Scheda del Corso di Studio - 29/09/2018

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1 Scheda del Corso di Studio - 29/09/2018 Denominazione del Città Medicina veterinaria PARMA Codicione Ateneo Statale o non statale Tipo di Ateneo Area geografica Classe di laurea Interclasse - Tipo Erogazione Durata normale Università degli Studi di PARMA Statale Tradizionale NORD-EST LM-42 Laurea Magistrale Ciclo Unico Convenzionale 5 anni Programmazione Nazionale Si Si Si Si Si Si Si Programmazione Locale No No No No No No No Nessuna Programmazione No No No No No No No Nr. di altri della stessa classe nellateneo Nr. di altri della stessa classe in atenei non telematici nell'area geografica Nr. di altri della stessa classe in atenei non telematici in Italia ic00a ic00b Ateneo Avvii di carriera al primo anno* (L; LMCU; LM) Immatricolati puri ** (L; Area Geografica non telematici Atenei NON ,7 51, ,7 38, ,3 35, ,0 29, ,3 27,9 Pag. 1

2 ic00c ic00d ic00e ic00f LMCU) ,7 24,8 Se LM, Iscritti per la prima volta a LM Iscritti (L; LMCU; LM) Iscritti Regolari ai fini del CSTD (L; LMCU; LM) Iscritti Regolari ai fini del CSTD, immatricolati puri ** al in oggetto (L; LMCU; LM) Non disponibile ,3 421, ,0 421, ,0 409, ,3 297, ,0 275, ,0 264, ,7 134, ,0 125, ,0 122,2 Gruppo A - Indicatori Didattica (DM 987/2016, allegato E) ic01 ic02 ic03 ic04 ic05 Percentuale di studenti iscritti entro la durata normale del che abbiano acquisito almeno 40 CFU nella.s. Percentuale di laureati (L; LM; LMCU) entro la durata normale del corso* Percentuale di iscritti al primo anno (L, LMCU) provenienti da altre Regioni* Percentuale iscritti al primo anno (LM) laureati in altro Ateneo* Rapporto studenti regolari/docenti (professori a tempo indeterminato, ricercatori a tempo indeterminato, ricercatori di tipo a e tipo b)* dal Titolo (L) - Laureati che dichiarano di svolgere unattività lavorativa o di formazione ,6% ,0 346,3 63,5% 139,7 297,8 46,9% ,9% ,3 318,0 57,3% 127,3 275,4 46,2% ,4% ,3 300,0 69,8% 138,6 264,4 52,4% ,3% ,0 34,7 51,9% 11,6 27,4 42,5% ,0% ,0 52,0 46,2% 14,8 41,5 35,8% ,1% ,7 65,3 33,2% 14,7 50,7 29,0% ,9% ,7 63,7 57,6% 27,1 51,7 52,4% ,0% ,7 46,7 50,7% 18,5 38,2 48,3% ,9% ,3 41,3 51,6% 18,2 35,9 50,7% Non disponibile , ,3 58,0 6,0 307,5 62,1 4, , ,0 57,0 5,6 282,4 61,7 4, , ,0 57,3 5,2 272,0 60,1 4, ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% Pag. 2

3 ic06 ic06bis ic06ter ic07 ic07bis ic07ter ic08 ic09 retribuita (es. dottorato con borsa, specializzazione in medicina, ecc.) dal Titolo (L) - laureati che dichiarano di svolgere unattività lavorativa e regolamentata da un contratto, o di svolgere attività di formazione retribuita (es. dottorato con borsa, specializzazione in medicina, ecc.) dal Titolo (L) Laureati non impegnati in formazione non retribuita che dichiarano di svolgere unattività lavorativa e regolamentata da un contratto Percentuale di Laureati occupati a tre anni dal Titolo (LM; LMCU) - Laureati che dichiarano di svolgere unattività lavorativa o di formazione retribuita (es. dottorato con borsa, specializzazione in medicina, ecc.) Percentuale di Laureati occupati a tre anni dal Titolo (LM; LMCU) - laureati che