Asilo nido Centro ricreativo Centro educativo. Progetto Educativo Asilo Piccoli Passi

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1 Progetto Educativo Asilo Piccoli Passi

2 Asilo Asilo nido nido Centro Centro ricreativo ricreativo Centro Centro educativo educativo Indroduzione Il desiderio di aprire l Asilo Nido nasce da un istintivo amore verso i bambini, ma non poggia, esclusivamente su questo splendido sentimento, poiché, il compito che andremo ad affrontare sarà più profondo ed impegnativo, oggetto di una profonda riflessione e di un attenta programmazione. Condizione obbligata ed inderogabile sarà il rifiuto di tutto ciò che è immediato, improvvisato, casuale ed impulsivo, poiché il Nostro Asilo poggia la propria operatività: 1. su un attenta programmazione, sulla prevenzione delle situazioni di disagio, sull attenzione, sulla cura e sull ascolto stimolando e promuovendo le esperienze relazionali; 2. su un impianto pedagogico ben definito capace di offrire immediate ed opportune risposte alle reali esigenze di una comunità in continua evoluzione e crescita; 3. sull acquisizione di strumenti e conoscenze da mettere a disposizione dei bambini e delle loro famiglie. In questa sezione proveremo a delineare quelle che sono le scelte dal punto di vista etico-filosofico che orientano la teoria ed i comportamenti della nostra scuola. Riteniamo fondamentale che la famiglia si orienti verso quella struttura che abbia degli orientamenti educativi quanto più vicini alla propria idea di giusta crescita. Per questo motivo il genitore viene invitato, allorquando iscrive il figlio alla nostra scuola, a leggere il nostro modello educativo che comprende le diverse fasi di una giornata e che è cosi sintetizzato: 2

3 L Accoglienza Momento importante, in cui l Educatore ha il compito di mediare il distacco dal genitore. Questo distacco verrà effettuato cercando di comprendere il più possibile ciò che può favorire una buona separazione del bimbo, cercando di offrirgli amore, rassicurazione e coinvolgendolo in attività a lui gradite. Cambio e igiene personale L educatore sa che questo è uno speciale momento di intimità e cura che rivolge a ciascun bimbo. L approccio sarà diversificato a seconda del bambino e delle caratteristiche specifiche legate all età evolutiva. Per i piu piccoli (3 mesi - 2 anni) il cambio ha una valenza affettiva e sensoriale: l educatrice cambiando il bambino interagisce con lui, gli dedica tempo rafforzando così il rapporto con la figura di riferimento. Per i divezzi (2-3 anni) si tende a stimolare e a incoraggiare il bimbo a fare da sé, così che lodato e aiutato arrivi al pieno controllo delle proprie funzioni fisiologiche. Psicomotricità All interno della nostra struttura sarà possibile praticare la psicomotricità anche tutti i giorni avendo a disposizione spazi e personale adeguato. L attività si svolgerà con l ausilio di materiali idonei, quali tappetini, cuscini, palloni, teli etc; i bambini interagiranno con questi elementi esprimendo liberamente ciò che sentono. Verrà utilizzata la musica come accompagnatrice, come mezzo per rendere armonioso l ambiente e come strumento di fantasia: il bambino ascolterà brani musicali e suoni diversi e sarà libero di muoversi di conseguenza. Un metodo questo per consentire già dalla giovane età, l interpretazione del suono associata al movimento. Riteniamo molto importante uno sviluppo armonico tra corpo e psiche. Il bambino deve essere accompagnato alla scoperta del proprio corpo, dei movimenti che è in grado di fare, della coordinazione e della sicurezza motoria. 3

