Progetto Regionale HP InterAziendale Scorze d arancia amara

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1 Allegato 7 RELAZIONE: IL TEST DEI RITRATTI COME STRUMENTO DI VALUTAZIONE DEL CAMBIAMENTO DELLA PERCEZIONE DELLE CONOSCENZE RELATIVE AGLI INTEGRATORI ALIMENTARI L elaborazione del modello transteorico di DiClemente e Prochaska deriva dalla necessità di disporre di una teoria generale del cambiamento che fosse in grado di comprendere sia il cambiamento spontaneo sia quello conseguente ad una terapia; questo modello è stato utilizzato da Prochaska e da DiClemente negli studi sul cambiamento intenzionale nei comportamenti di dipendenza. Nell elaborazione del test che abbiamo somministrato ai partecipanti ci siamo ispirati al modello transteorico di DiClemente e Prochaska partendo dal presupposto che un intervento formativo avrebbe provocato, molto probabilmente, un cambiamento nei partecipanti. Questo test è stato somministrato proprio per comprendere se il primo ciclo del corso di formazione ha suscitato nei partecipanti una cambiamento della percezione delle proprie conoscenze relative agli integratori alimentari e della motivazione personale ad approfondire gli argomenti come strumento per migliorare la qualità del proprio lavoro. Gli stadi del cambiamento sono: PRECONTEMPLAZIONE, CONTEMPLAZIONE, DETERMINAZIONE e AZIONE. I profili sono stati formulati tenendo conto, in parte, dei contenuti dei Focus Group svolti in precedenza con alcuni operatori sanitari e considerando i possibili livelli di conoscenza rispetto all argomento (es. nulla, scarsa, sufficiente, specifica). PROCEDURA Sono state create delle sagome rappresentanti mezzi busti di cartone di quattro colori differenti: ognuno rappresenta un profilo in cui i partecipanti al corso si dovrebbero identificare. DETERMINAZIONE PRECONTEMPLAZIONE CONTEMPLAZIONE AZIONE 1

2 PROFILO AZZURRO: PRECONTEMPLAZIONE Non ho nessun tipo di conoscenza riguardante gli integratori alimentari. Non so dove reperire informazioni valide.non credo che una conoscenza di questi argomenti possa servirmi nel mio lavoro. PROFILO VERDE: CONTEMPLAZIONE Non ho conoscenze specifiche riguardanti gli integratori alimentari. Ho poco tempo per informarmi. Credo che approfondire questi argomenti potrebbe, in qualche modo, essermi utile nel lavoro. PROFILO ROSA: DETERMINAZIONE Ho delle conoscenze di base sugli integratori alimentari. So dove reperire informazioni autorevoli. Vorrei approfondire le mie conoscenze a riguardo per poter svolgere meglio il mio lavoro. PROFILO GIALLO: AZIONE Ho conoscenze specifiche sugli integratori alimentari. Mi aggiorno in modo continuativo consultando fonti autorevoli. La qualità del mio lavoro, per quanto concerne questi argomenti, è più alta. 2

3 APPLICAZIONE DEL TEST DEI RITRATTI Il primo ciclo di incontri del corso di formazione comprende quattro lezioni: il test è stato somministrato durante il primo e alla fine dell ultimo incontro. PRIMO INCONTRO Prima di cominciare il corso le sagome sono state sistemate su un tavolo in ordine casuale, ovvero senza tener conto dei vari livelli di cambiamento. Ogni partecipante ha trovato all interno della propria cartellina un Post-it con un codice personale (noto solo agli organizzatori). La scelta di indicare un codice personale per ciascun partecipante è stata fatta per rendere più attendibili i risultati. I partecipanti sono stati invitati a prendere visione dei ritratti sia per mezzo delle sagome stesse sia mediante una diapositiva in Power Point, in modo che le descrizioni dei profili fossero chiaramente leggibili da tutti. È stato chiesto ai partecipanti di posizionare il proprio Post-it in corrispondenza del ritratto in cui si riconoscevano, o che era più vicino al proprio pensiero in quel momento. Al termine di questa operazione è stata rilevata la distribuzione sulle varie posizioni motivazionali: PRIMA DEL CICLO FORMATIVO AZIONE PRECONTEMPLAZIONE DETERMINAZIONE 36% CONTEMPLAZIONE 64% Prima del corso di formazione il 64% dei partecipanti si riconosce nel profilo CONTEMPLAZIONE, il 36% nel profilo DETERMINAZIONE 3

4 ULTIMO INCONTRO Ai partecipanti è stato nuovamente distribuito il Post-it con il loro codice personale. Le sagome sono state disposte lungo il corridoio. È stato chiesto ai partecipanti di posizionare il proprio Post-it in corrispondenza del profilo in cui si riconoscevano in quel momento. Al termine di questa operazione è stata rilevata la distribuzione sulle varie posizioni motivazionali: DOPO IL CICLO FORMATIVO AZIONE 12% PRECONTEMPLAZIONE DETERMINAZIONE 88% Dopo il corso di formazione l 88% dei partecipanti si è riconosciuto nel profilo DETERMINAZIONE, mentre il 12% nel profilo AZIONE. 4

5 RISULTATI TEST DEI RITRATTI 9 88% % % PRIMA DEL CICLO FORMATIVO DOPO IL CICLO FORMATIVO % 1 PRECONTEMPLAZIONE CONTEMPLAZIONE DETERMINAZIONE AZIONE PROFILI OSSERVAZIONI: Nessun partecipante al corso si è identificato nel ritratto precontemplazione Durante la prima lezione la maggior parte dei partecipanti (64%) si è identificato nel profilo della contemplazione e il 36% si è identificato nel profilo della determinazione. Nel corso dell ultima lezione il 10 dei partecipanti si è distribuito nei profili di determinazione e azione. 5

6 VARIAZIONE DEL PROFILO DOPO IL CICLO FORMATIVO 70,0 66% 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 21,5 12,5 0,0 RIMANE SULLO STESSO PROFILO DA CONTEMPLAZIONE A DETERMINAZIONE DA DETERMINAZIONE AD AZIONE OSSERVAZIONI: Il 78,5% dei partecipanti ha cambiato il proprio profilo dopo l intervento formativo: - il è 66% dei partecipanti è passato dal profilo di contemplazione a quello di determinazione - il 12,5% dei partecipanti è passato dal profilo della determinazione a quello dell azione Il 21,5% dei partecipanti è rimasto stabile nel suo profilo iniziale. CONCLUSIONI Lo spostamento dei profili verso le fasi motivazionali di Azione e Determinazione attesta che l attività di formazione è servita ad aumentare, almeno in parte, il livello di conoscenza degli argomenti da parte degli operatori sanitari. L interesse da parte degli operatori sanitari ad approfondire e ampliare gli argomenti trattati, messo in luce anche dal Test di gradimento distribuito alla fine del corso, rispecchia la loro motivazione a migliorare la qualità del proprio lavoro. PUNTI DI FORZA DEL METODO APPLICATO: Ha permesso di comprendere, a grandi linee, la percezione del livello di conoscenze sugli integratori alimentari da parte degli operatori sanitari prima e dopo il corso di formazione Ha permesso di comprendere il grado di utilità che poteva avere secondo i partecipanti approfondire gli argomenti relativi agli integratori alimentari PUNTI CRITICI: Difficoltà a trovare definizioni corrette per costruire ritratti in base al tema trattato 6