RISCOPRIRE LA MANUALITA. Questionario Utenti Input

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1 RISCOPRIRE LA MANUALITA Questionario Utenti Input Finalità 1. Promuovere lo sviluppo personale durante il percorso scolastico Per cominciare, abbiamo bisogno di alcuni tuoi dati personali e dell attività di orientamento che stai per affrontare 1) Sesso F M 2) Età: 3) Istituto:. 4) Classe: 5) Codice dell attività orientativa Per garantirti l assoluto anonimato e per poter collegare questo questionario a quello che compilerai a fine attività, ti chiediamo di attribuire ad ogni questionario che compilerai un codice personale che scriverai seguendo l esempio di tuo padre di tua madre Il tuo giorno di nascita R A 2 6 Codice personale 1) Se penso a me stesso e alle mie capacità: (Rispondi mettendo una crocetta sulla lettera corrispondente alla descrizione che meglio ti rappresenta) a) Mi conosco bene e so quali capacità utilizzare per raggiungere uno scopo b) Conosco bene le mie capacità anche se non sempre so come utilizzarle per raggiungere uno scopo c) Non conosco bene le mie capacità e spesso non so come raggiungere uno scopo

2 2. Quanto penso che questa esperienza di orientamento possa aiutarmi a (Rispondi ad ogni affermazione mettendo una crocetta sul numero corrispondente alla tua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo) 2.1 Analizzare i miei punti di forza e di debolezza 2.2 Sviluppare la capacità di relazionarmi con i coetanei 2.3 Sviluppare la capacità di relazionarmi con gli insegnanti 2.4 Riflettere sulla mia capacità di mantenere gli impegni presi 2.5 Fare il punto sui desideri che ho per il mio futuro 2.6 Riflettere sulle conseguenze negative di alcune abitudini (alimentazione, consumo di sostanze ) 2.7 Trovare il giusto equilibrio tra impegni scolastici, vita privata e hobbies 2.8 Trovare strategie efficaci per affrontare situazioni difficili 2.9 Comprendere come ciò che imparo a scuola mi possa servire nella vita quotidiana

3 RISCOPRIRE LA MANUALITA Questionario Utenti Output Finalità 1. Promuovere lo sviluppo personale durante il percorso scolastico Per cominciare, abbiamo bisogno di alcuni tuoi dati personali e dell attività di orientamento che stai per affrontare 1) Sesso F M 2) Età: 3) Istituto:. 4) Classe: 5) Codice dell attività orientativa Per garantirti l assoluto anonimato e per poter collegare questo questionario a quello che compilerai a fine attività, ti chiediamo di attribuire ad ogni questionario che compilerai un codice personale che scriverai seguendo l esempio di tuo padre di tua madre Il tuo giorno di nascita R A 2 6 Codice personale 1) Se penso a me stesso e alle mie capacità: (Rispondi mettendo una crocetta sulla lettera corrispondente alla descrizione che meglio ti rappresenta) a) Mi conosco bene e so quali capacità utilizzare per raggiungere uno scopo b) Conosco bene le mie capacità anche se non sempre so come utilizzarle per raggiungere uno scopo c) Non conosco bene le mie capacità e spesso non so come raggiungere uno scopo

4 2. Quanto penso che l esperienza di orientamento appena conclusa mi abbia aiutato a (Rispondi ad ogni affermazione mettendo una crocetta sul numero corrispondente alla tua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo) 2.1 Analizzare i miei punti di forza e di debolezza 2.2 Sviluppare la capacità di relazionarmi con i coetanei 2.3 Sviluppare la capacità di relazionarmi con gli insegnanti 2.4 Riflettere sulla mia capacità di mantenere gli impegni presi 2.5 Fare il punto sui desideri che ho per il mio futuro 2.6 Riflettere sulle conseguenze negative di alcune abitudini (alimentazione, consumo di sostanze ) 2.7 Trovare il giusto equilibrio tra impegni scolastici, vita privata e hobbies 2.8 Trovare strategie efficaci per affrontare situazioni difficili 2.9 Comprendere come ciò che imparo a scuola mi possa servire nella vita quotidiana 3. Esprimi una valutazione complessiva su questa esperienza di orientamento (Rispondi ad ogni affermazione mettendo una crocetta sul numero corrispondente alla tua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo) 3.1 Ritengo utile avere partecipato a questa esperienza