dichiarano di svolgere unattività lavorativa e regolamentata da un contratto, o di svolgere attività di formazione retribuita (es. dottorato con borsa, specializzazione in medicina, ecc.) Percentuale di Laureati occupati a tre anni dal Titolo (LM; LMCU) - Laureati non impegnati in formazione non retribuita che dichiarano di svolgere unattività lavorativa e regolamentata da un contratto Percentuale dei docenti di ruolo che appartengono a settori scientifico-disciplinari (SSD) di base e caratterizzanti per corso di studio (L; LMCU; LM), di cui sono docenti di riferimento Valori dell'indicatore di Qualità della ricerca dei docenti per le lauree magistrali (QRDLM) (valore di riferimento: 0,8) ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,0 0,0 0,0% 0,0 0,0 0,0% ,0% ,3 25,3 88,2% 16,3 20,9 78,0% ,0% ,0 25,3 82,9% 15,4 20,9 73,7% ,7% ,0 24,7 85,1% 15,4 18,8 81,9% ,0% ,3 28,7 98,8% 28,3 28,5 99,5% ,0% ,7 31,0 98,9% 28,8 28,8 99,8% ,0% ,7 30,0 98,9% 27,4 27,5 99,5% 2014 Non Disponibile 2015 Non Disponibile Gruppo B - Indicatori Internazionalizzazione (DM 987/2016, allegato E) Pag. 3

4 ic10 ic11 ic12 Percentuale di CFU conseguiti all'estero dagli studenti regolari sul totale dei CFU conseguiti dagli studenti entro la durata normale del corso* Percentuale di laureati (L; LM; LMCU) entro la durata normale del corso che hanno acquisito almeno 12 CFU allestero* Percentuale di studenti iscritti al primo anno del corso di laurea (L) e laurea magistrale (LM; LMCU) che hanno conseguito il precedente titolo di studio allestero* , , ,3 12,6 204, ,5 19, , , ,5 25,1 282, ,5 28, , , ,3 21,4 383, ,3 38, , ,3 18,0 185,2 2,1 11,6 179, , ,3 24,0 222,2 2,9 16,1 181, , ,3 21,7 107,7 2,0 14,7 136, , ,0 63,7 31,4 0,8 51,7 16, , ,0 46,7 42,9 1,0 38,2 26, , ,3 41,3 32,3 1,5 35,9 42,8 Gruppo E - Ulteriori Indicatori per la valutazione della didattica (DM 987/2016, allegato E) ic13 ic14 ic15 ic15bis ic16 ic16bis Percentuale di CFU conseguiti al I anno su CFU da conseguire** Percentuale di studenti che proseguono nel II anno nello stesso corso di studio** Percentuale di studenti che proseguono al II anno nello stesso corso di studio avendo acquisito almeno 20 CFU al I anno** Percentuale di studenti che proseguono al II anno nello stesso corso di studio avendo acquisito almeno 1/3 dei CFU previsti al I anno ** Percentuale di studenti che proseguono al II anno nello stesso corso di studio avendo acquisito almeno 40 CFU al I anno** Percentuale di studenti che proseguono al II anno nello stesso corso di studio avendo acquisito almeno 2/3 dei CFU previsti al I anno ** ,3 60,0 75,5% ,2 60,0 73,7% 44,8 60,0 74,6% ,9 60,0 71,4% ,0 60,0 71,7% 40,3 60,0 67,1% ,4 60,0 85,6% ,2 60,0 80,3% 45,6 60,0 76,0% ,0% ,7 35,0 87,6% 26,2 29,5 88,8% ,3% ,7 32,3 91,8% 25,1 27,9 89,8% ,5% ,0 34,7 86,5% 21,7 24,8 87,3% ,0% ,0 35,0 85,7% 25,1 29,5 85,1% ,6% ,7 32,3 88,7% 22,5 27,9 80,4% ,5% ,7 34,7 85,6% 20,9 24,8 84,2% ,0% ,0 35,0 85,7% 25,1 29,5 85,1% ,6% ,7 32,3 88,7% 22,5 27,9 80,7% ,5% ,7 34,7 85,6% 20,9 24,8 84,2% ,0% ,3 35,0 72,4% 20,0 29,5 67,9% ,3% ,3 32,3 69,1% 16,3 27,9 58,4% ,9% ,3 34,7 76,0% 17,5 24,8 70,3% ,0% ,3 35,0 72,4% 20,2 29,5 68,7% ,3% ,3 32,3 69,1% 16,4 27,9 58,7% ,9% ,3 34,7 76,0% 17,5 24,8 70,3% Pag. 4

