Istituto Tecnico Commerciale

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1 Istituto Tecnico Commerciale D. Bramante - Pesaro GUIDA DELLO STUDENTE Oltre 150 anni di istruzione - formazione - educazione

2 2 ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE STATALE D. BRAMANTE Via Nanterre s.n Pesaro (zona Campus) Tel. 0721/ Fax 0721/ Sito Web DIRIGENTE SCOLASTICO: Ing. Paolo Barchiesi Vicario: Prof.ssa Giovanna Pellegrini Collaboratore D.S.: Prof.ssa Giovanna Cecconi Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi: Dott.ssa Paola Venturini DOCUMENTI RICHIESTI PER L ISCRIZIONE: 1. Diploma di licenza di Scuola Secondaria di primo grado; 2. Foglio notizie alunno (se rilasciato dalla scuola media); 3. Ricevuta del versamento all Istituto per spese assicurative e utilizzazione altri servizi (fotocopie ecc.) 4. Modulo di iscrizione da scaricare dal sito web della scuola Foto in copertina: conclusione delle celebrazioni 150 anni del Bramante, in aula magna 6 novembre Gli studenti eseguono la canzone La scuola - testo e musica di Valentina Olivieri (3 a R), al pianoforte. Coordinamento - Dirigente Scolastico Paolo Barchiesi, Prof.ssa Beatrice Crinelli, Prof. Marco Paone. Progetto grafico - Prof. Federico Gresta.

3 3 PERCORSI DI STUDI NELL ISTITUTO TECNICO ECONOMICO L Istituto Tecnico Economico è organizzato in un biennio comune e in un triennio di specializzazione con due articolazioni: AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING (biennio comune e triennio) SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI (articolazione del triennio) RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING (articolazione del triennio) BIENNIO COMUNE Amministrazione, Finanza e Marketing Amministrazione Finanza e Marketing Sistemi Informativi Aziendali Relazioni Internazionali per il Marketing DIPLOMA DI ISTRUZIONE TECNICA LAVORO ISTITUTI TECNICI SUPERIORI UNIVERSITA

4 4 PRESENTAZIONE L Istituto Tecnico dura 5 anni ed è suddiviso in un primo biennio comune e introduttivo e un triennio in cui si affrontano gli studi specialistici dell indirizzo scelto. Al termine, gli studenti conseguono il Diploma di Istruzione Tecnica. L'Istituto Tecnico offre una preparazione teorica e pratica che consente l'accesso sia al mondo del lavoro che all'università. In particolare, scegliendo l Istituto Tecnico Economico, si possono affrontare gli studi dei settori commerciale, amministrativo e informatico di un azienda. COMPETENZE ACQUISITE DAI DIPLOMATI In sintesi, a conclusione del ciclo di studi, il diplomato acquisisce le seguenti competenze: 1) Operare nelle attività di amministrazione, finanza e marketing aziendale. 2) Gestire e organizzare il sistema informativo aziendale. 3) Riconoscere e interpretare le tendenze dei mercati locali, nazionali e globali. 4) Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica e fiscale. 5) Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione delle risorse umane. 6) Applicare i principi e gli strumenti del controllo di gestione. 7) Orientarsi nel mercato dei prodotti assicurativo-finanziari. PROSPETTIVE OCCUPAZIONALI In generale, i diplomati trovano occupazione nei seguenti settori: Servizi amministrativi e commerciali di aziende pubbliche e private. Servizi bancari, assicurativi e finanziari. Servizi di import-export. Servizi amministrativi e commerciali di aziende turistiche. Servizi informatici di sviluppo software per l azienda e per il commercio elettronico. STAGE AZIENDALI Gli alunni delle classi quarte svolgono un tirocinio aziendale della durata di due settimane nel mese di Febbraio. Gli alunni del terzo e quarto anno svolgono un tirocinio facoltativo nel periodo estivo.

