Dipartimento Educazione e Scienza. Guida Docenti. Anno scolastico 2011/12

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1 Dipartimento Educazione e Scienza Guida Docenti Anno scolastico 2011/12

2 Mappa del parco

3 Modulo di prenotazione Presentare il codice di prenotazione all ingresso: Nome Scuola... Data visita:... Ora prevista di arrivo:... partenza dal parco... Cellulare referente:... scuola:... Indirizzo scuola:... CAP... Città... Prov... Tel.... Fax... Nome e Cognome Insegnante Ingressi richiesti Materna... X 10 =... Insegnanti Aggiuntivi... X 15 =... Elementare... X 12 =... Bambini H (certificati dalla scuola)... Media Inf e Sup... X 15 =... Insegnante di sostegno (1 per disabile)... Gratuità Insegnante (1 ogni 10 bambini paganti)... Genitori accompagnatori...x 18 =... Prenotazione Menu Menù Hamburger n... X 5,00 =... Menù Pasta n... Hamburger, patatine fritte e acqua ZOOMARINE TI REGALA UNA FOTO DI GRUPPO (Menù insegnante 1 gratis ogni 10 acquistati) X 6,00 =... Pasta pomodoro e basilico, prosciutto cotto e pane, patatine e acqua Zoomarine su richiesta propone piatti pronti per celiaci. Il posto a sedere sarà riservato solo a chi prenota il pranzo. I pasti non consumati non sono rimborsabili. I pasti prenotati devono essere saldati entro 5 gg dalla visita. SI RICORDA CHE ZOOMARINE VIETA L INGRESSO DEI CIBI NEL PARCO Modalità di pagamento 20% di caparra confirmatoria (non rimborsabile) da versare entro e non oltre 30gg dalla prenotazione telefonica IBAN: IT81z c/c postale: Bancomat / Carta di Credito Contanti: Intestato a Zoomarine Italia SpA: nella causale indicare il numero di prenotazione e la data della visita. E richiesto l invio del documento comprovante l avvenuto pagamento tramite fax prima della visita. RICHIESTA FATTURA: Intestazione... C.F...P.IVA... Importo da fatturare:... Ingressi Pasti (se entrambi segnalare con una x) La fattura potrà essere richiesta entro e non oltre la data della visita. La fattura verrà emessa solo se inviati tutti i dati richiesti. La data della visita potrà essere anticipata o posticipata secondo le disponibilità del Parco. I biglietti pagati non potranno essere rimborsati ma utilizzati per nuovi ingressi bambino al parco. Il saldo dovrà essere versato prima della visita, in caso contrario non si assicura l entrata. N.B. Il modulo dovrà essere inviato entro 7gg dalla visita. Riservato a Zoomarine - Conferma prenotazione UFFICIO PRENOTAZIONI Lun. Ven Tel Fax scuole@zoomarine.it La prenotazione si considera valida se riporta il timbro dell ufficio prenotazioni. TIMBRO Zoomarine Totale... Caparra... Rimanenza... Consenso al trattamento dei dati personali e sensibili D. Lgs 196/2003 Art 23 Validità 2011

4 Il Parco Zoomarine Italia Zoomarine nasce in Portogallo dove la società Mundo Aquatico - Parques Oceanográficos de Entretenimento Educativo SA - gestisce dal 1991 il Parco di Albufeira; il primo Parco tematico del Portogallo sull ambiente marino. L esperienza di Zoomarine rappresenta una storia del tutto originale che ha unito intrattenimento e offerta educativa nel settore dei Parchi a Roma. La presenza degli animali, sin dall inizio prevista nel progetto portoghese, si è legata a una sempre più intensa attività di ricerca per la protezione e la salvaguardia delle specie marine. Conoscere è il primo importante passo per imparare ad amare e proteggere gli animali in questo concetto si ritrova in sintesi il significato di questa esperienza imprenditoriale e scientifico-culturale che si rivolge ai bambini come agli adulti. All interno del Parco italiano sono ospitati esemplari appartenenti alle seguenti specie: tursiope (Tursiops truncatus), foca grigia (Halicoerus grypus), foca comune (Phoca vitulina), leone marino della California (Zalophus californianus), leone marino del Sud Africa (Arctocephalus pusillus pusillus) e leone marino del Sud America (Otaria flavescens). Inoltre sono ospitati uccelli tropicali appartenenti agli ordini Psittaciformes e Piciformes, uccelli acquatici degli ordini Anseriformes e Ciconiiformes e per finire uccelli rapaci degli ordini Strigiformes e Ciconiiformes. L intensa e stretta collaborazione con i principali soggetti scientifici del settore e con le autorità nazionali di protezione e salvaguardia dell ambiente, affermano oggi Zoomarine come un azienda che ha saputo conciliare business e responsabilità sociale.

