SE TU SEI FELICE 2015/16. Cattolica una comunità felice

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1 SE TU SEI FELICE 2015/16 Cattolica una comunità felice

2 SPORTINMENTE A.S.D, VIVI LA CRESCITA A.P.S., CATTOLICA PER LA TANZANIA ONLUS CENTRO PER LE FAMIGLIE di Cattolica in collaborazione con presentano il progetto

3 PREMESSA Con il gioco, lo sport, l attività espressivo creativa si sperimenta la propria personalità, si vive il proprio corpo in relazione con gli altri e con la realtà esterna, si soddisfa il bisogno di socialità (attraverso l'interazione), ma anche quello di autonomia (attraverso la libera iniziativa e la padronanza dell'attività), si affinano abilità e competenze e soprattutto si scopre di essere felici.

4 IL PROGETTO Il progetto già proposto e sperimentato in quest anno scolastico presso il vostro Istituto, è indirizzato a più fasce di età e proposto nella scuola e nel territorio del comune di Cattolica e zone limitrofe sia al mattino in orario scolastico che nel tempo libero pomeridiano Si propone come contenitore di più progetti creati in sinergia con diverse realtà del territorio perché la rete e la condivisione aiutano nella realizzazione di progetti educativi e di solidarietà sociale a 360. Nasce dal pensiero che la felicità di ognuno dipende dalla felicità del prossimo Grazie a laboratori di riflessione, attività ludico motoria ed espressivo - creative, si possono creare contesti ideali per la scoperta della felicità condivisa e l inclusione della persona disabile nelle nostre comunità. Tali attività rivestono una funzione edificante fondamentale sia per la crescita che per il benessere psicofisico aiutando ad incrementare un forte senso di autoefficacia e di autostima: sono un indispensabile mezzo di promozione umana e sociale.

5 L INCLUSIONE Il progetto mira a coinvolgere in una grande rete di umana solidarietà, compagni di classe, amici, genitori, insegnanti, educatori, assistenti sociali, psicologi, ecc.. Insieme per un entusiasmante cammino di vera inclusione alla scoperta delle diverse abilità di ciascuno come risorsa per la crescita umana della comunità e la scoperta della felicità. Nel progetto, l inclusione diventa il punto di partenza e di arrivo, come la maturazione della personalità e la crescita dell autonomia dell individuo nella nostra comunità.

6 SE TU SEI FELICE 2015/16 PROGRAMMA DELLE ATTIVITA

7 PROGRAMMA DELLE ATTIVITA Grazie alla sperimentazione proposta nell anno scolastico in corso, il progetto per l anno scolastico e sociale 2015/16 è stato riorganizzato con i seguenti 5 settori di attività: 1) Laboratori Alla scoperta della felicità Rivolti agli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado 2) Attività ludico-motoria: La Giocofelicità Rivolta agli alunni della scuola primaria 3) Attività sportiva paralimpica e polisportiva: Happy sport Rivolta agli alunni della scuola secondaria di primo grado 4) Uno sport senza barriere: il Sitting Volley tutti giù per terra Rivolto ai famigliari degli alunni, i giovani e gli adulti del territorio disabili e no Partners: il Centro per le famiglie, l Ufficio di Piano, l ente di promozione sportiva P.G.S., il CIP, Il CONI, San Patrignano,l UNICEF e l AISM (Ass. Italiana Sclerosi Multipla)

8 1) Laboratori di riflessione: ALLA SCOPERTA DELLA FELICITA (in orario scolastico) Rivolto a: Classi della scuola primaria e secondaria di I grado. Dopo la sperimentazione nell anno scolastico 2014/15, si consigliano le classi 4^ della primaria, le classi 1^ della secondaria di I grado per la creazione del gruppo classe e tutte quelle classi con situazioni di tensione, fenomeni di bullismo, discriminazione ecc. Obiettivi principali: Creare armonia, serenità e solidarietà nel gruppo classe Proposta: Dopo un analisi del gruppo classe effettuato con le insegnanti, saranno strutturate attività con il metodo laboratoriale e l utilizzo di strumenti tipici dell animazione sociale e di gruppo: circle time, brainstorming, forum, giochi cooperativi ecc. Un percorso che partendo dal loro mondo: storie, canzoni, spezzoni di film, frasi sui social network ecc. li aiuta a riflettere sul concetto di felicità condivisa e sulla solidarietà: io sono felice se tu sei felice. L attività sarà alternata e arricchita con giochi cooperativi. Organizzazione delle attività: circa 6/8 incontri per gruppo classe (in relazione all esigenza) di circa un ora/un ora e mezza Operatori: Equipe di educatori di Sportinmente e psicologi del centro per le famiglie Luogo: aule e palestre scolastiche Costi: I costi saranno coperti interamente dalle realtà organizzatrici

