Programma svolto. Modulo 1. Modulo di collegamento Recupero e consolidamento di contenuti e competenze del primo anno.

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1 Iti Fermi - Modena Classe 2 H Docente Elisa Boldrini Disciplina Lingua e lett. italiane a. s. 2014/2015 Programma svolto Modulo 1. Modulo di collegamento Recupero e consolidamento di contenuti e competenze del primo anno. Unità 1: (ripasso) La comunicazione e i suoi elementi Il codice lingua Le variabili del codice lingua: registri, funzioni, linguaggi settoriali Le situazioni comunicative a scuola: ascoltare, leggere, parlare, scrivere Coerenza e coesione in un testo. Modulo 2. Modulo di educazione linguistica. L'ascolto, la lettura, il parlato Unità 1: Testi informativo/referenziali, argomentativi: lettura ed analisi di saggi espositivi ed argomentativi forniti in fotocopia o tramite posta elettronica Unità 2: Testi letterari: prosa, teatro e poesia Recupero degli elementi di narratologia attraverso la lettura ed analisi dei seguenti romanzi: Vecchioni, Il libraio di Selinunte, Brizzi, Jack Frusciante è uscito dal gruppo Lettura di testi teatrali e in poesia vedi Moduli 5,6 Unità 3: Argomenti di attualità Lettura di articoli, saggi, confronto ed esercizi di argomentazione su Crescere (adolescenza, scuola, diventare adulti) - Ammaniti, "Io e te" - brani e articoli forniti in fotocopia o tramite posta elettronica Internet, Social Networks, New Media e comunicazione [ forniti in fotocopia o tramite posta elettronica]

2 Modulo 3. Educazione linguistica. Scrivere diverse tipologie testuali Unità1: Il testo Ideazione e stesura (recupero e connessione col primo anno) fasi dell'ideazione e organizzazione di un testo (scaletta) fasi della stesura di un testo revisione di un testo (in particolare controllo di coerenza e coesione) recupero su problematiche emerse in relazione a ortografia, morfologia, sintassi e coerenza nei tempi verbali. Unità 2: Tipologie testuali relazione di una esperienza scolastica (conferenza) il testo epositivo dedicato ad argometi letterari e storici il testo argomentativo il testo di analisi: analisi di testi letterari narrativi e poetici Modulo 4. Educazione letteraria: il Romanzo Unità 1: il genere romanzo differenze fra racconto e romanzo contesto, origine, sviluppo ( Rabelais e Cervantes, nascita del romanzo moderno nel Settecento) caratteristiche distintive del genere lettura ed analisi dei seguenti romanzi: Enrico Brizzi, Jack Frusciante è uscito dal gruppo Roberto Vecchioni, Il libraio di Selinunte Ammaniti, Io e te Unità 2: il romanzo storico origine, sviluppo e caratteri distintivi il modello di W. Scott la vita e la poetica manzoniana: visione del CD Alberto Asor Rosa racconta Alessandro Manzoni e i Promessi sposi Unità 3: I Promessi Sposi genesi e diverse redazioni dell'opera il pubblico e le scelte linguistiche la scelta del Seicento come ambientazione storica la poetica manzoniana: vero storico, vero poetico, verisimile le fonti manzoniane (Ripamonti e Gioia) il narratore, i narratori il sistema dei personaggi il rapporto fra Manzoni e il lettore: metalessi ed ironia lettura ed analisi di alcune parti del romanzo: Introduzione, capp. I, II e III (brani), IX, X, XXXI (brani), XXXVIII. Approfondimenti: Visione di Asor Rosa racconta Alessandro Manzoni e I Promessi Sposi, "Il Caffè Letterario", La Repubblica L'Espresso. (Schema e domande guida per la comprensione)

3 Modulo 5. Educazione letteraria: il testo poetico Unità 1: L'analisi del testo poetico differenza fra prosa e poesia il verso e la misura sillabe metriche e figure metriche (sinalefe, dialefe, sineresi, dieresi) tipi di verso tipi di strofa rima: definizione e tipi enjambement livello denotativo, connotativo, polisemia io lirico aspetto grafico della poesia (vuoti, calligrammi) fare la parafrasi fare un commento figure retoriche: allitterazione, assonanza, consonanza, onomatopea, similitudine, metafora, analogia, metonimia, sineddoche, antitesi, ossimoro, iperbole, sinestesia, personificazione, anafora, enumerazione, climax, anastrofe, iperbato, chiasmo, parole chiave poetica di un autore rapporti intertestuali ed extratestuali Testi sui quali la classe si è esercitata: Dante, Divina Commedia Inferno, Canto I, 1-9; (fotocopia) Lentini, M'aggio posto in core... Petrarca, Erano i capei d'oro a l'aura sparsi, La vita fugge... Parti di testi poetci contenuti nell'antologia Unità 2: Poeti e poesie: Ungaretti e la poetica dell'allegria Vita e connessioni extratestuali in Ungaretti, poetica dell'allegria Testi: Veglia Commiato Soldati Mattina S.Martino del Carso Il porto sepolto Sono una creatura Allegria di naufragi Scritto sulla poesia (1933) [fotocopia] Ungaretti racconta l'incontro con Ettore Serra [fotocopia] Approfondimenti: La novità della I Guerra Mondiale (ricerca personale degli allievi rivista e schematizzata in classe) Gli italiani e la I Guerra Mondiale (relazione svolta in classe sulla base di una schematizzazione) Lettura integrale de L'Allegria svolta personalmente dagli allievi

4 Modulo 6. Educazione letteraria: il testo teatrale Unità 1: L'analisi del testo teatrale Struttura del testo drammatico: la comunicazione drammatica, la messinscena, gli elementi cotitutivi del testo dramm. Differenza fra tragedia e commedia I personaggi: sistema, caratterizzazione Linguaggio drammatico: didascalie e battute, monologhi e a parte Lo spettacolo Storia del teatro: *la tragedia greca, romana, rinascimentale; *il teatro elisabettiano e Shakespeare; *la commedia e le sue origini *il dramma moderno Unità 2: Lettura ecommento di testi teatrali Shakespeare, Otello, (integrale) Shakespeare, Cesare, (L'orazione funebre di Antonio) Ibsen, La presa di coscienza di Nora da Casa di bambola La classe ha assistito ad un intervento in classe di alcuni attori dello STED che hanno messo in scena e commentato scene da Otello alla visione del film Shakespeare in Love di John Madden. la classe ha assistito a un ciclo di tre incontri/laboratiri tenuti da attori in collaborazione con ERT Emilia Romagna su teatro elisabettiano, teatro del primo Novecento e teatro contemporaneo. Prove INVALSI: La classe ha svolto diverse esercitazioni in classe e a casa di prove INVALSI tratte da "Palestra Invalsi" ( Petrini ), dal sito dell'editrice Zanichelli., dal sito INVALSI e da altri materiali forniti dalla docente. Testi in adozione: Sensini, Le forme della lingua, A. Mondadori Panebianco, Varani, L'esperienza del testo. La narrazione, Zanichelli Panebianco, Varani, L'esperienza del testo. Poesia e teatro, Zanichelli Modena, 3 giugno 2015 Docente Studenti

5 (Le firme sono sulla copia depositata in segreteria)