5 SBOCCHI UNIVERSITARI I diplomati possono accedere a tutte le facoltà universitarie con particolare riguardo verso le facoltà di: 5 ECONOMIA GIURISPRUDENZA LINGUE INFORMATICA TECNOLOGIE DIDATTICHE Da diversi anni il nostro istituto si è dotato delle tecnologie necessarie per mettere in atto metodologie di apprendimento cooperativo. L istituto dispone di 150 computer multimediali distribuiti in cinque laboratori didattici. Ogni alunno dispone di un account personale per accedere alle risorse. Molte classi dell istituto dispongono di una lavagna interattiva multimediale. La Piattaforma di Formazione a Distanza - - consente di integrare la didattica mediante la condivisione sul web di materiali didattici, forum, chat, wiki, questionari. L istituto dispone di una rete locale e di una rete WIFI che raggiunge tutte le aule della scuola. La scuola è dotata di un collegamento internet a banda larga.

6 6 SCUOLA-FAMIGLIA Negli ultimi anni l istituto ha investito ingenti risorse per migliorare la comunicazione scuola-famiglia e rendere trasparente il rapporto con i docenti. Il registro elettronico consente alle famiglie di accedere quotidianamente alle informazioni su assenze, ritardi, uscite e sul profitto scolastico degli alunni. All inizio dell anno scolastico, i genitori e gli studenti ricevono un account per l accesso al pannello personale che può essere consultato tramite internet. Il colloquio pomeridiano si svolge una volta per quadrimestre; il colloquio al mattino si svolge due volte al mese. Alcuni docenti possono essere contattati anche tramite . Il Dirigente Scolastico riceve tutti i giorni, nell orario di apertura della scuola, previo appuntamento. Il Dirigente Scolastico è a disposizione per tutti i problemi relativi alla vita della scuola, all andamento scolastico, alle assenze, alle giustificazioni, ad eventuali entrate o uscite fuori orario, ai rapporti scuola-famiglia. Si può contattare all indirizzo

7 7 PIANO DI STUDI DEL BIENNIO COMUNE AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING (AFM) MATERIE Ore da 60 min. Classe 1 e 2 Classe 1-2 RIM LINGUISTICA Unità Didattiche da 55 min. Classe 1-2 AFM CLASSICA Classe 1-2 SIA INFORMATICA Religione Cattolica o attività alternative Lingua e Letteratura Italiana Storia ^ Lingua Inglese ^ Lingua Comunitaria (1) Geografia Matematica Scienze Integrate (Biologia, sc. Terra) Scienze Integrate (Fisica Chimica) Diritto ed Economia Economia Aziendale Informatica Scienze Motorie e Sportive TOTALE Il piano degli studi del Biennio è comune all indirizzo generale e alle due articolazioni del Triennio. Le materie comuni del settore Tecnico sono Italiano, Inglese, Storia, Matematica, Diritto ed Economia, Economia Aziendale, Scienze Integrate, Scienze Motorie e Sportive, Religione o attività alternative. Nell Istituto, per motivi didattici, le ore da 60 minuti sono state ridotte a unità didattiche U.D. da 55 minuti. In questo modo le classi svolgono 34 U.D. settimanali invece di 32 ore. Ciò consente, usando la flessibilità fino a un massimo del 20%, nelle classi propedeutiche alle articolazioni: Relazioni Internazionali per il Marketing, di potenziare gli insegnamenti delle lingue straniere che passano da 3 a 4 ore; Amministrazione, Finanza e Marketing, di incrementare italiano e geografia che passano rispettivamente a 5 e 4 ore; Sistemi Informativi Aziendali, di aumentare matematica e informatica che passano rispettivamente a 5 e 3 ore. (1) A scelta tra Francese, Tedesco e Spagnolo - Solo per il corso Relazioni internazionali per il Marketing la scelta della Seconda Lingua dovrà essere fatta tra: Francese o Tedesco.

