r g o e g tt o Orp r h p eus i ri m s a Salerno Associazione O.n.l.u.s. Associazione O SALERNO SALERNO i rirs i m s a Salerno

Transcript

1 P O rogetto Ps il risma Associazione O.n.l.u.s. SALERNO rpheus P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

2 Ps il risma in collaborazione con ASSOCIAZIONE MUSICALE S A L E R N O P rogetto O rpheus Relatori: Fausto Trucillo Massimiliano Pace Il Progetto Orpheus nasce dalla passione e dalla creatività di alcuni musicisti impegnati nella diffusione della cultura musicale a tutti i livelli ma con particolare riguardo ai bambini dagli 8 ai 13 anni. La metodologia didattica di riferimento è quella tracciata da Carl Orff, per il quale La musica elementare non è mai musica sola, essa è collegata a movimento, danza e parola, è una musica fatta da sé che chiunque può sperimentare e apprendere, adeguata al bambino. 2 P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

3 OBIETTIVI DEL PROGETTO Produrre un oggetto che insegni ai suoi fruitori a: 1. intonare correttamente i suoni mediante la pratica vocale 2. scandire il ritmo attraverso il gesto, la parola, il suono di strumenti a percussione 3. suonare diversi strumenti musicali (chitarra, flauto, tastiere) 4. leggere e scrivere la musica 5. creare ed eseguire semplici coreografie su un brano musicale ASPETTI DI INNOVAZIONE Le caratteristiche dell'oggetto dovranno: 1. costituire un percorso integrato comprendente attività motorie, ritmiche, vocali, strumentali 2. trasmettere solo le nozioni necessarie per l'esecuzione di ogni brano musicale, con l'immediata messa in pratica delle informazioni apprese 3. avere ogni unità di lavoro preparatoria a quella successiva (come una struttura ad anelli concentrici crescenti) 4. contenere tutti brani musicali originali, particolarmente adatti all'aggiunta di testi cantati, di movimenti e danze 3 5. avere una veste grafica innovativa con un personaggio fumettistico (Orfeo) che prende forme ed abiti diversi secondo il contesto e le musiche da descrivere il P risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

4 TARGET Il Progetto, attraverso le seguenti possibili tipologie di diffusione: a. testo consigliato nelle scuole elementari e medie b. antologia per le scuole di musica pubbliche o private c. percorso didattico per la formazione di docenti di educazione al suono e alla musica della scuola elementare d. percorso-guida per la formazione di animatori musicali, per le ludoteche e per i centri ricreativi per bambini e ragazzi vuole rivolgersi a: bambini di quarta, quinta elementare e scuole medie insegnanti di educazione al suono e alla musica della scuola elementare insegnanti di educazione musicale nella scuola media animatori musicali persone interessate all'apprendimento delle prime nozioni musicali e alla pratica di uno o più strumenti 4 P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

5 STRUTTURA DEL PRODOTTO Il prodotto è composto da un testo, da un CD e da un floppy. Il testo contiene: 1. una parte introduttiva con le nozioni fondamentali della grammatica della musica con definizioni, spiegazioni ed esercizi pratici 2. dieci unità di lavoro progressive con contenuti didattici impostati secondo un criterio di gradualità 3. esercizi di verifica durante ognuna delle fasi di lavoro 4. le partiture dei brani musicali 5. gli esercizi di intonazione Il CD contiene: 1. le basi orchestrali dei brani che i ragazzi possono utilizzare durante tutte le fasi dello studio fino all'esecuzione, anche pubblica, in saggi o concerti scolastici 2. la possibilità di inserire una traccia video con la realizzazione di movimenti da eseguire sui brani musicali 3. La possibilità di trasformare il supporto cartaceo in una guida ipertestuale, con animazioni, musica e commento parlato Il Floppy contiene: 1. le stesse tracce in formato MIDI utilizzabili su tutte le tastiere in commercio, con la possibilità di sostituire la registrazione di ogni singolo strumento con un'esecuzione "dal vivo" fino a comporre un'orchestra con strumenti acustici o elettrici. 5 P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

6 COMUNICAZIONE Tempi: I tempi per la diffusione e la propaganda del prodotto impegneranno un intero anno solare da settembre 2003 a settembre 2004 secondo i tempi scolastici: da settembre a novembre 2003 avrà luogo il lancio per le scuole private, per gli insegnanti e per gli animatori musicali che potranno farne uso nelle loro attività da marzo a maggio 2004 sarà ripresa la campagna informativa finalizzata all'adozione nelle scuole elementari e medie come testo consigliato a settembre 2004 vi sarà una nuova comunicazione per l'anno scolastico successivo, insieme all'uscita del secondo volume di lavoro che è già in avanzato stato di preparazione Modalità: conferenze di presentazione presso l'ente Provincia di, pubblicizzata sulle news del sito del CSA (ex provveditorato agli studi di ) presentazione e dimostrazione del lavoro a tutte le case editrici musicali interessate che pubblicano materiale didattico pubblicazione di una pagina web contenente una demo delle applicazioni del progetto 6 P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

7 LE RISORSE UMANE Il progetto si avvale di risorse umane interne ed esterne: le risorse interne sono quelle che investono direttamente il proprio tempo nel progetto con competenze professionali ed, in parte, amatoriali le risorse esterne sono le figure professionali che perfezionano il lavoro svolto dal team interno Recruitment: La scelta dei componenti del gruppo di lavoro ha tenuto conto della: competenza professionale mediamente elevata disponibilità all'investimento di tempo e risorse a lungo termine capacità di assumere ruoli diversi nell'ambito del gruppo di lavoro Competenze: il team interno è composto da due persone che si occupano dello sviluppo dell'idea dal punto di vista grafico, informatico e didattico-musicale le risorse esterne curano, a diversi livelli di partecipazione, l'aspetto grafico, sonoro, informatico e comunicativo 7 P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

