SCHEDA ATTIVITA DIDATTICA SVOLTA A. S. 2016/17

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2 Nome e cognome del docente: LAURA SOLE Disciplina insegnata: STORIA E GEOGRAFIA Libro/i di testo in uso: Cioffi-Cristofori, Sette mari. Classe e Sez. 1 A Indirizzo di studio ORDINARIO Competenze specifiche sviluppate (verifica del punto 4. del Piano di Lavoro Annuale) N. studenti 26 Gli alunni hanno raggiunto le seguenti competenze specifiche: 1. Usare correttamente il manuale, distinguendo tra informazioni principali e secondarie. 2. Acquisire e organizzare le informazioni storiche, disponendole in ordine cronologico 3. Conoscere gli eventi storici 4. Stabilire tra i fatti storici relazioni per analogia, contrapposizione, causa ed effetto. 5. Saper cogliere relazioni tra passato e presente 6. Saper esporre in modo coerente e corretto, usando un lessico pertinente 7. Consolidare le conoscenze e competenze pregresse 8. Acquisire capacità di analisi e sintesi Conoscenze e abilità generali e minime (verifica del punto 5. del Piano di Lavoro Annuale) CONOSCENZE STORIA Conoscere la suddivisione convenzionale delle epoche storiche in generale, in particolare delle civiltà relative all'età antica e dell'alto Medioevo. Conoscere gli aspetti principali delle civiltà studiate con una chiara suddivisione nei diversi ambiti (politico economico tecnologico sociale culturale). Conoscere le fonti e i documenti essenziali relativi alle epoche studiate. CITTADINANZA E COSTITUZIONE Conoscere le varie forme di governo e di Stato. Conoscere la struttura e il funzionamento dei principali organismi sovranazionali (Comunità Europea). GEOGRAFIA Conoscere le principali caratteristiche geofisiche e climatiche degli ambienti studiati. Essere informati sulle principali questioni ambientali del mondo odierno. Conoscere la terminologia essenziale relativa alla demografia e all economia, per orientarsi negli ambiti di studio propri della disciplina.

3 Conoscere le principali problematiche economiche e geopolitiche che determinano le migrazioni odierne e saper individuare sull atlante le aree interessate. Conoscere i lineamenti essenziali della geografia fisica e politica dell Italia e dei paesi europei ed extraeuropei. ABILITA STORIA GEOGRAFIA Riconoscere le coordinate del tempo e dello spazio attraverso l osservazione di eventi storici e aree geografiche. Identificare gli elementi maggiormente significativi socio-economici e culturali per confrontare aree e periodi diversi. Saper individuare i rapporti di causa-effetto. Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con la propria esperienza personale. Leggere - anche in modalità multimediale - le fonti letterarie, iconografiche, documentarie e cartografiche proposte, ricavandone informazioni essenziali su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche. Esporre in forma sufficientemente chiara e coerente gli argomenti studiati. Saper usare il linguaggio specifico della disciplina in modo sufficientemente corretto. Saper selezionare le informazioni ricavate dal libro di testo e organizzare quelle delle lezioni frontali. Di seguito pertanto si esplicita la scansione delle unità didattiche svolte per il raggiungimento di tali competenze. Storia Fondamenti metodologici: storia e preistoria. Le fonti. La preistoria e le sue partizioni. Paleolitico, mesolitico e la rivoluzione neolitica. Le civiltà del Vicino Oriente: Sumeri, Babilonesi. L antico Egitto. Cretesi e Micenei. Ebrei e Fenici. Il Medioevo ellenico. L età arcaica. La nascita della polis. La cultura greca come origine del mondo occidentale moderno. L arte greca. Sparta e Atene. Le guerre persiane. L età classica e Pericle. Le guerre del Peloponneso.

4 La crisi della polis e Alessandro Magno. L età ellenistica. L arte in età ellenistica. L Italia preromana. Gli Etruschi. I greci in Italia. Le origini di Roma. Magistrature. Diritto. Religione. L età repubblicana e l espansione di Roma: lo scontro con Veio, la minaccia gallica, la sottomissione dei latini, Le guerre sannitiche, lo scontro con Taranto. Roma nel Mediterraneo: le guerre puniche. Il I sec.a.c. e la crisi della repubblica Il progetto di riforma dei Gracchi Geografia Il rapporto uomo ambiente Coordinate geografiche e fasce climatiche. La terra come sistema Le risorse del pianeta L ambiente a rischio Il popolamento della terra Le migrazioni L Italia al centro del Mediterraneo. Territorio, ambiente e clima Popolazione, società e cultura. Politica e istituzioni Il quadro economico L Europa. Territorio, ambiente e clima La formazione dell U.E. Le istituzioni europee I Principali paesi europei. Firenze lì, 13 /6/2017 Il docente Prof.ssa Laura Sole

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