Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Dipartimento per la Programmazione e la gestione delle risorse umane, finanziarie e strumentali Direzione Generale per gli Affari Internazionali Ufficio IV - Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale Prot. n AOODGAI/16242 Roma 26/11/2012 Al Dirigente Scolastico degli Istituti Presidio disciplinare per la matematica a.s. 2012/2013 LORO SEDI e p.c. Ai Direttori Generali Uffici Scolastici Regionali Regioni Obiettivo Convergenza LORO SEDI Al Direttore dell INDIRE FIRENZE Oggetto: Programmazione Fondi Strutturali 2007/2013- PON Competenze per lo Sviluppo Fondo Sociale Europeo - Obiettivo E) Sviluppare attività di rete tra gli attori del sistema e con le istanze del territorio Azione E.2 - Interventi per la creazione di reti su diverse aree tematiche e trasversali (educazione ambientale, interculturale, competenze di base, ecc.). Proposta di affidamento attività relative alla formazione in presenza di Matematica corso 1 (M@t.abel+) nell ambito delle azioni B10 - Progetti nazionali di formazione con la FAD previsti nell ambito della circolare AOODGAI/11552 del 27/07/2012. La circolare in oggetto ha presentato alle istituzioni scolastiche delle regioni dell Obiettivo Convergenza l offerta di formazione nazionale per il corrente anno scolastico 2012/2013. A partire dal mese di agosto 2012 è stata data l opportunità ai docenti di individuare le azioni di sviluppo professionale cui aderire e nella prima metà di ottobre i loro istituti scolastici di appartenenza hanno completato le procedure di iscrizione dei corsisti. Come è noto, l attuazione dei percorsi di formazione nazionale, gestiti dall INDIRE in metodologia blended, richiede l organizzazione di classi guidate da tutor che operano on line, nell ambiente di apprendimento virtuale Formazione Docenti PON, e in presenza, presso istituti presidio. Gli istituti presidio disciplinare sono stati individuati attraverso selezione pubblica, ai sensi della circolare AOODGAI/7489 del 11/06/2010 e le successive integrazioni. I competenti Uffici Scolastici regionali hanno indicato quindi, nell ambito di dette graduatorie, gli istituti presidio che potranno gestire i corsi di formazione nazionale per l a.s. 2012/13. Codesto istituto è stato indicato quale presidio attivo per la matematica per l a.s. 2012/13 ed è stato selezionato come sede dell intervento in presenza di un numero di corsisti sufficiente all attivazione di almeno una classe. Esso potrà gestire pertanto nell ambito dell Obiettivo E Sviluppare attività di rete tra gli attori del sistema e con le istanze del territorio, Azione E.2 - Interventi per la creazione di reti su diverse aree tematiche e trasversali (educazione ambientale, interculturale, 1

2 competenze di base, ecc del PON Competenze per lo Sviluppo, gli incontri in presenza dei Corsi di formazione Matematica corso 1 (M@t.abel) per i docenti che si sono iscritti presso codesto presidio. Si precisa che, sulla base delle selezioni dei docenti corsisti e/o sulla base della disponibilità di spazi e attrezzature presentate dagli istituti in sede di candidatura, è stato previsto che uno stesso presidio possa attivare più classi. I docenti della secondaria del primo ciclo e quelli della secondaria del secondo ciclo sono stati riuniti in classi diverse perché diverse sono le unità e i percorsi didattici proposti dal M@t.abel per i due livelli di scuola. Il piano della formazione prevede per le azioni in presenza 26 ore in presenza, suddivise in 8 incontri che si svolgeranno da novembre a maggio secondo un calendario concordato fra istituto presidio, tutor e corsisti. L INDIRE, a tal fine, ha operato una selezione ad evidenza pubblica (decr. n. 156 del 15/06/2011 avviso e decr. n. 291 del 22/12/2011 pubblicazione graduatoria definitiva; cfr sito dell INDIRE sezione Graduatorie/archivio) di docenti atti a svolgere il ruolo di tutor online e in presenza nell ambito del Piano nazionale di sviluppo professionale M@t.abel per le regioni dell Obiettivo Convergenza e ha formato i candidati risultati in posizione utile per l incarico di tutor. Sulla base della graduatoria e della localizzazione dei corsi attivabili, l INDIRE ha anche associato a codesto presidio i tutor che guideranno i corsi in oggetto e cui codesto istituto presidio conferirà un incarico di formazione per quanto concerne le attività in presenza. Gli incontri in presenza si svolgeranno nei laboratori di matematica dell istituto. A tal fine l istituto presidio dovrà offrire l assistenza di tecnici, o altro personale scolastico competente, o dei docenti responsabili dei