5 ic17 ic18 ic19 Percentuale di immatricolati (L; LM; LMCU) che si laureano entro un anno oltre la durata normale del corso nello stesso corso di studio** Percentuale di laureati che si iscriverebbero di nuovo allo stesso corso di studio Percentuale ore di docenza erogata da docenti assunti a tempo indeterminato sul totale delle ore di docenza erogata ,8% ,3 57,3 58,1% 24,9 56,5 44,1% ,1% ,0 45,3 52,9% 19,8 42,8 46,2% ,0% ,3 36,7 52,7% 15,0 33,1 45,3% ,0% ,3 50,7 71,7% 24,4 36,7 66,5% ,0% ,0 63,7 77,0% 32,8 48,4 67,7% ,5% ,3 70,7 71,2% 35,0 53,8 65,0% ,7% , ,0 97,8% 4.316, ,1 94,6% ,1% , ,7 97,4% 4.573, ,3 95,1% ,4% , ,0 97,1% 4.342, ,9 93,5% Indicatori di Approfondimento per la Sperimentazione - Percorso di studio e regolarità delle carriere ic21 ic22 ic23 ic24 Percentuale di studenti che proseguono la carriera nel sistema universitario al II anno** Percentuale di immatricolati (L; LM; LMCU) che si laureano, nel, entro la durata normale del corso** Percentuale di immatricolati (L; LM; LMCU) che proseguono la carriera al secondo anno in un differente dell'ateneo ** Percentuale di abbandoni del dopo N+1 anni** ,0% ,0 35,0 97,1% 28,8 29,5 97,9% ,0% ,0 32,3 99,0% 27,4 27,9 98,1% ,0% ,7 34,7 100,0% 24,5 24,8 98,8% ,5% ,0 45,3 37,5% 11,6 42,8 27,2% ,0% ,0 36,7 32,7% 8,4 33,1 25,3% ,0% ,7 36,7 48,2% 10,6 33,2 32,0% ,0% ,7 35,0 1,9% 0,5 29,5 1,6% ,7% ,3 32,3 4,1% 0,9 27,9 3,3% ,0% ,7 34,7 4,8% 1,2 24,8 4,6% ,9% ,0 57,3 19,2% 11,8 56,5 20,9% ,6% ,7 45,3 21,3% 9,9 42,8 23,2% ,0% ,0 36,7 21,8% 8,8 33,1 26,7% Indicatori di Approfondimento per la Sperimentazione - Soddisfazione e Occupabilità ,9% ,3 50,7 85,5% 31,2 36,7 84,9% Pag. 5

6 ic25 ic26 ic26bis ic26ter Percentuale di laureandi complessivamente soddisfatti del dal Titolo (LM; LMCU) - Laureati che dichiarano di svolgere unattività lavorativa o di formazione retribuita (es. dottorato con borsa, specializzazione in medicina, ecc.) dal Titolo (LM; LMCU) - laureati che dichiarano di svolgere unattività lavorativa e regolamentata da un contratto, o di svolgere attività di formazione retribuita (es. dottorato con borsa, specializzazione in medicina, ecc.) dal Titolo (LM; LMCU) - Laureati non impegnati in formazione non retribuita che dichiarano di svolgere unattività lavorativa e regolamentata da un contratto ,6% ,7 63,7 90,6% 42,1 48,4 87,0% ,5% ,7 70,7 87,3% 46,1 53,8 85,6% ,5% ,0 29,7 64,0% 12,8 24,2 52,9% ,8% ,3 43,7 60,3% 18,5 33,0 56,2% ,8% ,0 51,3 58,4% 23,5 38,7 60,6% ,5% ,0 29,7 60,7% 11,5 24,2 47,5% ,8% ,7 43,7 56,5% 16,9 33,0 51,3% ,4% ,3 51,3 51,3% 20,8 38,7 53,7% ,0% ,0 24,0 75,0% 11,5 16,9 68,0% ,4% ,7 38,0 64,9% 16,9 26,3 64,3% ,4% ,3 41,7 63,2% 20,8 30,5 68,0% Indicatori di Approfondimento per la Sperimentazione - Consistenza e Qualificazione del corpo docente ic27 ic28 Rapporto studenti iscritti/docenti complessivo (pesato per le ore di docenza) Rapporto studenti iscritti al primo anno/docenti degli insegnamenti del primo anno (pesato per le ore di docenza) ,4 10, ,3 31,0 14,6 391,8 38,0 10, ,5 10, ,0 30,5 14,7 391,1 40,1 9, ,8 10, ,0 30,2 14,2 380,2 38,7 9, ,6 10, ,7 5,7 13,2 64,1 5,3 12, ,6 9, ,7 