8 8 PIANO DI STUDI DEL TRIENNIO INDIRIZZO GENERALE AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING (AFM) Ore Settimanali MATERIE Classi 3 Classi 4 Classi 5 Lingua e Letteratura Italiana Storia Lingua Inglese Seconda Lingua Comunitaria (1) Matematica Economia Aziendale Informatica Diritto Economia Politica Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o materie alternative PROFILO PROFESSIONALE TOTALE Il profilo integra le competenze dell ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell azienda e contribuire sia all innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell impresa inserita nel contesto internazionale. IL DIPLOMATO possiede competenze generali nel campo:» dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali;» della normativa civilistica e fiscale;» dei sistemi e processi aziendali;» degli strumenti di marketing;» dei prodotti assicurativo-finanziari e dell economia sociale. (1) Si continua lo studio della lingua scelta nel biennio.

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10 10 PIANO DI STUDI DEL TRIENNIO SPECIALIZZAZIONE IN: SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI (SIA) PROFILO PROFESSIONALE TOTALE Il profilo si caratterizza per lo studio dell informatica gestionale. Il diplomato, oltre alle competenze di carattere giuridico-economico possedute da tutti gli alunni di questo Istituto, è in grado di operare nel sistema informativo aziendale. In particolare, acquisisce competenze nella programmazione software e nella progettazione di siti web. Tali attività sono tese a migliorare l efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all organizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica. IL DIPLOMATO Ore Settimanali MATERIE Classe 3 Classe 4 Classe 5 Lingua e Letteratura Italiana Storia Lingua Inglese Seconda Lingua Comunitaria (1) Matematica Economia Aziendale (2) Informatica (2) Diritto Economia Politica Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o materie alternative 1 1 1» gestisce, progetta o ristruttura il sistema informativo aziendale;» utilizza metodi, strumenti, tecniche contabili per una corretta rilevazione dei fenomeni gestionali;» è in grado di elaborare dati e rappresentarli in modo efficace per favorire i diversi processi decisionali; (1) Si continua lo studio della lingua scelta nel biennio. (2) Compresenza insegnante tecnico pratico nelle attività di laboratorio.

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12 12 PIANO DI STUDI DEL TRIENNIO SPECIALIZZAZIONE IN: RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING (RIM) Ore Settimanali MATERIE Classe 3 Classe 4 Classe 5 Lingua e Letteratura Italiana Storia Lingua Inglese Seconda Lingua Comunitaria (1) Terza Lingua Comunitaria (2) Matematica Economia Aziendale Informatica Tecn. delle Comunicazioni Diritto Relazioni Internazionali Scienze Motorie e Sportive Religione Cattolica o materie alternative TOTALE PROFILO PROFESSIONALE Il profilo si caratterizza per il riferimento sia all ambito della comunicazione aziendale con l utilizzo di tre lingue straniere e appropriati strumenti tecnologici, sia alla collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi. IL DIPLOMATO» tratta operazioni commerciali con l estero;» affianca la direzione delle imprese nella gestione del personale, della produzione e delle vendite;» effettua ricerche di mercato e studi sui costi;» ha buona padronanza di tre lingue straniere;» sa condurre attività di tipo commerciale e organizzativo con paesi esteri;» sa tradurre elaborati scritti e relazioni orali anche di carattere specifico e commerciale;» conosce gli aspetti giuridici ed economici del mercato nazionale e internazionale;» utilizza gli strumenti informatici per la comunicazione aziendale. La presenza di una terza lingua straniera dà la possibilità di accedere al settore turistico, fieristico e di pubbliche relazioni. (1) Si continua lo studio della lingua scelta nel biennio. (2) A scelta tra: Francese, Tedesco e Spagnolo.