laboratori di matematica per un massimo di 10 h per garantire l efficienza delle strutture. Le attività online dei corsisti vengono tracciate nell ambiente virtuale di formazione; il tutor attivo presso il presidio, dal canto suo, registra puntualmente sul sistema informativo di "Gestione degli interventi" del PON la presenza dei corsisti e il contenuto degli incontri. La certificazione finale delle attività dei corsisti, on line e in presenza, è gestita dall INDIRE e viene elaborata dal sistema informativo di Gestione degli Interventi sulla base di tutti i dati tracciati nell ambiente virtuale di formazione e registrati dal tutor nel sistema stesso. Per conseguire la certificazione il corsista è tenuto a essere presente ad almeno il 75% degli incontri in presenza e a partecipare attivamente a tutte le attività di formazione online. Queste ultime comprendono studio individuale, attività collaborative ed elaborazione di documenti come da indicazioni fornite nella Sceneggiatura del corso. La certificazione viene firmata congiuntamente dal Direttore dell INDIRE e dal Dirigente Scolastico del presidio. Il presidio potrà comunque, a richiesta dei corsisti, rilasciare dichiarazioni di presenza per i singoli incontri. Si ricorda che l attuazione dei progetti E2 deve essere coerente con le indicazioni contenute nelle Disposizioni e Istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei cui si rimanda. In base ai risultati delle richieste e all analisi dei gruppi classe costituibili, a ogni istituto verrà affidato un progetto di formazione E2; per ogni progetto sono previsti tanti moduli quante sono le classi operanti presso l Istituto. In considerazione della rilevanza della formazione in servizio per lo sviluppo professionale dei docenti, questo Ufficio, Autorità di Gestione del PON-FSE 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo, ha deciso di autorizzare l attuazione di corsi in classi con non meno di 10 docenti-corsisti. Si precisa comunque che qualora il numero degli alunni scenda al di sotto del minimo (10) per due giorni consecutivi il corso deve, al secondo giorno consecutivo, essere immediatamente sospeso (da Disposizioni e Istruzioni per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei edizione 2009 pag 137). 2

3 PIANI DI SPESA Data l importanza dell intervento si è cercato di individuare a priori le possibili esigenze che gli istituti presidio dovranno affrontare per garantire le condizioni più favorevoli per la formazione. Per quanto riguarda le ore di didattica dei tutor con la classe, sono stati adottati i parametri di costo orario per tutor on line previsti nella circolare n. 2 del 2 febbraio 2009 del Ministero del Lavoro. E stata, inoltre, definita nell area amministrativo gestionale una spesa specifica per il personale ATA o per il docente responsabile del laboratorio che supporti tutor e corsisti durante gli incontri in presenza per un numero congruo di ore (10 per ogni corso). Gli istituti troveranno nel sistema informativo di "Gestione degli interventi" i costi indicativi già definiti per ogni voce di spesa. E stato invece lasciato alla concreta valutazione di codesto istituto l importo per le spese di viaggio e missione per tutor e corsisti; detto importo dovrà essere individuato sulla base di concrete valutazioni delle necessità dello specifico intervento tenendo conto della nuova normativa (legge 122/2010, fatte salve le modifiche apportate dalla circolare 36 del 22/10/2010 del Ministero dell Economia). La normativa in vigore limita considerevolmente la possibilità di rimborsare le spese relative all uso del mezzo proprio. Si rinvia infine alle Disposizioni e norme per l attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali Europei 2007/2013, edizione 2009 paragrafo 6.1 relativo agli incarichi per le indicazioni utili alla stesura del contratto con il docente tutor che l INDIRE assocerà al presidio. Si riporta di seguito il profilo economico per ciascun modulo. Area Formazione "Matematica" COSTI PER UNA CLASSE Costo unitario Quantità (h) AREA FORMATIVA Totale Seminari (tutor) 50 /h 26 h 1.300,00 DIREZIONE E COORDINAMENTO Direzione e Coordinamento (Dirigente Scolastico) AREA ORGANIZZATIVO GESTIONALE Personale per l organizzazione (DSGA, ATA, Docenti) Referente per il laboratorio (personale ATA o docente responsabile del laboratorio) Rimborso viaggio di tutor e/o corsisti (Previsionale a richiesta) MATERIALE DIDATTICO E DI CONSUMO 80 /h 5 h 400,00 da CCNL massimo 350,00 da CCNL massimo 170,00 Da definire in base alle effettive necessità della classe Materiale di consumo 500,00 AREA ACCOMPAGNAMENTO OBBLIGATORIA - PUBBLICITA' E SENSIBILIZZAZIONE Pubblicità e sensibilizzazione 150,00 TOTALE PER UNA CLASSE 2.870,00 3