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10 2) Attività ludico-motoria: LA GIOCOFELICITA (in orario scolastico) Rivolto a: Classi della scuola materna e primaria. Obiettivi principali: Aiutare i bambini a scoprire e vivere gioiosamente tutte le potenzialità del proprio corpo (coordinazione, forza, equilibrio ecc.) e le insegnanti a intraprendere nuove modalità di lavoro per l attività motoria Proposta: Dopo la sperimentazione di quest anno, per l anno 2015/16 saranno proposte le seguenti attività a scelta A) GIOCAFAVOLA Partendo dalle favole saranno organizzati esercizi e giochi che aiuteranno i bambini a vivere e scoprire il loro corpo in contesti fantastici. Il modulo è rivolto prevalentemente alle classi della materna e 1^ elementare B) GIOCAYOGA Lo yoga proposto sotto forma di gioco aiuta i bambini a rilassarsi e a scoprire le potenzialità del proprio corpo in tutte le sue componenti. Il modulo è rivolto a tutte le classi della materna e della elementare C) GIOCAREGOLE Con proposte ludico-motorie, scopriremo con i bambini che per imparare a giocare bene insieme bisogna creare e rispettare le regole. Il modulo è rivolto prevalentemente alle classi della materna (4-5 anni) e primo grado (1^ e 2^)

11 2) Attività ludico-motoria: LA GIOCOFELICITA (in orario scolastico) D) GIOCACIRCO l entusiasmante mondo del circo permette ai bambini di giocare con l equilibrio, la coordinazione, la forza, l agilità, la reattività e vivere forti emozioni. Ai bambini sarà anche proposto in classe il trucco del clown. Il modulo è rivolto alle classi della materna (4-5 anni) e tutte le classi di primo grado (1^ - 5^). P.S. Saranno proposte attività diversificate in base all età Organizzazione dell attività: 5 incontri per gruppo classe di un ora circa ciascuno Festa Finale di fine anno con le famiglie di tutti i bambini delle classi. Incontri di verifica e programmazione con le insegnanti in relazione alle esigenze. Operatori: equipe di esperti educatori laureati in scienze motorie di Sportinmente, ex insegnanti di scuola materna/elementare formati per l attività motoria Luogo: palestre scuole elementari del I.C.. Costi: I costi saranno coperti interamente dalle realtà organizzatrici

12 2) Attività ludico-motoria: LA GIOCOFELICITA (in orario scolastico) Metodi e strumenti Saranno organizzati giochi strutturati e non, nei quali tutti i bambini avranno occasioni di protagonismo e di valorizzazione delle loro capacità e potenzialità espressive e relazionali. ll gioco e la psicomotricità saranno i metodi di lavoro principali utilizzati nel progetto. Tutti e due danno importanza alla spontaneità, si concentrano su quello che c è di positivo, su ciò che il bambino sa fare, piuttosto che su ciò di cui egli è carente: attraverso tali metodi il bambino esprime gli impulsi e i moti del suo animo in un ambiente psicologicamente libero. Ciò permetterà all educatore sportivo, all insegnate della classe e al gruppo di aprirsi, nel lavoro e nella ricerca, a nuove scoperte: movimenti, giochi, esercizi ecc. Grazie alle Unità di scoperta e conoscenza, bambini, insegnanti e educatore sportivo saranno degli scienziati/ricercatori alla continua scoperta della Giocofelicità