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14 14 LA SCUOLA E L AUTONOMIA: PROGETTI L Istituto ha predisposto i seguenti progetti nel corrente anno scolastico per soddisfare le esigenze formative degli utenti; PROGETTI ORIENTATI ALLA SOCIALITA, STAR BENE CON SE STESSI, CON GLI ALTRI E CON LE ISTITUZIONI» Educazione alla salute; questa scuola ha attivato da diversi anni uno spazio polifunzionale all interno, gestito da personale docente e aperto alla collaborazione di operatori esterni come: Psicologi, Pedagogisti, Medici, ecc. per attività di prevenzione del disagio e informazione sanitaria. Per il corrente anno scolastico sono previsti i seguenti incontri:» Accoglienza;» Cittadini consapevoli: educazione alla cittadinanza, alla legalità e alla solidarietà;» Educazione alla donazione del sangue: incontro con volontari e personale medico dell AVIS sulla donazione del sangue (classi quarte);» Educazione alla solidarietà e al volontariato: incontri con associazioni di volontariato e attivazione di collaborazioni operative (VOLONTARIA...MENTE);» Attività di ascolto collettivo: (biennio) ed individuale (triennio e biennio) nell ambito del CIC (Centro Informazioni e Consulenza);» Tipi Tosti: promozione di un percorso di conoscenza sulle diversità attraverso l attività sportiva come spazio di incontro e di integrazione;» Educazione affettiva: incontri con psicologa e esperto sanitario (per le classi terze);» Educazione alla sicurezza stradale: (Mobilità Responsabile per il conseguimento del patentino);» Educazione ambientale;» Educazione Alimentare: (rivolta ai disturbi alimentari);» Progetto Martina : proposto da Lions Club sugli stili di vita per prevenire i tumori (classi seconde);» Corso di primo soccorso: (con il dipartimento di Educazione Fisica);» Progetto School loves Emilia: Sostegno agli studenti terremotati; Al di là delle attività programmate, questo spazio è aperto ad eventuali ulteriori proposte delle Istituzioni o ad esigenze avanzate dagli studenti. PROGETTI DI EDUCAZIONE DEL SENTIMENTO ED ELABORAZIONE CREATIVA» Laboratorio di educazione al linguaggio teatrale: prevenzione, dialogo, socializzazione e integrazione, approfondimento dei linguaggi specifici;

15 » Incontro con l Autore: fa in modo che l educazione letteraria sia un effettivo incontro con i testi e i loro autori;» Geostoria: conferenze sui diritti negati (l Europa del Novecento, l Africa di oggi);» Lettura del quotidiano: mira a ridurre le distanze tra i giovani e i giornali, attraverso un percorso indicato proprio dai nuovi lettori che presenteranno una serie di proposte necessarie a costruire il quotidiano che cercano in alternativa a quello già trovato;» Giornata della memoria: le immagini della Shoah. PROGETTO I NUOVI ORIZZONTI TRA IDENTITA E ALTERITÀ (PROGETTO D INTEGRAZIONE E SUPPORTO DEGLI ALUNNI STRANIERI) Progetto con il contributo dell Ufficio Scolastico Regionale per i centri interculturali che viene attivato attraverso l esperienza degli orizzonti aperti del dialogo;» Leggere, raccontare, rappresentare si propone di: organizzare corsi intensivi di lingua italiana per studenti stranieri e corsi intensivi sul metodo di studio per gli alunni più deboli delle classi prime. organizzare e realizzare forme di tutoring per sostenere gli alunni stranieri. valorizzare le culture d origine degli studenti provenienti da altre nazioni. valorizzare le differenze di genere nella crescita educativa e culturale. PROGETTI DI ORIENTAMENTO» Orientamento nelle scuole secondarie di primo grado: vengono intrattenuti rapporti con le scuole medie e fornite informazioni sul funzionamento dei corsi, sui contenuti delle discipline sulle metodologie e ricerche, ecc. (attraverso incontri, visite a scuola, lavori trasversali tra i due ordini di scuola);» Accoglienza: la prima settimana di scuola viene dedicata, per le classi prime, alla socializzazione, all inserimento, attraverso una serie di interventi come: - Visita generale alla Scuola; - Compilazione di questionari, per avere adeguate informazioni; - Conoscenza del regolamento scolastico e della carta degli studenti e del Patto educativo di corresponsabilità;» Orientamento universitario: coinvolgimento degli alunni del V anno per informarli sulle varie facoltà universitarie attraverso visite agli atenei e incontri con il personale del centro per l impiego, al fine di avere informazioni sul mondo del lavoro (inserimento, contratti di lavoro, formazione del centro ecc.);» Orientamento formazione superiore; 15