5 Mission e Programma educativo Il Parco Zoomarine Italia, nell ambito della sua strategia di educazione ambientale e sensibilizzazione finalizzata alla conservazione, propone un insieme di programmi, attività e materiali appositamente studiati e diretti a tutte le fasce d età. Da una prospettiva di didattica non formale si evidenzia con sempre maggiore importanza il rapporto tra educazione e gioco quindi con sempre maggior efficacia l interazione tra processo educativo e intrattenimento ludico. Questo importante concetto si sintetizza nel termine di edutainment - educational entertainment. La componente sensoriale, l imparare giocando e sperimentando, la creatività, l aspetto emozionale sono sempre più riconosciuti come fattori fondamentali nello sviluppo cognitivo del bambino. Sollecitare le percezioni sensoriali facendo leva sulle emozioni e sulla curiosità è alla base del processo cognitivo inteso nel senso più dinamico del termine. I programmi, le attività e i materiali sono progettati, realizzati e coordinati dal Dipartimento Educazione e Scienza del Parco. Le tematiche educative che il Dipartimento propone hanno lo scopo di aumentare le conoscenze sui grandi gruppi tassonomici rappresentati nella collezione zoologica del Parco.Tutto questo tramite percorsi didattici, laboratori e mostre tematiche. La metodologia didattica è di carattere attivo grazie al supporto di strumenti e materiali interattivi e all interazione con gli educatori e in alcuni casi con il personale tecnico del Parco (chimici, addestratori e veterinari). La promozione dell azione divulgativa ed educativa diviene, all interno della filosofia di Zoomarine, un obiettivo di primaria importanza. Tale azione si concretizza nella creazione di momenti pedagogici mirati soprattutto alla conoscenza diretta di specie animali non convenzionali permettendo l approfondimento e la comprensione di tutti gli aspetti biologici, etologici, ecologici e di salvaguardia delle specie correlato a un più ampio discorso di tutela degli ambienti e di sviluppo di una coscienza mirata al rispetto e alla conservazione della natura. Dipartimento Educazione e Scienza Il Dipartimento è costituito da biologi specializzati nella formazione e nell attività pedagogica. Lo staff si occupa dell'accoglienza delle scuole in visita al Parco e della progettazione e realizzazione dei percorsi didattici e dei laboratori. Cura la divulgazione scientifica all'interno del Parco: cartellonistica, infopoint, visite guidate all interno delle aree zoologiche, mostre e i testi delle dimostrazioni con gli animali. Inoltre cura le relazioni con l'esterno (Ministeri, Università, Stampa, etc.). Per finire i biologi sono di supporto al personale addestrativo e veterinario del Parco nella gestione quotidiana delle specie animali ospitate.

6 OFFERTA DIDATTICA (su prenotazione e a numero chiuso) Laboratori: Scuola dell Infanzia INF1 Esplorare con i sensi INF2 Ricicliamo Scuola Primaria PRM1 Ricicliamo PRM2 Mare Nostrum PRM3 Giurassico Novità 2012 Scuola Secondaria I grado MED1 Pianeta Blu Scuola Secondaria II grado SUP1 Biologia Marina Per tutte le scuole in visita Pianta la macchia Novità 2012: la scuola, che ne farà richiesta, potrà adottare una pianta tipica della macchia mediterranea, fornita da Zoomarine, che gli studenti poi potranno piantare nel giardino della scuola o tenere in aula. Materiale per tutte le scuole CD didattico interattivo con schede zoologiche, giochi e approfondimenti sugli animali presenti a Zoomarine e sulla conservazione della natura

7 Scuola dell Infanzia Laboratorio Sensoriale Esplorare con i sensi Introdurre il bambino alla conoscenza del mondo marino attraverso la sperimentazione delle capacità percettivo sensoriali. Confronto con l'utilizzo dei sensi nell'ambiente acquatico. Serie di giochi, finalizzati all utilizzo di un senso alla volta, nella quale i bambini possano sperimentare l utilità di tutti i cinque sensi. Gusto: assaggi di liquidi con caratteristiche diverse; olfatto: distinzione degli odori senza vedere ciò che li produce; vista: per comprendere la differenza del guardare rispetto al semplice vedere 'memorizzazione degli oggetti', percorso bendato; tatto: 'riconoscere toccando' sacchetti con sagome animali, scatola tattile; udito: memory sonoro 'senti chi parla'. Breve descrizione del diverso utilizzo dei sensi in ambiente acquatico rispetto all ambiente terrestre. - Pannelli sui sensi - Box tattile - Scatole olfattive - Memory visivo - Memory sonoro Laboratorio Creativo Ricicliamo Sviluppare le potenzialità creative e produttive del bambino abbinando la sua capacità manipolativa a quella di riconoscimento delle caratteristiche degli organismi marini. Utilizzando materiali di riciclo (sacchetti, piatti e bicchieri di plastica, etc.) i bambini, con l aiuto dell educatore, creeranno il loro gioco o animale marino preferito. Spazzamusica Novità 2012: utilizzando materiali di scarto (barattoli di plastica o alluminio, tubi, oggetti di materiale vario) i bambini, con l aiuto dell educatore, potranno comporre il loro brano musicale preferito. - sagome animali in carta - materiali per decorare - materiali riciclabili (bottiglie di plastica, lattine, etc.)