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14 2) Attività ludico-motoria: LA GIOCOFELICITA (in orario extra scolastico) L attività di giocofelicità sarà proposta anche in orario extrascolastico, per continuare a far vivere questo interessante percorso educativo ai bambini e alle famiglie. Obiettivi principali Oltre a quelli propri dell attività motoria ci prefiggiamo tre fondamentali obiettivi paralleli : 1) Coinvolgere i numerosissimi bambini che non frequentano attività sportive nel tempo libero pomeridiano 2) Offrire un opportunità di attività ludico-motoria, abc del movimento e integrazione/inclusione per tutti i bambini disabili e segnalati 3) Aiutare le famiglie a comprendere il valore del gioco come strumento per la crescita dei loro figli Proposta Durante l anno saranno proposte diverse attività a scelta: GiocaFavole, GiocaYoga, GiocaRegole, GiocaCirco, GiocaMusica, GiocaArte&Orto, Gioca con Ma&Ba e un attività di ABC Motorio per i bambini disabili e segnalati

15 2) Attività ludico-motoria: LA GIOCOFELICITA (in orario extra scolastico) Organizzazione dell attività: 2 pomeriggi alla settimana in ogni palestra dei plessi scolastici dalle 16,30 alle 18,00 circa per tutte le attività che si alterneranno durante l anno (alla presente, alleghiamo richiesta orari palestra dei vostri plessi scolastici) 2 pomeriggi alla settimana dalle ore 15,00 alle 16,30 nella palestra piccola del palazzetto per l ABC Motorio dei bambini disabili e segnalati. N.B. Questa attività ha l obiettivo di aiutare i bambini disabili ad acquisire competenze motorie che lo aiutano ad intraprendere e vivere con più serenità le altre proposte di gioco inclusive il sabato mattina per l attività Gioca con Ma&Ba Operatori: equipe di esperti educatori laureati in scienze motorie di Sportinmente e ex insegnanti di scuola materna/elementare formati per l attività motoria Luogo: palestre scuole elementari del I.C.. Costi: I costi sono coperti dalle famiglie dei bambini che si iscrivono e da Sportinmente ASD L attività è aperta a tutti, bambini e genitori da ottobre a maggio.

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17 3. Attività sportiva paralimpica e polisportiva: HAPPY SPORT (in orario scolastico) Rivolto a: classi della scuola secondaria di primo grado nelle cui classi siano presenti studenti con disabilità. N.B. Da un questionario somministrato nelle classi in collaborazione con gli insegnanti di educazione fisica è emerso un dato interessante: circa il 40% degli alunni della scuola secondaria di primo grado e il 100% degli alunni disabili e segnalati, non svolgono alcuna attività sportiva. Obiettivi principali: Aiutare tutti i ragazzi a scoprire l importanza dello sport e del movimento nella loro vita, imparando a vivere gioiosamente e serenamente potenzialità e limiti del proprio corpo

18 3. Attività sportiva paralimpica e polisportiva: HAPPY SPORT (in orario scolastico) Proposta In collaborazione con gli insegnanti di educazione fisica saranno organizzate, durante le loro ore di lezione, attività polisportive nuove e divertenti (Dodgeball, fleg football, freesbe ultimate, ecc.) e attività sportive paralimpiche (sitting volley, orienteering, torball, tiro con l arco, scherma ecc.), sia per coinvolgere in sport divertenti e nuovi i ragazzi che abitualmente non svolgono attività sportive extrascolastiche che per creare percorsi sportivi inclusivi, preparare gli alunni disabili ai Giochi Sportivi studenteschi e agli sport paralimpici. Contemporaneamente cercheremo di prevedere momenti d incontro con i genitori dei ragazzi disabili e gli insegnanti di sostegno aiutandoli a capire quanto sia importante far loro svolgere settimanalmente sport e movimento. Tali attività rivestono una funzione edificante fondamentale per la crescita e il benessere psicofisico aiutando ad incrementare un forte senso di autoefficacia e di autostima: sono un indispensabile mezzo di promozione umana e sociale.