4 ADEMPIMENTI IN FASE DI ATTUAZIONE Si sottolinea che l importo totale autorizzato a ciascuna scuola corrisponde a un impegno di spesa rimborsabile esclusivamente a fronte dei giustificativi di spesa probatori secondo le disposizioni vigenti e che andranno singolarmente acclusi in allegato alla Rendicontazione (Modello REND) all'interno del sistema di "Gestione finanziaria". A conclusione delle attività verrà richiesta al presidio di verificare, con appositi strumenti (questionari, relazioni, ecc), presso i corsisti di ciascuna classe il gradimento e l efficacia dell intervento di formazione ai fini del monitoraggio sull attuazione dell intervento che quest Ufficio richiede all Agenzia per ciascuna azione di formazione nazionale. Le modalità di questa valutazione saranno comunicate in seguito da questa Autorità di Gestione. PRESENTAZIONE DELLA PROPOSTA DI GESTIONE DEI CORSI Codesto istituto, accedendo attraverso il sistema informativo del PON di Gestione degli interventi, alla funzione Bandi e compilazione dei piani, troverà attivo il bando corrispondente a questa nota di affidamento delle classi di e_learning. Attraverso il bottone Apri il piano è possibile accedere alla schermata riepilogativa che presenta: l intervento di formazione in cui la singola scuola è coinvolta; il numero di classi che l istituto dovrà ospitare; la tabella dei costi di ciascuna classe; nome del tutor responsabile e l indicazione della sua scuola di appartenenza; nomi dei corsisti della classe e le loro scuole di appartenenza. A integrazione di questa nota, sul sistema di "Gestione degli interventi" sono disponibili due documenti relativi a: lettera informativa del Direttore dell INDIRE; indicazioni operative per l attuazione dell intervento di formazione a cura dell INDIRE (Sceneggiatura del corso). Codesto Istituto prima di procedere all'inoltro (cliccando sul relativo pulsante) per confermare l'accettazione dell'affidamento, dovrà integrare e convalidare la tabella dei costi. Per far ciò è necessario contattare i docenti corsisti e, possibilmente, i dirigenti delle loro scuole di provenienza, accertarsi che confermino la partecipazione e concordare i vincoli di calendario affinché gli incontri vengano programmati nei giorni più favorevoli alla partecipazione dei corsisti. Subito dopo l INOLTRO, l istituto dovrà stampare la dichiarazione di accettazione del progetto di presidio per la formazione richiesta che, protocollata e firmata dal Dirigente Scolastico, sarà inoltrata a quest Ufficio. L inoltro può essere fatto o per posta ordinaria (indirizzo: MIUR-DG Affari Internazionali Ufficio IV, viale Trastevere, 76A Roma. Indicare sulla busta PON azione E2 Formazione nazionale 2012/13) o via posta certificata (indirizzo: dgainternazionali@postacert.istruzione.it, Indicare in oggetto PON Azione E2 Formazione nazionale 2012/2013). A tal fine occorre acquisire tramite scanner il documento di accettazione emesso dal sistema, completo di firma autografa e di protocollo della scuola, quindi allegare il file risultante al messaggio . L'autorità di Gestione, esaminata la validità della proposta, provvederà ad autorizzare il progetto dandone comunicazione agli Uffici Scolatici Regionali di competenza ed alle scuole 4

5 tramite il sito informativo dei Fondi Strutturali 2007/2013. Dalla data della nota agli USR, codesto Istituto è autorizzato ad avviare quanto necessario per l'attuazione e per la gestione del progetto. Nota autorizzativa specifica, in forma cartacea, sarà scaricabile dal sistema di gestione degli Interventi. Presso l INDIRE è possibile rivolgersi a: Referente del progetto (dott. Massimiliano Naldini): m.naldini@indire.it Segreteria dei corsi: segreteria_pon@indire.it Help tecnico per l ambiente di formazione: help-matematicapon@indire.it Si comunica, inoltre, che referente per l'obiettivo/azione E 2 presso questo Ufficio è la dott.ssa Annamaria Fichera (annamaria.fichera@istruzione.it tel ); per l Assistenza Tecnica al PON FSE il dott. Stefano Michetti (smichetti@ponistruzione.it; tel ) e il dott. Valerio Palombi (vpalombi@ponistruzione.it; tel ). Rimane confermato, infine, che per chiarimenti relativi all utilizzo del sistema di predisposizione dei piani, si può far riferimento a pon@indire.it. Si raccomanda, per garantire un tempestivo avvio delle attività di formazione, l inoltro dell accettazione del progetto E2 entro il 04 dicembre c.a. F.to IL DIRIGENTE Autorità di Gestione PON FSE 2007/2013 Competenze per lo Sviluppo Annamaria Leuzzi 5