5,8 11,3 52,3 5,2 10, ,6 8, ,3 5,9 10,1 50,9 5,3 9,7 Breve commento Il in Medicina Veterinaria si caratterizza per le buone performances in quasi tutti gli indicatori esaminati, secondo i dati aggiornati al Alcune carenze si riscontrano per quanto attiene ai dati relativi al gruppo B - Indicatori Internazionalizzazione (DM 987/2016, allegato E), dove la percentuale di CFU conseguiti all'estero dagli studenti regolari sul totale dei CFU conseguiti dagli studenti entro la durata normale del corso (ic10), risulta pari al 8,8, contro il 21,8 riferito all'area geografica ed al 38,6 riferito al totale degli atenei per il Questo dato appare in miglioramento, ma non ancora soddisfacente. Il sta mettendo in atto provvedimenti coerenti con le politiche di Ateneo (invio di rivolte ad ogni singolo studente e sensibilizzazione dei docenti del ) per il recupero dei CFU svolti all'estero che possano essere sfuggiti alla Pag. 6

7 registrazione da parte degli uffici preposti. Nellottica di perseguire un miglioramento costante, il ha attuato, nellambito della programmazione triennale , azioni mirate; nello specifico, programmazione di corsi di lingua inglese per il TLP (Test Language Placement), rideterminazione delle tabelle di corrispondenza per il riconoscimento (sia preventivo, sia finale) dei CFU conseguiti allestero, incontri della Commissione Internazionale per la Mobilità (CIM) con gli studenti. Per quanto attiene ai dati relativi al gruppo E - Ulteriori Indicatori per la Valutazione della Didattica (DM 987/2016, allegato E), la percentuale di CFU conseguiti al I anno su CFU da conseguire (ic13) è pari all'84,1%, contro il 79,9% riferito all'area geografica ed al 72,9% riferito al totale degli atenei. La percentuale di studenti che proseguono nel II anno nello stesso corso di studio (ic14) è pari al 95,5%, contro l'86,5% riferito all'area geografica ed all'87,0% riferito al totale degli atenei. Questo dato indica un elevato grado di soddisfazione degli studenti del I anno di corso. Interessante osservare come la percentuale di immatricolati che si laureano, nel, entro la durata normale del corso (ic22) è pari al 48,0%, contro il 48,2% riferito all'area geografica ed al 32,0% riferito al totale degli atenei. Il dato è nettamente migliorato rispetto all'anno precedente (20% nel 2016) e largamente positivo rispetto al totale degli altri atenei. Questo dato appare pertanto "legato" alla percentuale di immatricolati che si laureano entro un anno oltre la durata normale del corso nello stesso corso di studio (ic17), pari al 30,0%, contro il 52,7% riferito all'area geografica ed al 45,3% riferito al totale degli atenei. Per quanto riguarda l'analisi del report delle opinioni degli studenti, relativamente al biennio , è interessante notare come la percentuale di risposte positive (che comprendono "più si che no" e "decisamente si") sommate insieme sia sempre superiore all'86% nel in Medicina Veterinaria. Per alcuni quesiti detta percentuale aumenta sino a raggiungere valori molto elevati (oltre il di risposte positive relativamente alle domande "le modalità d'esame sono state definite in modo chiaro? " (94,89% di risposte positive), "gli