LARA UNIVERSITÀ: Laboratorio sulle relazioni

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Antonio Giacinto Angelini
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1 in collaborazione con le di in collaborazione con le di Bologna - Facoltà di Scienze della Formazione Bolzano - Facoltà di Scienze della Formazione Firenze - Facoltà di Psicologia Pavia Facoltà di Medicina Pollenzo- di Scienze Gastronomiche Genova - Facoltà di Scienze della Formazione Milano Bicocca - Facoltà di Scienze della Formazione Pavia Dipartimento di Psicologia Urbino Facoltà di Scienze della Formazione LABORATORI INTERFACOLTA 2015 LARA UNIVERSITÀ:Laboratorio sulle relazioni Tipologia dei corsi : Stage residenziali di 3 giorni Sede dei corsi al Passo Penice di Romagnese in Provincia di Pavia L atelier autobiografico Dall 8 al 10 maggio Dall 8 al 10 giugno Dall 1 al 3 luglio Dal 29 al 31 luglio Per informazioni: Fondazione Adolescere di Voghera V.le Repubblica 25 tel ; info@adolescere.org Le Facoltà a loro discrezione potranno attribuire crediti formativi a tale esperienza. 1

Scienze della Formazione LABORATORI INTERFACOLTA 2015 LARA UNIVERSITÀ:Laboratorio sulle relazioni Tipologia dei corsi : Stage residenziali di 3 giorni Sede dei corsi al Passo Penice di Romagnese in

2 LARA UNIVERSITÀ: Laboratorio sulle relazioni Docenti: Fabienne Guiducci e L acronimo L.A.R.A significa: Laboratorio sulle Aggregazioni e Relazioni con gli Adolescenti. Il LARA è un progetto avviato 20 anni fa dalla Fondazione Adolescere e dalla Provincia di Pavia finalizzato a migliorare il clima del gruppo classe nelle scuole superiori; si tratta di stage residenziali, mediamente di tre giorni, dove vengono alternati esercitazioni e giochi di simulazione con riflessioni in cerchio sui vissuti esperienziali. Il LARA per universitari integra la parte di sperimentazione con un approccio teorico (meta LARA). Da un punto di vista metodologico il LARA prende le mosse dal T-Group di Lewin: la residenzialità, l hic et nunc (qui ed ora), l elaborazione in gruppo dei concetti di relazione e di comunicazione. E una esperienza di formazione in parte autocentrata nei momenti di discussione in gruppo e in parte eterocentrata nelle esercitazioni, di immersione in dinamiche dove l apprendimento non avviene come in aula, con la proposizione frontale di teorie ed enunciati, ma attraverso l immedesimarsi nella situazione relazionale che si viene a creare fra tutti gli attori. E il provare, il sentire, l osservare in presa diretta, in una esperienza che chiama in causa la complessità del sistema delle relazioni (teoria dei sistemi e del cambiamento). In un laboratorio apprendere significa mettersi in gioco a tre livelli: -il tema proposto richiede l opinione di ciascuno e le relative riflessioni; -le relazioni che si creano "noi, qui ed ora", tirano in causa le percezioni di ciascuno; -le simulazioni, cioè il "come se" pur essendo immaginarie, richiedono la partecipazione attiva di tutti con il proprio bagaglio di sensibilità e di conoscenze. Il LARA propone una didattica che si sviluppa in quattro passaggi di fondo: 1-Incontro presentazione (chi siamo, le intenzioni) 2-Presa in carico collettiva delle emergenze interne ed esterne (gli stimoli che portano a fare gruppo, significato di gruppo nelle sue varie accezioni) 3-Conflitto e negoziazione (le dinamiche interne ed il rapporto con il fuori) 4-Restituzione (cosa ci portiamo a casa) La metodologia permette di affrontare varie tematiche formative: esplorazione delle dinamiche di gruppo, peer education, lavoro di gruppo, auto-imprenditorialità, educazione ambientale, imparare a progettare in team, comunicazione efficace ed efficiente. Fare questa esperienza ha un valore formativo applicabile a tutte le professioni: ci si propone infatti di impadronirsi di abilità che valgono in tutti contesti comunicativi (scuola, lavoro, vita sociale). ORGANIZZAZIONE Sede dell attività didattica e della residenzialità: Villa Penicina (Romagnese Passo Penice-PV) Partecipanti: min.: 15, max 25. Lo stage verrà confermato al raggiungimento del numero minimo. Accoglienza in struttura dalle ore 9,30,00, avvio dei lavori per le ore 11 del primo giorno, Conclusione con il pranzo dell ultimo giorno (ore 14) Quota di partecipazione. 150,00. 2

residenziali, mediamente di tre giorni, dove vengono alternati esercitazioni e giochi di simulazione con riflessioni in cerchio sui vissuti esperienziali.

