SCUOLA DELL INFANZIA ANDERSEN Anno Sc Gruppo anni 4

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1 SCUOLA DELL INFANZIA ANDERSEN Anno Sc Gruppo anni 4

2 RIPRENDE E CONTINUA L ESPERIENZA CORPO INIZIATA L ANNO SCORSO AVVIA DISCORSI SUL FUNZIONAMENTO DEL CORPO AIUTA L IDEA DI CORPO SEMPRE IN CAMBIAMENTO PARTE DAL VISSUTO PERSONALE E QUOTIDIANO DEL B. RECUPERA ESPERIENZE AFFETTIVE PERMETTE DI PARLARE IN TERMINI DI TEMPO

3 PROMUOVERE L IDEA DI CORPO COME SISTEMA IN CONTINUO CAMBIAMENTO PERCEPIRE ED INTERIORIZZARE SENSAZIONI ED ESPERIENZE RELATIVE AL CORPO CERCARE ANALOGIE DIFFERENZE INDIZI INDIVIDUARE IL RAPPORTO TRA CRESCITA E TEMPO CONDIVIDERE LE PROPRIE ESPERIENZE

4 CHI SONO.. MI PRESENTO COSA MI PIACE FARE E COSA NO.. Sono io Andrea e sono un maschio gioco sempre con gli amici che sono tanti, mi piace ascoltare le storie della nonna e della maestra non mi piace la confusione.. Sono io ho 4 anni, mi piace giocare con le costruzioni.. sono un maschio perché ho i capelli corti.. mi piace stare con la Giorgia fare finta che c è la pioggia e cosi ci nascondiamo sotto le coperte..ho disegnato io e lei che stiamo giocando insieme..

5 COME MI DISTINGUO DAGLI ALTRI.. RACCONTO COME SONO FATTO.. SIAMO TUTTE BAMBINE perchè abbiamo i capelli da femmine con i ricci io li ho lunghi ma sono marroni come quelli della Silva che sono corti..sono una femmina perché ho la gonnellina e i capelli ricci..gli occhi sono scuri quasi neri come i capelli....si capisce che sono una femmina perché sono fatta da femmina con i capelli e gli occhi da femmina come la mamma

6 Cerchiamo le cose uguali.. Cerchiamo le cose diverse che ci caratterizzano.. Essere maschi o femmine Avere capelli chiari, scuri,lunghi.. corti.. Avere gli occhi marroni, verdi Alla fine della strada che raccoglie le mie caratteristiche traccio la sagoma della mia mano

7 Cosa significa assomigliare..? avere qualcosa uguale tipo avere i capelli come la mamma..se hai il colore uguale..avere un pezzetto uguale..anche il naso..sono io che assomiglio alla mamma abbiamo i capelli uguali e poi ho la gonna come lei perché quando mi ha fatto ha deciso di farmi come lei perché è tanto bella..al mio papa assomiglio solo un pochino perché mi ha fatto la mamma.. Ins:è importante assomigliare?..si perché devi sapere di chi sei bambino....si perché sei uguale alla mamma tua

8 io che ho i capelli lunghi come quelli della mamma e anche uguali con il colore anche i miei fratelli hanno il colore, ma loro sono maschi li hanno corti.. perché la mamma ci ha fatto con lo stesso colore del suo.. sono io che assomiglio a tutte due perché stiamo sempre insieme e poi abbiamo tutti i capelli anche il mio papa sembra che non li ha, pero prima li aveva..