16 16» Orientamento al mondo del lavoro: coinvolgimento delle classi terze e quarte in collegamento con il mondo del lavoro per avere una visione diretta di come funziona un rapporto professionale. A conclusione del percorso è previsto uno stage estivo presso alcune aziende e studi professionali per una durata di 4 settimane. E prevista inoltre una esperienza di attività Studio/Lavoro durante il periodo scolastico;» Alternanza scuola / lavoro: (classi quarte);» SOS on line: l Economia Aziendale on-line attraverso la piattaforma della scuola per aiutare gli alunni in difficoltà nei compiti a casa (una prima, una seconda, tre terze, due quarte e quattro quinte);» Corsi di formazione FSE. PROGETTO DI APPRENDIMENTO ECONOMICO PROFESSIONALE» Conoscenza del tessuto economico locale: conoscere i soggetti istituzionali per le attività economiche del territorio provinciale e conoscere il sistema economico locale in relazione a quello nazionale e internazionale. Progetto interdisciplinare tra Economia Aziendale, Economia Politica e Diritto, rivolto in particolare alle classi del secondo biennio. Possibile visita e incontri con Job Center per l impiego, Camera di Commercio, INAIL, Ufficio di Programmazione Economica del Comune di Pesaro, imprenditori, economisti, Confindustria, CNA, sindacati, Comune, Provincia e Regione visite aziendali.» Contabilità integrata: creazione ditte per l utilizzo del programma di contabilità integrata;» Approfondimenti su tematiche economiche con docenti universitari: gli studenti del quarto e quinto anno possono partecipare a corsi di approfondimento su diverse discipline tenuti da docenti universitari di Urbino, che costituiscono crediti scolastici per il proseguimento degli studi in quell ateneo;» Conoscere la Borsa: progetto europeo per operare sui mercati finanziari europei in modo virtuale (classi quinte);» Progetto antitruffa: per diffondere la cultura della legalità nell utilizzo dei sistemi informatici;» Olimpiadi: della Matematica. PROGETTI AREA LINGUISTICA» Potenziamento della lingua straniera: le finalità sono quelle di potenziare la lingua straniera curriculare e di sviluppare negli alunni le competenze comunicative di ricezione, interazione, e produzione soprattutto orale. Sono attività pomeridiane che coinvolgono le classi del triennio e per le quali si prevede la presenza di un esperto di madre lingua;» Soggiorni linguistici: la nostra scuola offre agli alunni l opportunità di perfezionare la conoscenza delle lingue, organizzando soggiorni all estero in Settembre. In particolare si propongono le seguenti destinazioni: - a Parigi oppure in Costa Azzurra; - in paesi di lingua madre inglese; - a

