TEORIA, TECNICA E DIDATTICA DELL'ATTIVITA' MOTORIA PREVENTIVA E PER L'ETA' EVOLUTIVA

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1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE BIOMEDICHE E BIOTECNOLOGICHE Corso di laurea in Scienze motorie Anno accademico 2017/ anno TEORIA, TECNICA E DIDATTICA DELL'ATTIVITA' MOTORIA PREVENTIVA E PER L'ETA' EVOLUTIVA 6 CFU - 2 semestre Docenti titolari dell'insegnamento ANTONINO MAUGERI - Modulo - M-EDF/01-3 CFU VALENTINA PERCIAVALLE - Modulo TEORIA, TECNICA E DIDATTICA DELL'ATTIVITA' MOTORIA EVOLUTIVA - M-EDF/01-3 CFU valentinaperciavalle@unict.it Edificio / Indirizzo: Palazzo Ingrassia via Biblioteca 4 Catania Telefono: centralino Orario ricevimento: giovedì ore 18 OBIETTIVI FORMATIVI La finalità di questo corso è quella di fornire agli studenti le conoscenze, le competenze, gli strumenti e le tecniche atte a prevenire ed a migliorare le alterazioni morfologiche posturali, paramorfiche e dismorfiche dell apparato locomotore nelle varie fasi dell età e dare le indicazioni e i limiti delle attività motorie a scopo preventivo. Agli esami, gli studenti dovranno dimostrare di essere in possesso di una corretta terminologia specifica e generale, un uso corretto delle varie tecniche, ed essere in grado di approntare con le competenze acquisite un piano di lavoro finalizzato. PREREQUISITI RICHIESTI Fisiologia FREQUENZA LEZIONI Settimanale.

2 CONTENUTI DEL CORSO Terminologia, definizione e classificazione delle diverse alterazioni morfo-strutturali Piani ed assi del corpo umano; Classificazione morfologica del soggetto; Valutazioni e misurazioni delle disarmonie vertebrali, delle rigidità e dei difetti posturali; Le curve del rachide sui vari piani; Cifosi; Lordosi; Scoliosi; Ginocchio valgo; Ginocchio varo; Controindicazioni nella pratica precoce dello sport agonistico in età dello sviluppo Attività motoria e prevenzione delle malattie cardiovascolari Il corretto uso pratico degli strumenti di casa, di studio, di lavoro, di locomozione che quotidianamente impieghiamo in modo preventivo globale e settorializzato Acquisizione di una corretta postura seduta ed eretta Terminologia specifica dell attività motoria; Esercizi di mobilizzazione; Esercizi di allungamento; Esercizi di potenziamento a carattere specifico; Esercizi di potenziamento a carattere generale; Esercizi posturali statici e dinamici; Esercizi propriocettivi; Esercizi isometrici ed isotonici; Esercizi antalgici; Impostazione di un piano di lavoro personalizzato; TESTI DI RIFERIMENTO Testi di studio: Agli studenti saranno fornite dispense sui vari argomenti trattati e si consiglia l acquisto dei seguenti testi: - Autore: Benedetto Toso BACK SCHOOL - NECK SCHOOL - BONE SCHOOL Programmazione, Organizzazione, Conduzione, Verifica Casa Editrice Edi-Ermes - Autore: Benedetto Toso BACK SCHOOL - NECK SCHOOL - BONE SCHOOL Programmi di Lavoro specifici per le patologie del rachide

3 Casa Editrice Edi-Ermes - Autore: Pivetta s. Pivetta M. TECNICA DELLA GINNASTICA MEDICA" e TECNICA DELLA GINNASTICA MEDICA-SCOLIOSI Casa Editrice Edi-Ermes PROGRAMMAZIONE DEL CORSO * Argomenti Riferimenti testi 1 * Terminologia, definizione e classificazione delle diverse alterazioni morfo-strutturali Piani ed assi del corpo umano; Classificazione morfologica del soggetto; Valutazioni e misurazioni delle disarmonie vertebrali, delle rigidità e dei difetti posturali; Le curve del rachide sui vari piani; Cifosi; Lordosi; Scoliosi; Ginocchio valgo; Ginocchio varo; Controindicazioni nella pratica precoce dello sport agonistico in età dello sviluppo * Argomenti Riferimenti testi 1 Al termine del corso, lo studente possiede le conoscenze di base riferibili agli aspetti metodologici, didattico-organizzativi e relazionali che caratterizzano gli ambiti di educazione e prevenzione motoria nell'età evolutiva, nonché nei diversi ambiti operativi: educativo, sportivo, formativo, preventivo Le prime relazioni del bambino di Lynne Murray, Raffaello Cortina Editore; I volti del corpo a cura di Marinella Coco e Valentina Perciavalle, Cavallotto Edizioni 2 -La genitorialità intuitiva; -Il cervello sociale del neonato; -L imitazione dei neonati e i neuroni specchio; -L interazione sociale del neonato; -Il ruolo del genitore; -Stili di interazione; -Sensibilità sociale del bambino; - Le relazioni a tema; -Le relazioni integrate; -Il secondo anno di vita del neonato; -L attaccamento; -Autoregolazione e autocontrollo; -Lo sviluppo cognitivo; -La simbolizzazione del corpo; -Movimento è vita; - Aspetti psicofisiologici del movimento; * Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame. N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.

4 MATERIALE DIDATTICO Slide consegnate durante le lezioni. VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO MODALITÀ DI VERIFICA DELL'APPRENDIMENTO Test a risposta multipla e non. prova scritta seguita daprova orale DATE DEGLI APPELLI Nelle sessioni d'esame previste dal regolamento didattico. PROVE IN ITINERE Non sono previste prove in itinere. non previste PROVE DI FINE CORSO Prova scritta e colloquio orale. non previste ESEMPI DI DOMANDE E/O ESERCIZI FREQUENTI Domande a risposta aperta.

5 Descrizione piano di lavoro di attività motoria preventiva. non compilato