9 ..La mamma mi ha fatto i capelli con il colore che lei ha pensato quello uguale al suo....no,la mamma non li ha pitturati davvero,la mamma ha fatto il bambino nella pancia e gli ha messo i capelli..prende un filo di lana e poi tira tira fino e poi fa il capello e lo attacca..la mamma fa il bambino perché lei è capace dentro ha tutte le cose per farlo..il bambino nasce dalla pancia quando si mangia tanto allora cresce tanto e dentro si fa il bambino..con tutte le cose.. Le gambe..le mani..si sente anche quando si muove.. Si vede che cresce dentro perché diventa grande.. Ins: siete sempre stai cosi?..no io prima ero picc0la di un anno e non sapevo fare niente dopo sono cresciuto e poi tutto cresce Ins: Come si cresce..cresce prima la mano cosa vedo crescere no,.. Si cresce tutti insieme.. Tipo le gambe e i piedi insieme a tutto quanto....solo quando mangiamo crescono le mani.. Quando dormo non cresco.. Ins: spiega..prima di dormire decidi di non crescere?..no.. È che quando dormo non fai niete solo dormi.. Allora non cresci....no.. forse non si capisce perché dormi, ma cresci un po alla volta..si cresce sempre mangi.. E si cresce.. Ins: allora io cresco ancora....no, tu no, quando sei grande basta.. Non si cresce più.. Rimani cosi..sei un grande..

10 COME FAI A CAPIRE CHE SEI DIVENTATO GRANDE?..Sono io da grande perché sono nata prima di mia sorella che è più piccola di me.. i capelli sono tanti e lunghi....sono grande perché, quando ero piccola era senza denti, perché crescono dopo che sei nato I capelli di mia sorella sono piccoli perche devono crescere.. Ci vuole tempo....sono io da grande si capisce perché gli ho fatto i denti che ci sono solo quando diventi grande..poi ho disegnato vicino io da piccola ho fatto il disegno più piccolo cosi ci capisce che adesso sono grande..

11 ..per me vuol dire quando mangi tanto allora diventi grande....si diventa grande quando fai tanti anni..tipo 5 anni....sei grande quando il mangiare ti fa crescere tanto....sei grande quando sai tante cose allora vai a scuola perché hai 6 anni.... Ho fatto io quando ero piccolo, avevo vicino la mamma e prima stavo nella sua pancia..poi ho disegnato io adesso che sono grande e si vede Sono io da piccolo ho la bocca senza i denti e poi pochi capelli che devono ancora cresce....da grande lo capisci perché il disegno l ho fatto grande e ho tanti capelli..anche le gambe sono cresciute.. Ins: come sono cresciute? Sono diventate lunghe uguali e io sono diventato lungo

12 ..Ero io quando ero piccolo gli ho fatto le gambe piccole e sono con la bocca senza denti, poi vicino sono io grande con le gambe grandi e lunghe di più di prima, perché quando cresci si allungano.. I MISURATORI DELLA CRESCITA La comparsa dei denti Sapere tante cose Avere tanti anni Mangiare molto gambe e braccia che si allungano Fare gli anni Sono io da grande sono con tanti denti io da piccolo avevo le braccia che stanno crescendo..si vede perché le ho disegnate grosse

13 Chi decide la mia crescita,..quanto posso crescere..? da cosa mi accorgo che sono cresciuto? Quanto deve crescere un braccio?..si cresce fino a quando diventi alto come la mamma e il papa....fino a quando fai tanti anni..ci vuole tempo per diventare grandi.. devi diventare alto....noi siamo alti come i bambini..io sono più alta di tutti.. lo decide il corpo quanto deve fare alto un poco o tanto se il papa è alto allora il bambino è alto..perchè è il suo bambino Essere alti quanto di più.. di meno.. foto..e La linea che segna quanto sei alto la misura della testa per vedere

14 Misurare l altezza vuol dire.. mettersi davanti all amico fare il segno con la mano vedere chi è più o meno alto stare con i piedi vicini al muro CONFRONTARSI

15 DOVE MI POSSO METTERE.. TROVO IL MIO POSTO.. Ins: troviamo la regola per misurare quanto siamo alti.. And- la regola è davanti il bambino piu alto Ins: di chi? And- di me e dietro il bambino meno alto di me La linea dice quanto sei alto a tutti i bambini.. La Teresa sta cercando il posto dentro al fila.. È più bassa di me io sono alta.. e sto davanti..

