adattarsi automaticamente a risoluzioni superiori utilizzare una interfaccia grafica semplice, con pochi elementi ben visibili e soltanto quelli necessari per l attività organizzare con cura la disposizione degli elementi nella schermata secondo aree logiche: ad es. l area dell attività, quella dei rinforzi, quella dei controlli del programma Caratteristiche raccomandabili Es. presenza di archivi aperti all inserimento di nuovi contenuti (testo, grafica, audio) presenza di più livelli di difficoltà nello svolgimento dell attività, possibilmente con indicazione degli obiettivi specifici di ogni livello regolabilità dei parametri (ad es.: tempo, velocità, n item,...)

6 Regolazione di parametri - modifica di contenuti E necessario trovare modalità che permettano poi agli alunni di interagire, in modo che la personalizzazione di parametri / contenuti non diventi un esclusione dall attività comune.

7 Personalizzazione interfaccia grafica modalità di input Personalizzazione delle modalità di utilizzo In una classe quinta di scuola primaria i bambini hanno utilizzato il software a coppie per realizzare dei percorsi: un bambino è seduto davanti al monitor; il compagno è invece dietro al monitor e ha portato con sé la tastiera: un bambino vede, l altro digita e quindi il compito può essere portato a termine solo con la collaborazione di entrambi. La coppia che coinvolge F. (sindrome di Down) ha indicazioni un poco diverse: entrambi i bambini sono di fronte al monitor e giocano al vigile : uno dei due bambini segna con le braccia le direzioni e l altro digita sulla tastiera; ad ogni labirinto invertono il compito.

8 Personalizzazione contenuti Personalizzazione delle modalità di utilizzo In una classe prima elementare un bimbo è andato a scuola solo i primi due giorni. Il rientro era previsto per maggio. Nel frattempo è stata attivata scuola domiciliare. I compagni hanno realizzato un memory con le loro fotografie e la registrazione della voce (io sono.) da regalare al compagno assente che ha poi completato il memory con la propria fotografia.

9 Valorizzazione dell attività di tutti Costruzione di prodotti alla realizzazione dei quali abbiano partecipato tutti. Nell esempio un libro realizzato con Crealibro. I bambini hanno inventato la fiaba, l hanno illustrata, hanno inserito le loro voci registrate. Il libro realizzato è accessibile anche a scansione.

10 Progetto FacilitOffice Istituto Comprensivo Statale Bosisio Parini (Lc) rendere maggiormente accessibili agli studenti con disabilità cognitive, sensoriali e neuromotorie, le suite di ufficio più diffuse per migliorare l'autonomia nel lavoro scolastico Non realizzare prodotti specifici o canali diversi, ma intervenire sugli applicativi comunemente utilizzati

11 Possibilità di lettura sincronizzata all'interno dell'elaboratore di testi Lettura durante la digitazione Ivana Sacchi - Progetto QualisSoft

12 Modifica del colore di sfondo Modifica del colore del testo Possibilità di scegliere modalità grafiche diverse relative alla sincronizzazione del testo letto Sottolineatura E' possibile optare per mantenere evidenziata la parte già letta Possibilità di utilizzare voci Sapi4 e Sapi5 Nella prossima versione verranno utilizzate solo voci Sapi5 Ivana Sacchi - Progetto QualisSoft

13 Quando la funzione è attivata, viene evidenziata la riga nella quale si trova il cursore in modo da facilitare il mantenere il segno durante la lettura. Vengono utilizzate le configurazioni impostate per la lettura tramite sintesi vocale Ivana Sacchi - Progetto QualisSoft

14 Inserimento facilitato di immagini Alla pressione del primo pulsante l'ultima parola scritta viene sostituita da un'immagine, sempre che l'immagine corrispondente sia presente nella cartella documenti\facilitoffice\img. È possibile inserire immagini proprie nella cartella ed eliminare/modificare le esistenti. Il secondo strumento affianca l immagine alla parola. I primi due strumenti si differenziano anche per la dimensione dell'immagine (che è sempre relativa alla dimensione del font). Terzo pulsante; quando la funzione è attiva vengono inserite automaticamente immagini accanto alle parole Ivana Sacchi - Progetto QualisSoft

15 Apre un vocabolario, all'interno del quale è possibile inserire termini, spiegazioni e immagini propri. Ivana Sacchi - Progetto QualisSoft

16 Apre i quaderni dell'utente. È possibile impostare anche più serie di quaderni per utenti diversi. I quaderni possono utilizzare anche modelli, che possono essere predefiniti rispetto al quaderno o essere caricati al momento della realizzazione di una pagina. Ivana Sacchi - Progetto QualisSoft

17 Strumento durante la presentazione Viene avviato automaticamente all'avvio di una presentazione in formato *.pps E' possibile navigare tra le diapositive ed avviare la lettura del contenuto testuale Ivana Sacchi - Progetto QualisSoft