8 Scuola Primaria Laboratorio Creativo Ricicliamo Sviluppare la potenziale creatività del bambino promuovendo al tempo stesso atteggiamenti eco compatibili. Utilizzando materiali di riciclo (sacchetti, piatti e bicchieri di plastica, etc.) i bambini, con l aiuto dell educatore, creeranno il loro gioco o animale marino preferito. Spazzamusica Novità 2012: utilizzando materiali di scarto (barattoli di plastica o alluminio, tubi, oggetti di materiale vario) i bambini, con l aiuto dell educatore, potranno comporre il loro brano musicale preferito. - sagome e animali in carta - materiali per decorare - materiali riciclabili (bottiglie di plastica, lattine, etc.) Laboratorio didattico Mare nostrum Conoscere il rapporto tra fattori fisici e biologici in ambiente marino; acquisire la consapevolezza della quantità e della varietà delle forme di vita presenti in un ecosistema; acquisire capacità di osservazione e confronto; stimolare forme di lavoro di gruppo; sviluppare una maggiore attenzione nei confronti dell'ambiente. Verrà dato un inquadramento dal punto di vista geografico del Mar Mediterraneo. Successivamente verranno date brevi nozioni circa le influenze del clima temperato sui parametri fisici e chimici come la temperatura e la salinità che caratterizzano il mare nostrum dal vicino oceano atlantico. Verranno poi mostrati gli organismi che vivono nel Mar Mediterraneo, descritte le loro caratteristiche e i loro adattamenti. - modelli di organismi acquatici - schede di laboratorio - reperti biologici marini Laboratorio didattico Giurassico Novità 2012 Avvicinare i bambini al mondo preistorico facendo leva sul fascino, che da sempre, i dinosauri suscitano nei grandi e piccoli. Si introdurrà l evoluzione dei rettili, degli uccelli e dei primi mammiferi. Il laboratorio prevede una visita guidata dell Era dei Dinosauri (una foresta popolata da dinosauri animatronix) al termine della quale i bambini dovranno cimentarsi in una ricerca paleontologica per portare alla luce lo scheletro di un T-rex - schede didattiche, pennelli, guanti.

9 Scuola Secondaria di I grado Laboratorio didattico/sperimentale Pianeta Blu Stimolare la curiosità critica verso l habitat marino e gli adattamenti degli organismi alla vita acquatica. Sviluppare le capacità scientifiche e operative attraverso l esperienza diretta e la sperimentazione di fenomeni chimico-fisici legati all ambiente acquatico. Stimolare forme di lavoro di gruppo; sviluppare sentimenti di attenzione all'ambiente. Il laboratorio prevede un introdiuzione alla biologia di alcune specie marine e i loro adattamenti alla vita acquatica. Alla scoperta dei Mammiferi marini Novità 2012: Con l ausilio di modelli e schede descrittive, i ragazzi studieranno e descriveranno le caratteristiche dei mammiferi marini presenti a Zoomarine. - modelli di organismi marini - schede di laboratorio - reperti biologici Scuola Secondaria di II grado Laboratorio didattico/sperimentale Biologia Marina Stimolare la curiosità critica verso l habitat marino e gli adattamenti degli organismi alla vita acquatica. Sviluppare le capacità scientifiche e operative attraverso l esperienza diretta e la sperimentazione di fenomeni chimicofisici legati all ambiente acquatico. Il laboratorio prevede un introdiuzione alla biologia di alcune specie marine e i loro adattamenti alla vita acquatica. La Biologia dei Cetacei Novità 2012: Con l ausilio di modelli e schede descrittive i ragazzi studieranno e descriveranno le caratteristiche di delfini, balene e balenottere. Si analizzeranno in particolare gli adattamenti anatomici e fisiologici dei Cetacei all immersione. - modelli di organismi marini - schede di laboratorio - reperti biologici

10 Zoomarine Italia Viale Zara Torvaianica Pomezia (RM) Infoline scuole: scuole@zoomarine.it