16 Ripetiamo il gioco più volte cambiando la regola... I bambini si accorgono che si può essere.. Alti quanto come uguali Più alti di.. Meno alti di.. Si può anche dire.. Bassi quanto come.. uguali.. Più bassi di.. Più alti di E importante mettersi d accordo.

17 ..si vede quando la mano è più grande perchè esce un pezzo....avanza un pezzo di fettuccia....non è uguale....il suo braccio è cresciuto di più del mio ma la mano no.. è uguale..perchè la mano è un altra cosa cresce dopo quando vuole lei.. Parlare della propria crescita significa anche confrontare le parti di corpo con i compagni cercando strategie di misurazione.. Avvicinando le mani.. I piedi.. Utilizzando una fettuccia.. Fare una stima ad occhio..

18 Ins: si può crescere quanto si vuole?..no..io vorrei crescere tanto così vado alla scuola dei grandi ma ci vuole tempo....forse se si mangia tanto tanto....no.. diventi ciccione, per crescere devi fare gli anni devi aspettare il compleanno....non puoi dire tu.. capita che cresci ogni tanto..quando dormi.. Ins: si cresce sempre? Io posso crescere?..si cresce se sei bambino.. Ma quando diventi grande basta....devi mangiare proprio tanto....però diventi vecchio cresciuto....prima fai i bambini poi quando passa tempo allora diventi vecchio.. Ins: diventare vecchi cosa vuol dire.... Che passa tanto tempo.. Che sono cresciuti i capelli bianchi....che poi muori..

19 Ins. Come possiamo fare per sapere se fra un pò di giorni siamo cresciti?..andiamo a metterci sulla linea dell altezza dei bambini....ci guardiamo Ins: e per la mano..il braccio....potremmo fare il disegno attaccarlo e poi se cresce la mano non ci sta più allora fai un altro disegno.. e poi ancora.. La sagoma della propria mano vicino a quella del compagno L impronta nella pastella per la misura della ciciotezza

20 Troviamo tra le impronte quella grande della maestra Raccogliamo le impronte delle mani e le lasciamo a disposizione per controllare la crescita nel tempo della propria mano

21 Leonardo il fratellino di 4 mesi di Matilde viene a trovarci la mamma lo distende in mezzo a noi..poi gli dà il suo latte parliamo quanto è piccolo Leonardo e da cosa lo capisco? La mamma ha il bambino in braccio e il bambino sta succhiando il latte dalla tetta ha gli occhi chiusi e poi si sentiva il rumore e giocava con le mani e toccava il seno

22 Leonardo è piccolo, perchè non è capace di stare seduto da solo perché ha le ossa debolissime ha i piedini ma sono piccoli se non lo tieni in braccio cade lui ancora non cammina cammina come i bambini piccoli così non in piedi ma come un gatto però deve ancora imparare a farlo....con le mani stringe le dita e tira i capelli sa dare i calci e apre la bocca ma non parla dice un po di paroline sa ridere e ride tanto quando è contento..mangia il latte dalla tetta della mamma.. si mette il dito in bocca quando vuole mangiare oppure piange per chiamare la mamma quando ha fame.. Essere o non essere capaci di fare è un altra misura per la crescita....questa è la mamma quella grande e il bambino che sta ciucciando il latte dalle tette il bambino giocava con il seno mentre beve il latte

23 sa fare le cose da b. piccolo.. poche cose.. deve ancora imparare. sa fare ma non bene.. solo quelle che gli servono per mangiare..cosi cresce.. per imparare guarda quello che facciamo noi..io gli ho insegnato a parlare perché sentiva che parlavo e lui ha fatto come me....la mamma mangia tanto latte e lo poi lo fa per Leonardo lui non mangia ancora perché non ha i denti lui ciuccia dalla tetta della mamma e quando non ce n è più cambia tetta perché lì è finito il latte.. Si addormenta adesso che ha finito di ciucciare il latte perché ha bevuto e adesso è tranquillo mentre beve gioca con le mani e tocca il seno della mamma Leonardo ha i piedi e le mani che erano nella pancia e adesso sono cresciuti.. Gli occhi li aveva sempre per fare un bambino ci vuole il semino di bambino