17 Berlino; - in Spagna. Al termine dei soggiorni, si rilasciano certificazioni che costituiranno credito scolastico/formativo;» Certificazioni esterne: i docenti di lingue preparano gli alunni ai seguenti esami da sostenere presso centri accreditati: DELF+DFP (Francese), DE- LE (Spagnolo), GOETHE INSTITUT (Tedesco), CAMBRIDGE PET e FIRST CERTIFICATE (Inglese). Livelli B1 e B2;» Progetto Comenius: partenariato europeo con programmi di scambio tra studenti che lavorano su una tematica comune e vivono l esperienza di un gemellaggio basato sulla reciproca ospitalità;» Progetto Leonardo: stages aziendali di 2 settimane presso aziende all estero con potenziamento di microlingua settoriale;» Lingue ON LINE: consiste in una banca dati di siti di riferimento per lo studio e l approfondimento delle lingue straniere a tutti i livelli. L accesso è gratuito e privo di password ed è possibile accedervi sia dal sito della scuola sia da Olimpiadi delle lingue: in collaborazione con l Università di Urbino;» Madrelingua: presenza madrelingua in tutte le classi e per tutte le lingue;» Traduzione letteraria: concorso in collaborazione con la Fondazione San Pellegrino di Misano;» Teatro in lingua: per ogni lingua studiata si attiveranno diverse proposte inerenti al teatro, dalla semplice visione all allestimento di uno spettacolo;» CLIL (in rete): l insegnamento di una disciplina tecnico-professionale in una lingua straniera;» Progetto English 4U. PROGETTI SULLA GARANZIA DEL SUCCESSO FORMATIVO» Monitoraggio: la scuola aderisce alle attività di monitoraggio proposte dal MIUR (Invalsi e Indire) e adegua il Piano dell Offerta Formativa;» ECDL (patente Europea di Informatica): presso il nostro Istituto sono attivati i corsi per il conseguimento della patente europea d Informatica aperti agli studenti e a chiunque sia interessato;» Sito Web di Istituto E-LEARNING - SOS ON LINE;» Centro Sportivo Scolastico;» Arte a Scuola: l Istituto ospita permanentemente l opera grafica di Massimo Dolcini, relativa alla città di Pesaro, a cura del prof. Luigi Panzieri. È disponibile il catalogo della mostra presso la segreteria dell Istituto.» Progetto certificazione delle competenze: per la certificazione delle competenze scolastiche e il raccordo con gli assi culturali e le competenze chiave della Scuola secondaria di primo grado a causa dell elevamento dell obbligo di istruzione a 10 anni;» Progetto SPIDER: sulla dislessia;» Progetto di prevenzione della dispersione scolastica: adesione all Ufficio Scolastico Provinciale. 17

18 18 INCONTRI TRA STUDENTI E RAPPRESENTANTI DEL MONDO ESTERNO Verranno attuati incontri periodici tra gli studenti ed esperti del mondo del lavoro, e tra operatori ed esperti del mondo della sanità. STRUTTURE SCOLASTICHE La scuola ha sede nel Campus Scolastico, zona Villa S. Martino; costruita negli anni 80, è dotata di una ricca biblioteca, un laboratorio di Scienze, un laboratorio di Fisica, un laboratorio di Chimica, due palestre, un aula Magna, quattro laboratori di computer, due laboratori e tre aule di lingue straniere, una mediateca, un aula di Geografia Economica. BIBLIOTECA La biblioteca, di cui è responsabile il prof. Federico Gresta, è capofila regionale della rete di biblioteche scolastiche della regione Marche. Il sito dispone di ampie risorse riguardanti molte discipline. Il prestito dei libri è concesso a studenti e genitori. ASSEGNO PER LIBRI DI TESTO (Art. 27 legge n.448) A partire dall anno scolastico 1999/2000 è concessa la fornitura gratuita dei libri di testo, previa domanda inoltrata alla segreteria della scuola e in relazione alla situazione economica familiare. ARTE A SCUOLA: mostra permanente di Massimo Dolcini

19 TRASPORTI Il Campus scolastico è servito da mezzi provenienti dalle diverse zone del comprensorio, gli orari dei mezzi sono in sintonia con quelli delle lezioni; attualmente non ci sono problemi di attese per l ingresso e per l uscita. La Dirigenza autorizza l uscita anticipata di qualche minuto, se ci sono problemi di orario con gli autobus. 19 RETE DI ISTITUTO La scuola dispone di cinque aule dotate di Personal computer collegati in rete fra loro e collegati alla rete internet tramite una linea a banda larga. Laboratorio di Economia Aziendale: n. 26 computer Laboratorio di Lingue Straniere: n. 23 computer Laboratorio di Informatica 1: n. 30 computer Laboratorio di Informatica 2: n. 25 computer Laboratorio di Informatica 3: n. 28 computer Nella scuola le seguenti aule sono dotate di un computer con videoproiettore o con lavagna interattiva multimediale (LIM) Ufficio di Presidenza Mediateca Aula Magna N. 10 LIM installate in aule didattiche Inoltre la rete di Istituto collega la presidenza, la segreteria didattica, la sala docenti, la biblioteca e, mediante collegamento wireless (senza fili), tutte le aule.