5 RISCOPRIRE LA MANUALITA Questionario Operatori Input Finalità 1. Promuovere lo sviluppo personale durante il percorso scolastico Per cominciare, abbiamo bisogno di alcuni suoi dati personali e dell attività di orientamento che sta per affrontare 1) Sesso F M 2) Età: 3) Da quanti anni mi occupo di orientamento nella scuola?... 4) Svolgerò questa attività in qualità di: Docente della scuola Operatore esterno 5) Codice dell attività orientativa Per garantirle l assoluto anonimato e per poter collegare questo questionario a quello che compilerà a fine attività, le chiediamo di attribuire ad ogni questionario che compilerà un codice personale che scriverà seguendo l esempio di tuo padre di tua madre Il tuo giorno di nascita R A 2 6 Codice personale 1. Se penso agli studenti e alle loro capacità prima dell intervento: (Risponda mettendo una crocetta sulla lettera corrispondente alla descrizione che meglio la rappresenta) a) Si conoscono bene e sanno quali capacità utilizzare per raggiungere uno scopo b) Conoscono bene le proprie capacità anche se non sempre sanno come utilizzarle per raggiungere uno scopo c) Non conoscono bene le proprie capacità e spesso non sanno come raggiungere uno scopo Non ho gli elementi/conoscenze per rispondere

6 2. Quanto penso che questa esperienza di orientamento possa aiutare gli studenti a (Risponda ad ogni affermazione, se pertinente con gli obiettivi del percorso, mettendo una crocetta sul numero corrispondente alla sua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo. Se ritiene che l affermazione non sia pertinente agli obiettivi dell azione proposta lo indichi contrassegnando la casella nell ultima colonna a destra) NON TINENTE 2.1 Analizzare i propri punti di forza e di debolezza 2.2 Sviluppare la propria capacità di relazionarsi con i coetanei 2.3 Sviluppare la loro capacità di relazionarsi con gli insegnanti 2.4 Riflettere sulla propria capacità di mantenere gli impegni presi 2.5 Fare il punto sui desideri che hanno per il proprio futuro 2.6 Riflettere sulle conseguenze negative di alcune abitudini (alimentazione, consumo di sostanze ) 2.7 Trovare il giusto equilibrio tra impegni scolastici, vita privata e hobbies 2.8 Trovare strategie efficaci per affrontare situazioni difficili 2.9 Comprendere come ciò che imparano a scuola possa servire nella vita quotidiana

7 RISCOPRIRE LA MANUALITA Questionario Operatori Output Finalità 1. Promuovere lo sviluppo personale durante il percorso scolastico Per cominciare, abbiamo bisogno di alcuni suoi dati personali e dell attività di orientamento che sta per affrontare Codice dell attività orientativa Per garantirle l assoluto anonimato e per poter collegare questo questionario a quello che compilerà a fine attività, le chiediamo di attribuire ad ogni questionario che compilerà un codice personale che scriverà seguendo l esempio di tuo padre di tua madre Il tuo giorno di nascita R A 2 6 Codice personale 1. Se penso agli studenti e alle loro capacità alla fine dell intervento: (Risponda mettendo una crocetta sulla lettera corrispondente alla descrizione che meglio la rappresenta) a) Si conoscono bene e sanno quali capacità utilizzare per raggiungere uno scopo b) Conoscono bene le proprie capacità anche se non sempre sanno come utilizzarle per raggiungere uno scopo c) Non conoscono bene le proprie capacità e spesso non sanno come raggiungere uno scopo Non ho gli elementi/conoscenze per rispondere 2. Quanto penso che l esperienza di orientamento appena conclusa abbia aiutato gli studenti a (Risponda ad ogni affermazione, se pertinente con gli obiettivi del percorso, mettendo una crocetta sul numero

8 corrispondente alla sua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo. Se ritiene che l affermazione non sia pertinente agli obiettivi dell azione proposta lo indichi contrassegnando la casella nell ultima colonna a destra) 2.1 Analizzare i propri punti di forza e di debolezza 2.2 Sviluppare le proprie capacità di relazionarsi con i coetanei 2.3 Sviluppare le proprie capacità di relazionarsi con gli insegnanti 2.4 Riflettere sulla propria capacità di mantenere gli impegni presi 2.5 Fare il punto sui desideri che hanno per il proprio futuro 2.6 Riflettere sulle conseguenze negative di alcune abitudini (alimentazione, consumo di sostanze ) 2.7 Trovare il giusto equilibrio tra impegni scolastici, vita privata e hobbies 2.8 Trovare strategie efficaci per affrontare situazioni difficili NON TINEN 3. Esprima una valutazione complessiva su come gli studenti hanno percepito questa esperienza di orientamento (Risponda ad ogni affermazione mettendo una crocetta sul numero corrispondente alla sua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo) 3.1 Ritengono utile avere partecipato a questa esperienza