24 ..ho disegnato la mamma di Leonardo che sta cambiando il bambino. gli ha tolto il pannolone quello sporco e poi lo ha pulito con il fazzoletto. prima però gli ha tolto i vestiti e poi gli ha messo il pannolino pulito è piccolo e non riesce a camminare da solo per questo fa la pipì nel pannolone ESSERE PICCOLI VUOL DIRE NON SAPER FARE TANTE COSE AVER BISOGNO DELLA MAMMA FARE COSE DA PICCOLI PIANGERE SEMPRE CIUCCIARE LE TETTE NON SAPER GIOCARE..

25 .. È difficile perché non sta fermo...mentre gli mettevo il calzino mi faceva il sorriso....la sua mamma mi ha fatto vedere come fare.. Proviamo a vestire Leonardo Lo tocchiamo.. gli paliamo.. dobbiamo convincerlo a collaborare.. ci accorgiamo che spinge con i piedi.. che scalcia.. che non vuole la tutina

26 Diamo un tempo di crescita ai bambini del nido.. Sono più grandi di Leonardo perché loro sanno camminare e poi anche chiamavano..più grandi perché sapevano incollare le foglie.. dicevano le parole..si muovevano da soli e stavano a scuola con gli amici....sono più piccoli di noi perché non sapevano parlare bene e poi noi incolliamo da soli e poi non sono bravi come noi a fare le cose di scuola

27 .. Ci sono quelli piccoli..piccoli.. che giocavano con la pasta.. E poi quelli quasi come noi che stavano bene in piedi che incollavano le foglie....quelli che giocavano con la pasta erano i più piccoli.. Avevano tutti ciuccio.... E poi per spostarsi andavano a gatto.... Una b. andava con il sedere.. Facevano un bel gioco con la pasta.. Ci siamo accorti che Diversa proposta di gioco Diverso arredamento-luogo Diverso modo di muoversi Diverso modo di mangiare ci sono due tempi di crescita

28 ..ho disegnato il tavolo a forma di luna dove stanno i bambini seduti..la maestra li ha messi a sedere sulle sedie piccole loro non sono capaci..poi la maestra si siede in mezzo e da un boccone a uno e poi all altro..un b. si è messo il piatto in testa..ha fatto un disastro.. È arrivata la cuoca con il carrello e la pappa per i bambini piccoli..era tutta molla..avevano un cucchiaino mollo ma loro usavano le mani..

29 ..noi siamo più grandi perché sappiamo mangiare da soli, fare il nodo, vestirci.. Cose da grandi.. Imboccare.. Fare il nodo La crescita e il suo tempo viene percepita tramite i cambiamenti che osserviamo in noi.. negli altri.. nelle cose che sappiamo fare..e che non sappiamo ancora fare.. I bambini si accorgono che nella storia della crescita ci sono delle modificazioni nel modo di muoversi.. mangiare..giocare..comunicare.. Questi momenti fanno parte della storia di tutti sono parte del presente (adesso sono..) del passato ( prima ero..) del futuro ( dopo diventerò.. farò..)..i questo modo i bambini cominciano a costruire una linea del tempo della propria crescita mettendo al giusto posto i cambiamenti..

30 Ponendo attenzione al movimento possiamo dire che.. Stare sdraiati come..quando sei piccolo piccolo stai sdraiato come Leonardo.. poi stai seduto e poi fai il gatto cosi ti muovi..poi ti tiri su perché le braccia sono forti.. E poi decidi di camminare da solo.. Avanzare come i gatti.. Spingersi con il sedere come Prima di imparare a camminare..