8 8 LE TECNOLOGIE personal computer con software musicale e grafico tastiera musicale MIDI ASSOCIAZIONE MUSICALE S A L E R N O P il risma L'associazione culturale "Il Prisma" nasce nel 1997 a ed indirizza le sue attività soprattutto nel campo della formazione musicale di bambini e ragazzi. Nello stesso anno inizia una collaborazione col Comune di Battipaglia e propone un progetto per la creazione di un Centro Musicale per Bambini che gestisce per il primo biennio. Durante questo periodo organizza diversi concerti ospitando orchestre italiane e straniere e promuovendo manifestazioni musicali soprattutto per i giovani. Partecipa con suoi associati a convegni tra i quali quelli su "Musica, infanzia ed adolescenza" presso l'università di Napoli con relazioni esplicative su metodologie musicali innovative. Gradualmente, negli anni, l'interesse dell'associazione si è allargato ad altri aspetti: quello motorio, grafico ed espressivo in generale coinvolgendo formatori di fama nazionale ed internazionale. L'Accademia Musicale Carl Orff di, nasce nel 2000 da una lunga collaborazione tra musicisti che hanno concentrato il loro interesse sulla formazione culturale e musicale dei bambini e dei ragazzi. Caratteristica dell'accademia Orff, che è associata all'osi (Orff Schulwerk Italiano), è di avere una formazione didattico-musicale comune a tutti i docenti che utilizzano principi e metodologie dell'"orff-schulwerk. Questa metodologia mira alla formazione e allo sviluppo musicale attraverso dinamiche creative e gratificanti: l'uso di uno strumentario particolare, adoperato in modo organico per la prima volta dal musicista tedesco Carl Orff, consente a bambini e ragazzi non solo di suonare con facilità ma anche e soprattutto di imparare ad improvvisare e a comporre. L'interesse per questa metodologia ha favorito, in questi tre anni, la collaborazione con scuole elementari e medie della provincia di. Da rimarcare anche i progetti realizzati in collaborazione con Associazioni ed Enti fuori provincia: forse il più significativo è quello realizzato nel 2001 presso il Centro di Musica Antica "Pietà dei Turchini" di Napoli (finalizzato al recupero di bambini dei Quartieri Spagnoli a rischio di abbandono scolastico), culminato in un concerto eseguito da un'orchestra composta dai piccoli allievi Orff salernitani insieme ai bambini napoletani, esibizione che ha riscosso unanime consenso di critica e di pubblico. Nel 2002 i promotori del progetto Erasmus dell università di hanno individuato nell'accademia Orff una tra le scuole da porre all'attenzione di una commissione internazionale di docenti provenienti da diversi paesi europei, nell'ambito del periodico scambio di esperienze sulle attività formative svolte nei Paesi appartenenti alla Comunità Europea. L'Accademia Orff è impegnata anche nella diffusione della musica ed organizza, il concorso musicale provinciale Musifa, in collaborazione con l'associazione Il Prisma e con L'Assessorato alla scuola della Provincia di. Propone già da tre anni il progetto Conosciamo l'opera : incontri gratuiti per i ragazzi della scuola media e superiore, finalizzati alla preparazione alla visione e all'ascolto dei melodrammi in programma al Teatro Municipale "Giuseppe Verdi" di. P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

9 Estratto da presentazione video P il risma C 2003 Fausto Trucillo _ Massimiliano Pace

10 In collaborazione con Progetto Orpheus Relatori: Fausto Trucillo Massimiliano Pace

11 OBIETTIVI DEL PROGETTO Produrre un oggetto che insegni ai suoi fruitori a : 1 Intonare con la voce 2 Suonare diversi strumenti musicali 3 Leggere e scrivere la musica

12 ASPETTI DI INNOVAZIONE Le caratteristiche dell oggetto dovranno : Costituire un percorso integrato comprendente : attività motorie ritmiche vocali strumentali Avere : musica grafica testi originali

13 ASPETTI DI INNOVAZIONE

14 TARGET Il Progetto, attraverso le seguenti possibili tipologie di diffusione : antologia musicale per le scuole guida didattica per insegnanti ed animatori vuole rivolgersi a : bambini nella fascia della scuola dell obbligo

15 STRUTTURA DEL PRODOTTO Il prodotto è composto da : un testo un CD un floppy

16 STRUTTURA DEL PRODOTTO

17 COMUNICAZIONE Tempi : i tempi per la diffusione del progetto corrisponderanno alle date prestabilite per le adozioni dei libri di testo nelle scuole Modalità : dimostrazioni e presentazioni nelle scuole presso le case editrici attraverso internet

18 LE RISORSE UMANE Il progetto si avvale di risorse umane : interne appartenenti alle associazioni presentatrici esterne figure professionali specifiche

19 LE RISORSE UMANE Recruitment : La scelta dei componenti del gruppo di lavoro ha tenuto conto della competenza professionale disponibilità all investimento di tempo e risorse capacità di integrazione nel gruppo di lavoro

20 Si ringraziano Un grazie speciale a Cristiana Tortora per i disegni originali