19 3. Attività sportiva paralimpica e polisportiva: HAPPY SPORT (in orario scolastico) Organizzazione del progetto: il progetto sarà attuato durante l anno in orario scolastico e prevede 6 ore per ogni classe (con alunni disabili e/o segnalati D.S.A.) indicata dagli insegnanti di educazione fisica. Sarà coordinato dal responsabile di Sportinmente e dal delegato CIP Scuola della Provincia di Rimini. Il progetto sarà costantemente monitorato tramite verifiche con gli insegnanti di educazione fisica e di sostegno della scuola. Operatori: educatori sportivi laureati in scienze motorie di Sportinmente e del C.I.P. Luogo: palestra scuola media di Cattolica. Costi: I costi sono coperti dalle realtà organizzatrici e dal CIP

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21 3. Attività sportiva paralimpica e polisportiva: CENTRO POLISPORTIVO SCOLASTICO PGS HAPPY SPORT (in orario extra scolastico) Rivolto a: I numerosi(circa 40%) ragazzi della scuola secondaria di primo grado che non svolgono attività sportiva perché non si sentono adeguati (timidezza, scarse capacità coordinative ecc.), perché non hanno scelto ancora la loro attività, lasciano prematuramente lo sport perché non selezionati nelle squadre e nei gruppi agonistici, disabili fisici e/o cognitivi, segnalati come D.S.A. (Disturbi Specifici di Apprendimento) e B.E.S. (Bisogni Educativi Speciali) e a tutti gli amici e compagni che vogliono vivere una fantastica avventura sportiva all insegna dello sport per l integrazione. A tutti questi ragazzi e alle loro famiglie, che hanno il diritto e l assoluto bisogno di proposte motorie che li aiutino nella crescita è importante, a nostro avviso, offrire spazi e luoghi fra quelli che sono attualmente presenti sul territorio consentendo UNO SPORT PER TUTTI.

22 3. Attività sportiva paralimpica e polisportiva: CENTRO POLISPORTIVO SCOLASTICO PGS HAPPY SPORT (in orario extra scolastico) Proposta: organizzazione di un centro di attività polisportivo aperto a tutti i ragazzi dagli 11 ai 15 anni (N.B Riteniamo opportuno promuovere l attività anche tra tutti i ragazzi disabili, segnalati D.S.A. e B.E.S. che hanno frequentato la scuola negli anni precedenti e che non svolgono ancora attività sportiva nelle società del territorio). Saranno proposti sport innovativi e paralimpici: sia quelli insegnati durante il programma del mattino, per offrire ai partecipanti un percorso formativo completo, che altri poco conosciuti, per creare un clima di apprendimento motorio giocoso che non metta in difficoltà i ragazzi durante l attività, ma li stimola a crescere imparando giochi e movimenti nuovi: Sitting Volley, Torball, Scherma, Tiro con l arco, Rugby, Hockey su pista e prato, baseball, Dodgeball, Flag Football, Orienteering, ping-pong, hip hop e altri sport integrati condivisi e programmati con i ragazzi stessi. N.B. In collaborazione con San Patrignano sarà organizzata l attività di equitazione e di pet therapy per tutti quei ragazzi disabili e D.S.A. che su proposta dei servizi sociali e delle famiglie hanno esigenza di un percorso educativo con gli animali

23 3. Attività sportiva paralimpica e polisportiva: CENTRO POLISPORTIVO SCOLASTICO PGS HAPPY SPORT (in orario extra scolastico) Organizzazione dell attività: Due pomeriggi alla settimana in orario pomeridiano dalle 14,30 alle 16,00 da ottobre a maggio. (Alleghiamo alla presente, la richiesta delle ore per l attività extrascolastica che sarà comunque opportunamente valutata insieme agli insegnanti di educazione fisica con il quale collaboriamo) Incontri mensili di verifica e programmazione tra tutti gli educatori sportivi e gli insegnanti di educazione fisica della scuola. Operatori: educatori sportivi laureati in scienze motorie di Sportinmente e di altre associazioni del territorio che lavorano in rete con noi: Circolo La Spada di Rimini, Rimini Archery School ecc. N.B. Coinvolgeremo anche i giovani/adulti disabili per l insegnamento del sitting volley La parte relativa all equitazione e alla pet therapy sarà seguita dagli istruttori qualificati di San Patrignano P.S. Il progetto sperimentale Happy Sport può diventare uno strumento interessante per affrontare insieme alle associazioni sportive del territorio sia il tema dell abbandono precoce dello sport sia la quasi totale mancanza di percorsi sportivi inclusivi e verificare una rete sempre più ampia di realtà che si impegnano a proporre uno sport per tutti