31 Nelle rappresentazioni i bambini raccontano le fasi del cambiamento.. con la posizione diversa del corpo, con la suddivisione del foglio.. con la colorazione dello spazio con la dimensione del corpo disegnato.. con il racconto di cosa si è capaci di fare..

32 prima mi stavo alzando.e poi imparavo a camminare..poi stavo in passeggino e poi io divento grande..e si capisce perché ho 4 anni e poi dopo saro come la mamma e vado a fare la ginnastica Io ero nato e stavo nel lettino sdraiato.. Poi ho imparato a camminare.. E poi a muovermi come un gatto..e andavo in giro..poi sono cresciuto ancora e ho imparato a correre e adesso sono a scuola

33 Questo bambino è molto piccolo perché sta dentro al marsupio che sta sulla pancia della mamma..la mamma lo tiene vicino perché altrimenti piange

34 Portiamo a scuola cose che parlano della nostra storia, foto, oggetti, abiti..ed altro Cosa ci raccontano.. Mostriamo ai compagni.. Confrontiamo tra noi..

35 I genitori collaborano raccogliendo in una scatola testimonianze della crescita del proprio figlio.. foto, oggetti,vestiti ed altro che ripongono nella scatola insieme al figlio a cui danno una spiegazione verbale che il bambino riporterà a scuola..

36 -anche io avevo il gioco per masticare come quello perché quando sei piccolo i denti non li hai.. E poi escono e fanno il buco allora ti piace avere il coso mollo da masticare.. -..io avevo qullo con la forma del cavalluccio marino.. -..io ho ancora quello che dice l acqua quando è giusta -..Anch io avevo il pupazzo che suonava ma con una forma diversa.. -..io avevo le cose attaccate al lettino.. perché i bambini se sentono la musica si addormentano perché fa dormire.. -io avevo il carillon.. -io avevo il ciucio non come quello suo ma attaccato alla maglia cosi non lo perdevo..

37 Tutti abbiamo avuto Sonagli per.. Pupazzi per dormire Calzini piccoli Spazzola morbida.. Carillon co la musica Bavaglini.. Il ciuccio per.. I gioco dei denti La cremina Il bracialetto con il nome Libretti per.. Il gioco da mordere..

38 la scarpa è piccola la metà di quella di adesso..vuol dire che il piede è crescito di più..il braccio della maglia è troppo piccolo per me. Primo ci stavo il braccio era giusto per la maglietta da b. piccolo..non mi copre neanche la pancia....si vede che prima ero piccolo perchè i vestiti lo dicono ero piccolo di tanto uguale per i piedi e per le braccia.. ero piccolo da misura di piccolo..circa 1 anno

39 Essere stati più piccoli viene capito facilmente da vestiti di misura diversa all attuale e quindi impossibili da indossare.. ( stima anche ad occhio) ma i giocattoli che si usavano una volta perché si considerano per b. piccoli..quando cresci ti piace cambiare il gioco....il sonaglio mi faceva ridere perché lo sentivo, ma adesso io voglio giocare da sola allora lo uso, ma non mi piace....per me i giochi da piccolo non piacciono più da grande quando hai 4 anni perché se no saresti ancora piccolo.. Sono come i vestiti quando diventi grande non li usi più perché è passato il tempo di piccolo

40 CI ACCORGIAMO CHE : MOLTI SUONANO.. MOLTI HANNO LA STESSA FUNZIONE TUTTI ABBIAMO IL PREFERITO Davanti ad ogni bambino il giocattolo preferito che viene raccontato e poi legato insieme a quello dell amico

41 ..ho disegnato i giocattoli di quando eravamo piccoli e davanti ho messo i bambino che diceva che era suo e poi diceva come ci giocava..