3 L ATELIER AUTOBIOGRAFICO: per raccontarsi e raccontare maggio2015 Docenti: Elisabetta Biffi, Benedetta Gambacorti e Mario Mapelli Premessa In anni recenti, il genere autobiografico (in quanto traduzione scritta del racconto di sé, parlato o pensato) è stato riscoperto nel suo duplice valore formativo e terapeutico. Infatti, lo scrivere pone coloro che se ne avvalgono nella condizione di apprendere dalla propria memoria e sostiene lo sviluppo di una conoscenza personale tramite un lavoro retrospettivo, introspettivo, prospettico. Gli spazi o atelier autobiografici costituiscono il luogo relazionale ideale per raccontarsi nelle forme espressive e narrative più diverse, ma anche il momento in cui ciascuno, attraverso la scrittura, si incontra con la dimensione più segreta, individuale e soggettiva del proprio essere al mondo. Tali esperienze accrescono le capacità dei singoli di saper raccontarsi agli altri autenticamente. L atelier autobiografico è un contesto formativo che, in un movimento dal singolo al gruppo, sovente fa affiorare tanto le potenzialità di ognuno, quanto il senso del limite dinnanzi alla pluralità delle forme di cui si avvale l atto linguistico e narrativo; per questo è sempre un opportunità che ci sfida a proseguire il miglioramento delle nostre e reciproche modalità discorsive di carattere autoreferenziale. Il ruolo della scrittura nella narrazione di sé, in riferimento alle implicazioni citate, costituirà il tema conduttore delle giornate seminariali e offrirà ai corsisti l opportunità di sperimentarsi in alcune pratiche autobiografiche. Obiettivi - stimolare una riflessione personale sul tema della memoria e della narrazione di sé, soffermandosi nello specifico su questioni cruciali quali: o so ricordare e come ricordo? o so raccontarmi e come? - favorire l acquisizione di competenze nell utilizzo della scrittura come spazio personale di sviluppo del pensiero riflessivo; - sviluppare un attenzione consapevole circa le narrazioni ed i vissuti della propria e altrui storia; - favorire una riflessione sull utilizzo della narrazione autobiografica nei contesti formativi e nel lavoro educativo. Per approfondire i temi del seminario: E. Biffi, Educatori di storie, Franco Angeli, Milano, D. Demetrio, Educare è narrare, Mimesi, Milano, D. Demetrio., Raccontarsi. L autobiografia come cura di sé, Milano, Cortina ORGANIZZAZIONE Sede dell attività didattica e della residenzialità: Villa Penicina (Romagnese Passo Penice-PV) Partecipanti: min.: 15, max 25. Accoglienza in struttura dalle ore 15,30, avvio dei lavori per le ore 16,30 del primo giorno, la Conclusione alle ore 13 dell ultimo giorno Quota di partecipazione. 300,00. Per gli studenti dell di Milano Bicocca e di Scienze della Formazione di Genova la quota di partecipazione è di 150,00. 3

Infatti, lo scrivere pone coloro che se ne avvalgono nella condizione di apprendere dalla propria memoria e sostiene lo sviluppo di una conoscenza personale tramite un lavoro retrospettivo,

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5 in collaborazione con le di in collaborazione con le di Bologna - Facoltà di Scienze della Formazione Bolzano - Facoltà di Scienze della Formazione Firenze - Facoltà di Psicologia Pavia Facoltà di Medicina Pollenzo - di Scienze Gastronomiche Genova - Facoltà di Scienze della Formazione Milano Bicocca - Facoltà di Scienze della Formazione Pavia Dipartimento di Psicologia Urbino Facoltà di Scienze della Formazione LABORATORI INTERFACOLTA 2015 LARA UNIVERSITÀ: Laboratorio sulle relazioni Tipologia dei corsi : Stage residenziali di 3 giorni Sede dei corsi al Passo Penice di Romagnese in Provincia di Pavia Il/La sottoscritto/a Nato/a il a Residente a ( ) in via C.F.: Tel.: Mail: Corso di laurea: Sede universitaria: Dichiara di voler partecipare allo stage: Dall 8 al 10 maggio Dal 8 al 10 giugno Dal 1 al 3 luglio Possibile cambio data al luglio Dal 29 al 31 luglio L Atelier Autobiografico Docenti: Elisabetta Biffi - Benedetta Gambacorti-Mario Mapelli, lì In fede ( firma) INFORMATIVA PER LA TUTELA DELLA PRIVACY In riferimento al D.Lgs. n. 196/03 sulla tutela della privacy, Vi comunichiamo che: I dati da voi forniti verranno utilizzati al fine di registrare la vostra partecipazione al Corso e saranno inseriti in una nostra banca dati informatica relativa ai clienti delle attività formative e per eventuali comunicazioni mirate. I dati vengono richiesti ai fini della corretta regolarizzazione della Vostra iscrizione. Per i diritti a Voi riservati dal D.Lgs. n. 196/03, si rimanda ai disposti di cui al Titolo II del Decreto. Il titolare del Trattamento è: Fondazione Adolescere Viale Repubblica, 25; Voghera ( PV) Il responsabile legale del trattamento è il dottor Giovanni Schiesaro a cui potete rivolgervi per la modifica o cancellazione dei dati stessi. data firma per consenso al trattamento dei dati personali comunicati Il presente modulo di iscrizione deve essere inviato via fax o mail info@adolescere.org Per info: Tel.: /11 mail info@adolescere.org Iscr. Uni.2015

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