orari di svolgimento delle lezioni, esercitazioni, ecc. sono stati rispettati?" (95,83% di risposte positive), "il docente espone gli argomenti in modo chiaro?" (92,72% di risposte positive), linsegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul dito Web del corso di studio?, "il docente è reperibile per chiarimenti e spiegazioni?" (97,02% di risposte positive)). Particolarmente soddisfacente il dato che riguarda la percentuale di risposte positive (97,15%) relativamente alla domanda "l'insegnamento è stato svolto in maniera coerente con quanto dichiarato sul sito web del corso?", a dimostrazione di come il sia impegnato in una didattica di qualità coerente con quanto indicato agli studenti. Margini di miglioramento sono stati individuati sulla domanda "il carico di studio è proporzionato ai crediti assegnati?" e "il materiale didattico (indicato e disponibile) è adeguato per lo studio della materia?", dove la percentuale di risposte negative ("più no che si" e "decisamente no") risulta, rispettivamente, del 13,16% e del 13,33%. Tale risultato appare in linea con quanto emerso nel rapporto di tutorato derivante dal rapporto degli studenti con i loro tutor (il risultato del rapporto è stato discusso nel Consiglio di del ), dove sono emersi gli stessi punti deboli, sui quali si sta concentrando l'attenzione del Presidente del e del corpo docente. Nello specifico, il Presidente del da mandato alla Commissione didattica di esaminare eventuali modifiche nel e in sede di Consiglio di viene ricordato ai docenti di mettere a disposizione degli studenti sulla piattaforma Elly il materiale didattico. Il presidente accede alla piattaforma e verifica che il materiale sia disponibile (obiettivo 1 della Sezione 3-C del RRC) Passando infine alla valutazione del corpo docente afferente al in oggetto, emerge come nell'anno accademico , la valutazione media del Dipartimento di Scienze Medico Veterinarie sia risultata di 23,97, e quella del corso di Medicina Veterinaria di 24,27 (entrambe in aumento rispetto al precedente anno accademico dove detti valori erano, rispettivamente, 23,89 e 24,11). Questo indica una costante tendenza al miglioramento che va perseguita negli anni a venire. Nello specifico, dall'analisi delle valutazioni dei singoli docenti, possiamo notare come 23 docenti siano in miglioramento rispetto all'anno precedente e 20 siano in peggioramento. Il dato non prende in considerazione le singole percentuali, che spesso oscillano nell'ordine di decimi di punto in più o in meno; pur tuttavia il Presidente del si farà carico di contattare i singoli docenti che hanno ricevuto valutazioni negative (sotto il valore di 18) o che si discostano sensibilmente dalla media (scarto > di 5 punti) per cercare di capire quali siano le modalità migliori per pervenire ad un incremento delle prestazioni relativamente alle voci "insoddisfacenti", richiedendo al singolo docente di pianificare un'azione migliorativa per l'anno accademico successivo. Pag. 7

8 Utilizzo questa versione come scheda di monitoraggio annuale Dati ANS aggiornati al 29/09/2018 Elenco file con dati ANS visualizza Indicatori file csv visualizza Pag. 8