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43 ..Questo è il braccialetto che avevo sulla mano e quello grande è della mamma..perché se no non sanno di chi è il bambino.. ins la mamma non lo riconosce?.. No la mamma sa quello che è il suo, gli da anche il nome ma i signori no, quando sono piccoli sono quasi uguali.. e poi non si girano quando li chiami.. poi crescono e si prendono le cose tipo i capelli lunghi, la faccia come quella che abbiamo adesso....sul braccialetto c è il numero che è uguale e su quello della mamma che però è grande perché il bambino ha il braccio piccolissimo....e poi io ho le foto di quando stavo nella pancia e non ero ancora nata

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45 Quali foto raccontano meglio che sono cresciuto e perché? Piccolo a gatto miao Piccolo sdraiato Piccolo nella pancia Chiediamo ai bambini di osservare le Loro foto in modo critico cercando di fare attenzione a quelle che raccontano una cosa che fa capire la crescita Qualcosa che si sa fare.... una conquista.. E di metterle in ordine di tempo di crescita, motivando la scelta.

46 .sono io che giocavo con il sonaglio è un gioco che facevano anche la Matilde e la Martina poi ho disegnato la Ludo che stava sdraiata e giocava con il sonaglio come tutti i bambini Piccoli quelli che hanno solo 1 anno Guardando le foto ci accorgiamo di alcune cose uguali nelle storie dei bambini.. Giochiamo ad immaginare quello che faceva l amico quando noi facevamo.

47 Ho disegnato una pancia e tanti b. per far capire che tutti i bambini prima stavano dentro la pancia e poi due amiche che stanno mangiando la pappa da sole sono capaci tutte due perché sono grandi uguali..

48 Bambini che stanno sdraiati che giocano.b. seduti..sono i fili per capire che tutti abbiamo la mamma e che tutte le mamme per fare il bambino hanno la pancia.. e poi dalle tette gli viene il latte....quello rosso dice che tutte avevano la pancia grande....quello verde dice che i bambini giocano con i giochi da piccoli...poi c è il filo delle mamma che allattano il bambino.. e poi quello che i bambini sanno stare in pidi quello che stanno solo seduti e anche che sanno camminare da soli..

49 I fili collegano momenti simili nella storia dei bambini.

50 Utilizziamo la sagoma di una foto Come immagino la mia crescita dentro alla pancia della mamma.. Cosa facevo, pensavo, sentivo..di cosa avevo bisogno Sono io dentro la pancia che sto aspettando di nascere stavo bene giocavo e ciucciavo il dito come faccio adesso.. sentivo la mamma quando mi cantava le canzoni e mi parlava, sentivo anche il papa perché lui stava vicino alla mia mamma era bello stare dentro perché era caldino e andavo sempre insieme a lei..

51 È il cuore della mamma e io lo sento e il tubo che viene giu e mi da il mangiare sono io dentro la pancia e stavo per uscire e sentivo la mamma che mi cantava la musica e allora io ballavo stavo bene e qualche volta ridevo tanto.. Sono io dentro la pancia che mangiava quello che mangiava la mamma stavo tutto il giorno li e mangiava tanto perchè volevo crescere in fretta e venire fuori per giocare..

52 Il tubo che porta la papa dentro la bocca del b. sono io che mangio il brodo della mamma perché non avevo i denti. stavo bene.. E facevo bum..bum.. con i piedi e la mamma sentiva e mi accarezzava tanto e io la sentivo..ho disegnato il mangiare che veniva giu dalla bocca della mamma e veniva con un tubo da me che stavo dentro alla pancia io sentivo che stava arrivare il mangiare e aspettavo perché mi piaceva..ho disegnato il sacchetto dove dentro ci sta il bambino seme per non fare uscire il bambino e poi il filo che lo chiude e non si rompe