20 20 Ogni alunno ed ogni docente possiede una password ed una spazio riservato sul server di rete per l archiviazione sicura dei dati e dei materiali prodotti durante le attività didattiche. Nella rete è presente un filtro che limita la navigazione ai soli siti web di interesse didattico. Il server di rete offre i seguenti servizi: Ambiente di Formazione a Distanza: per integrare le lezioni del mattino e offrire un supporto a distanza agli alunni. Registro on-line: i genitori possono consultare assenze, valutazioni e pagelle. ORARIO DELLE LEZIONI Il piano di studi ministeriale prevede 1056 ore annuali, pari a 32 ore settimanali da sessanta minuti. L Istituto, avvalendosi dell autonomia didattica e organizzativa, ha ridotto di cinque minuti la durata delle ore di lezione (U.D. da 55 minuti anziché ore da 60 minuti con intervallo compreso nel monte ore). Gli alunni, per rispettare il monte ore annuale di lezione, invece di svolgere 32 ore da 60 minuti per 33 settimane, svolgono 34 U.D. da 55 minuti per 34 settimane; di queste, 32 U.D. sono fisse e due moduli variano settimana per settimana nelle seste ore libere di lezione. I due moduli sono posizionati, a seconda delle classi, nelle seste ore di lunedì, martedì e giovedì. Pertanto le classi escono alla sesta ora sempre il mercoledì e il venerdì e due volte su tre, nelle giornate di lunedì, martedì e giovedì. Tutte le classi escono il sabato alla quinta ora. L orario delle lezioni è funzionale alle esigenze del Campus scolastico ed ai mezzi di trasporto degli studenti. Gli studenti saranno in classe dalle ore 08.05,(inizio delle lezioni), alle ore (nel caso di uscita alla 5 ora) o alle (uscita alla 6 ora). E previsto un intervallo di 15 minuti dalle ore alle ore 11.00; nei corridoi ci sono distributori automatici di bevande e prodotti alimentari. Sono previsti dei rientri pomeridiani per coloro che frequentano i corsi di recupero (IDEI) o aderiscono a progetti extracurriculari. I rientri pomeridiani costituiscono una reale opportunità formativa che aumenta le conoscenze e le competenze dell alunno. L anno scolastico è stato suddiviso in 2 quadrimestri: - termine del 1 quadrimestre: fine Gennaio; - termine del 2 quadrimestre: prima decade di Giugno. SICUREZZA L Istituto Tecnico Commerciale D. Bramante si propone di diffondere la cultura della sicurezza fra gli allievi. Il Dirigente Scolastico si avvale della consulenza di una agenzia esterna, che in base al Testo Unico 81/08, fa una rigorosa opera di formazione e informazione per tutte le componenti scolastiche.

