ARTE E IMMAGINE CLASSE 1
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- Daniela Turco
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1 ARTE E IMMAGINE OB. FORMATIVI COMPETENZE CLASSE 1 1. UTILIZZARE IL DISEGNO IN MODO SIGNIFICATIVO. 1.1 Individuare i colori primari e secondari. 1.2 Riconoscere i colori nella realtà. 1.3 Rappresentare la realtà con i colori. 1.4 Riconoscere i vari tipi di materiale per colorare: colori a dita, pennarelli, matite colorate, gessetti, chine, pastelli a cera. 1.5 Utilizzare i vari tipi di materiali per colorare in modo appropriato. 1.6 Avviarsi al superamento degli stereotipi nell uso del colore. 2. UTILIZZARE MATERIALI PLASTICI VARI IN MODO CREATIVO. 2.1 Riconoscere i diversi tipi di materiali: argilla, plastilina, pasta sale, cartapesta, ecc. ecc. 2.2 Manipolare i diversi tipi di materiali plastici per costruire semplici figure tridimensionali. 2.3 Utilizzare in modo creativo materiale povero/di recupero e d altro tipo (verdura, fiori, frutta) per realizzare semplici lavori. 2.4 Conoscere e utilizzare creativamente semplici tecniche di manipolazione. 3. RICONOSCERE E RAPPRESENTARE LE RELAZIONI SPAZIALI. 3.1 Riconoscere nell ambiente e nelle immagini le forme. 3.2 Individuare le differenze di forma.
2 3.3 Discriminare i tipi di linea: curva, spezzata, mista, aperta e chiusa. 3.4 Disegnare la linea di terra e di cielo inserendo gli elementi del paesaggio. 3.5 Individuare i primi elementi dell organizzazione spaziale con forme e linee: vicino-lontano, sopra-sotto, destrasinistra, dentro-fuori, primo piano-sfondo, davanti-dietro. 3.6 Riconoscere il rapporto di verticalità o d orizzontalità tra linee. 4. RAPPRESENTARE FIGURE UMANE. 4.1 Riconoscere le varie parti del corpo 4.2 Rappresentare la figura umana con schema corporeo strutturato 4.3 Avviarsi al superamento dello stereotipo della figura umana 5. LEGGERE E COMPRENDERE IMMAGINI DI DIVERSO TIPO. 5.1 Distinguere alcuni tipi d immagine: dipinto, foto, disegno, cartellone pubblicitario 5.2 Riconoscere gli elementi che compongono l immagine 5.3 Descrivere le caratteristiche dei singoli elementi anche in relazione ai relativi rapporti spaziali 5.4 Cogliere il contenuto principale dell immagine 5.5 Esprimere le sensazioni personali suscitate dall immagine.
3 CLASSI 2 e 3 OB. FORMATIVI 1. CONOSCERE I COLORI ED IL LORO UTILIZZO. COMPETENZE 1.1 Individuare i colori complementari. 1.2 Riconoscere e utilizzare i colori caldi, freddi, neutri. 1.3 Scoprire le diverse sfumature dei colori 1.4 Riconoscere gli effetti prodotti da una fonte luminosa sugli oggetti. 2. SPERIMENTARE ALCUNI SEMPLICI SOFTWARE PER IL DISEGNO. 2.1 Rappresentare i vari elementi di un immagine. 2.1 Collocare nello spazio dato gli elementi dell immagine secondo precise indicazioni. 2.2 Utilizzare in modo graduale i colori fondamentali e le loro sfumature. 3. SVILUPPARE LA CAPACITÀ DI UTILIZZARE LO SPAZIO GRAFICO E L ORIENTAMENTO. 3.1 Riconoscere la funzione della linea di terra per definire la collocazione spaziale degli elementi che costituiscono l immagine. 3.2 Individuare i principali tipi di piano (sfondo, primo piano). 3.3 Riconoscere i diversi punti di vista dell osservatore 3.4 Produrre un immagine collocando gli oggetti nello spazio grafico rispettandone le relazioni 3.5 Produrre elementi decorativi utilizzando simmetrie e rotazioni anche con sequenze ritmiche
4 4. SPERIMENTARE IL LINGUAGGIO DEL FUMETTO. 4.1 Cogliere la differenza tra vignetta e striscia. 4.2 Comprendere gli elementi grafici che costituiscono il fumetto (simbolo, colori, immagini, segni, nuvolette). 4.3 Comprendere gli elementi linguistici del fumetto (onomatopee, interiezioni ). 4.4 Comprendere le principali caratteristiche di personaggi e di ambienti. 4.5 Produrre semplici storie a fumetti in riferimento ad un racconto. 5. UTILIZZARE TECNICHE DIVERSIFICATE (GRAFICO PITTORICO PLASTICO) AI FINI ESPRESSIVI. 5.1 Produrre semplici elaborati scegliendo tecniche grafico - manipolatorie adeguate. 6. LEGGERE E COMPRENDERE IMMAGINI DI DIVERSO TIPO. 6.1 Riconoscere gli elementi costitutivi dell immagine. 6.2 Differenziare i soggetti principali e secondari. 6.3 Descrivere le caratteristiche dei singoli elementi anche in relazione ai rispettivi elementi spaziali. 6.4 Cogliere i contenuti dell immagine 6.5 Esprimere le sensazioni personali suscitate dall immagine.