53 Dentro alla pancia si stava proprio bene era calduccio e anche se ero senza vestiti io non sentivo freddo.. e avevo tutto quanto le mani, le braccia, e anche i capelli come adesso.. sentivo il cuore della mamma perchè era li vicino.. sentivo la sua voce che mi cantava le canzoni,, la mia mamma era molto contenta e io ero felice..questa sono io che sto crescendo dentro alla pancia della mia mamma.. sono distesa e ferma perché mangia le cose che mi manda giu la mamma non facevo niente e stavo al caldo non avevo freddo perché dentro era caldo

54 ..sentivo delle goccioline cadere e ho detto che era la pappa io sentivo che la mamma parlava e diceva Marco vieni fuori fra un po stavo dando pugni e calci perché volevo uscire e vedere dove ero.. Stavo dormendo e la mamma mi svegliava sempre con la sveglia di notte perché la sentivo, sentivo il rumore degli asini e i gattini che c erano in casa..

55 Proviamo ad immaginare come ci siamo formati.. quali parti prima.. quali dopo.. Cerchiamo nelle nostre ecografie gli indizi.. Si vede la mia testa e stavo sdraiata perché ero ancora molto piccola....io ciucciavo il dito anche nella pancia.... Stavo stretta perché crescevo.... Stavo tutta piccina.... Stavo bene dentro perché era calduccio.... Avevo anche le manine....ero molto piccola si vede solo il tondo.... Si vede il sacco dove stavo dentro....non ci sono i colori perché era buio dentro, e io volevo uscire per vedere le cose.. Posizioniamo le ecografie nel giusto posto prima della storia delle nostre foto

56 .. Ci vuole un semino da bambino.. dentro nella pancia..poi li cresce il bambino.. Ins. Cosa c è dentro.... Ci sono le cose per fare il bambino è come il semino della pianta che poi fa la pianta. Ins. Quali cosa da bambino.. le ossa, la pelle, il cuore....la pelle si forma perché la mamma prende dalla sua pelle e poi dentro ci mette i pezzi di ossa prima piccoli e poi grandi..si formano perché vengono fuori..le mani le braccia.. e poi si forma un buco e ci sono gli occhi....prende le sue cose e le usa per fare quelle del bambino..

57 ..però gli serve anche il cibo quello che mangia.. Che va giu per un tubo fino alla bocca del bambino lui mangia e cresce bene...gli nasce tutto dentro.. quando lei vuole dice faccio un bambino e lo fa..perchè è capace di farlo.. e dice lo voglio bello....dentro nella pancia ci sono delle cose che si staccano e vanno sopra il semino e costruiscono un bambino....dentro alla pancia il semino sta in un sacchetto tutto mollo.. cosi non ha freddo.. Ins. dal semino pastella come fate a fare un bambino..tiriamo fuori le cose lunghe come le gambe..facciamo il buco degli occhi.. gli facciamo la bocca cosi il bambino ride.... È facile la prendi la schiacci e fai il bambino.... Ci vuole altra pastella per fare le cose come le gambe e le braccia..e la faccia.. Si osservano due modi usati : -un semino a cui si aggiungono le parti -un semino che si trasforma allungandosi

58 Il sacchetto Pezzetti di pelle che si attacno Un tubo lungo che porta il mangiare sangue Chiediamo di completare aggiungendo le cose che pensano ci siano nella pancia insieme al semino- bambino..

59 Tubi che portano le cose per fare il bambino

60 Il tubo del mangiare Tutte le ossa che si attaccano

61 Il seno Il cuore Pezzi di corpo Il mangiare..ho disegnato un lungo tubo che gira attorno al bambino.. e che gli porta il mangiare....ho disegnato il sangue dentro nella pancia della mamma con pezzi di ossa Perché la mamma con quelli gli fa le ossa piccole al bambino....questi sono i pezzi di pelle che si staccano dalla pancia della mamma e formano la pelle del bambino piccolo.... Dentro alla pancia della mamma ci sono tutte le cose che servono per fare un piccolissimo bambino.. la cosa più importante è il mangiare.. la mamma lo manda giu dalla sua bocca al tubo.. È importante perché se vuole fare crescere il bambino gli deve dare il mangiare.. Dentro alla pancia c è anche il cuore che si sente della mamma..