21 COMUNICAZIONE VALUTAZIONE L andamento scolastico degli studenti è trasparente; le famiglie possono averne conoscenza attraverso: 1) PAGELLA: la pagella alla fine del quadrimestre; 2) RICEVIMENTI: n. 2 ricevimenti generali dei genitori al pomeriggio nel 1 e 2 quadrimestre; 3) COLLOQUI: un colloquio di un ora ogni 15 giorni con ciascun insegnante al mattino, e la possibilità di parlare con gli insegnanti, anche al di fuori degli incontri ufficiali, previo accordo con gli stessi e con il dirigente Scolastico; 4) REGISTRO ONLINE: nel corso dell a.s. i genitori possono consultare assenze a valutazioni in tempo reale. 5) VALUTAZIONE: la valutazione di fine anno terrà conto non solo degli esiti delle prove scritte, orali, pratiche, ma anche della partecipazione, dell impegno, dell interesse, del senso di responsabilità dimostrati nel corso dell anno scolastico. In tal senso gli insegnanti hanno concordato di valutare le verifiche fatte dagli studenti attraverso una griglia di valutazione comune delle prestazioni in cui verranno esaminati: le conoscenze, le competenze e le capacità espressive. Le modalità e i criteri sono indicati nel P.O.F. DISPERSIONE SCOLASTICA Ai sensi dei DD. MM. 42/07, 80/07 e dell O.M. 92/07 le attività di sostegno e recupero costituiscono parte ordinaria e permanente del P.O.F.. Sono attivati interventi didattici (IDEI) durante l anno scolastico, all inizio del secondo quadrimestre e nel periodo estivo, per permettere il recupero agli studenti in difficoltà durante l anno scolastico e nei confronti degli studenti, ai quali, al termine delle lezioni, è stato constatato il mancato conseguimento della sufficienza in una o più discipline, che non comporti tuttavia un immediato giudizio di non promozione. In ogni classe è nominato un insegnante coordinatore con il compito di: facilitare i rapporti tra docenti, studenti e presidenza per favorire il processo di integrazione e migliorare l attività didattica; controllare periodicamente le assenze degli studenti e informare, tramite la segreteria didattica, le famiglie. E attivato il servizio pomeridiano di Sportello Didattico offerto dagli insegnanti agli studenti che lo richiedono, per un pronto aiuto nella comprensione e studio degli argomenti più impegnativi. 21

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23 SITO WEB D ISTITUTO E uno strumento importante che consente di avere informazioni in tempo reale sulle attività dell Istituto, costantemente aggiornate dalla redazione del sito. In particolare si possono trovare informazioni sui piani di studio, l offerta formativa, le circolari, l orario scolastico e l orario di ricevimento. Dal sito della scuola è possibile accedere al registro elettronico, alla piattaforma di formazione a distanza e al sito della Rete di Biblioteche Scolastiche delle Marche dove si trova il catalogo online di tutte le scuole della rete e una ricca dotazione di supporto alla didattica con documenti digitali multimediali (libri, audiolibri, enciclopedie, dizionari, software, pronuncia lingue straniere, esercizi di apprendimento per le lingue, laboratori virtuali, video lezioni on-line, giornali locali, nazionali ed esteri, software da scaricare ecc.); Nella sezione contatti è possibile inviare al Dirigente Scolastico, ai suoi collaboratori, al Direttore SGA e ad altri responsabili di Istituto. FUNZIONI STRUMENTALI In sintonia con il DPR 18 Giugno 1998 n. 223, questa scuola ha individuato n. 4 insegnanti a cui sono stati assegnati incarichi di figure strumentali al POF: Interventi, servizi studenti: prof.ssa Giuseppina Scorcelletti Orientamento in ingresso: prof.ssa Beatrice Crinelli Aggiornamento e monitoraggio POF e sostegno del lavoro dei docenti: prof.ssa Mara Ferri Rapporti con gli enti, il territorio - orientamento in uscita: prof.ssa Luisa Lanzerini Le funzioni strumentali al POF danno corpo all idea della scuola come organizzazione, dove gli insegnanti di riferimento favoriranno la gestione unitaria e organica, la fattibilità del piano attraverso il coordinamento e lo sviluppo degli aspetti della vita scolastica con ricaduta sull interno dell Istituto. DIPARTIMENTI Al fine di: decidere la programmazione didattica annuale per aree disciplinari; proporre e coordinare le attività di aggiornamento dei docenti; proporre le attività didattiche non curriculari attinenti l area disciplinare propria; coordinare l adozione dei libri di testo e le proposte di acquisto dei sussidi didattici; rendere più proficua l attività didattica, attraverso il confronto di metodologie per offrire agli studenti delle diverse sezioni pari opportunità di esperienze; 23

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