PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO SECONDO BIENNIO Anno scolastico DISCIPLINA: STORIA

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1 PROGETTO EDUCATIVO-DIDATTICO SECONDO BIENNIO Anno scolastico DISCIPLINA: STORIA Classe terza ore 2 x 32 settimane Competenze disciplinari Collocare fatti e fenomeni nello spazio e nel tempo. Individuare i nessi di causa-effetto. Selezionare, confrontare informazioni fondanti ed accessorie. Individuare le relazioni tra elementi di un evento e tra fenomeni analoghi e diversi. Utilizzare, leggere, comprendere e decodificare cartine, documenti e grafici. Organizzare graficamente le conoscenze acquisite (mappe concettuali, grafici, tavole sinottiche). Reperire informazioni e documenti per ricostruire episodi del periodo oggetto di studio. Impostare e realizzare ricerche disciplinari, multidisciplinari ed interdisciplinari. Acquisire uno specifico linguaggio storico. Esporre in modo chiaro e corretto i contenuti acquisiti. Avvio alla disciplina Attività di recupero di concetti/parole chiave/ contenuti fondanti Test d'ingresso Attività/percorsi sul metodo di studio La civiltà del Medioevo storico nei suoi diversi aspetti e coglierne la continuità con il Acquisire un quadro sintetico e chiaro dei periodi storici, analizzati nei loro aspetti sociali, economici e politici. Le monarchie feudali La mappa dei poteri dell Europa medievale La svolta dell anno Mille Comuni, Regni ed Impero Le monarchie nazionali Trimestre

2 2. Europa e Italia nel tardo medioevo Acquisire un quadro sintetico e chiaro dei periodi storici, analizzati nei loro aspetti sociali, economici e politici. Le crisi tardomedievali (la Grande peste- Crisi e trasformazioni nei secoli XIV- XV) La Guerra dei Cent anni La costruzione dello Stato moderno L Italia degli stati Trimestre Il Rinascimento e la nascita del mondo moderno Acquisire un quadro sintetico e chiaro dei periodi storici, analizzati nei loro aspetti sociali, economici e politici. fondamentale del linguaggio L Umanesimo e il Rinascimento Il Mediterraneo nei secoli XV-XVI L Europa alla scoperta del mondo e gli imperi coloniali Economia e società nel 500 Percorsi di approfondimento

3 Trimestre/pentamestre La fine dell unità religiosa storici, sociali ed economici anche Acquisire un quadro sintetico e chiaro dei periodi storici, analizzati nei loro aspetti sociali, economici e politici. fondamentale del linguaggio La Riforma protestante La Riforma cattolica e la Controriforma Esporre in forma chiara e coerente i concetti studiati (per iscritto e 5. L età dell assolutismo Acquisire un quadro sintetico e chiaro dei periodi storici, analizzati nei loro aspetti sociali, economici e politici. L impero di Carlo V Filippo II L età elisabettiana

4 6. Crisi e rivoluzioni nel 600 europeo Acquisire un quadro sintetico e chiaro dei periodi storici, analizzati nei loro aspetti sociali, economici e politici. Le guerre di religione La crisi del L Italia barocca Acquisire un quadro sintetico e chiaro dei periodi storici, analizzati nei loro aspetti sociali, economici e politici. Identità e decadenza dell Italia L Italia spagnola

5 Modalità di lavoro Strumenti Valutazione Criteri di valutazione Recupero e valorizzazione delle eccellenze. Lettura e commento del testo guida. Lezione frontale e partecipata con l ausilio del testo. Correzione collettiva degli esercizi. Attività laboratoriali individuali e/o di piccoli gruppi con produzione di schede riassuntive, mappe concettuali, approfondimenti e glossari. Visione di film e di documentari. Ricerche individuali e di gruppo; relazioni sia scritte sia orali sui testi letti; dibattiti. Libri, fotocopie, dizionario, biblioteca, sala-video, mezzi informatici. Verifica formativa Schede di analisi su alcuni eventi particolarmente significativi. Interrogazioni flash su parziali unità didattiche. Dibattito in aula. Analisi e correzione individuale e collettiva di scalette, schemi e approfondimenti. Verifica sommativa Interrogazioni orali di vasto respiro su parti consistenti del programma. Prove strutturate. La valutazione terrà conto di: livello di partenza; situazione generale della classe; raggiungimento degli obiettivi minimi; progressi compiuti; risultati delle verifiche; interesse, impegno, partecipazione alle attività proposte. La valutazione avverrà in decimi. Le prove scritte saranno valutate mediante griglie. Interventi di potenziamento. È prevista un attività di ripasso attraverso lezioni partecipate/ lavori di gruppo per il recupero degli allievi con lacune, mediante l ausilio ed il contributo dei più preparati, a cui verranno affidati compiti e responsabilità precisi. Inoltre, agli allievi che manifesteranno difficoltà saranno eventualmente assegnati lavori domestici supplementari.