9 RISCOPRIRE LA MANUALITA Questionario Genitori Finalità 1. Promuovere lo sviluppo personale durante il percorso scolastico Nell ambito delle attività di orientamento proposte dalla scuola, suo/a figlio/a ha partecipato ad un percorso finalizzato allo sviluppo personale durante il percorso scolastico. Si è trattato di un intervento strutturato in attività individuali e di gruppo volte a supportare la maturazione delle competenze utili per vivere in maniera positiva l esperienza scolastica, come ad esempio: l acquisizione di una piena consapevolezza dei propri punti di forza e delle eventuali criticità, lo sviluppo delle proprie capacità di comunicare con gli altri (coetanei e adulti), l individuazione di strategie utili a far fronte agli impegni scolastici e/o ad eventuali momenti di difficoltà. Le chiediamo di rispondere alle domande riflettendo sugli esiti che questa attività ha avuto sul processo di maturazione di suo figlio. Per cominciare, abbiamo bisogno di alcuni suoi dati personali: 1) Lei è: Madre Padre 2) La sua età:.. 3) Istituto frequentato da suo/a figlio/a: 5) Classe frequentato da suo/a figlio/a: Per conciliare il diritto all anonimato delle risposte con l esigenza di confronto tra le sue risposte e quelle di suo/a figlio/a, abbiamo chiesto a suo/a figlio/a di attribuirsi un codice utilizzando i seguenti caratteri: iniziale del nome del padre + iniziale del nome della madre + anno di nascita. Utilizzando lo stesso criterio le chiediamo di ricostruire il codice personale di suo/a figlio/a seguendo l esempio riportato di seguito. del padre della madre Il giorno di nascita di suo figlio R A 2 6 Codice personale

10 Conosce l attività di orientamento che è stata proposta a suo/a figlio/a? (Risponda indicando il suo livello di conoscenza dell iniziativa, sapendo che 1=per niente e 5=completamente) Per niente Completamente Se pensa a suo figlio/a e alle sue capacità al termine del percorso orientativo, ritiene che: (Risponda mettendo una crocetta sulla lettera corrispondente alla descrizione che meglio rappresenta suo/a figlio/a) a) Mio/a figlio/a si conosce bene e sa quali capacità utilizzare per raggiungere uno scopo b) Mio/a figlio/a conosce bene le proprie capacità anche se non sempre sa come utilizzarle per raggiungere uno scopo c) Mio/a figlio/a non conosce bene le proprie capacità e spesso non sa come raggiungere uno scopo 1. Quanto pensa che l esperienza di orientamento appena conclusa abbia aiutato suo/a figlio/a a (Risponda ad ogni affermazione, se ha informazioni per rispondere, mettendo una crocetta sul numero corrispondente alla sua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo) NON TINENTE 1.1 Analizzare i propri punti di forza e di debolezza 1.2 Sviluppare la propria capacità di relazionarsi con i coetanei 1.3 Sviluppare la sua capacità di relazionarsi con gli insegnanti 1.4 Riflettere sulla propria capacità di mantenere gli impegni presi 1.5 Fare il punto sui desideri che ha per il proprio futuro 1.6 Riflettere sulle conseguenze negative di alcune abitudini (alimentazione, consumo di sostanze ) 1.7 Trovare il giusto equilibrio tra impegni scolastici, vita privata e hobbies 1.8 Trovare strategie efficaci per affrontare situazioni difficili 1.9 Comprendere come ciò che impara a scuola possa servire nella vita quotidiana 2. Esprima una valutazione complessiva su questa esperienza di orientamento (Risponda ad ogni affermazione mettendo una crocetta sul numero corrispondente alla sua opinione, sapendo che 1=per niente e 5=moltissimo) 2.1 Ritengo utile che mio/a figlio/a abbia partecipato a questa esperienza