5 CLASSI 4 e 5 OB. FORMATIVI 1. CONOSCERE GLI ELEMENTI STRUTTURALI DEL LINGUAGGIO VISIVO. COMPETENZE 1.1 Osservare e descrivere in maniera globale un immagine. 1.2 Identificare in un testo visivo, costituito anche da immagini in movimento, gli elementi del relativo linguaggio (punto, linea, colori, forme, proporzioni, contesti, ritmi di sequenze, campi e piani, inquadrature, luci, ombre, prospettiva.). 1.3 Comprendere che linguaggi diversi possono integrarsi tra loro (cinema, animazioni informatiche, fumetto, teatro.). 2. OSSERVARE, CLASSIFICARE E APPREZZARE I BENI DEL PATRIMONIO ARTISTICO -CULTURALE PRESENTI SUL PROPRIO TERRITORIO. 2.1 Rilevare semplici elementi di urbanistica (le mura, le porte, le strade, i ponti.). 2.2 Rilevare le caratteristiche dei luoghi di culto, di divertimento e di diffusione della cultura (teatro, anfiteatro, chiese, piazze.). 2.3 Analizzare le tecniche di decorazione antiche e passate (affreschi, mosaico ). 2.4 Conoscere alcune correnti e tecniche pittoriche e alcuni artisti italiani e stranieri. 2.5 Conoscere le caratteristiche delle opere d arte (ritratto, paesaggio, natura morta, impegno civile e sociale ). 2.6 Riconoscere la figura dell artigiano come cultore di tecniche del passato. 2.7 Effettuare semplici classificazioni dei beni artistico culturali presenti nel proprio territorio in base alla funzione ed alla struttura.
6 3. LEGGERE, COMPRENDERE E UTILIZZARE IMMAGINI DI DIVERSO TIPO. 3.1 Saper riconoscere gli elementi specifici di vari linguaggi comunicativi e multimediali (fotografia, televisione, cinema, pubblicità, fotostoria, cartone animato, pittura, scultura, incisione, immagine computerizzata, grafica, fumetto.). 3.2 Decodificare e comprendere il messaggio trasmesso. 3.3 Produrre immagini per comunicare. 4. ESPRIMERSI E COMUNICARE ATTRAVERSO TECNICHE ARTISTICHE DIVERSE (TRIDIMENSIONALI, BIDIMENSIONALI, MULTIMEDIALI). 4.1 Produrre in modo personale e creativo semplici elaborati scegliendo tecniche grafico manipolatorie adeguate: pittura e stampa su stoffa, sbalzo e incisione su metalli, acquerello, spruzzo, sfumato, china, stampa, copia dal vero, mosaico, animazione multimediale, stencil, cartapesta, collage, pittura su vetro o ceramica ). 5. INDIVIDUARE LE FUNZIONI DI UN IMMAGINE. 5.1 Individuare la funzione prevalente di un immagine: informativa, persuasiva, emotivo espressiva.
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