4 Attività estive Realizzeremo progetti di estensione delle attivita educative e di apertura degli spazi nel periodo estivo sottoforma di centro-giochi avendo a disposizione un ampio giardino di 100 mq. In questo modo il nido si realizza come punto di riferimento per le famiglie che trovano un punto di appoggio conosciuto e stabile per i mesi di luglio ed agosto attraverso esperienze basate sulla continuita e sulla condivisione. Giochi all aperto È importante sapere che lo stare all aperto stimola l apprendimento dei bambini, aumenta le loro esperienze e li arricchisce di nuove conoscenze; tantè che molti genitori sognano di far crescere i propri figli in un ambiente ricco di stimoli e a contatto con la natura. Un ambiente naturale e familiare, dove giocare all aria aperta, con piante e animali come amici da scoprire e da conoscere, per allargare l orizzonte sensoriale e la sensibilità verso il mondo esterno. Per questo è in progetto di realizzare delle mini-gite nella vicina masseria convenzionata in modo da permette ai bambini di vivere all aria aperta stimolandone il senso di avventura e la loro fantasia. 4

5 Giochi in acqua È in progetto la realizzazione, sempre durante il periodo estivo, di giochi con l ausilio dell acqua che verranno organizzati sia all interno della nostro asilo con mini piscine gonfiabili e sia in strutture (piscine) convenzionate perchè per i neonati il contatto con l acqua rappresenta una straordinaria esperienza di gioco e di libertà. Inoltre nell acqua sperimentano le loro abilità motorie che saranno poi la base per camminare e correre. In acqua i bambini scoprono un mondo nuovo, e nel contempo hanno la possibilità di fare esperienze motorie utilissime anche nella vita di tutti i giorni. In molti corsi, per esempio, si sfruttano tappeti galleggianti di varie misure e spessori per permettere al bimbo di sperimentarsi in condizioni di appoggio o di instabilità variabili. 5

6 Il Pranzo Il pasto rappresenta dal punto di vista educativo parte fondamentale del progetto pedagogico, perciò è assolutamente necessario che i bimbi abbiano un approccio positivo al cibo, sia dal punto di vista di una corretta alimentazione sia perché rappresenta un occasione per grandi esperienze educative e di prima socializzazione. Tutto ciò deve essere svolto in un ambiente tranquillo, sereno, non troppo rumoroso e soprattutto rispettando i ritmi e le esigenze di ogni singolo bambino. Il Sonno Come ogni routine anche il momento del sonno è importantissimo e deve avvenire secondo rituali (piccoli gesti che si ripetono sempre uguali) in modo da dare sicurezza al bimbo. I piccoli devono addormentarsi in un ambiente tranquillo, devono essere rassicurati in modo da distaccarsi (addormentandosi) dalla realtà senza ansie o paure. L Uscita È importantissimo per l instaurarsi di una buona relazione di fiducia con la famiglia. I genitori verranno informati sulla giornata appena trascorsa e il racconto di questa aiuterà i bambini a passare dall ambiente nido a quello familiare in maniera graduale. Comunicazione All inizio di ogni anno verrà presentato alle famiglie il progetto annuale elaborato dalle educatrici e dalla coordinatrice. Questo progetto deve essere flessibile perché pur definendo obiettivi, contenuti, tempi e spazi deve tener conto della soggettività, della centralità e della valorizzazione delle differenze di ciascun bambino. Vista l importanza del rapporto Nido-Famiglia, le comunicazioni, le informazioni e le convocazioni degli incontri e altre informazioni di carattere generale di rilievo (menù, feste orga- 6

7 nizzate.) verranno garantite attraverso la loro affissione in bacheca all ingresso, oltre che ricordate dal personale. Negli incontri con le famiglie saranno distribuiti dei questionari di valutazione del servizio con possibilità di inserire suggerimenti e informazioni. La nostra giornata accoglienza e gioco libero spuntino e canzoncine attività educativa in piccoli gruppi preparazione igienica al pranzo pranzo routines del bagno e gioco libero prima uscita dolce riposo cambio/merenda seconda uscita attività (diversificate ogni giorno) e gioco libero tutti a casa 7

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