24 3. Attività sportiva paralimpica e polisportiva: CENTRO POLISPORTIVO SCOLASTICO PGS HAPPY SPORT (in orario extra scolastico) Luogo: palestra Scuola Media, Stadio e per l equitazione presso il centro ippico di San Patrignano Costi: I costi sono coperti dalle PGS Rimini e in parte dalle famiglie dei partecipanti, per responsabilizzarli alla continuità N.B. Stiamo valutando la fattibilità (analisi dei costi e spazi) di realizzare nella palestra della scuola media una struttura di arrampicata sportiva a più vie. Inoltre uno tra gli obiettivi futuri è quello di creare grazie a questo progetto un centro sportivo territoriale per l avviamento allo sport paralimpico per tutti i ragazzi disabili che hanno voglia di sperimentare attività sportive di tipo più competitivo. N.B. In tutta la provincia non esistono centri di questo genere e in tutta Italia sono solamente 13 di cui 4 in Emilia Romagna.

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26 4)Uno sport senza barriere: Sitting Volley tutti giù per terra Rivolto a: Giovani e adulti diversamente abili e normodotati. L attività sarà promossa nelle associazioni che si occupano di disabilità, tra i genitori degli alunni dell I.C., nelle parrocchie e su tutto il territorio del comune Proposta: il Sitting Volley è un gioco di squadra paralimpico decisamente coinvolgente, uno sport per tutti, nel quale le diverse abilità si mettono in gioco da seduti, posizione che colloca tutti i partecipanti, diversamente abili e normodotati, allo stesso livello; La pallavolo integrata invece è un attività sportiva nel quale disabili e non giocano insieme con regole adattate in relazione alle disabilità Giochi sportivi che riescono ad unire: valorizzazione, autostima e dignità del diversamente abile partecipante, integrazione sociale a 360, benessere psico-fisico e tanta voglia di creare un gruppo squadra dove insieme si gioisce, insieme si fatica, insieme si decide, insieme si raccolgono i frutti!!! Per i ragazzi in età scolare l integrazione è si difficoltosa, ma prevista nell attività del gruppo classe. I giovani e gli adulti diversamente abili e le loro famiglie invece spesso si sentono isolati e hanno molta difficoltà ad essere coinvolti in attività di inclusione.

27 4) Uno sport senza barriere: Sitting Volley tutti giù per terra Il progetto Sportinmente Sitting Volley mira proprio a colmare questa difficoltà offrendo ai giovani ed adulti diversamente abili e alle loro famiglie un aiuto grazie alla nascita di relazioni interpersonali spontanee e di amicizia, lo sviluppo di un programma di salute e benessere, di autonomia personale e di partecipazione alla vita sociale della comunità: lo sport come strumento per l autostima, la partecipazione e l inclusione. Tale progetto, è stato già accolto nei piani di zona. Per coinvolgere questi nostri amici speciali continueremo a promuovere l attività tra le associazioni del territorio che si occupano di disabili giovani e adulti (Il Pellicano, Io centro, I delfini ecc.) e i servizi sociali. Organizzazione del progetto L attività è strutturata in 4 step: 1) attività svolte direttamente con le associazioni: 1 volta alla settimana da ottobre a maggio

28 4) Uno sport senza barriere: Sitting Volley tutti giù per terra 2) Attività promozionali e di conoscenza nelle piazze e in spiaggia. Quando necessario. 3) Inserimento dei giovani e adulti nella squadra Sportinmente Sitting volley (sia i disabili delle associazioni che i giovani e adulti normodotati che si aggregano spontaneamente): 2 allenamenti settimanali in orario serale 20,00-22,00 da ottobre a maggio. La squadra parteciperà a campionati e incontri sportivi regionali e Nazionali 4) Coinvolgimento dei giovani/adulti disabili nell insegnamento del Sitting Volley nelle scuole. Durante il progetto Happy sport nella scuola secondaria di primo grado N.B. Saranno organizzate anche attività ricreative e di socializzazione (cene, gite, ecc.) Operatori: Educatori sportivi laureati in scienze motorie di Sportinmente e allenatori di sitting volley tra i quali uno diversamente abile dell AISM. Luogo: Palestra scuola media. Costi: I costi sono coperti dalle realtà organizzatrici e in minima parte dall UDP

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