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63 Ins: proviamo a immaginare la storia della nostra crescita quali momenti sono importanti per diventare molto grandi quali da disegnare prima.. e dopo.. Come si potrebbero ordinare tra loro per far capire agli altri che siamo cresciuti..la storia deve cominciare da quando siamo nati....bisogna disegnare le cose ci hanno fatto diventare grandi.. le cose che impari a fare....anche prima.. quando la mamma dice oggi faccio la mia bambina....e poi c è il tempo di quando cresci dentro alla pancia..prima di venire fuori....per me devi disegnare le cose nuove.. le cose che sei capace di fare..cammianre.. sedere anche quando crescono i denti è importante perché allora mangi la carne....però nella pancia prima c è il semino di bambino e poi nasce la mano e il piede..e poi quando è tutto pronto allora nasci..e poi diventi tanto grande ti vengono i peli..anche sulla schiena e anche le tette perché devi fare il latte se fai il bambino.. però prima devi andare a scuola dei grandi e studiare tanto Disegnamo le cose importanti e poi le attacchiamo sul filo della nostra vita

64 Riprendiamo l attività.. Immaginando, come alcuni bambini hanno già fatto, i momenti importanti che verranno nella mia crescita futura.. Sarò bravissima a pattinare perché imparerò cose nuove

65 Cosa succederà....che andrò alla scuola dei compiti....che faro tutte le cose che mi piacciono....che farò tutto da solo senza la mamma che mi aiuta.... Vado in giro da solo, anche in bici.. adesso non posso perché ci sono gli uomini cattivi....andrò a scuola a studiare, perché faccio il dottore....farò tante cose che dico io....si farà il lavoro..per prendere i soldi.... Il lavoro lo fanno tutti quelli che sono grandi.. che sanno fare tante cose....farò anche la fidanzata e poi sono sempre insieme come la mamma e il papa....sto in una casa senza la mamma.. però la vado a trovare....decido le cose..da solo....posso anche telefonare..e guidare la macchina come fa il papà..

66 CERCHIAMO NELLE IMMAGINI INDIZI CHE PARLANO DELLA CRESCITA

67 RAPPRESENTAZIONI DI ARTISTI CI RICHIAMANO L IDEA DI ESSERE FAMIGLIA

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69 ABBIAMO SCOPERTO CHE CAMBIA IL SUO FUNZIONAMENTO CAMBIA IL MODO DI ESSERE BAMBINO Movimento.. Linguaggio.. Alimentazione.. Giochi Amicizie.. Interessi.. SI E UNICI PER SI E UGUALI PER SI E PARTE DI UN PROGETTO SI E UN PEZZETTO DI. SI POSSONO UTILIZZARE DUE MODELLI DI CRESCITA. BAMBINO CHE.. SI ESPANDE BAMBINO A CUI SI AGGIUNGONO COSE

70 Tempo prima di nascere nella pancia sentivo. Tempo passato prima ero un bambino diverso perché.. Tempo presente sono un bambino e faccio e sono Tempo futuro quando sarò grande succederà che.. RISPETTO AI MIEI COMPAGNI RISPETTO ALLE TESTIMONIANZE FOTO..OGGETTI.ED ALTRO TEMPO CHE è UNICO.. SOLO MIO TEMPO CONDIVISO A SCUOLA CON GLI AMICI TEMPO CHE CAMBIA PRIMA FACEVO ADESSO.. TEMPO CONTEMPORANEO MENTRE IO.. ANCHE LUI.. TEMPO CHE SI RIPETE TUTTI HANNO TAPPE CICLICITA DEL TEMPO NASCERE..CRESCERE.. INVECCHIARE IL TEMPO NON TORNA

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